Unit 4 My school things Period 3（说课稿）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语（2024）三年级上册

Unit4MyschoolthingsPeriod3（说课稿）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语（2024）三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“Unit4MyschoolthingsPeriod3”为主题，紧密结合2024-2025学年Joinin外研剑桥英语（2024）三年级上册教材内容。在教学过程中，我将注重培养学生的听说能力，通过创设生动的教学情境，引导学生运用所学词汇和句型描述自己的学习用品。同时，结合实际生活，让学生在互动交流中巩固所学知识，提高语言实际运用能力。教学过程中，我将遵循以下设计思路：

1.导入新课，激发兴趣；

2.呈现新词，学习新句型；

3.互动交流，巩固知识点；

4.情境模拟，实际运用；

5.总结反馈，布置作业。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确运用本单元词汇和句型描述学校用品的能力，提升学生的英语听说水平。

2.文化意识：通过学习，使学生了解不同文化背景下学校用品的多样性，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出问题、解决问题，培养批判性思维和创新意识。

4.学习能力：指导学生掌握有效的英语学习策略，提高自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语对话，对学校用品的英文表达有所了解。

2.学习兴趣：学生对周围的事物充满好奇心，对于学校用品的话题较为熟悉，易于激发学习兴趣。学习能力：学生具备一定的听说能力，但阅读和写作能力尚待提高。学习风格：学生喜欢互动和游戏化的学习方式，对视觉和听觉刺激反应较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在记忆新词汇和句型时可能会遇到困难；在运用所学知识进行实际交流时，可能会出现词汇和语法错误；此外，对于一些抽象的词汇和概念，学生可能难以理解。教学资源-Joinin外研剑桥英语（2024）三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-黑板和粉笔

-学校用品实物或模型

-彩色贴纸

-简易小卡片

-英语歌曲和故事CD

-学生互动游戏软件或APP教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校用品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道学校用品有哪些吗？它们与我们的学习生活有什么关系？”

-展示一些学校用品的图片或视频片段，让学生初步感受这些用品的重要性和多样性。

-简短介绍学校用品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校用品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校用品的基本概念、常见物品和用途。

过程：

-讲解学校用品的定义，包括其主要种类如铅笔、书本、书包等。

-详细介绍每种学校用品的组成部分或功能，使用实物或图片帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解学校用品在实际学习中的应用或作用。

3.学校用品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校用品的特性和重要性。

过程：

-选择几种典型的学校用品，如文具盒、书桌等进行分析。

-详细介绍每个案例的用途、特点及其在学习生活中的意义，让学生全面了解学校用品的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些用品对学习生活的影响，以及如何选择合适的学校用品提高学习效率。

-小组讨论：让学生分组讨论学校用品的创新设计或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种学校用品进行深入讨论。

-小组内讨论该用品的用途、优点和可能的改进方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校用品的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括学校用品的用途、优点及改进方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校用品的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括学校用品的基本概念、案例分析等。

-强调学校用品在现实学习生活中的价值和作用，鼓励学生关注身边的学习用品。

-布置课后作业：让学生绘制一张自己的学习用品清单，并用英语描述每种用品的用途。教学资源拓展1.拓展资源：

-学校用品的英文表达：提供一份学校用品的英文词汇表，包括铅笔、橡皮、书本、书包等常用物品的英文单词，以及相关句型的例句，如“Howmanypencilsdoyouhave?”等。

-学校用品的故事书：推荐一些与学校用品相关的英语故事书，如《TheMagicPencil》、《TheLostandFound》等，让学生在阅读中巩固所学知识。

-英语歌曲和视频：搜集一些关于学校用品的英语歌曲和视频，如《SchoolSuppliesSong》、《MySchoolBag》等，通过音乐和视觉素材提高学生的学习兴趣。

-互动游戏APP：介绍一些英语学习互动游戏APP，如《ABCmouse》、《Duolingo》等，让学生在游戏中复习和巩固学校用品的英文表达。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生在家中收集不同种类的学校用品，用英语描述它们的外观、用途和特点，第二天在课堂上进行分享。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟在商店购买学校用品的场景，让学生运用所学词汇和句型进行真实交流。

-制作海报：鼓励学生制作关于学校用品的海报，包括图片、英文描述和相关知识点，以增强学生的动手能力和创造能力。

-课堂小测验：定期进行小测验，检测学生对学校用品词汇和句型的掌握情况，以便及时巩固和提高。

-家长参与：邀请家长参与学生的学习过程，共同完成学校用品相关的手工制作或家庭作业，增进家校互动。

-课外阅读：鼓励学生阅读与学校用品相关的英语绘本或故事书，提高学生的阅读理解能力和词汇量。

-学习小组：组建学习小组，让学生在小组内共同学习和讨论学校用品的相关知识点，培养学生的合作精神。

-创意写作：让学生尝试用英语编写关于学校用品的小故事或日记，锻炼学生的写作能力和想象力。内容逻辑关系①学校用品的词汇学习

-重点词汇：pencil,eraser,book,bag,ruler,sharpener等

-重点句型：What'sthis?It'sa.../Howmany...doyouhave?

②学校用品的描述与交流

-重点词汇：color,size,shape等形容词

-重点句型