Unit6 Section A 1a~2d 说课稿-2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit6SectionA1a~2d说课稿--2024-2025学年人教版英语八年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容为人教版英语八年级上册Unit6SectionA1a~2d。本部分主要包括以下内容：

1.1a听力练习：通过听一段关于宠物店的对话，让学生掌握关于询问和描述宠物的词汇及句型。

2.1b图片及词汇学习：学习与宠物店相关的词汇，如狗、猫、鱼、鸟等，并了解如何描述宠物的外貌和特点。

3.1c口语练习：通过角色扮演，让学生运用所学词汇和句型进行实际交流，提高口语表达能力。

4.2a-2d阅读练习：阅读关于宠物店的短文，学习如何描述宠物的喜好、行为和主人的感受，同时巩固词汇和句型。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解听力材料中关于宠物店的信息，能够运用所学词汇和句型描述宠物及其特点，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解不同文化背景下人们对宠物的态度和喜好，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察图片、阅读文本，分析、归纳和总结宠物店相关话题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学生独立解决问题和合作完成任务的能力。三、学情分析本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，包括基本的语法知识和一定量的词汇。在能力层面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但听力和口语表达能力有待提高。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意参与课堂活动，但自主学习能力尚需加强。

在行为习惯方面，学生已经养成了按时完成作业的习惯，但在课堂参与度上存在一定的问题，部分学生可能过于害羞，不愿意主动发言。此外，学生的团队合作意识有待提高，需要通过课堂活动来培养。

对于本节课的学习，学生的兴趣较为浓厚，因为宠物是他们生活中常见的话题，这有利于激发他们的学习积极性。然而，由于学生的英语水平参差不齐，对于一些较复杂的句型和词汇，他们可能会感到困难，需要教师在教学中给予适当的引导和帮助。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教版英语八年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与宠物店相关的图片、音频资料，以及宠物描述的词汇卡片，用于辅助教学和增强学生的学习兴趣。

3.多媒体资源：下载或制作与教学内容相匹配的视频片段，以便于在课堂上展示，提高学习互动性和趣味性。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前规划好分组讨论区域，确保学生有足够的空间进行口语练习和小组合作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场以轻松愉快的对话引入宠物的话题，询问学生是否喜欢宠物，他们最喜欢的宠物是什么。接着展示一张宠物店的图片，引导学生预测本节课将要学习的内容，激发学生的好奇心和兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，播放1a听力材料，让学生注意听并找出关于宠物店的对话信息。之后，引导学生学习1b部分的词汇，通过图片和例句帮助学生理解和记忆。接着，让学生跟读并模仿1a对话，练习发音和语调。然后，通过1c口语练习，组织学生进行角色扮演，模拟宠物店场景，运用所学词汇和句型进行对话。最后，阅读2a-2d部分的短文，让学生在阅读过程中找出关于宠物习性和主人感受的信息，并讨论相关问题。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，进行以下活动：每组选择一个宠物，用所学词汇和句型描述该宠物，其他小组听后猜测是哪种宠物。同时，通过填空、匹配等书面练习，巩固词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型的使用。邀请学生分享他们在口语练习中的体验，并给予积极的反馈。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：写一篇短文，描述自己的宠物或理想中的宠物，并使用本节课学到的词汇和句型。同时，鼓励学生在家中与家人或朋友练习对话，提高口语能力。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宠物护理常识》：介绍宠物的基本护理知识，包括饮食、清洁、锻炼等方面，帮助学生更深入地了解宠物的需求。

-《世界各地的宠物文化》：介绍不同国家和地区对宠物的态度和习俗，拓宽学生的文化视野。

-《宠物与人类的关系》：探讨宠物在人类生活中的角色和影响，以及宠物对人类心理健康的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查并记录自己所在社区或家庭中常见的宠物种类，以及人们对宠物的态度和护理方式。

-要求学生选择一种宠物，通过查阅资料或采访宠物主人，了解该宠物的习性和护理要求，并在课堂上分享。

-鼓励学生创作关于宠物的英语小故事或漫画，通过创作活动提高学生的英语表达能力和创造力。

-安排学生进行宠物主题的小组研究项目，探讨宠物对环境的影响、宠物保护的重要性等话题，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-提供在线英语学习资源，如宠物相关的英语视频、文章和互动游戏，鼓励学生在课后自主学习和练习英语听力和口语。

-定期组织宠物主题的英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，同时增进对宠物知识的了解和交流。七、板书设计①重点知识点：

-宠物店相关词汇（dog,cat,fish,bird,etc.）

-描述宠物外貌和特点的形容词（cute,fluffy,big,small,etc.）

-询问和描述宠物习性的句型（Whatdoesiteat?Howdoesitbehave?）

②重点词：

-1b部分词汇（petshop,owner,customer,etc.）

-2a-2d部分词汇（like,dislike,happy,sad,etc.）

③重点句型：

-1a对话中的关键句型（CanIhelpyou?Whatkindofpetdoyouwant?）

-1c口语练习中的句型（This