Unit 2 Ill help clean up the city parks. Section A 3a-3c 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册

Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA(3a-3c）说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA(3a-3c）说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册设计思路本节课以人教版八年级英语下册Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)为教学内容，设计思路如下：

1.通过图片和情境导入，激发学生对城市公园环境保护的兴趣。

2.引导学生阅读3a文章，了解文章大意，培养阅读技巧。

3.分析3b对话，让学生学会如何用英语表达意愿和计划。

4.利用3c练习，巩固所学知识，提高学生的口语表达和写作能力。

5.通过课堂活动，培养学生团队合作精神，提高课堂参与度。

6.结合实际生活，引导学生关注环境保护，增强环保意识。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解并运用本节课所学的词汇和句型，能够在实际情境中表达意愿和计划。

2.文化意识：通过讨论城市公园环境保护的话题，增强学生对环境保护重要性的认识，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生批判性思维，鼓励他们思考并提出解决环境问题的创新方法。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂活动和实践任务，提高他们主动获取知识和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常交流。此外，他们对于城市公园和环境保护的概念有所了解，能够识别相关的英语词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对参与实践活动和角色扮演表现出浓厚兴趣，喜欢通过互动和游戏学习。他们的英语听说能力相对较弱，但阅读和写作能力较好。学生倾向于通过视觉和听觉输入信息，喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解文章细节和对话意图上遇到困难，尤其是在理解复杂的句子结构和抽象的概念时。此外，用英语表达个人意愿和计划可能会让他们感到挑战，尤其是在语法和词汇的正确使用上。对于一些基础较弱的学生，听力和口语表达也是潜在的难点。教学资源-人教版八年级英语下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料（音频）

-互动式白板或电子屏幕

-教学PPT

-角色扮演道具

-环保主题的相关图片和海报

-课堂活动指导卡片

-网络资源（英语学习网站提供的练习和游戏）教学过程1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit2,I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA(3a-3c).Beforewestart,let'stakealookatthesebeautifulpicturesofcityparks.Canyoutellmewhatyouseeinthesepictures?(展示公园图片，引导学生观察并描述图片内容)

-Now,let'sthinkabouttheimportanceofkeepingourparksclean.Whocantellmewhyit'simportanttocleanupourcityparks?(引导学生思考并回答问题)

2.阅读理解

-Now,let'sturntopage22inourtextbooksandreadthearticlein3a.Whileyouarereading,pleasetrytoanswerthisquestion:Whatisthemainideaofthearticle?(引导学生阅读3a文章，并思考文章主旨)

-Whocantellmethemainideaofthearticle?(请学生回答问题)

-Great!Now,let'slookatsomedetailedquestionsaboutthearticle.Pleasereadthequestionsandanswertheminyourownwords.(分发阅读理解练习，学生独立完成)

3.词汇和句型学习

-Now,let'sfocusonthedialoguein3b.Listentothetapeandtrytounderstandtheconversationbetweenthetwostudents.(播放3b对话录音，学生听并理解对话内容)

-Whocantellmethekeyvocabularyinthisdialogue?(引导学生回答问题)

-Verygood!Now,let'spracticeusingthesenewwordsandphrasesinsentences.I'llgiveyousomeexamples,andthenyoucanmakeyourownsentences.(展示例句，学生仿造句型)

4.口语练习

-Next,let'smoveonto3c.Here,youwillseesomepicturesofdifferentsituations.Inpairs,pleasediscussandmakedialoguesusingthesentencepatternswejustlearned.(展示3c图片，学生分组讨论并编写对话)

-Wouldsomepairsliketosharetheirdialogueswiththeclass?(邀请几组学生分享他们的对话)

-Excellent!Yourdialogueswereverycreativeandfluent.Keeppracticing!

5.课文主旨内容探究

-Now,let'sdelvedeeperintothemainthemeofthislesson:cleaningupcityparks.Whydoyouthinkit'simportantforustohelpcleanupourparks?(引导学生探讨课文主题)

-Wehavearesponsibilitytotakecareofourenvironment.Keepingourparkscleanisnotonlygoodforusbutalsofortheanimalsandplantsthatlivethere.(老师总结观点)

-Let'slookattheexampleofthestudentsinthearticle.Theyorganizedaclean-upevent.Whatcanwedoinourcommunitytohelpcleanupourparks?(引导学生思考并回答问题)

6.课堂活动

-Now,let'shavearole-playactivity.I'lldivideyouintogroups,andeachgroupwillactoutascenewhereyouareplanningaclean-upeventforacitypark.(分组进行角色扮演活动，计划一次公园清洁活动)

-Remembertousethevocabularyandsentencepatternswe'velearned.Youhave10minutestoprepare,andthenwe'llsharewiththeclass.(给学生准备时间，然后进行分享)

7.小组讨论和总结

-Aftertherole-play,let'shaveadiscussion.Inyourgroups,discusswhatyou'velearnedfromthisactivityandhowyoucanapplyittoyourdailylife.(小组讨论活动收获及如何应用到生活中)

-Eachgroupwillhaveoneminutetosharetheirthoughtswiththeclass.(每组分享讨论结果)

8.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutaclean-upeventthatyouwouldliketoorganizeinyourcommunity.Usethevocabularyandsentencepatternswe'velearnedinthislesson.(布置作业：写一段关于在社区组织清洁活动的短文)

9.结束语

-Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.Remember,cleaningupourcityparksisnotjustalesson,it'ssomethingwecandotomakeourworldabetterplace.KeeppracticingandusingEnglishtocommunicateaboutimportantissueslikethis.Seeyounextclass!(总结并鼓励学生将所学应用到实际行动中)教学资源拓展1.拓展资源：

-英语环保主题文章：搜集一些英语环保相关的文章，如"HowtoReducePlasticWaste"（如何减少塑料垃圾）和"TheImportanceofRecycling"（回收的重要性），供学生阅读和讨论。

-环保组织宣传册：提供一些环保组织的宣传资料，如WorldWildlifeFund（世界自然基金会）或Greenpeace（绿色和平组织）的英文宣传册，让学生了解环保工作的实际案例。

-英语环保视频：选取一些英语环保主题的视频，如"EarthHour"（地球一小时）的活动介绍，让学生在视觉和听觉上更直观地感受环保行动。

-环保主题的英语歌曲：推荐一些环保主题的英语歌曲，如"BigBigWorld"（大大的世界）和"CountonMe"（依靠我），通过音乐传达环保理念。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读英文环保文章，并在课堂上分享他们的阅读心得和学到的知识点。通过阅读，学生可以提高英语阅读能力，同时增加环保知识。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟环保组织的成员，用英语讨论和推广环保项目。这样的活动可以提高学生的英语口语表达能力，并增强他们的团队合作能力。

-环保项目策划：让学生分组策划一个小型的环保项目，如校园垃圾分类计划或节约用水活动。学生需要用英语撰写项目计划书，并在课堂上进行展示。这样的活动可以锻炼学生的写作能力和公共演讲能力。

-英语环保论坛：创建一个英语环保论坛，让学生在论坛上用英语发表关于环保的见解和建议。教师可以定期选取优秀帖子进行评析和讨论，激发学生的写作热情和环保意识。

-环保志愿者活动：鼓励学生参加校外的环保志愿者活动，如公园清洁日或河流保护活动。活动后，让学生用英语写下他们的经历和感受，分享给全班同学，这样可以将课堂学习与实际活动相结合，提高学生的实践能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-环境保护的重要性

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