全国清华大学版信息技术七年级上册第4单元第14课《民歌悠扬-制作音频、视频播放器》说课稿VIP

全国清华大学版信息技术七年级上册第4单元第14课《民歌悠扬--制作音频、视频播放器》说课稿一、教学内容

本节课是全国清华大学版信息技术七年级上册第4单元第14课《民歌悠扬--制作音频、视频播放器》。本节课的主要内容围绕音频和视频播放器的制作展开，具体包括以下内容：

1.认识音频、视频播放器的界面和功能。

2.学习使用音频、视频编辑软件进行基本操作。

3.制作简单的音频、视频播放器，包括添加、删除、播放、暂停等功能。

4.学习如何调整播放器界面布局，使其美观、易用。

5.探索音频、视频文件的格式转换和压缩方法。二、核心素养目标

1.媒体素养：培养学生利用信息技术手段获取、加工、呈现信息的能力，通过制作音频、视频播放器，提升学生的媒体创作与编辑技巧。

2.信息意识：激发学生对音频、视频信息处理的兴趣，增强其在日常生活中主动寻找、利用信息资源的能力。

3.技术应用：训练学生运用信息技术工具解决实际问题的能力，通过自主探究制作播放器，提高学生的技术应用水平。

4.创新思维：鼓励学生在制作播放器过程中发挥创意，培养其创新思维和问题解决能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本操作和常用软件的使用。

-学生对音频、视频的基本概念有所认识，如播放、暂停、音量调整等。

-学生在之前的学习中接触过基础的编程概念和界面设计。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音频、视频播放器较为感兴趣，喜欢通过实际操作来学习。

-学生具备一定的信息技术操作能力，能够快速掌握新工具的使用。

-学生倾向于通过直观演示和动手实践来学习，对理论讲解可能兴趣较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对音频、视频编辑软件的操作不够熟练，需要教师提供详细的指导。

-在进行播放器界面设计时，学生可能难以把握布局和美观性，需要教师引导。

-学生在处理音频、视频文件格式转换和压缩时可能会遇到技术问题，需要教师提供解决方案和技术支持。四、教学资源准备

1.教材：提前发放《信息技术》教材第4单元第14课内容，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备相关的音频、视频文件，以及播放器界面设计的示例图片和图表。

3.实验器材：检查计算机实验室设备，确保每台电脑都安装有音频、视频编辑软件，以及相关的转换和压缩工具。

4.教室布置：将教室分为多个小组工作区，每个区域配备电脑和相关软件，以便学生分组进行实践操作。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括音频、视频播放器的基础知识文档和示例播放器界面截图。

-设计预习问题：设计问题如“音频、视频播放器的基本功能有哪些？”和“你认为一个吸引人的播放器界面应该具备哪些特点？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，初步了解播放器的基本功能。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试记录自己的想法和问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便学生交流预习内容。

作用与目的：

-帮助学生提前了解播放器制作的基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些有趣的音频、视频播放器案例，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解播放器制作的关键步骤，如界面设计、功能实现等。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何设计一个用户友好的播放器界面。

-解答疑问：对学生在实践操作中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到播放器制作中。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同设计播放器界面。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解播放器制作的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论和实际操作，让学生掌握播放器制作技能。

-合作学习法：促进小组成员间的沟通与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解播放器制作的知识点，掌握制作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个简单的音频、视频播放器的作业。

-提供拓展资源：提供一些关于界面设计和编程的在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成播放器的制作作业。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

-巩固课堂所学，通过实践应用加深理解。

-拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

-培养学生的自我反思能力，促进自我提升。六、知识点梳理

1.音频、视频播放器概述

-音频、视频播放器的定义：一种用于播放音频、视频文件的软件或硬件设备。

-播放器的基本功能：播放、暂停、停止、快进、快退、音量调整等。

-播放器的分类：根据使用场景和功能，可以分为桌面播放器、网页播放器、移动设备播放器等。

2.音频、视频文件格式

-音频文件格式：MP3、WAV、AAC、OGG等。

-视频文件格式：MP4、AVI、MKV、FLV等。

-格式转换：了解不同格式之间的转换方法和工具。

3.播放器界面设计

-界面设计原则：简洁、直观、易用。

-界面布局：了解播放器界面布局的基本元素，如播放控制按钮、进度条、音量控制等。

-界面美化：学习使用图片、颜色、字体等元素进行界面美化。

4.音频、视频编辑软件的使用

-常用音频、视频编辑软件：Audacity、AdobePremiere、FinalCutPro等。

-基本操作：导入文件、剪辑、合并、添加特效、导出等。

-实践操作：使用编辑软件制作简单的音频、视频文件。

5.音频、视频播放器制作

-制作流程：需求分析、界面设计、功能实现、测试与优化。

-功能实现：学习使用编程语言（如HTML、CSS、JavaScript）实现播放器的基本功能。

-代码示例：

-HTML：用于搭建播放器界面结构。

```html

<videoid="myVideo"width="320"height="240"controls>

<sourcesrc="movie.mp4"type="video/mp4">

Yourbrowserdoesnotsupportthevideotag.

</video>

```

-CSS：用于美化播放器界面。

```css

#myVideo{

border:2pxsolid#000;

background-color:#333;

}

```

-JavaScript：用于实现播放器功能。

```javascript

varvideo=document.getElementById("myVideo");

video.play();//播放视频

video.pause();//暂停视频

video.volume=0.5;//设置音量

```

6.播放器测试与优化

-功能测试：确保播放器的基本功能（如播放、暂停、停止等）正常运行。

-兼容性测试：测试播放器在不同浏览器和设备上的兼容性。

-性能优化：对播放器进行性能优化，提高运行速度和稳定性。

7.拓展知识

-音频、视频处理技术：了解音频、视频处理的基本原理，如编解码、压缩等。

-编程语言学习：学习一门编程语言，如HTML、CSS、JavaScript，掌握基本的编程技巧。

-互联网资源利用：学会利用互联网资源，如在线教程、社区论坛等，进行自我学习和提升。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.本节课采用项目式教学法，让学生通过制作一个完整的音频、视频播放器来学习相关知识，提高了学习的实用性和趣味性。

2.结合线上资源，如在线视频教程和互动讨论区，使学生在课堂外也能随时学习和交流，增强了学习的灵活性。

3.强调学生的主体地位，鼓励学生自主探索和创作，培养了学生的创新思维和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，对学生预习的监控不够，导致部分学生预习效果不佳，影响课堂学习效果。

2.教学组织方面，课堂活动时间分配不够合理，导致部分环节匆忙，学生未能充分消化吸收。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，主要依赖最终作业评分，未能充分反映学生的学习过程。

（三）改进措施

1.加强预习管理，通过在线平台设置预习任务和进度跟踪，确保每位学生都能完成预习，为课堂学习打下坚实基础。

2.优化课堂活动时间分配，确保每个环节都有足够的时间让学生思考和操作，同时增加课堂互动，提高学生的参与度。

3.多元化评价方式，结合学生的课堂表现、预习笔记、作业完成情况以及小组讨论参与度等多方面进行综合评价，更全面地反映学生的学习效果。

4.强化课后拓展学习的引导，提供更多高质量的在线资源，鼓励学生在课后继续学习和探索，拓宽知识面。

5.增加校企合作的机会，邀请行业专家进行讲座或实训指导，让学生了解行业动态，提高学习的实用性和针对性。

6.定期收集学生的反馈意见，及时调整教学策略，确保教学内容和方法能够更好地满足学生的学习需求。八、板书设计

①音频、视频播放器基础知识

-重点知识点：播放器的定义、基本功能、分类

-重点词：播放、暂停、停止、快进、快退、音量调整

-重点句：播放器是一种用于播放音频、视频文件的软件或硬件设备。

②音频、视频文件格式及编辑

-重点知识点：常见音频、视频文件格