部编版二年级语文上册第16课《朱德的扁担》精美课件

担担朱朱德德扁扁的小学语文统编版二年级上册第一课时教学目标能运用多种识字方法识字，认识“朱、德”等15个生字，会写“扁、担”等8个生字，会写“扁担、同志”等10

个词语。学习“带着斗笠”等词语的搭配并积累运用。01能正确、流利地朗读课文。懂得大家越发敬爱朱德同志的原因，感受朱德同志和战士们同甘共苦的精神。02借助文中词句，展开联想想象，学习把故事讲清楚、讲具体的方法。03教学重难点1、能运用多种识字方法识字，培养独立识字的能力。2、能正确、流利地朗读课文。懂得大家越发敬爱朱德同志的原因。重点借助文中词句，展开联想想象，学习把故事讲清楚、讲具体的方法。难点小朋友们都听过歌谣，今天老师给大家准备了一首歌谣，大家知道这首民谣中朱德挑谷用的是什么吗?朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠大家齐心协力，粉碎敌人“围剿”。一种放在肩上挑东西或抬东西的工具扁担朱德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。初读课文，扫清障碍自读要求①朗读课文，读准字音，读通句子。②数一数，课文一共有几个自然段？给每个自然段标上序号。1234注意文中“扁担”的“担”是轻声朱zhū德dé扁biǎn担dàn志zhì伍wǔ泽zé据jù陡dǒu整zhěng仗zhàng疼téng料liào敬jìng敌díbiǎn造句：爷爷用扁担挑着粮食。“扁”户字头撇稍长，向左下伸展。音序：B结构：半包围偏旁：户笔画数：9组词：扁豆、扁担笔顺：dàn造句：任劳任怨挑重担，全心全意为人民。“担”左窄右宽。音序：D结构：左右偏旁：扌笔画数：8组词：重担、一担米笔顺：甲骨文金文小篆隶书草书行书繁楷简楷识字游戏：摘桔子扁志朱担泽伍德敌据陡疼整料敬仗自读课文，整体感知想一想课文讲述了一件什么事?朱德同志和战士们一起去茅坪用扁担挑粮的故事。填一填：朱德经常和战士们（）。战士们把他的扁担（）。后来朱德又找来一根扁担，还在扁担上写了“（）”五个字。大家看到后，越发敬爱他了，就不好意思再藏他的扁担了。一起去挑粮藏了起来朱德的扁担精读课文，深度感知1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。“会师”是什么意思？“会师”就是指朱德同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍会合了。“红军在山上，山下不远处就是敌人。”从这个句子中，你知道了什么？敌人距离不远，非常危险。会师红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。思考：除了距离敌人不远，形势严峻，红军还会遇到什么困难呢？找出相关句子，读一读。井冈山上粮食多不多？怎么解决？挑粮的路好走吗？从文中哪里发现的？山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。团结、不怕困难认读生字，指导写字zhì造句：我们应当有鸿鹄之志。音序：Z结构：上下偏旁：士笔画数：7组词：志向、同志笔顺：心字底的卧钩要宽、扁，稳稳托住上面的“士”。中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边。认读生字，指导写字wǔ造句：冲锋号响起，王团长身先士卒，冲在队伍的最前面。音序：W结构：左右偏旁：亻笔画数：6组词：队伍、入伍笔顺：“伍”中的“五”第二笔竖稍向左斜，横折沿横中线上起笔，末笔横稍长。担担朱朱德德扁扁的小学语文统编版二年级上册第二课时词语复习朱德毛泽东同志队伍敌人扁担整齐打仗心疼不料敬爱根据地山高路陡通过上节课的学习，我们知道尽管山高路陡，挑粮非常艰难，但战士们都争着去。你们看，这就是红军当年不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。课文具体讲了朱德同志挑粮的什么故事呢？我们一起来看看吧。了解挑粮的故事朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。扁担是谁的？为什么要写上名字？朱德同志跟大家一块儿挑粮，为什么大家要把他的扁担藏起来？找到相关句子读一读。你从中读出了什么？扁担是朱德的，写名字是防止战士们藏起来。朱德同志很辛苦，战士们心疼他。补充资料朱德同志不是一名普通的战士，而是这支队伍的军事指挥官。白天，他和战士们一块儿去挑粮，晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下查看地图、研究战略，可能一工作就会到天明。了解挑粮的故事朱德同志也跟着战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。自己的扁担找不到了，朱德同志是怎么做的？你能用“不料”造句吗？你从“不料”中体会到什么？朱德同志与战士们同甘共苦的决心。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。没想到思考:为什么大家越发敬爱朱德同志了？朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。同甘共苦以身作则连一连：挑着穿着戴着草鞋斗笠粮食朱德同志作为军长，与战士们一块儿挑粮，你从中感受到什么？同甘共苦、以身作则正是因为这些伟大的革命领袖与战士们同甘共苦，在他们的领导下，才战胜了敌人，建立了伟大的中华人民共和国。shī造句：每年的9月10日是教师节。“师”左部竖撇稍直，右部横不宜长，竖要直。音序：S结构：左右偏旁：丨笔画数：6组词：老师、师父笔顺：zhàn造句：危险时刻，总是解放军战士冲在最前面。“战”左紧凑右舒展，“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上提，末笔点勿漏写。音序：Z结构：左右偏旁：戈笔画数：9组词：战士、战斗笔顺：jūn造句：小明的梦想是能当一名解放军战士。音序：J结构：上下偏旁：冖笔画数：6组词：军人、军队笔顺：“冖”的横钩宜长，覆盖下面的“车”。shì造句：作为一名士兵，要绝对服从上级的命令。音序：S结构：独体偏旁：士笔画数：3组词：士兵、护士笔顺：“士”上横长，下横短。拓展延伸朱德带头参加延安大生产运动抗日战争时期，毛主席号召军民“自己动手，丰衣足食”在延安开始了轰轰烈烈的大生产运动。在开荒种地中，朱总司令像小伙子一样，苦活累活抢着干。每到干活时，年过半百的他，总是首先抢一把最大的镢头。同志们想给他换把小的，总司令说啥也不干，还笑着说:“别看我年纪大，可我的身板结实，骨头硬着呢！作业布置把这个故事绘声绘色地讲给家人听，注意讲述时的语气、表情和动作。01阅读其他关于朱德同志或革命先辈的故事，选择一个最让你感动的故事，写一篇读后感。02第一课时第二课时人教版语文二年级上册16朱德的扁担朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠，大家齐心协力，粉碎敌人“围剿”。这首民谣中朱德挑谷用的是什么，你知道吗？朱德扁担dàn中华人民共和国十大元帅之首。扁圆长条形挑、抬物品的竹木用具。先来学一学课题中的生字：第一课时朱德

伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。朱朱红朱德德zhūdé造句：战士们都很尊敬朱德司令。品德德行造句：我们要做品德高尚的人。朗读课文扫清障碍我会认朱zhū识字方法“朱”解释为“赤心木”。《山海经》:“有树赤皮支干,青叶，名曰：朱木。因为这种树是红色的，所以“朱”指“红色”。扁担biǎndàn扁担扁平造句：妈妈小时候用扁担担过水。重担担子造句：他从小就担负起了生活的重担。志伍zhìwǔ同志志向造句：我很敬佩朱德同志。队伍入伍造句：早晨跑操的队伍很整齐。泽敌zédí沼泽恩泽造句：红军艰难地走过了沼泽地。敌人天敌造句：为了躲避天敌的追击，壁虎会自己断掉尾巴。陡难dǒunán陡峭陡立造句：泰山山峰陡峭，望而生畏。困难难题造句：我们要学会自己解决困难。争仗zhēnɡzhànɡ战争争论造句：我希望世界上永远都不会有战争。打仗胜仗造句：军队平时加强训练，战时才能打胜仗。疼料ténɡliào心疼疼痛造句：小明摔倒了，胳膊有些疼痛。预料布料造句：这件衣服的布料很好看。敬jìnɡ尊敬敬意造句：我们都很尊敬王老师。nàn难从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。多音字苦难灾难nán扁担志伍师biǎndànzhìwǔshī军jūn战zhàn士shì我会写左右结构志扁军担士战独体字上下结构生字归类半包围结构伍师联系实际识字方法陡山高路陡难非常难走你是否见过或走过陡峭的山路？组词：陡峭、陡立困难、难过士shì土shī帅熟字比较加一加士+心=志亻+五=伍扌+旦=担冖+车=军帅扁战zhànbiǎn不要写成横弯钩。不能把撇写成捺。biǎn部首：户结构：半包围结构组词：扁担扁豆造句：弟弟很喜欢吃炒扁豆。重难点字书写指导zhàn部首：戈字旁结构：左右结构组词：战争战士造句：我们的红军战士都很勇敢坚强。扁担沼泽疼痛队伍敌人陡峭战争打仗射击游戏识字游戏词语解释同志：为共同理想事业而奋斗的人。本课指对朱德的称呼。我们要向雷锋同志学习。敬爱：尊敬热爱。本课指人对朱德的感情。敬爱的周总理，我们永远怀念你。数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知4说一说，扁担是谁的？为什么要写上名字？扁担朱德写名字防止战士们藏起来

（

）同志和战士们为了坚守（）革命根据地，一起到茅坪（

）的故事，展现了一个（）的红军指挥官形象，也表现了战士们对朱德同志的关心和（）之情。朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？朱德以身作则挑粮井冈山敬爱一、看拼音写汉字。（）（）（）（）biǎndàntónɡzhìduìwǔzhànshì课堂演练扁担同志队伍战士战（）（）军（）（）士（）（）担（

）（

）师（

）（

）伍（

）（

）

重担战士战友军队军人士兵将士扁担老师师长队伍入伍二、我会组词。三、读课文填空。字词听写朱德读了课文后，你知道了课文的主人公是

，他在自己的扁担上写了五个字是

。朱德的扁担扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。第二课时读绕口令学习课文快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。朱德同志和战士们一起去茅坪挑粮的故事。互动课堂跟着老师一起读第一自然段，读完用自己的话说一说，这一段写了谁，在什么地方，干什么事情？1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。朗读首句时要暗含喜悦，以突出两支队伍胜利会师的喜悦心情。朗读画线句子时，要重读强调，突出井冈山根据地当时的严峻形势。朗读指导（课后第一题）1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。交代了时间地点和历史背景。为下文的艰苦挑粮做了铺垫。谁什么地方干什么点我听老师说一说当时的背景情况当时红军遭到了敌人的围攻，要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮，保障后勤供给。但是“红军在山上，山下不远处就是敌人”说明当时环境非常危险，红军下山挑梁可谓困难重重。即使面对山下不远处就是敌人的危险情况，红军还是要挑粮，那么你知道他们遇到哪些困难吗？读读第二自然段找找答案吧！红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。重读,突出下山挑梁的重重困难。“可是”略作停顿，以突出后边的“每次”“争着去”，表现战士们不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。粮食不多需要粮食挑粮说一说：井冈山如果没有足够的粮食，会有什么严重的后果？红军没有食物，没有体力，没法和敌人作斗争，也就不能好好建设井冈山根据地了。大家面对困难是怎样做的？让我们一起再读读第二自然段，找到答案吧！从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。什么困难：路远，难走挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？山高路陡，非常难走红军战士不怕吃苦，争着去挑粮。大家争着去挑粮的行为体现了红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这也是为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。面对挑粮这件事，朱德同志是怎样做的？读完第三自然段后，小组合作，一起讨论交流吧！朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。语气要连贯。重读强调，凸显朱德同志夜以继日、万分辛苦。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。一块挑粮一块爬山朱德下图是朱德同志跟战士们一块儿挑粮的图片，用自己的话说说眼前的朱德同志吧！朱德同志穿着草鞋，戴着斗笠，挑着一担粮食向前走，脸上笑眯眯的。朱德同志笑咪咪的，猜猜他在想什么？把下面的短语连一连，再完整说说图片内容。挑着穿着戴着草鞋斗笠扁担朱德同志穿着草鞋，戴着斗笠，挑着扁担，笑眯眯地向前走去。朱德同志挑粮辛苦吗？白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。日以继夜的劳累，万分辛苦读出朱德同志的忙碌补充资料：朱德同志不是一名普通的战士，而是这支队伍的军事指挥官。白天，他和战士们一块儿去挑粮，晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗的煤油灯下查看地图、研究战略，可能一工作就会到天明。看到朱德同志万分辛苦，战士们是怎么做的？大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。战士们藏扁担读出战士们对朱德同志的心疼。心疼心痛疼爱怜惜疼惜关切关爱关怀词语积累（表示心疼的词语）不料，朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。自己的扁担找不到了，朱德同志是怎么做的？为什么要这么做呢？他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮食，粉碎敌人的围攻。不料，朱德同志又找来一根扁担。“不料”可以换成什么？“不料”是没有想到的意思。词语比较不想例：不料，朱德同志又找来一根扁担。1.

，不料

。2.

。早上还是晴空万里午后下起了暴雨我正要打开书包写作业，不料停电了词语运用讨论交流：你觉得朱德同志是一个怎样的人？朱德同志不搞特殊、以身作则、与战士们同甘共苦怀着读朱德同志的敬佩，齐读最后一自然段，思考：战士们为什么不再藏朱德的扁担了？大家见了，越发敬爱朱德同志，不好