2024年北师大版高三语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版高三语文上册阶段测试试卷122考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()

①他是____关心考试成绩；以至一进门就向我们打听。

②经过两个月的治疗，老太太____去世了。

③他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地____看了一阵。A.多么还是再B.如此终于又C.如此还是又D.多么终于再2、【题文】依次填入下列各句横线处的词语；最恰当的一组是（）

①中央电视台7日播出了新奥尔良市灾后救援_______取得进展的节目。

②在冷酷和仇恨充斥社会生活的那些岁月；我们民族的精神道德受到了严重的_______。

③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与_______其间，那才真有味。A.逐步摧残徜徉B.逐渐摧折徘徊C.逐渐摧折徜徉D.逐步摧残徘徊3、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A.办公室里，犯了错的我，低垂着脑袋，听任班主任批评教育，不赞一词；我想，他独自说完之后，事情也就算了B.直到受审，刘汉这个曾不可一世的商界“狂人”才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药吃，我落到今天这下场，教训真是刻骨铭心．”C.一走进校园，放眼望去，桃林中片片桃花尽情绽放，煞是美丽，好一派生机盎然、万卉争荣的景象D.但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一挥而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.石墨烯手机充电时间只需短短数秒，就能达到满档，可以连续使用半个月；石墨烯电池只需充电10分钟，环保节能汽车就有可能行驶1000公里B.黔川到川南的高粱，供给赤水河流域的茅台、郎酒，企业收粮小组每年按时按户从选种、收购到施肥全程监控C.余光中诗风多变，早年更多受到新月派诗人的影响，继而注重现代主义诗歌的体验，最后转向融合传统与现代的新古典主义D.就在美国指责伊朗向也门胡塞武装出售弹道导弹的两天前，与沙特和以色列保持良好关系的俄罗斯突然做出从叙利亚撤军5、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()(1)巨大能源公司加快资产结构调整，________亏损资产，同时联合较强的优质电厂，全面提升公司盈利空间。(2)楼市调控新政“国五条”对抑制房价过快上涨起到了积极作用，连续几周北京房价________增幅的下降就证明了这一点。(3)2013年1月19日上午，由郑达贤教授主编的《台湾百科全书·地理卷》________工作会议在福建师大地理科学学院召开。A.剥离同比编撰B.剥离环比编纂C.脱离环比编纂D.脱离同比编撰6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的__________，揭露了三年原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。②正如严锋评价莫言的作品所说的：“恣肆汪洋，元气充沛，想象力惊人，__________中国的历史与现实都挖掘很深。”③浙江是__________的海岛大省，海岛总数约占全国的一半，海岛开发利用一直是浙江海洋经济发展的一个重点。A.申诉对于名副其实B.申诉关于名正言顺C.申述对于名副其实D.申述关于名正言顺7、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A.召唤（zhào）发酵（jiào）捋虎须（luō）悄然无声（qiǎo）B.纰漏（pī）证券（quàn）撂挑子（liào）间不容发（jiàn）C.遒劲（qiú）星宿（xiù）露马脚（lù）不落窠臼（kē）D.畏葸（sī）戏谑（xuè）嚼舌头（jiáo）栉风沐雨（zhì）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、对同一事物的观察角度不同往往产生不同的理解；仿照例句，任选一事物，从正面和反面立意，写两个有深刻意蕴的句子。

名称：月亮。

正面：你不与太阳争光辉；你和夜晚孤独的旅人作伴。

反面：因为你靠别人而发光；所以你白天不敢露面。

名称：____。

正面：____反面：____。9、仿照下面的示例；自选话题，另写两句话，修辞；句式与示例相同。

冬日里；阳光总显得那么可爱。它温情柔媚，不热烈不浮躁，轻轻地抚慰着每颗寒冷的心。

（1）____

（2）____。10、中国传统文化视野下的绚丽之美。

魏家骏。

在中国传统文化中；朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。朴实无华，清新自然，成为美的最高形态。这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。

从上古时代到春秋时代；由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。《尚书•五子之歌》：“训有之：内作色荒，外作禽荒。甘酒嗜音，峻宇彫墙。有一于此，未或不亡。”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。《国语•楚语上》：“夫美也者，上下；内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为了一种带有普遍意义的超美学的标准。

朴素；作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。老子极端反对文学艺术的精巧与美丽，他认为，那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。在美与真的关系上，老子认为“信言不美，美言不信”，既然如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现，而无须作艺术的修饰，这正是老子的“无为”的政治理想；“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美，其中的《逍遥游》、《秋水》等篇都表现出壮美的气势，但在对美的形态作论述的时候，他却更多地强调朴素、自然、平淡的美，这使他与老子的美学思想有着明显的一致性。

崇尚自然；平淡、朴素、简约；本来是老庄美学思想的精髓，但在先秦时期，其他派别的许多思想家也加入了对华丽之美的尖锐批判，这就很容易形成一种比较稳定的美学思想传统。墨家从下层人民的立场出发，提出“非乐”的主张，曰：“为乐非也。”法家对华丽之美的批判态度更加尖锐，认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质：“其质至美，物不足以饰之。夫物之待饰而后行者，其质不美也。”不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还同老子、庄子、墨子一样，把追求华丽之美同国运、民心联系起来，而且，儒家美学思想中本来就包含着“节用”的观念和“辞达而已矣”的主张。这样，不但是儒与道，而且又加上了墨与法，这四家的美学思想在朴素、自然、平淡、简约、实用这诸多方面形成了合流，更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位，华丽之美也就成为众矢之的了。

（1）下面有关“朴素为美”的理解，不正确的一项是____

A．朴素为美是一种基本的生活观念；也是一种基本的美学观念，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。

B．从上古时代到春秋时代；因为生产力水平的低下，人们大都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈。

C．朴素为美不仅在中国美学传统中占有重要位置；而且在政治风格和道德评价领域成为一种带有普遍意义的超美学的标准。

D．艺术创作对客观存在的现实无须作艺术的修饰；这是老子的政治理想；社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。

（2）下列表述中，不符合原文意思的一项是____

A．在中国传统文化中；朴实无华，清新自然，成为美的最高形态，这一美学观在特定的历史时期有其合理性的一面。

B．《尚书•五子之歌》中旗帜鲜明地把华丽的美与奢侈的生活欲望简单的等同起来；甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。

C．老子提出“见素抱朴；少私寡欲”的美学思想，极端反对文学艺术的精巧与美丽，强调美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。

D．法家认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质；不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还把追求华丽之美同国运；民心联系起来。

（3）根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是____

A．老子在时代的变革面前；希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此，在美与真的关系问题上，他提出了“信言不美，美言不信”的主张。

B．庄子在对美的形态作论述时；更多地强调朴素；自然、平淡之美，但从整体上看是追求宏大之美的，这使他与老子的美学思想有着明显的不同。

C．如果传统美学观把对美的鉴赏和崇尚纳入政治风格和道德评价领域；它就将成为一种带有普遍意义的超美学的标准。

D．在先秦时期，儒道墨法等思想家在美学思想上达成的共识很容易形成一种比较稳定的美学思想传统，更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位。11、阅读下面的文字；完成下列各题。

以优雅表达治疗“语言癌”

刘巽达。

台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念；一时间应者甚众。最先“发难”的对象，是“做一个的动作（如“拥抱”“微笑”“按摩”“点餐”）”之类的冗词赘句。这些词在现实生活中表达得非常烦琐，无意义地叠加赘词。最先表现在服务行业，似乎长一点的句子听起来较为委婉；温顺、礼貌，但一旦敷衍开去，不分场合，全都“拉长”。这种“语言的癌细胞不断增生”，扩散到大众口中，也入侵到标语及平面媒体里，甚至渗透到文字语法中，这就令人担忧了。

“语言癌”这一新概念；能够在短时间内迅速升温，引起两岸媒体与学界的关注与热议，乃因其在一定程度上击中了命门。现代人无法用精准的中文表达，已然不是一两天的事，而是积久之弊。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬规范中文，当“西语”未加消化地侵入汉语，“语言”就在这一片雾霾中渐渐生成。

也许有人认为；“语言癌”的症状在台湾地区较为明显，大陆症状略轻。笔者并不以为然，在这一点上，两岸只是表现形式不同而已。对此，著名作家余光中认为，这和中文的“恶性西化”有很大关系，大家只顾学英文；看翻译小说，不再看用字精简的中文经典，结果英文没学好，却把中文学坏了。化简为繁，以拙代巧，加上电视、网络推波助澜，遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到受众，“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少，“讲变态中文”在现实中更是常见，“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如90后说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。

在“语言癌”话题引发广泛共鸣后；台湾有关部门纷纷亮出应对方策，比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题，引导教学，提升语文表达能力；比如在未来修订语文领域课纲时，将提升表达能力列为重要项目，让学生有更多机会讨论；上台讲话，等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是，全社会要形成说“雅语”的“雅风”，一要精准，二要生动，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成风，才会感染到青少年。毕竟，对语言最大的影响，是社会文化，它不但存在于媒体之中，还存在于人际之间，无孔不入，深入肌理。

打造健康环保的“绿色语言环境”；一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时融入语言河海，丰富语言宝库；另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止，让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。

（《光明日报》2015年01月14日02版）

（1）下面对“语言癌”的内涵理解最准确的一项是____

A．常见到的“做一个的动作（如“拥抱”“微笑”等）”之类的冗词赘句。

B．在生活中表达非常烦琐；无意义地叠加赘词，不分场合，全都将句子“拉长”。

C．服务行业中为让人听起来感到委婉；温顺、礼貌；故意使用长一点的句子。

D．已扩散并渗透到大众口中；标语、平面媒体、文字语法中的语言表达现象。

（2）下列对“语言癌”产生的因素的分析，不正确的一项是____

A．手机点赞；播放音频和视频代替文字表达；使用非规范的网络语言，导致“语言癌”生成。

B．中文“恶性西化”；大家只顾学英文，不再看用字精简的中文经典，“讲病态中文”变成时尚。

C．电视记者常拉高音调；吐出长串累赘；不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到受众。

D．大陆电视节目中的“口水”较多；现实中；90后说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。

（3）下列表述，不符合原文内容的一项是____

A．“语言癌”这一概念能迅速升温；是因为两岸媒体与学界的关注和热议，击中了命门。

B．两岸的“语言癌”在表现形式上有着不同；但在症状上，并不存在孰重孰轻的问题。

C．台湾有关部门的应对方策虽然可喜；但在全社会形成说“雅语”的“雅风”更为重要。

D．治愈“语言癌”的过程中，既要吸纳流行语中健康生动的词语，也要适时对语言清污。12、下坡或者上坡从县政府往东走；是一条长长的下坡路。当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。两种说法，指的是同一条道路。人间的勾当就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。

那条长长的下坡路上；几天前发生了一场交通事故，把我和老周都牵扯进去了。要不然，那天我们就会在晚上六点钟准时走进农家菜馆，点几个可口的小菜，好好地小酌一番。

老周曾经是我的同事；我们关系相当密切。十几年前“下海”热的时候，老周勇敢果断地下去了，开办了一个律师事务所。如今，老周的事业红红火火，连奥迪都开上了。

老周不忘旧交；忙里偷闲，会主动约我出去小聚。去的是老地方--农家菜馆。

那个黄昏跟往常一样；老周亲自开车来接我。我在副驾驶的位置上坐好，奥迪便缓缓驶出县政府的大门。跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，围了一群人。老周把车停下了，说：“肯定是交通事故。”

说完；老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少，听到的更多。原本是一种美德，可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额。

我正胡思乱想着；老周回到车上，从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么。

我说：“老周；别管闲事！”

老周没有抬头；边写边果断地说：“不管不行，弄不好有生命危险。”我知道自己拖不住老周的后腿。他认准要做的事，谁反对都不行。当年“下海”的时候就是这样。

我心里有点儿不踏实；跟老周一起下了车。我看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。跟我想象的一样，肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己，看看又何妨呢？何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。

老周走到白发老人身边；扶起了他的上半身，把纸和笔都递给他，说：“老人家，你签个字，证明我不是肇事的司机。签完字，我送你上医院。”老人的神志还算清醒，他看了老周一眼，点点头，接过笔，在纸上写下了自己的名字。我注意到，老人的手有些颤抖，字写得歪歪扭扭，而且，还把手上的血蹭到那张“证明”上去了。

这时候；围观的人群里发出不同的声音。一个声音说：“救人要紧，签哪门子字呢？”又一个声音说：“快点吧，出了人命谁负责？”还有一个声音说：“人心不古，人心不古哇。”

老周一声不吭。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的；现在倒说起风凉话了。

我们把老人送进了医院。还好；伤势不算太重。医生说，需要住院观察一下。恰好，老人的儿子也赶到了，住院的事情，让他去安排吧。

老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴。他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说：“怎么回事儿？”老周把前后经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了一口气；把“证明”拿出来给他看。皮夹克低着头看“证明”，看了很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字：“那就，谢谢啦。”说完，一转身走了，连老周的姓名都没问一下。老周不是肇事司机，他心里是不是特别失望呢？

我对皮夹克非常不满。什么人呀？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气；突然在我的胸脯上擂了一拳，大声说：“走，我们到富丽华大酒店，一醉方休！”富丽华是本地最高档的酒店，我和老周还从来没有一起去过呢。

我真不明白，老周何必如此兴奋呢

（取材于侯德云的同名小说）（1）下列对小说的理解和分析，不正确的两项是____

A．小说开头写去农家菜馆聚会；与结尾老周决定改去最高档的富丽华酒店“一醉方休”相呼应，体现了老周心情的变化。

B．小说中写到了老周“下海”的往事；这既为老周开奥迪车接我的情节提供依据，也体现了老周果敢坚决的性格特点。

C．“我”不想因为管闲事而耽误了聚餐；因此反对老周救人，这说明“我”是一个事不关己便袖手旁观；有些自私的人。

D．老周让老人在“证明”上签字；这既体现了老周作为律师的谨慎，也反映出“行善有风险”的令人尴尬的社会现实。

E．对围观者语言的描写；刻画出众人非常关心老人却不愿意付诸行动的心态，有力地反衬出老周以实际行动救人的可贵。

（2）文中写老周先“轻轻叹了一口气”；后又“长长吁了一口气”；请根据文意分析老周“叹气”与“吁气”的原因。

（3）小说结尾写“我真不明白；老周何必如此兴奋呢？”面对老周的“兴奋”，“我”为什么“真不明白”？

（4）从全文看，小说开头对于县政府与国税局之间的那条路的叙述与议论，有什么作用？13、天何言哉地理课从小学一直延续到初中；高中；但是，我对这一门学科却没有过真正的认识。对为了考试而硬背下来的河流、山脉、矿产、铁路、城市等等的名称与特点，也无法产生感情，不能理解这些字面的记录与“我”的关系。

让我最早对“地理”有模糊感觉的；恐怕还是父亲贴在客厅墙上的地图吧。当我和玩伴，指指点点，在地图上寻找“台北”“西安”的位置，追溯淡水河；黄河的源头时，那经纬纵横的纸张上面，便不再只是一些无意义的符号；而随着色彩从褐黄、浅绿到湛蓝，我们懵懂年幼的心，也仿佛跋涉了一次高原、山脉、河谷与海洋了。

第一次出国；随着飞机的拔地升高，窗外的景物逐渐缩小变远。远近的山脉丘陵，起伏连绵；田陌纵横如网，道路伸延四去当飞机以全速冲上云天时，那淡到几乎不辨细部的家乡，真的像一张地图了；又像亲人的五官，有特殊的音容笑貌，是我不能遗忘的永恒的图象。啊！我努力想看得更清楚一点。这第一次的辞乡之泪，与第一次感受到大地广袤无尽的震撼纠缠混合。我才知道，原来所谓地理，并不是一门冷漠的学科，而是季候；风雨、山川、大地，是我赖以为生万物赖以生存的自然啊！才知道自己--这微小的生命外面，有山脉起伏，有河川蜿蜒，有季候变迁，有星辰移转，有万物的繁衍与变灭。

后来我才懂得思索：人在经纬纵横的天地之间，在万物的运转生灭之中，应当如何自处？如何找一个恰当的地位？应该自小，还是自大？

中国是一个古老的民族；古老到常常要用洪荒山川来指点智慧。

盘古辟开了初始的洪荒；然后倒在大地上。肌肉化为田土，骨骼形成山脉，发髭生长成繁密的山林丛草，汗水流成了汩汩的长河，呼吸化成了风云中国开天辟地的神话，一开始便阐释了人与自然肌肤相亲；不可分离的关系。

仁者和智者都懂得苍天无言而自有一种伟大；都从无言的自然中获取智慧。“天地有大美而不言”，庄子；老子都通过聆听自然的言语开宗立派。而孔子凄凄惶惶，在人世的纷乱中如丧家之犬。然而，他对人世的大爱，最终还是回归到“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”的自然化育中去，引导着世世代代的中国人去敬重自然，去倾听自然的言语！

“天何言哉？”的智慧；导理出了“弋不射宿”“数罟不入洿池”的准则：猎者不射杀已经归巢的鸟，渔夫不用细密的网来捕鱼，自然生命才能繁衍生息，避免被滥捕而灭绝的命运。因为倾听自然的言语，人们从大自然的循环生息中懂得了“万物并育而不相害”的道理，可以坦荡宁静，没有求取的贪婪，没有征服者的霸道与自大。

近几十年来；台湾迈上了现代化的道路。然而随着现代化与经济繁荣而来的是对自然前所未有的破坏，对地理环境的冷漠无知。人不再觉得自然伟大，不再从自然中获取智慧；山林被砍伐殆尽，水土流失，工业废水污染了水源，许多动物与植物濒临绝灭，垃圾山使大家不知如何是好拥挤在都市中的人，焦虑；暴力与欲望日甚一日地膨胀。是的，我们应该繁荣和进步，但如果“繁荣”谋杀了对美的向往，如果“进步”不能使生活幸福，如果“现代”所指的只是日复一日的精神恐慌，我们还要这样继续下去吗？

有一本真正富裕的大书永远打开着；那便是“地理”，是用山脉；河流、大地、星辰、季候记录的地理，是人类可以学习的永恒的智慧之源--这，才是我的“地理”。

（取材于台湾作家蒋勋的同名散文）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是____

A．文章从上学时的地理课写起；指出硬背下来的地理知识并不能被“我”真正地理解，写这些的目的是批判应试教育的危害。

B．“我”在父亲的地图上寻找城市和河流时感受到了地理符号的意义；地图上的颜色也引起了“我”对不同地形地貌的遐想。

C．文章写盘古；庄子、老子、孔子等人；说明中国人自古就注意思考人与自然的关系，这与今天人们的想法和行为形成对比。

D．台湾的现代化对自然造成了前所未有的破坏；导致了现代人的堕落与不幸，因此作者反对现代文明，希望人类臣服于自然。

E．文章介绍了作者认识“地理”的过程；同时阐发了自己对“地理”的理解，而且还思考了现实的问题，深刻而又有针对性。

（2）第三段写到在飞机上看大地；作者借此表达了哪些感受与思考？这一段在文章结构上有怎样的作用？请简要说明。

（3）作者引用孔子的“天何言哉？”是为了说明怎样的道理？

（4）人面对自然，“应该自小，还是自大？”对于作者提出的这个问题，你的观点是什么？请联系生活实际或阅读经验谈谈你的认识。（不少于200字）14、阅读下面文字；完成下列各题。

阎肃：活出不一样的“风花雪月”

桑可。

他是一位可敬可爱朝气蓬勃的“顽童”；也是一位德高望重的老前辈；他是一枚“不起眼”的军中绿花，也是文艺界和人民“打成一片”的天使；他为新中国的文化事业做出了突出贡献，受到毛泽东同志的亲切接见，也曾入围“感动中国2015年度人物”；他是一位词作大家；一级编剧，是文艺战线的一颗“常青树”、“不老松”，他的人格魅力和火一样的热情，至今仍在感染着一代又一代的青年人奋勇向前。

阎肃同志的一生；留下1000多部（首）有筋骨；有道德、有温度的文艺精品佳作，参与策划100多台重大文艺活动，获国家和军队大奖100余项。几乎以一己之力把江姐搬上歌剧舞台，一曲《红梅赞》一时传遍大江南北，让《江姐》成为不朽的红色经典。在61岁的高龄担纲创作歌剧《党的女儿》，谱写了一曲中国共产党人的正气歌，给所有的观众上了一堂撼人心魄的生动党课。他创造的《敢问路在何方》、《我爱祖国的蓝天》、《长城长》、《雾里看花》、《梦水乡》等歌曲，至今仍广为流传

细品阎肃同志创作的一系列文艺作品；那些汩汩流淌在时空的旋律里，始终不缺少一颗滚烫的心；一种为国抒怀的情、为民放歌的魂。他的作品，总是能沿着时代的烙印剪接出华丽的色彩，也灌注着一位军人所独有的对国家的浓情厚意。报效祖国、放歌时代、思索人生，一部部文艺作品就像一曲曲时代的号角，把对我们所处时代的深沉思考揉进了每一个音符和歌词里，让民族勇于探索、自强不息的华彩乐章在豪迈的进行曲中激情流淌。

2014年在京举行的文艺座谈会上；阎肃同志在发言时说，“我们也有风花雪月，但那风是‘铁马秋风’；花是‘战地黄花’、雪是‘楼船夜雪’、月是‘边关冷月’．就是这种肝胆、这种魂魄教会我跟着走、往前行，我愿意为兵服务一辈子!”正是这种别样的“风花雪夜”，这种颂英烈、咏家园、唱时代的军人情怀，铸就了他一路豪歌向天涯的人生之路。他就像一株迎风傲雪的红梅，雪岭冰霜之间绽放出夺人的光彩；也像一段斑驳的城墙，挺起岁月的胸膛向人们展现沧桑的力量。

阎肃最爱这样介绍自己：“我是部队文艺战线上的一名老兵。”无论酷暑寒冬；无论风霜雨雪；入伍60多年，他把自己的一切都奉献给军营，始终与战士们血肉相连。走进基层、深入基层、和基层的官兵打成一片，他用“百姓习俗、社会风尚、民族魂魄、生活素养”不断去贴近基层、发现故事，他以自己的身体力行，用自己豁达的胸襟、开阔的气象、和谐的身心，让我们见证了一位“胸有大业、腹有诗书、肩有担当、术有专攻”文艺工作者的楷模。

刘云山同志说：“阎肃同志是文艺战线的一面旗帜；他60多年勇攀艺术高峰，80多岁依然奋斗在文艺工作第一线，无论是创作实践；还是为人做事，都一片丹心、一腔热血、一身正气。”在壮阔的时代大潮中把个人融入时代的主旋律，阎肃用对党无限的忠诚、对人民的深情和高尚的情操去工作，去为时代放歌。

一个民族的复兴需要强大的物质力量；也需要强大的精神力量。在这样一个快速变革的时代，我们需要一批又一批像阎肃同志一样的文艺工作者，成为时代风气的先觉者；先行者、先倡者，创作更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品，不断赓续薪火、再造经典，才能引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

阎肃在创作的《红梅赞》中曾写过这样一句歌词：“蜂儿酿就百花蜜；只愿香甜满人间。”一个人的一生，能够把自己的生命全部奉献给这样一个伟大的时代，他应该是无限欣慰的了。用忠诚去燃烧生命，用灵魂去点燃光明，用旋律去传递信仰，阎肃同志不辜负时代召唤；不辜负人民期待，用自己灿烂的生命，把自己的人生谱写成了一曲浩气永存的时代长歌。

（有删改）

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①一个人有什么样的信仰，就会选择什么样的人生，就产生什么样的行为。1946年，那是一个“追求进步就是民心所向”的年代，阎肃考取南开中学。在那里，他如饥似渴地阅读五四以来的新诗、老舍的戏剧、巴金的小说，最令他心驰神往的是红色延安传来的先进思潮。用阎肃自己的话来说，那时“我对共产党最朴素的心理就有了”。（郭超；刘小兵《站在时代琴弦上的放歌者》）

②在阎肃的生命源泉中；中华传统文化是一汪深邃的清泉。与阎肃有长期合作的中央电视台副总编朱彤介绍，阎肃作品中体现出的深厚的民族文化精神，应该出于他的自觉追求，是在深入研究和长期思考之后外化出来的一种风格。他的作品是民族文化与时代精神的叠加。

（黄子娟《时代歌者的追梦人生》）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最准确的两项是____

A．开头运用排比句式来增强表达的气势；引起读者的阅读兴趣；从不同角度概括出阎肃在艺术上取得的突出成就，高度赞扬了他的人格魅力和如火热情的巨大影响。

B．阎肃创作的《红梅赞》让歌剧《江姐》成为不朽的红色经典；他也通过“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间”的歌词表达出自己为时代；为人民而歌的奉献精神。

C．阎肃说的“铁马秋风；战地黄花；楼船夜雪，边关冷月”是一个战士的风花雪月，正是这种军人情怀让他无论酷暑寒冬、风霜雨雪，把自己的一切都奉献给军营。

D．阎肃创作的作品有筋骨；有道德、有温度；是民族文化与时代精神的叠加，能够引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，促进民族的复兴。

E．材料通过对阎肃创作的众多作品的艺术评价以及对他一生传奇经历的回顾；高度赞扬了阎肃所具有的高贵品质和精神追求，表现了阎肃这位时代歌者的非凡人生。

（2）阎肃在文艺上取得卓越成就的原因有哪些？请简要分析。

（3）作为一篇人物通讯报道；本文有什么特点？请简要回答。

（4）阎肃被誉为“文艺战线的一面旗帜”，他的高尚追求体现在哪些方面？请结合材料，谈谈你的看法。15、阅读下面文字；完成下列各小题。

摆手先生马瑞璇二十年前；摆手先生和我是大学同班同学。帅气，诗人气质。

摆手先生酷爱文学；更酷爱写诗。看书的时候有人和他说话，他摆摆手。不抬头；写诗的时候有人和他说话，他更摆摆手，皱着眉。

同学们都知道他喜欢摆手；不喜欢说话，但是最初并没有想到叫他摆手先生。因为他另有一个绰号，叫“一首小诗”。平时独来独往，神叨叨的他，一遇集体活动却异常活跃。活跃的原因是他喜欢给大家朗诵他写的诗，“我给大家朗诵一首小诗。”他这样说。大家笑，他不笑。

我们那一轮在校生里；出现过一位容貌叫人看了吃惊的校花，是中文系陶教授的女儿。摆手先生和陶教授来往密切，用摆手先生的话叫做“切磋文学问题”。一次在陶教授家，他幸福地得到校花一个微笑的礼遇。从陶教授家回来，摆手先生给校花写情书。情书一改他诗人的风格，写得简短朴素：“今晚六点，我在你家楼下等你。若同意请赴约；若不同意，请背对窗外摆一摆手。”

事情的结果当然是校花继续做名花无主的校花；而摆手先生从此被大家改了绰号，“一首小诗”被“摆手先生”代替。

毕业的时候，他放弃留校的机会，也放弃进机关的机会，选择回家乡做一所镇级中学的语文老师。

他当老师当得果然出色!

却娶了一位相貌平平的乡下女子。

一年前；摆手先生死了。

追悼会的前一晚；我陪他妻子住。夜半听见他妻子在另一个房间里嘤嘤地哭泣。我担心她的身体，想劝劝她。

眼前的情形把我牢牢地定在房门口。他的妻子跪坐在地上；面对死者遗像，一边哭一边揉搓着当天收到的丧葬费和旅游局的赔款。

“一起过日子这么多年；在外人眼里咱俩很不般配。可是，你对父母好，对孩子好，对我也好，对你的学生更好。”说到这里她颓然低下头，推开怀里的钱，伏在地上又抽咽起来。突然，她抬起头爬到遗像前，用手摸着死者的脸颊：“咱俩是天生的一对儿，咱俩的日子还得接着过啊!这个家，还是咱俩一起撑。啊？”

摆手先生是在学生高考后；参加学校组织的南方旅游时发生的意外。

车祸发生的时候；他坐在车尾部，救援人员问他情况如何？他没有说话，只是用摆手作答。人家以为他没事，抢时间解救情势危急的人去了，因为在同一车里，还有老人和孩子。所有的人被解救后，再去救他的时候，他已经死在那里。身体完好，姿势端正。经检查，是严重颅内出血导致死亡。而且，死的人只有他一个，其余的人，只是伤势轻重不同罢了。

有人说；他摆手是在告诉别人他快不行了；有人说，他是用摆手示意救援人员先去救别人。无法解读他摆手的含义，便无法把他定性为舍己为人的英雄。他所在的学校为他举行了隆重的追悼会，以一个普通教师的身份。

追悼会在公墓举行。

我们班二十一人全体到场。他的同事除了还在医院的；其余都到场。人数最庞大的是他的学生和学生家长。

发言最动情的是他的学生。学生说；他们的老师上课从来不看教案和教科书，一根粉笔，成就了一堂激情四射的语文课。他们敬佩老师，教材烂熟于心，古今名著好诗好词烂熟于心。当讲到如下内容，新老学生，哭作一团：您节假日在家里设立答疑课堂，很多贫困同学在您那里长期免费补习。为了方便答疑，您为自己制定二十四小时开机制度。遇到家境不好的学生，您会说“先挂掉，我给你打过去”。您始终坚持站立讲课，我们说：“老师，您身体不好，坐下讲吧!”您微笑着，摆摆手”

（有删改）【注】这篇小说从画线句子开始；有如下另一个版本。（称为版本二，以上称版本一）

毕业的时候；他放弃留校的机会，也放弃进机关的机会，选择回家乡做一所镇级中学的语文老师。不久，他娶了一位相貌平平的乡下女子。摆手先生很受学生欢迎，回乡探亲的时候，我经常听到有人夸奖他。他教材烂熟于心，有博览群书的底子，一根粉笔，成就一堂激情四射的语文课。节假日在家里设立答疑课堂，是他许多年养成的习惯。学生可以在他家里接受免费补习。为了方便给学生答疑，他还有一个习惯，就是保持二十四小时开机。遇到家境不好的学生他会说，先挂掉，我给你打过去。

摆手先生是在学生高考后；参加学校组织的南方旅游时发生的意外。

（1）下列对这篇小说（版本一）思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____

A．摆手先生喜欢文学；爱写诗，又喜欢向同学们朗诵他的小诗，同学们受不了他的神神叨叨，就揶揄地称他为“一首小诗”。

B．摆手先生爱慕校花；常以“切磋文学问题”为借口上校花家，结果遭校花拒绝，摆手先生心灰意冷，羞惭之下回乡任教。

C．小说通过对摆手先生妻子的语言；动作、心理描写；写出了她对丈夫的深情和对相关部门不予确认丈夫舍己为人的不满。

D．摆手先生用摆手回答救援人员的询问；这一模糊的回答造成了人们不同的解读，影响了相关部门对他行为性质的评定。

E．小说分别从同学；妻子、学生的角度刻画摆手先生；多层次、多方位的表现了摆手先生的形象，使得人物形象跃然纸上。

（2）小说花了大量的笔墨写摆手先生的大学生活；这样写的意图是什么？请简要分析。

（3）小说（版本一）中的摆手先生是一个怎样的形象？请简要分析。

（4）阅读版本二，比较两个版本，你认为哪一个版本更好？请结合文本，试从语言、结构、叙述人称三个方面任选两个角度说明理由。评卷人得分三、多选题(共6题，共12分)16、下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）A.《三国演义》中，为避曹操追兵，刘备携新野十多万百姓逃奔江陵，张飞护着刘备且战且走，关羽保护刘备的家小．混乱中，有人称关羽投奔曹操了，但刘备并不信．B.《红楼梦》中，芳官穿着打扮别具个性，性格颇似湘云，她顽皮淘气，豪迈直爽，有英气，喜饮酒，不拘小节，不甘受辱，最后削发为尼．C.《边城》中，天保、傩送兄弟俩都爱上了老船夫的外孙女翠翠，为了翠翠，天保宁可要条破渡船也不要新碾坊，而傩送则主动托媒人上门提亲．E.《阿Q正传》中阿Q对更弱者的欺凌和报复，这体现了他的“精神胜利法”：既折射其奴性的一面，也寄寓了鲁迅先生对他的同情．E.《阿Q正传》中阿Q对更弱者的欺凌和报复，这体现了他的“精神胜利法”：既折射其奴性的一面，也寄寓了鲁迅先生对他的同情．17、下列有关名著的说明，不正确的两项是（）A.因刘姥姥夸大观园比画儿强十倍，惜春被贾母安排画园子而向诗社告假，众人埋怨刘姥姥，黛玉戏称刘姥姥为“母蝗虫”，探春点评她用了“春秋”的法子．B.对母亲匆匆改嫁叔父一事，哈姆莱特饱含愤怒和怨恨之情，以至在母亲寝宫，他的激烈的怒斥使得鬼魂也听不下去，要他安慰母亲“正在交战中的灵魂”．C.《边城》中翠翠告诉爷爷做了个有趣的梦，梦中听到歌声，还跟着飞到对溪悬崖半腰，摘得一把虎耳草，但不知道要交给谁，这个梦暗示了她的爱情无果而终．E.《欧也妮•葛朗台》中老葛朗台为了解决他弟弟破产后的债务问题，宴请了作为克罗旭叔侄，这是他结婚以来第三次请客，这件事在城里弄得沸沸扬扬．E.《欧也妮•葛朗台》中老葛朗台为了解决他弟弟破产后的债务问题，宴请了作为克罗旭叔侄，这是他结婚以来第三次请客，这件事在城里弄得沸沸扬扬．18、下列各句中加点成语的使用，正确的两项是（）A.平时他特别注重多阅读多积累，这样，在落笔写作的时候，便已有着成竹在胸的形势，左右逢源了B.国防科技大学银河团队，为中华民族之崛起，披肝沥胆奋斗半个多世纪，开创了堪称中国超级计算机发展缩影的历史伟业C.读书要养成做笔记的好习惯，这样既可以学会寻章摘句，积累一些好词佳句，也可以对精彩段落进行分析，从而提高表达和鉴赏能力E.记者此行从涞水进入京西百渡，沿着风景道穿越易县，到达涞源，一路随行有蜿蜒曲折的拒马河、“流淌”的花海、充满特色的美丽乡村，真是秀色可餐E.记者此行从涞水进入京西百渡，沿着风景道穿越易县，到达涞源，一路随行有蜿蜒曲折的拒马河、“流淌”的花海、充满特色的美丽乡村，真是秀色可餐19、寒节日寄乡友齐已岁岁逢寒食，寥寥古寺家。踏青思故里，垂白看杨花。原野稀疏雨，江天冷澹霞。沧浪与湘水，归恨共无涯。[注]齐已，俗名胡德生，唐朝晚期著名诗僧。下列对这首诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是A.第一句“岁岁”运用叠词，写出了诗人年年如此过寒食节的感受，衬托出今年感受的不同，让全诗主旨更鲜明。B.“古寺家”点明了诗人的僧侣身份，“寥寥”这一叠词既表现出诗人生活环境的清寂，又抒发了诗人凄冷之感。C.“踏青思故里”句写诗人置身野外，看到和自己家乡相同的风景，不由自主地产生了思念家乡之情，表达委婉含蓄。E.“归恨共无涯”呼应了“岁岁逢寒食”，让诗歌在时间维度上向着未来和历史两个方向延展，大大增强了表现力。E.“归恨共无涯”呼应了“岁岁逢寒食”，让诗歌在时间维度上向着未来和历史两个方向延展，大大增强了表现力。20、下列有关名著的说明，不正确的两项是（）A.《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代．它们之间既有联系，又各有侧重．比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景．B.湘云叫宝玉二哥哥，“二”的咬字不准，读成“爱”，被黛玉调笑．湘云说黛玉总不放人一点，专挑人的不好，说有一个黛玉是不敢挑毛病的，就是薛宝钗．结果又惹黛玉犯妒意了．C.贾府的“四春”分别是：精明的贾元春、孤僻的贾迎春、孤独的贾探春、懦弱的贾惜春，取“原应叹息”之意．D.元妃省亲时；邀众人作诗．宝玉作《怡红快绿》一首，起草内有“绿玉春犹卷”一句，被黛玉瞥见，教他把“绿玉”改做“绿蜡”，并指出用典出处．宝玉听了不觉洞开心意，笑称黛玉为师傅．

由于过年操劳，凤姐小产，无法理家，便由探春、李纨、宝钗协同理事，这给探春一个大显身手的机会．探春对大观园的管理进行改革，其中最有创意的措施是：将大观园承包给各位老妈管理．21、下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（）A.蒋干为了立功，再次自告奋勇前往江东探视军情．周瑜与庞统经过密议，又一次将计就计，使蒋干引导着庞统来到曹营．徐庶见到庞统，教他用连环计．庞统借机向曹操献了锁战船的连环计，为火攻曹操创造了条件．B.刘表邀刘备荆州相会．席间，刘备反对刘表废长立幼，自觉语失，起身如厕．因见髀肉复生而潸然流涕．刘表怪之，刘备解释说是因为久不骑马，导致髀里肉生，又感慨老之将至，功业未建．成语“髀肉复生”形容长久安逸，无所作为．C.袁绍死后，其子袁尚兵退冀州．为助曹操夺取冀州，许攸献计，令曹操决漳河之水淹城．守城审配闻此仅是暗笑，不作防备．不想，当夜，曹操添十倍军力并力发掘，等到天亮，竟挖出两丈深的战壕．然后引漳河水灌之，水淹冀州．以致城内弹尽粮绝，军士饿死殆尽．E.麦城孤城难守，关羽弃城而走，途中被孙权伏兵捉住．孙权劝降不成，便杀了关羽．关羽的坐骑赤兔马被马忠所获，献与孙权，孙权又将它赐给马忠．此马因数日不吃草料而死．E.麦城孤城难守，关羽弃城而走，途中被孙权伏兵捉住．孙权劝降不成，便杀了关羽．关羽的坐骑赤兔马被马忠所获，献与孙权，孙权又将它赐给马忠．此马因数日不吃草料而死．评卷人得分四、语言表达(共3题，共6分)22、阅读下面的文字；完成（1）～（4）题。

家。

（日本）川端康成。

他拉着双眼已盲的妻子的手；为了看一座出租的房子，在一处斜坡上，往上走着。

“那是什么声音？”

“竹林子的风声啊。”

“是啦；我好久不曾走出家里一步，几乎都已忘了竹叶的声音呢。现在的那个家，去往二楼的楼梯梯阶，分得好细啊。刚搬过来的时候，我的脚步很难配合，吃了不少苦头。这个楼梯，如今才刚刚习惯了，你却说又要去看新房子了。对于眼盲的人，住惯了的老房子可就像自己的身体一样，每一个部分，每一个角落都了如指掌，所以就觉得格外亲切，就像对自己的身体的感觉一样。眼睛不瞎的人觉得死板没趣的房子，眼盲的人却可以和它水乳交融呢。想想看，今后可又有好阵子经常和新家的柱子撞个满怀，或是给门槛绊了脚什么的，是不是？”他放了妻子的手，打开了涂白漆的木门扉。

“哟；像是树木的枝叶繁茂的幽暗的院子似的。以后，冬天可就冷了。”

“是一座墙壁和窗子都显得阴沉沉的洋楼啊。看样子；住的是德国人了，这里还留着一个‘里德曼’的铭牌呢。”

然而一推开房子的大门；他却像是受到眩眼的亮光似的，侧转了上身。

“真不错。明亮得很。如果院子里是夜晚的话；这里头可就是白昼了。”

黄色和朱红色的粗条纹相间的壁纸；看起来好不热闹，有点像是节庆日里那种红白相间的帷幕。深红的窗帘，明亮得像是彩色电灯一般。

“有躺椅；有暖炉、有茶桌和椅子。衣橱、装饰灯--家具可说一应俱全了。你过来看看”他说着；急切地，像是要把妻子推倒似的，把她推到躺椅处让她坐下来。妻子就像一个笨拙的溜冰者一般，双手在空中慌乱挥摆着，在弹簧的反弹下摇荡着身子。

“喂；连钢琴也都有呢。”

让他拉着手；坐在暖炉旁边的一架小钢琴前面去的她，就像在碰触什么怕人的东西似的，把琴键敲打了一下。

“啊！还会响呢。”

她于是弹起一支孩童歌来。这可能是她眼睛还看得见的少女时候学会而且依然记得的歌吧。他走进摆着好大办公桌的书斋里一看；紧邻着书斋的，竟是寝室。里头是一张双人床。床垫也一样用红白条纹的粗布料张成的。一坐到那上头去，柔软而且具有弹性。妻子的钢琴渐渐地响出了快活的喜悦来。然而他也听见，是盲者的悲哀，偶或按错了琴键，她便小孩般地笑了起来。

“喂；你不来看看好大的一张床吗？”你说有多么不可思议--妻子在新来乍到，不知前后高低的屋子里，竟能像明眼的少女一般，稳健迈步走到寝室里来。两个人并肩坐到床边上去，彼此手搭着背，一面还像装有弹簧的玩偶一般，好乐好美地跃动弹跳了起来。妻子低声吹起口哨来，都已忘了时间了。

“这里是什么地方啊？”

“不知道。”

“到底是什么地方嘛？”

“反正不是你家就是了。”

“这样的地方如果到处都有；那该有多好。”

（有改动）（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析；最恰当的两项是______

A．夫妻俩往山坡上走时；妻子分辨不出竹林子的风声，又对旧房子眷恋不已，说明她是一个喜静守旧的。

人。

B．小说中丈夫带着眼盲妻子频频换房租房；看房子时急切粗鲁，甚至把她推倒在躺椅上，说明丈夫粗俗；

缺乏教养。

C．小说中妻子吹起口哨；忘记时间的细节十分传神；结尾借人物之口说出“反正不是你家”，从遐想中。

回到现实；很有张力。

D．小说语言冷峻；客观；许多情节虽然是一笔带过，却能将人物点染得有血有肉，这体现了作者极高的。

文学水准。

E．夫妻之间的言语情态纯真自然；尽管贫寒漂泊，两人一颦一笑中却饱含对生活的爱，这种反差正是小。

说的深刻所在。

（2）优秀的小说有一个好题目；本文以“家”为题，这在文章中有怎样的作用？请简要分析。

（3）小说中的眼盲妻子有哪些性格特征？请简要分析。

（4）文章结尾妻子说“这样的地方如果到处都有；那该有多好”，你认为她俩能找到自己的“家”吗？

请结合小说内容具体分析。23、下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图；请把图中的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

24、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

酒中有一种物质叫作氨基甲酸乙酯，该物质被国际癌症研究中心列为可能致癌的物质。因此，①______。饮酒还是要控制量，不要贪杯。那么，②______？世界卫生组织研究表明，一个体重为60公斤的成年人，每天喝4斤酒，是安全的。不过，值得注意的是，③______，加热的温度将直接决定了安全饮用的范围。评卷人得分五、文学作品阅读(共4题，共16分)25、阅读下面的文字，根据要求作文。（1）罗斯金：一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。（2）歌德：许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。（3）当前不少媒介，无论电影、电视，还是网络、报刊等都有一种低俗化倾向。不少文化人，他们仅仅将文化当作一种消遣娱乐。于是，人们在武侠、言情、八卦、野史、演义等低俗与搞笑中消磨了斗志，侵蚀了灵魂，从而解构了仅有的文化储存。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。【注意】（1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。（3）明确文体，但不得写成诗歌。（4）不得抄袭、套作。26、阅读下面的文字，完成以下3题。访《蚁族》作者廉思却咏梅“蚁族”群体多为“80后”，接受过高等教育，处境却如卑微的蚂蚁，群居在城市的边缘。记者：“蚁族现象”产生的原因是什么?廉思：研究发现，大城市均有大规模的“蚁族”存在。来自农村的大学生大都倾向于留在城市，加剧了大城市的磁体效应。2002年，有关部门制定高校毕业生就业政策，允许未落实工作单位的大学毕业生，其户口两年内可继续保留在原就读的高校，这就为“蚁族”的产生提供了依据。同时，随着我国首批扩招大学生进入社会，逐年增加的毕业生与下岗再就业职工和民工潮汇聚成就业洪峰，造成我国就业压力空前增大。这也必然要求大学毕业生的就业从精英化走向大众化，让更多受过高等教育的人进入普通劳动者的行列，但是很多学生在思想上还没有完全适应这种转变。高等教育的发展也有值得反思的地方，市场需求情况并没有及时成为专业设置、招生人数划定的风向标。记者：有读者反映，每个人年轻的时候都是艰苦奋斗出来的，“蚁族”并不值得同情或怜悯。你怎么看?廉思：“蚁族现象”也确实反映了我国社会一些深层次的问题。比如，“蚁族”绝大多数来自经济欠发达地区，是名副其实的“穷二代”。他们勤奋苦读考上大学，背负着家庭很高的期望，但是目睹同学中“富二代”、“权二代”毕业后轻易获得好职位、买房买车。自己却从村到村(从农村到聚居村)、求职艰难。他们对贫富差距、社会不公的感受跟其他群体是不一样的。如果这样一群“精英候选人”无法参与社会，或者社会使他们“走投无路”，让他们以年轻脆弱的心灵和一无所有的经济能力裸露于经济危机之下，必将时我国社会的和谐与稳定构成潜在威胁。记者：通过你的研究，“蚁族”现在的思想状况是什么样子?廉思：中国社会存在大学生就是“天之骄子”的传统观念，很多乡村出来的大学生自身还承载着父母的厚望、家族的“面子”，所以也会有类似“宁要北上广一张床，不要外地一套房”的想法，迫使他们选择留下来做“蚁族”。“蚁族”普遍认为，在大城市生活会更有利于自己的人生发展。他们急切盼望以积极的思路有序地融入城市，成为新市民。在这个思路的基础上，剩下的问题就是研究怎么解决、采取什么政策、条件和进程。记者：最后，请你对“蚁族”们说些心里话。廉思：我要为“蚁族”鼓掌，“蚁族”并不是失败者，只是尚未成功。放平心态，坚信自己的选择，通过不懈的努力，“蚁族”一定能实现自己的梦想。(节选自2010年2月25日《中国教育报》，有删改)1.下列对文章有关内容的表述，不正确的一项是(3分)A．“蚁族现象”在各大城市都有存在，它反映出了深层次的社会问题，如果不认真审慎地对待这一现象，将影响到和谐社会的创建。B．“蚁族”群体特点鲜明，他们年轻，坚忍，个人条件较欠缺，来自较落后地区，群居城市边缘，但仍积极融入自己所处的城市。C．中国社会传统观念将大学生视为“天之骄子”，使许多大学生不能随着社会现实的变化而改变自我的定位，奋斗目标的预设不切实际。D．大量民工涌入、大批工人下岗再就业增大了“蚁族”社会生存竞争压力，许多“蚁族”无法获得“富二代”那样的家庭帮助。2.试归纳概括“蚁族”现象产生的原因。答：____3.结合全文，谈一谈对“蚁族”应持怎样的态度。答：____27、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）很久以前，一个乞丐讨饭时遭到一条狗的攻击，于是，下次讨饭的时候，他便捡了一块石头带在身上。但这次他遭到了两条狗的攻击，虽有一块石头护身，还是被狗咬了。又一次讨饭的时候，他便带了两块石头，可这次他遭到了三条狗的攻击。再次讨饭的时候，他索性带了四块石头，这次他恰恰遭到了群狗的攻击。最后，他不得不背着一篓子石头去讨饭。要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。28、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）费孝通老先生在80寿辰聚会上，曾经意味深长地讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)29、认真阅读题目，按照要求作文。有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”这引发了你怎样的感悟与思考?选准角度，明确立意，自拟标题，除诗歌外文体自选,不少于800字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】无【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

（逐步，一步一步地；逐渐，渐渐。摧残：使政治、经济、身体、精神等蒙受严重损失；摧折：折断、挫折。徜徉：安闲自在地步行；徘徊：在某一地方来回地走，比喻犹豫不决）【解析】【答案】

A3、A【分析】【分析】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．【解析】【解答】A．正确；不赞一词，原指文章写得好，不需要再添加一个词语，现也指一言不发；

B．不合语境；痛定思痛，指悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦．句中“痛苦”没有结束；

C．不合语境；万卉争荣，春季很多种鲜花争相开放．常比喻事物丰富多彩，景象繁荣兴盛．句中只有“桃花”；

D．“一挥而就”应为“一蹴而就”．一挥而就：指绘画；书法和写文章；一动笔很快就完成了．形容才思敏捷，才智聪颖．一蹴而就：蹴，踏；就，成功．踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功；

故选：A．4、C【分析】A．句式杂糅；“石墨烯手机充电时间只需短短数秒，就能达到满档”与后面的“可以连续使用半个月”两句式杂糅在一起，可在“可以”前加“电池”。

B．语序不当；并列词语“选种；收购到施肥”语序不当，应为“选种，施肥，收购”。

C．没有语病。

D．成分残缺；“做出”后缺少宾语，可在“撤军”后加“的决定”。

故选：C。

辨析并修改病句；能力层级为表达运用E．解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

句式杂糅的三种类型：

①两个句式的杂糅。

例如：高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的；交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。（主要原因是和是造成的两个句式杂糅，去掉其中一个即可）

②两个句子的粘连。

例如：作为生物进化的直观而形象的证据；1861年在德国索伦霍芬附近的朗恩艾特罕出土了第一具始祖鸟化石成了尽人皆知的最为著名的化石。（句子结构杂糅，“出土化石”和“成了化石”两句话“拼装”在了一起，使整个句子的句子成分不再是“一套”，以致结构混乱，将“出土”后的“了”改为“的”）

③主动句和被动句的杂糅。

例如：老人右腿骨折，左腿却被植钢板。发生在通城中医院的这一荒唐透顶的医疗事故刚一曝光，便立即使有关主管部门引起高度重视。（一方面是“使重视”，一方面是“引起重视”，被动和主动杂糅）【解析】C5、B【分析】试题分析：剥离：分离，需精心地准备和策划。脱离：离开。同比，跟去年同期比。环比，跟上一个周期比。编纂：编辑(多指资料较多、篇幅较大的著作)，主要是“编”，不需添加自己的观点。编撰：编纂；撰写。包含编纂的意思，同时可以撰写自己的观点。【解析】【答案】B6、C【分析】试题分析：本题考查近义词辨析。辨析近义词，必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑，一定要切合语境。①申诉:指诉讼当事人或其他公民对发生效力的判诀或裁诀不服时，依法向法院提出重断处理的要求．申述:指详细说理、来意等。②指出朋确的对象用“对于气表示关联、涉及的事勿用“关于”;“对于”组成的介词短语作状语放在主语前后都可以，“关于刀胡咸的介词短语作状语，只能放在主语前，③名副其实:名称或名声与实际一致。名正言顺:指名分正当，说话合理。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C7、A【分析】【分析】此题单独考查字音，答题时一定要仔细严谨，注音各字的声母和韵母以及声调，特别是方言和普通话的区别，其中多音字也是考查的重点．【解析】【解答】A．正确。

B．“间”应读“jiān”

C．“露”应读“lòu”

D．“葸”应读“xǐ”

故选：A二、填空题(共8题，共16分)8、白雪不论别人从何种目光对待它，它总是露出清纯的笑脸总是爱用洁白的面具去掩饰人间的丑恶【分析】【分析】此题考查仿写句式的能力．解答此题时，要准确把握题中例句在句式、修辞手法和内容上的特点．【解析】【解答】本题考查仿写句式的表达运用能力．思考时；要根据题干的提示，在内容上，要从正面和反面立意，要意蕴深刻．在结构上，可采用名称+正面+反面的结构特征．由例句中的“月亮”可联想到“太阳”“白雪”“山川”“大海”等意象，然后在正面上，要采用拟人的修辞手法，将意象的特征与人生哲理联系起来分析概括．

参考答案：

白雪。

正面：不论别人从何种目光对待它；它总是露出清纯的笑脸．

反面：总是爱用洁白的面具去掩饰人间的丑恶．9、旅途中，友情总显得那么珍贵．它淳朴真挚，不张扬不虚伪，默默地陪伴着每段前进的路．危机时，理智总显得那么重要．它清醒冷静，不盲目不冲动，稳稳地保护着每个遇险的人【分析】【分析】本题考查语句仿写能力，注意所仿造句子的语言组织形式和内容意向两个方面，同时要运用相关的修辞．【解析】【解答】作答时；要先弄清楚例句的句式；逻辑关系、修辞手法等，再调用自己的知识储备进行仿写注意句式、句子之间的逻辑关系都要和例句一致此外，本题例句中拟人的修辞手法也要在仿写的句子中体现出来．

答案：

（1）旅途中；友情总显得那么珍贵．它淳朴真挚，不张扬不虚伪，默默地陪伴着每段前进的路．

（2）危机时，理智总显得那么重要．它清醒冷静，不盲目不冲动，稳稳地保护着每个遇险的人．10、ACD【分析】【分析】该题属于论述类文章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力．在阅读中主要体现在对文章内容的检索、归纳概括方面．解答该类试题，首先要认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态度：该文段主要论述了“自然世界”“社会世界”“人文世界”三个不同概念及其之间的区别和联系．其次，要熟悉论述类客观题的解题流程：①审题划重点，②通读标段号，③定位划重点，④看题细比对．对比关照是要注意五看：一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果．说到底，解答此类题目，关键是根据选项找范围，根据范围画重点，根据重点再比较．【解析】【解答】（1）A根据文章第一段可知；选项缺少前提，应有“在强调‘’文以载道’的前提下”．

（2）C“美学思想”偷换概念；原文第三段为“因此提出了把‘见素抱朴，少私寡欲’作为一种治国的原则”．

（3）DA．强加因果；原文第三段为“老子在时代的变革面前，希望回到‘小国寡民’的上古社会去，因此提出了把‘见素抱朴，少私寡欲’作为一种治国的原则”，不是因此提出了“信言不美，美言不信”的主张．B．“这使他与老子的美学思想有着明显的不同”错，原文第三段为“这使他与老子的美学思想有着明显的一致性”；C．不是“将成为”，原文第二段为“传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准”，是“已经成为”．

答案：

（1）A

（2）C

（3）D11、BDA【分析】【分析】完成论述类文本要通读原文，先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结．了解文章说的是什么事，或讲的什么理；文章涉及到什么人，什么观点等，不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，人后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些在文章的过渡处．【解析】【解答】试题分析：

（1）A．从第一自然段来看；这应该是最先“发难”的个例．

C．这是“语言癌”在服务行业的表现；不是内涵．

D．这是“语言癌”的后果和影响；不是内涵．

（2）D．不符合题干要求；“90后说话，前缀后缀经常是没完没了的‘然后’”是现象，是例子，不是导致“语言癌”产生的因素．

（3）A．从第二段可知；引起“两岸媒体与学界的关注和热议”是“击中命门”的结果，而非“迅速升温”的原因．

答案：

（1）B

（2）D

（3）A12、CE【分析】【分析】（1）归纳内容要点；概括中心思想．能力层级为分析综合C．

（2）理解文中重要词语的含义．能力层级为理解B．

（3）理解文中重要句子的含义．能力层级为理解B．

（4）分析语段在文中的作用．能力层级为分析综合C．【解析】【解答】（1）C．“我”反对救人是为了不让朋友惹麻烦；“袖手旁观”；“自私”也与后文“我”的表现不符．E．众人的议论是风凉话，不是出于“关心老人”；描写众人的语言也是为了刻画他们的冷漠与虚伪，以反衬老周的敢于担当．

（2）作答此题；首先要找出对应的语境，才能理解相关词语的含义．根据文章倒数第二段“皮夹克沉默不语，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑．屋子里的空气僵硬了”可知，叹气的原因：自己帮助了老人却得不到老人儿子的信任，因此感到无奈和失望；“吁气”是“松了一口气”的意思，这里老周松了一口气是因为皮夹克相信他不是肇事司机，为自己最终没有因为做善事而惹来一身麻烦，因此感到轻松与庆幸．

（3）分析“我”的心理；需要分析我对这件事的态度，根据前文语境“老周一声不吭．我倒是有些愤愤不平．一大群人没一个肯动手帮忙的，现在倒说起风凉话了”；“我对皮夹克非常不满．什么人呀？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家”，可知“我”认为老周好心救人却得不到围观人群的认可与老人儿子的感谢，甚至差点惹来一身麻烦，众人的反应乃至整个社会氛围都令人寒心，不值得兴奋．

（4）分析语段的作用一般从结构和内容两个角度分析．因为是第一段；结构上考虑与题目；后文之间的关系；内容上主要分析与表现主旨的关系．

（5）本题是开放式的问题；可以认为是“喜剧”，也可以认为不是“喜剧”，只要能结合文章内容言之成理即可．

答案：

（1）CE

（2）叹气：自己帮助了老人却得不到老人儿子的信任；因此感到无奈和失望．

吁气：自己最终没有因为做善事而惹来一身麻烦；因此感到轻松与庆幸．

（3）“我”认为老周好心救人却得不到围观人群的认可与老人儿子的感谢；甚至差点惹来一身麻烦，众人的反应乃至整个社会氛围都令人寒心，不值得兴奋．

（4）①照应小说标题；②为下文写在这条路上发生车祸作铺垫；③同一条道路；同一个事物，“至少会两种不同的说法”，与老周救人（或：老周救人却有要求签字）受到不同议论与不公正对待的现象吻合，暗示了当今社会对有些本该形成一致认识的善性却存在不同的想法，反映了社会道德的滑坡．

（5）“喜剧”是指老人获救了；老周也没有惹上麻烦；老周在社会道德出现危机的背景下还坚持做善事．

其一：是喜剧．老人获救；好人没有遭殃；人世间还有真情在．应该坚持行善，不做看客．

其二：是悲剧．善行没有得到应有的认可；行善有风险，社会道德水准堪忧．应该大力弘扬正气，想方设法保护善心与善行．

其三：是悲喜交加．一方面是故事的结尾还算圆满，另一方面是行善还需自我保护、行善者居然还要庆祝自己没有因行善而惹麻烦．要看到善良者的坚守，也要看到社会风气的堕落．13、AD【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术的能力．

（3）此题考查学生归纳内容要点；概括中心意思的能力．

（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．首先要通读文本；把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象；主旨、情节、细节描写主题．A“目的是批判应试教育的危害”错误．作者并没有对应试教育进行批判，这只是针对于这种现象；D“反对现代文明”“希望人类臣服于自然”错误，作者在文中并没有做如此论断，文章表述的观点一次相差甚远，不能直接主观的认为．故选AD．

（2）此题考查学生体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术的能力．对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义．一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生运用“同义互解”和“虚实互解”等方法变通一下即可．本段承上启下，引出下文论述的对象．

（3）此题考查学生归纳内容要点；概括中心意思的能力．这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确；全面．答案时注意两个要点：一是应该尊重伟大的自然，二是应该领悟自然的智慧．

（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．探究类题目检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光；是否具有对文本进行独到感受与创造性理解的能力．回答这类题目的指向是多层面的而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的．其探究角度一般包括下列几个方面：文本的表达目的；文本的表达方式、主旨的隐含意义、作者的写作动机、文本的时代与社会背景等．回答这类题目一要做到所进行的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确，表述合情合理．解答本题，“应该自小”“应该自大”“应该既不自小也不自大”等观点皆可．

参考答案：

（1）AD

（2）感受到了离开故乡的不舍之情；（2分）领悟到了自然是我们赖以生存的基础以及个人微小；自然伟大的道理．（2分）在结构上承上启下．紧承上文阐述自己对“地理”的进一步理解；又引发下文对人与自然关系的思考．（2分．仅答出“承上启下”而没有解说或不能正确解说者不得分．）

（3）其一；自然无言，但是支撑了万物的运行与生长，是伟大的．其二，自然无言，但饱含智慧与规律，值得人们领悟和顺从．