全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动9《我们的乐园》说课稿

全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动9《我们的乐园》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课是全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动9《我们的乐园》。本节课通过引导学生运用已学的计算机操作技能，结合生活实际，创建一个虚拟的“乐园”场景，旨在培养学生的创新能力和实际操作能力。课程内容与课本紧密关联，通过实践活动让学生掌握基本的计算机绘图技巧，激发学生的学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过创建“我们的乐园”项目，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过设计乐园场景，培养学生逻辑思考和创造性思维。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵守伦理规范，尊重他人隐私和知识产权，在创建乐园的过程中养成良好的信息道德习惯。

4.信息素养：提高学生对信息技术的实际操作能力，使其能够熟练运用所学知识创作有趣、有意义的数字化作品。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握基本的计算机绘图工具和命令，能够独立完成简单图形的绘制。

②学会使用文字工具，在绘图作品中添加和编辑文字。

2.教学难点

①理解和运用图层概念，在绘制复杂图形时进行有效的图层管理。

②在创作过程中，灵活运用色彩、形状和布局，以增强作品的美观性和创意性。教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：绘图软件（如Paint或更高级的图形编辑软件）、文字处理软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、示例作品、绘图素材库

5.教学手段：小组合作、课堂讨论、作品展示与评价教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课的预习资料，包括《我们的乐园》相关案例和绘图软件的基本操作指南，要求学生预习并掌握基本绘图工具的使用。

设计预习问题：设计问题如“如何在绘图软件中创建新图层？”和“如何调整图形的颜色和大小？”引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和作业提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，尝试使用绘图软件进行基本操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考和尝试，记录操作中遇到的问题。

提交预习成果：学生在平台提交预习作业，包括绘图作品和问题反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生通过自学掌握基础知识。

信息技术手段：利用教学平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉绘图软件的操作，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示有趣的乐园场景图片，引导学生思考如何利用绘图软件创作。

讲解知识点：讲解图层概念和色彩搭配原则，结合实例演示如何绘制乐园场景。

组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个乐园场景，并使用绘图软件实现。

解答疑问：在学生操作过程中，及时解答学生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在绘图软件中应用所学知识。

参与课堂活动：学生分组合作，共同设计并绘制乐园场景。

提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解图层和色彩搭配等知识点。

实践活动法：通过实际操作练习，巩固所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握图层管理和色彩搭配的技能。

通过合作学习，提高学生的沟通协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置创作一个个人乐园场景的作业，要求学生运用本节课所学知识。

提供拓展资源：提供在线设计教程和素材库，供学生参考和利用。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，独立完成个人乐园场景的设计。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和创作。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何改进设计。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业并进行拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的作品进行反思和总结。

作用与目的：

巩固和拓展学生在课堂上学到的知识，提高创作能力。知识点梳理1.计算机基础知识

-计算机的组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。

-计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘输入文字和指令。

2.图形绘制软件的使用

-绘图软件的启动和界面布局：启动绘图软件，了解工具栏、菜单栏、绘图区域等基本界面。

-绘图工具的使用：线条、矩形、圆形、多边形等基本图形的绘制。

-图层概念：理解图层的概念和作用，学会创建、删除、隐藏、锁定图层。

-色彩填充：学会使用颜料桶工具为图形填充颜色。

-文字输入：学会使用文字工具输入和编辑文字。

3.图形编辑技巧

-选择和移动：学会使用选择工具选择和移动图形。

-调整大小和形状：学会调整图形的大小和形状。

-旋转和倾斜：学会旋转和倾斜图形。

-对齐和分布：学会对齐和分布多个图形。

4.色彩理论

-色彩的三要素：色相、饱和度、明度。

-色彩搭配：了解基本的色彩搭配原则，如对比色、邻近色等。

5.设计原则

-对比：通过颜色、大小、形状等元素的对比，增强视觉效果。

-重复：在设计中重复使用某些元素，增强整体的统一性。

-对齐：合理使用对齐方式，使设计更加整洁有序。

-亲密性：将相关元素放置在一起，增强它们之间的关联性。

6.作品展示与评价

-展示方法：学会使用投影仪或屏幕展示自己的作品。

-评价标准：了解评价作品的标准，如创意性、美观性、技术性等。

-自我评价与反馈：学会对自己的作品进行自我评价，接受他人的反馈和建议。

7.信息伦理与安全

-信息伦理：了解并遵守信息技术的伦理规范，如不侵犯他人隐私、不非法复制他人作品。

-信息安全：学会保护个人信息，预防病毒和恶意软件。

8.实际应用

-创建个人作品：利用所学知识和技能，创作个人乐园场景。

-解决实际问题：运用计算机技术解决生活中的实际问题，如制作海报、编辑照片等。内容逻辑关系1.计算机基础知识与图形绘制软件的使用

①计算机基本操作：掌握开关机、鼠标和键盘的基本使用方法。

②绘图软件界面布局：熟悉启动绘图软件后的界面布局，包括工具栏、菜单栏和绘图区域。

③基本图形绘制：学习使用线条、矩形、圆形、多边形等工具绘制简单图形。

2.图形编辑技巧与色彩理论

①图形的选择与编辑：学会使用选择工具移动和调整图形大小。

②色彩的填充与应用：掌握使用颜料桶工具为图形填充颜色，理解色彩的三要素。

③色彩搭配原则：了解对比色、邻近色等色彩搭配原则，以增强视觉效果。

3.设计原则与作品展示评价

①对比与重复：运用对比和重复的设计原则，增强作品的视觉效果和统一性。

②对齐与亲密性：掌握对齐方式，合理布局元素，使作品整洁有序，增强关联性。