2025年浙教版高一语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版高一语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各句中，没有语病的一句是（）A.在小提琴曲《梁祝》音乐的伴奏下，人与偶翩翩起舞，犹如一对相爱的情侣．他们舞出各种高难度动作，给人感受到一种新奇而妩媚、清新而舒展的艺术享受．B.环保部将密切关注污染物高排放地区，利用卫星遥感和大数据分析技术，筛选大气污染热点网格辅助执法检查，督促相关城市污染排放，减少重污染天气影响．C.滴滴司机知道用户打不到车就会加价，就故意等着，而那些不加价的单子则会一直没人接．一些司机甚至为了更高的价格舍近求远挑乘客，这样也降低了整体的效率．D.据知情人士透露，这些救护车，超过八成以上没有正规的急救资质和持证医生，有些所谓挂靠在外地医院的救护车，实际上已经多年未经过当地年检审核，属于非法运营．2、下列各句，没有语病、句意明确的一句是（）A.由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。B.随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。C.有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。D.最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。3、学校成立若干学生社团；请你从下列选项中选出三副内容适会的对联，分别送给戏剧社；文学社和摄影小组，以示祝贺。

①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。

②藏古今学术；聚天地精华。

③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端。

④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书。

⑤看我非我；我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。

戏剧社（）文学社（）摄影小组（）A.⑤③①B.①④⑤C.②④⑤D.②③④4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.今天，我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是本着唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守为原则的，而不是要延续仇恨。B.备受青睐的“天价”学区房可谓当今教育环境下诞生的“怪胎”，其不仅暴露出家长们“望子成龙”的迫切心理，同时也折射出我国教育改革存在的问题。C.就扑朔迷离的中东局势而言，达成伊核全面协议，就如同拔除一个潜在火药桶的引信，缓解了地区紧张局势，降低了冲突。D.当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。5、下列各句中，没有语病的一句是A.政协素有“智囊团”之称，聚集了各行各业的优秀人才。这些人才虽然在个人学历。知识构成。专业素养上有差异，但都是推进经济社会发展不可或缺的重要力量。B.不仅纪录片《稻之道》集中展现了稻作民族珍贵的文化遗存，也直面了野生稻濒临危境。稻米生产受到环境污染挑战以及稻作文化遗存正在消失等问题。C.针对网购纯皮沙发到货却是部分皮的情况，省消协提醒消费者，在网购家具前要仔细询问材质等细节，并保留好聊天记录，供发现问题进行维权之便。D.故宫博物院希望通过社会各界的共同努力下，守住限流目标,有效削峰填谷，为观众提供更好的参观环境，营造良好的文化氛围。6、下面各组词语中加点字的读音全部正确的是（）A.形骸（hái）监生（jiàn）粗糙（cāo）憎恶（zēng）B.悲怆（chuàng）吮吸（yŭn）跫音（qióng）愀然（qiăo）C.田塍（chéng）熨帖（yùn）朱拓（tà）炮烙（páo）D.狙击（zŭ）搭讪（shàn）翘首（qiáo）自艾自怜（yì）7、下面划横线字词解释有误的一项是（）2分A.____夫人之力不及此微：假如没有B.____诸侯之列比：并，列C.杀人如不能____举：尽，完D.____芷阳间行道：道路8、下列句中“之”字用法分类正确的一项是（）①填然鼓之②未之有也③冰，水为之④非蛇蟮之穴无可寄托者⑤辍耕之垄上⑥孤之有孔明，犹鱼之有水也⑦树之以桑⑧夫庸知其年之先后生于吾乎A.①⑦/②③/⑤⑧/④/⑥B.①/②③⑦/④/⑤/⑥⑧C.①③/②⑦/⑥⑧/④/⑤D.①②③/⑤/④⑥⑧/⑦评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、仔细研读“这种奖赏；不要误解为‘抛来’的东西，这是‘抛给’的，说得冠冕些，可以称之为‘送来’，我在这里不想举出实例”这句话，请说明下列词语的含义。

①抛来：____

②抛给：____

③送来：____10、读课文《拿来主义》；“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”均比喻文化遗产中的糟粕，它们又有细别，请说说它们各指的是糟粕中的哪一部分。

答：“鸦片”指：____

“烟枪和烟灯”指：____

“姨太太”指：____11、下面的一段文字中有四处错别字；把它们找出，然后改正。生活中总会有一些压力；一些锁碎，让我们身心劳累。而当你站在险峰远远地望去，所有蜿蜒的葱笼挺拔的山峰和丛丛簇簇开在石缝的花朵，都将是一种令人振愤的希望。前方的路，仅管布满荆棘，但生命本真的意义，却使你永远无法停下，也无法回顾，只有坦然前行。

将：____改为：____将：____改为：________

将：____改为：____将：____改为：____12、把下面四句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)，并在括号中填入一个虚词，使之成为语义连贯的一段话。周敦颐《爱莲说》：“自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹之爱，宜乎众矣。”濂溪先生独爱莲，这也罢了，但是字里行间对牡丹似有贬意。____，牡丹本身不俗。____。

①比起芍药不可同日而语。

②花大而瓣多；色彩淡雅，黄蕊点缀其间，自有雍容丰满之态。

③最难得的是其近根处的木本；在泡松的木干之中抽出几根，透润的枝条，极有风致。

④叶子的脉理停匀，形状色彩，亦均秀丽可观。13、____，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）14、给下列加下划线字注音并释义。

____鸟恋旧林____

榆柳____后檐____​评卷人得分三、其他(共9题，共18分)15、在下面的语段中填入恰当的关联词语；使语句连贯；准确。（4分）

“拿来主义”好得很，因为它有科学性。____不先拿来，许多有用的东西就被抹煞、毁灭了，还谈得到什么使用与存放？对旧文化，____需要“批”，这有利于择取，但若像“四人帮”这些“昏蛋”一样，“批字当头”，“大批判开路”，实际是首先要毁灭大批遗产。把遗产大批大批地烧光，____用行政命令投入冷宫，这还怎么能进行择取、使用呢？____首先拿来了；不毁灭掉，才能进行择取。你要“批”，尽管“批”，批对了固然好，批错了还能够改回来，反正东西仍在，不致无法补救。

答：________________16、补写出下列文学常识、名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）屈原在《离骚》中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句是“___________，____________。”。（2）苏轼《赤壁赋》中“_______________，_______________。”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。

17、补写下列句子中的空缺部分。（1）李白的《蜀道难》中“____，____”两句，融会了五丁开山的神话，刻画了蜀道的高危难行。（2）《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景诗句“____，____。（3）《登高》中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是“____________，__________。”（4）《琵琶行》在第二次音乐描写中表达音乐间歇时诗人主观感觉的诗句是：“____，____”。（5）李商隐《锦瑟》中“____，____”运用典故，描绘了美好的情境、虚缈的梦境，把人生的恍惚和迷惘以及苦苦追寻的执着表现了出来。18、补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语》中阐述学习和思考关系的句子是：——————，——————。（2）《生于忧患，死于安乐》中————，————分析了国家灭亡的原因。（3）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：群臣进谏，————。19、默写并用红笔订正《涉江采芙蓉》，拍照上传。不能背诵默写者抄写两遍！抓紧时间背诵《离骚》20、阅读下面的文宇，完成1〜3题。人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。在中国民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。虚构的加强使小说和传统故事的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象。不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许要历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉边给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。就现代小说而言，虚构一个故事并非首要功能，现代小说的繁荣对应的故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味．16世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时，一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量出现也有其内在的合理性﹣﹣他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。（摘编自格非《塞壬的歌声》）(1)下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）。A.讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲述者那么依赖亲身经历和耳闻目睹的事B.传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是作家创作加工后的游历见闻C.17世纪的欧洲流浪汉小说和部分中国古典小说，或在叙述形式方面，或在素材来源方面，都受到了传统故事的影响D.当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候，小说和传统故事在内容来源方面的差异使它们之间的关联不再像过去那么紧密(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）。A.水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠人在火炉边讲自己的人生经历，他们讲的故事各有特点，但同属于传统故事模式B.传统的故事讲述者大多会讲述那些为听众喜闻乐见的事，小说家则会根据自己的写作意图审慎构思，创作新的故事C.现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事之外的附加意味D.现代小说家不喜欢传统故事模式，视它为绊脚石，是因为他们觉得这种故事模式显得僵化古板，已经不能促进小说艺术的发展(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）。A.传统的故事讲述人如果把自己的故事记录下来，进行加工整理，就能形成一种和早期小说接近的文字，有些讲述人也会成为小说家B.现代小说家尝试用新的方式讲故事，会削弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的依赖，小说的个人表达功能却会因此得到强化C.契诃夫不大认可“不好好讲故事的小说家”，对他们的做法评价不高，由此可知当时这股写作潮流与他的创作理念相悖D.现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断发展，传统的故事讲述方式也可能消亡21、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《氓》中多处运用比兴的手法，托物寓意、借物言情。其中“____，____”，“____，____”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。（2）《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的诗句是：____，____。____，____。（3）陶渊明《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往。这两句诗是__________________，_________________。22、默写（1）鹰击长空，鱼翔浅底，____。（2）蒹葭采采，____。所谓伊人，____。（3）____，英俊沉下僚。（4）____，悠然见南山。23、10、补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中极言山峰之高，绝壁之险的句子是“____，____。”（2）荀子《劝学》中“____，____”两句，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（3）《琵琶行》一诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“____，____”一句中。评卷人得分四、书面表达(共1题，共4分)24、请赏析《包身工》中的一段文字。

打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。评卷人得分五、写作题(共2题，共20分)25、近日，中央电视台原创文化传承类综艺节目《叮咯咙咚呛》播出了歌者尚雯婕和“非遗”渔鼓道情传承人苗清臣合作的一首《夜之缪斯》，其中用到了法语演唱，引发热议。主持人称赞：传统与时尚结合，跨越音乐的国界，给人耳目一新之感。歌唱家李谷一提出质疑：在中国舞台上，尤其是和我们非物质文化遗产项目结合时，怎能用外国语言唱。尚雯婕解释：音乐是无国界的，虽然我们在中国，但面对的不只是中国观众，这样有助于让中国音乐走向世界。对于以上事件，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及其含意，选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。注意卷面工整，规范书写。否则，酌情扣卷面分。26、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）蛹与蝶蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由飞翔？”蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡；从蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】A项结构混乱；句式杂糅，去掉“感受到”；

B项成分残缺；谓语残缺，应为“督促相关城市严控污染排放”；

C项正确；

D项不合逻辑；“超过八成以上”语义重复，去掉“超过”或“以上”；

故选：C．

本题考查辨析并修改病句的能力；能力层级为表达应用E．

常见的辨析病句常方法有：

（1）梳理枝干法．即用语法分析的方法；依次检句子的主干和修饰部分．

（2）语感审读法．调动语感；看句子是否合于语言习惯．可与语法分析配合使用．

（3）造句类比法．对语感判断或语法分析仍吃不准的句子；可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论．

（4）逻辑分析法．主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理．【解析】C2、B【分析】A项缺主语，应把“由于《古文观止》具有特色”中的“由于”去掉。C少中心词，在“爱幻想”后加“的特点”之类词语。D项不搭配，应当是“全厂职工团结协作，日夜奋战，终于超额完成了全年的生产指标”。3、A【分析】在选择相应对联时一定找到对联与相应社团的一致点。⑤有表演的成分；所以应为戏剧社的对联；③中由“毫端”是“笔端”的意思，可以推知与写作有关，所以应为文学社的对联；①中“现出”“留住”有还原事物的真面目；将美好瞬间定格的意思，所以应为摄影小组的对联。戏剧性⑤，文学社③，摄影小组①。

故选：A。

本题考查文学文化常识；解答此类题目，需要按照自己积累的有关知识，进行正确判断．

文学文化常识是考试中比较重要的一部分，这个模块短期内要提升十分困难，这与它的考察形式和掌握技巧有很大关系．首先，它考察面广，以积累为主，既然是积累，那么时间和知识量就需要大．其次，考察注重细化，基础知识点问答较少，考生拉开差距的也多在琐碎的知识点．因此，从这两点来看，复习策略就应该是积累，而非“临阵磨枪”．在复习过程中，同学们可以多看多记，并且结合习题去丰富自己的文学文化知识，并且要善于分类进行总结，做到这一点，文学文化常识将不会是一块“短板”．【解析】A4、B【分析】此题考查辨析病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。A项，句式杂糅，“本着原则”或“以为原则”。C项，搭配不当，“降低”与“冲突”不搭配。D项，语序不当，“两年以后，甚至五年以后”应改为“五年以后，甚至两年以后”。故选B。【解析】B5、A【分析】此题考查辨析病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。B项，语序不当，“不仅”应放到“《稻之道》”的后面；C项，句式杂糅，“供之便”改为“供之用”或“以便”；D项，句式杂糅，通过下”改为“在下”或“通过”。故选A。【解析】A6、A【分析】A．全部正确；

B．“吮吸”中的“吮”；应读作“shǔn”；

C．“熨帖”中的“熨”；应读作“yù”；

D．“狙击”中的“狙”；应读作“jū”；

故选：A。

本题考查识记辨析现代汉语中常见汉字的读音能力．解答本题；要结合平时积累进行思考，尤其是对多音字的辨析，要结合词义；词性进行思考．

字音积累法：以点连线法对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字．我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率．如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点．再如以“咸”作声旁为点向外扩散，就可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率．【解析】A7、D【分析】【解析】试题分析：名词作动词，取道，可以通过翻译来判断，后面是地名，前面应该是从地名这个地方走，所以是动词。考点：此题考查的是文言实词。【解析】【答案】D8、B【分析】①补足音节②③⑦代词④结构助词的⑤相当于⑥⑧取消句子的独立性【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)9、根据我们的需要，向我们提供。这里态度上不恭，“抛”，有施舍的感觉，但多少有点“文化交流”的意思人家把不要的东西，硬塞到我们手里，是一种不平等的文化侵略把他们不要的东西、甚至于以次充好的东西硬塞给我们，还要我们感恩戴德，为他们的善行喝彩，这不仅是文化侵略，更多了一层欺骗色彩。【分析】【分析】根据上下文可以知道：（1）根据我们的需要；向我们提供。这里态度上不恭，“抛”，有施舍的感觉，但多少有点“文化交流”的意思。（2）人家把不要的东西，硬塞到我们手里，是一种不平等的文化侵略。（3）把他们不要的东西；甚至于以次充好的东西硬塞给我们，还要我们感恩戴德，为他们的善行喝彩，这不仅是文化侵略，更多了一层欺骗色彩。

【点评】文章中的这几个词语意思接近，但是一字之差意思就大不同，反映出了外国侵略者不同程度的侵略方式。10、文化遗产中在内容方面糟粕与精华互见、需要区别对待的部分文化遗产中毫无价值的旧形式（如八股文）文化遗产中仅供剥削者享用的腐朽淫糜的东西（如色情文化）【分析】【分析】根据上下文可知道：文化遗产中在内容方面糟粕与精华互见；需要区别对待的部分文化遗产中毫无价值的旧形式（如八股文）文化遗产中仅供剥削者享用的腐朽淫糜的东西（如色情文化）。

【点评】在这里运用的是比喻论证，要知道本体和喻体之间的相似性，只有知道这些，才能知道作者运用比喻的意义。11、“锁”“琐”“笼”“茏”“愤”“奋”“仅”“尽”。【分析】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。12、其实②④③①【分析】根据文意，可判断括号前后句间意思应为转折，故“其实”或其它表示转折的关联词均可。排序要抓住“有小而大，有分到总”的内在逻辑顺序。13、尽吾志也，而不能至者【分析】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。14、jī系住yìn遮盖【分析】【分析】“羁”不能注成“jū”“荫”不能注成“yīn”。

【点评】对于文言实词，最好的记忆方法就是结合语境理解含义，并加以归纳整理三、其他(共9题，共18分)15、略

【分析】每空1分，只要逻辑关系正确即可给分。第一空是假设关系；第二空表示承认事实；第三空表示选择；第四空与后文的“才”形成条件关系。【解析】【答案】（4分）如果当然（固然）或者只有16、略

【分析】本题考查的是对名篇名句的默写能力。3个小题都属于理解性默写，要求学生能够根据提示，揣摩含义，写出相关诗句即可。个小题都属于理解性默写，要求学生能够根据提示，揣摩含义，写出相关诗句即可。3古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时加强记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。默写本题时需要注意以下易错字词：芰、芙蓉、裳、苇、茫、畔。【解析】（1）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。17、略

【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写的能力。本题是考查理解性默写这种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解和应用。此题中需注意“摧”“栈”“豗”“砯”“壑”“作客”“幽愁”“沧海”的书写。【解析】（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（2）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷（3）万里悲秋常作客百年多病独登台（4）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声（5）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟18、略

【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题属于理解性默写，要注意的字如：“罔”、“殆”、“拂”、“庭”等。【解析】（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）入则无法家拂士出则无敌国外患者（3）门庭若市19、略

【分析】略【解析】见课本20、略

【分析】【小题1】对文章中具体句子含意的理解必须把句子放在文章的具体语境中来辨析，通过对其前后句含意的分析，来弄清所问语句的含意。B项“本质差异在于”表述错误，原文第二小节是“除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显”。【小题2】对文章中具体句子含意的理解必须把句子放在文章的具体语境中来辨析，通过对其前后句含意的分析，来弄清所问语句的含意。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就隐含在前面或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下。理解句子要瞻前顾后，审读语境，这既是理解句子较普遍的方法，也是理解句子最基本的原则。C项“现代小说不太注重一个故事如何来讲”无中生有，原文是“现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外。”强调的是对待故事的方式变得复杂了。3.【试题分析】本题考查对文章分析理解的能力。此题会出现的干扰项有以下类型：曲解文意，以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。B项“这将降低小说对虚构的依赖”说法错误，文章第三段“虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来”，第四段“甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外”说明未降低对虚构依赖。A项根据第二段“除传传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素”来理解。C项根据第四段“契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为，耍弄蹩脚花招的人，”来分析理解。D项根据第四段“他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和娇揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身◊现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之来分析推断。【解析】【小题1】B【小题2】C【小题3】B21、略

【分析】此题考查名篇名句默写的能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：“陨”、“呦”、“笙”、“羁”、“恋”。【解析】（1）桑之未落其叶沃若桑之落矣其黄而陨（2）呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙（3）羁鸟恋旧林池鱼思故渊22、略

【分析】本题考查学生背诵、默写常见的名句名篇的能力。此题主要是给出上句（或下句）写下句（或上句），或是给出两头写中间等。该题都是直接型默写，这属于传统的默写式填空，只要能背诵原诗文，就会解答这类题。平时要熟记熟背，答题时要认真细致，务必做到不添字、漏字，不写错别字，尤其是注意一些生僻字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：“竞”“已”“涘”“胄”“蹑”等。【解析】（1）万类霜天竞自由；（2）白露未已，在水之涘；（3）世胄蹑高位；（4）采菊东篱下；23、略

【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。此题属于理解性默写。理解性默写这种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字。如：“盈”、“倚”、“须臾”、“涯​”等。【解析】（1）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（2）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（3）同是天涯沦落人相逢何必曾相识四、书面表达(共1题，共4分)24、这段文字主要描写了包身工早上起床时因空间狭小、睡眠严重不足而紧张忙乱的情景，从而揭示包身工所遭受的非人的待遇。运用一系列短句如“打呵欠，叹气，寻衣服，叫喊”等，表现紧张气氛；运用动作描写如“穿错鞋子”“胡乱地踏在别人的身上”，表现包身工严重的睡眠不足，还不清醒的情形。【分析】赏析文学作品的文段，即使分析文段采用什么表现手法表达了什么情景和情感，这是《包身工》起床的一段场景描写，表现了一种紧张慌乱的场景，运用了动作描写和短句的写法，短句突出了起床的紧张氛围，动作描写则形象生动地描写了包身工的非人遭遇。“猪猡”一词的比喻，生动形象；“生物”一词是拟物，突出了包身工的悲惨遭遇。五、写作题(共2题，共20分)25、略

【分析】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作、表达能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中