Unit 3 My school Section A 1a-Pronunciation（说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册VIP

Unit3MyschoolSectionA1a-Pronunciation（说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课的设计意图在于通过教授Unit3MyschoolSectionA1a的发音部分，帮助学生掌握基本的英语发音规则，提高学生的语音识别和发音能力。结合七年级学生的认知特点，本节课将采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，注重培养学生的语音感知能力，为后续英语学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生的实际英语应用能力。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标分析聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习Unit3MyschoolSectionA1a的发音内容，培养学生正确发音的语言能力，提升其语音识别和模仿能力。同时，增强学生对英语国家文化的了解，提高文化意识。在思维品质方面，训练学生观察、分析和概括发音规律的能力。学习能力方面，鼓励学生自主探究，合作学习，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。三、学情分析本节课面向的是2024-2025学年人教版七年级英语上册的学生。在知识层面，学生已具备一定的英语基础词汇和简单句型，但发音规则和语音感知能力尚处于发展阶段。在能力方面，学生的听力和口语表达能力有待提高，尤其在对英语语音的辨识和模仿上存在一定的困难。

在素质方面，学生具备一定的学习热情，但自主学习能力较弱，需要教师的引导和激励。行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不持久等问题，这可能会影响到课程学习的深度和效果。

针对这些特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，采用互动性和趣味性强的教学方法，以增强学生的参与感和学习动力。同时，通过分层教学，兼顾不同层次学生的学习需求，帮助他们建立正确的发音习惯，为后续英语学习打下坚实的基础。四、教学资源-人教版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语发音教学视频

-发音练习软件或APP

-小组讨论工作表

-黑板与粉笔

-教学PPT

-发音评价表五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括1a部分的发音规则介绍和示例音频。

设计预习问题：提出如“你能听出以下单词中的发音规律吗？”等问题，引导学生关注发音细节。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家自主听读1a部分的发音示例，记录不熟悉的发音。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：自主学习法；信息技术手段（微信群）；作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：利用一段有趣的故事引入本节课的发音主题，激发兴趣。

讲解知识点：通过PPT展示发音规则，并用不同例词进行讲解。

组织课堂活动：分组练习发音，并让小组之间进行竞赛，看哪个小组发音更准确。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考发音规则。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，互相纠正发音。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法；实践活动法；合作学习法；作用与目的：强化发音技能，提高学生的发音准确性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与1a部分发音相关的练习题，巩固学习成果。

提供拓展资源：提供英语发音练习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的发音问题给予个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成发音练习题，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，学生自行进行发音练习。

反思总结：学生反思自己的发音练习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：自主学习法；反思总结法；作用与目的：通过拓展应用，巩固和提高发音技能，培养学生的自我学习能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

本节课的教学内容是Unit3MyschoolSectionA1a的发音部分，以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-英语发音教程：提供一系列英语发音教程书籍，如《英语国际音标发音教程》、《发音宝典》等，这些书籍详细介绍了英语音标及其发音方法，有助于学生深入理解和掌握发音规则。

-英语发音视频：推荐一些优质的英语发音教学视频，如《赖世雄英语发音》、《BBCLearningEnglish》中的发音教程，这些视频通过生动形象的教学方式，帮助学生更好地学习发音。

-英语学习APP：推荐一些具有发音练习功能的英语学习APP，如“英语流利说”、“Duolingo”等，这些APP提供了丰富的发音练习资源，可以帮助学生随时随地练习发音。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读英语发音教程书籍，了解发音的基本知识和技巧。同时，可以让学生选择一些感兴趣的英语文章进行朗读，提高发音的同时，也能增加词汇量和阅读理解能力。

-《发音宝典》：详细介绍了英语音标及其发音方法，适合初学者阅读。

-《英语国际音标发音教程》：深入讲解英语音标，帮助读者掌握发音技巧。

-《赖世雄英语发音》：以生动形象的方式讲解发音，适合有一定英语基础的学生。

-观看视频拓展：让学生观看英语发音教学视频，了解不同发音的口型和发音方法。同时，可以让学生模仿视频中的发音，提高自己的发音水平。

-《赖世雄英语发音》：讲解详细，适合初学者学习。

-《BBCLearningEnglish》发音教程：英国口音，有助于学生掌握标准发音。

-使用APP拓展：鼓励学生利用英语学习APP进行发音练习。这些APP提供了丰富的发音练习资源，包括发音测评、发音挑战等，可以帮助学生随时随地练习发音。

-“英语流利说”：具有发音测评功能，可以实时纠正发音错误。

-“Duolingo”：提供丰富的发音练习，适合不同层次的学习者。

-语音模仿拓展：让学生模仿英语母语者的发音，提高自己的发音水平。可以让学生选择一段英语对话或独白，模仿其中的发音，并录制下来，与原声进行比较，找出自己的发音问题。

-英语电影、电视剧中的对话片段：如《老友记》、《摩登家庭》等。

-英语演讲、访谈节目：如TED演讲、CNN访谈等。

-角色扮演拓展：组织学生进行角色扮演活动，让学生在模拟的语境中练习发音。可以选择一些简单的英语对话场景，让学生分角色进行表演，注意发音的准确性和流利度。

-在学校：如问路、借书、咨询课程等。

-在餐厅：如点餐、询问菜品、结账等。

-在商店：如购物、询问价格、寻求帮助等。

-组织英语角：在校园内或线上组织英语角活动，让学生有机会与母语为英语的人进行交流，提高自己的发音和口语能力。可以邀请外教或英语学习者参加，为大家提供一个真实的英语交流环境。七、内容逻辑关系①发音规则重点知识点

-辅音发音：/b/、/d/、/f/、/g/、/p/、/t/、/k/等清浊音的区分。

-元音发音：/i:/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑ:/、/ɒ/、/u:/、/ʊ/、/ɔ:/、/ɒ/等单元音和双元音的发音要领。

-发音组合：了解元音与辅音的组合发音，如th、sh、ch等。

②词汇重点

-school、classroom、teacher、student、desk、chair等学校相关词汇的发音。

-发音相近的词汇区分，如ship和sheep、cat和cart等。