九年级政治全册3.2教育振兴民族课件湘教版

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第三单元发展科技振兴教育第二节教育振兴民族导入新课观察与思考神仙听说有位聪明却贫困的孩子.便找到了这个孩子.想帮助他.神仙手一指旁边的一个小石子.小石子立即点化成了小金块.示意这金子送给你.小孩子摇头表示不要.神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块.小孩子还是没要.这时神仙又把对面的一座小山变成了金山.觉得这孩子该满足了.可是孩子仍然不要.神仙便责问道:“给你金山都不要.那你要什么?孩子不慌不忙的回答:“我要你的手指.要你的点金术.问题：这则故事告诉我们什么道理？学习目标导入新课认识与了解1.了解教育的重要性;2.认识教育对个人、对国家、对民族的影响。教育改变命运一1.什么是教育教育，是培养人的社会活动。一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过学校教育实现的。教育往往能改变一个人命运。讲授新课想一想：在座的每一个同学，到目前为止都接受八年多的义务教育，你认为教育给你带来了什么？1.摆脱愚昧。2.使自己的生活能力、生存能力、竞争能力不断增强。3.提高个人综合素质，丰富和完善自己。2.教育给我们带来什么讲授新课3.没有接受教育的命运记：“娃，你为什么不去上学而在这里放羊？”娃：“为什么要上学？放羊挺好。”记：“那你放羊是为什么？”娃：“羊长大了可以卖钱啊。”娃：“娶媳妇。”记：“娶媳妇以后呢？”娃：“生娃。”记：“娃长大了干什么？”娃：“放羊。”讲授新课想一想：上面是记者到陕西采访时遇到一个放羊娃，与他之间的对话，你觉得如果一个人不接受教育，他的命运会怎样？

如果一个人不接受教育，就会愚昧无知，就不会有健全的心智，缺乏收集和处理信息的能力，缺少足够的谋生技能。讲授新课想一想：除了学校教育之外，还有那些教育？家庭教育社会教育成人教育职业教育讲授新课教育关系国家和民族的发展二请大家欣赏下面两组图片，感受一下日本不同历史时期的街头情景，感受重视教育的结果会怎样。二战刚结束时的日本状况现在的日本状况教育关系国家和民族的发展二讲授新课议一议：你怎样理解：“今天的教育，明天的科技，后天的经济。”一个国家、一个名族的教育，关系到这个国家、民族的发展的根本。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。实践证明，国民经济和社会的竞争，归根到底是教育的竞争。经济发展科技发展人才竞争教育讲授新课问题：为什么世界上大多数国家都实行义务教育制度?百年大计，教育为本，教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，未来世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。世界各国普遍重视教育三讲授新课想一想：课本P54中周宁爸爸的实例中，你想到什么？1.知识经济时代，竞争激烈。2.教育是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。3.在知识经济时代，应坚持时时学习，活到老，学到老，终身学习。讲授新课课外知识1.《中华人民共和国宪法》规定：受教育既是公民的权利，又是义务。2.《中华人民共和国义务教育法》规定：凡是适龄儿童必须接受国家规定年限的教育。讲授新课教育是一种力量教育改变命运教育关系国家和民族的发展1.意义2.教育给我们带来什么3.没有接受教育的命运世界各国普遍重视教育课堂小结1.一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过——教育实现的（）A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.社会教育2.在知识社会里。对于任何一个人、组织、企业和国家，“获取和应用知识的能力是决定成败的关键。”这就要求我们（）①建设学习型社会②培养自己的创新和实践能力③实施科教兴国战略④以发展科学技术为中心

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④BA随堂训练3.古人说“授人以鱼，不如授人以渔”，如果将之引申到学习上，说明（）A.获