2025年华师大版九年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版九年级化学下册阶段测试试卷791考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列仪器中；不能用于加热的是（）

①试管②蒸发皿③量筒④集气瓶⑤燃烧匙⑥烧杯．A.①②B.③④C.⑤⑥D.③⑥2、下列操作正确的是()A.B.C.D.3、下列实验基本操作中，正确的是rm{(}rm{)}A.用药匙取用固体药品B.用酒精灯的外焰部分给物质加热C.给试管里的液体加热，液体体积不超过试管容积的rm{dfrac{1}{2}}D.使用天平时，用手直接拿砝码4、今年“世界卫生日”的主题是“从农场到餐桌，食品安全，人人有责”，下列做法不会危害人体健康的是（）A.用甲醛浸泡保存海产品B.用霉变的花生榨油C.用工业用盐亚硝酸钠做调味品D.用含小苏打的发酵粉焙制糕点5、常见的物质变化中，属于化学变化的是（）A.石蜡熔化B.瓷碗破碎C.铁锅生锈D.车胎爆炸6、下列各选项所示的图中，物品所使用的材料中，属于有机合成材料的是（）A.

钛合金表链B.

紫砂壶C.

手机塑料外壳D.

真丝围巾7、（2011•临沂）下列各组物质中，在通常情况下不能发生化学反应的是（）A.铁与硫酸铜溶液B.氢氧化镁与稀盐酸C.碳酸钠与稀硫酸D.氮气和氧气8、下列鉴别物质的方法中，不正确的是（）A.用灼烧法鉴别棉花和羊毛B.用蒸馏水鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体C.用带火星的木条鉴别空气和氧气D.用品尝的方法鉴别稀盐酸和氯化钠溶液评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、海绵能吸水，说明微粒间有空隙．____．10、写出下列化学符号或符号的意义：①两个铁离子____；②氯化镁中镁元素的化合价____；③三个硫酸分子____；④两个氢氧根离子____；⑤5O2____．11、用化学符号和数字填空：

（1）2个铵根离子____；（2）3个氮分子____

（3）地壳中含量最多的元素____；（4）氢氧化铝中铝元素显+3价____；

（5）碳酸氢铵____．（6）+6价的硫元素____．12、（2009秋•让胡路区校级期中）如图“大气污染图”，你从图中能得到哪些信息：①____；②____．13、（2009•南岗区一模）我国正在大力进行社会主义新农村建设．某化学兴趣小组到某地农村考察；发现农作物生长中存在的一些问题，请回答：

（1）图示的左照片中左侧农作物的生长正常，而右侧的农作物生长迟缓，产量低因为缺少的化肥是____（填种类）．

（2）小南说刚用熟石灰改良的酸性土壤，不能马上施用氮肥．说说你的观点．____．

（3）小岗说向土壤中浇灌碳酸水，可以促进植物生长．你的观点是____．14、用数字和化学符号表示：(1)2个氮原子_______(2)5个水分子_______(3)3个镁离子______15、氨水和盐酸是常见的化学试剂，可将氨气（NH3）；氯化氢气体分别溶于水制得．

（1）工业上利用氮气和氢气反应制氨气，反应的化学方程式为____（不要求注明条件）．

（2）小华为探究氨气溶于水是否发生化学反应；设计并完成如表实验（填写表中空白）：

。实验操作实验现象及结论将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后，放入盛有干操氨气的集气瓶中无明显现象

____

____（3）小明将滴有酚酞的稀氨水加热，观察到溶液红色变浅，原因可能是____．

（4）小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热；溶液颜色无明显变化．为进一步研究，取稀盐酸分成2

份：①未经加热；②加热煮沸一段时间后冷却；分别中和等量的氢氧化钠，消耗二者的。

质量：①＞②，则稀盐酸经加热煮沸后浓度____（填“增大’；“减小”或“不变”）．

（5）为除去氯化钠溶液中的碳酸钠；小林设计了如图方案：

你认为上述方案____（填“合理”或“不合理”），请分析：____（如合理，说明原因；如不合理，说明原因并设计改进方案）．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、无色无味的气体一定是氧气____（判断对错）17、t℃时，100g的水里溶解了30g氯化钠，则t℃时氯化钠的溶解度为30g．____．（判断对错）18、两原子的实际质量比等于他们的相对原子质量比____．（判断对错）19、过滤操作的各项步骤中用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，可以加快过滤速率．____．20、检查装置气密性时先用手紧握发生器，然后把导管放入水中．____．21、【判断题】鱼能在河水中生存，是因为水中含有氧元素____评卷人得分四、科普阅读题(共3题，共12分)22、应用．常见的金属活动性顺序如下：

（1）解释不能用铁制容器配制硫酸铜溶液的原因（用化学方程式表示）：____．

（2）验证镁比锌的金属活动性强，应选用的溶液是____；

（3）从金属活动性顺序中你还能获得哪些信息（写出一条即可）：____．23、（2010•淮北模拟）盐溶液解离通电的趣味实验（如图所示）；玻璃片上贴着一个湿润的滤纸条，滤纸中央搭一根浸过高锰酸钾溶液的棉线．通直流电后看到紫色离开棉线逐渐向滤纸左端移动．请一起探究原因：

（1）KMnO4溶液中含有K+和MnO4-两种离子，再根据所给资料，你认为向左移动的是溶液中的哪种离子（填符号）____，依据是____．由此可推测出，电源a端为____极．

（2）已知FeCl2，FeSO4等含Fe2+离子的亚铁盐溶液都是浅绿色的，但同样含离子的Fe（OH）2却是白色的，你认为原因是____．24、（2012秋•永定县校级期末）干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，右图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质物质用途”这一角度。

分析干冰具有的性质和用途．

（1）干冰升华时____（填“吸收”或“放出”）大量热；因此可作致冷剂或用于人工降雨．

（2）干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出____（填名称）．

（3）将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到____的现象；原因是：

____（用反应的文字表达式表示），加热后可看到____的现象．

（4）大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”．为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是____（填序号）．

①开发太阳能；水能、风能、地热等能源；

②减少化石燃料的使用；

③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．评卷人得分五、简答题(共1题，共2分)25、现有Na；O、C、H四种元素；请选用其中一种或几种元素写出符合下列要求的化学用语各写一个：

（1）最简单的有机物____；

（2）水溶液呈碱性的盐____；

（3）焙制糕点所用发酵粉的主要成分____；

（4）氢氧化钠中的阴离子____．评卷人得分六、推断题(共4题，共16分)26、无色混合气体可能存在水蒸气、一氧化碳、二氧化碳、氯化氢和氢气，将气体通过浓硫酸，气体体积没有变化，再通过澄清石灰水后，没有出现浑浊，但气体体积缩小一半，尾气导出后能燃烧，燃绕后产生的气体能使无水硫酸铜变蓝，却不能使澄清石灰水变浑浊，则该气体中一定存在____，肯定不存在（填分子式）____，写出发生反应的化学方程式为：____，____，____．27、如图所示装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含有CO2和CO．

请回答下列问题：

（1）A装置中的试剂是（写名称，下同）____，B装置中的试剂是____；

（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是____；证明原混合气体中CO存在的实验现象是____、____；

（3）装置存在的问题是____．28、已知A；B、C、D四种物质中；D为一种含镁元素的正盐，A、B、C、D四种物质有如图所示的转化关系．

由图可知：

（1）下列物质的化学式：A____，B____，C____，D____．

（2）试剂Y的名称为____，C→D的反应方程式为____．29、按下列要求；从①烧碱②盐酸③熟石灰④固体二氧化碳⑤硫酸中选出选出适当的物质，填在相应的横线上（填标号）：

（1）少量存在于人体的胃液中，能帮助消化的物质是____；

（2）能降低土壤酸性和用于配制农药波尔多液的是____；

（3）既有强烈的腐蚀性和极易溶于水的性质，又可作某些气体干燥剂的固体物质是____；

（4）可用作致冷剂的是____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】解：①试管可以直接加热；②蒸发皿可以直接加热，③量筒不能加热，④集气瓶不能加热，⑤燃烧匙可以直接加热，⑥烧杯可以垫石棉网加热．所以不能用于加热的是量筒和集气瓶．

故选B．

实验室中；能够直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等，据此进行解答．

本题考查了常见仪器的构造及使用方法，题目难度不大，注意掌握常见化学仪器的干燥及其正确使用方法，明确能够直接加热的仪器、不能用于加热的仪器及需要垫上石棉网加热的仪器名称．【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】本题考查的是实验基本操作，根据氧气的验满、液体药品的取用、液体的加热及仪器的连接分析。【解答】A.验满氧气时，要将带火星的木条放在集气瓶而不能伸入集气瓶内，故A错误；B.向试管内倾倒液体时，瓶塞倒放、标签向手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧靠在一起慢慢倒入，故B错误；C.给试管内液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在离试管口约三分之一处，故C错误；D.连接玻璃管和橡胶管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力将玻璃管插入橡胶管即可，故D正确。故选D。【解析】rm{D}3、B【分析】解：rm{A}取用块状固体药品一般用镊子；取用粉末状固体药品一般用药匙或纸槽，故操作错误；

B；因为酒精灯的外焰部分温度最高；用酒精灯的外焰部分给物质加热，故操作正确；

C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的rm{dfrac{1}{3}}故操作错误；

rm{D/}使用天平时；要用镊子拿取砝码，不能用手直接拿砝码，故操作错误．

故选：rm{B}．

A；根据固体药品的取用方法进行分析判断；

B；根据酒精灯的使用方法进行分析判断；

C；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；

D；根据托盘天平的使用方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{B}4、D【分析】【分析】A；根据甲醛有毒进行解答．

B；根据霉变的花生中含有有毒的黄曲霉素判断．

C；根据工业用盐中含有亚硝酸钠判断．

D、从小苏打可以和面粉发酵过程中产生的有机酸反应生成气体，使糕点变得松软和香甜去分析解答．【解析】【解答】解：A；甲醛有毒；能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，故A错误．

B；霉变的花生中含有有毒的黄曲霉素；它在一般加热的条件下也难以破坏，不能食用，故B错误．

C；亚硝酸盐有毒；不能用工业用盐代替食盐烹调食物，故C错误．

D；用含小苏打的发酵粉焙制糕点对人体无害；故D正确．

故选D．5、C【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：A；石蜡熔化过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

B；瓷碗破碎过程中只是形状发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

C；铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化．

D；车胎爆炸过程中没有新物质生成；属于物理变化．

故选：C．6、C【分析】【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．【解析】【解答】解：有机合成材料必须具备三个特征：人工合成；有机物、高分子．

A；钛合金表链是用钛合金制成的；属于金属材料，故选项错误．

B；紫砂壶是紫砂陶土烧制而成的紫砂陶茶具；属于无机非金属材料，故选项错误．

C；手机塑料外壳是用塑料制成的；塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．

D；真丝围巾是用蚕丝制成的；属于天然材料，故选项错误．

故选C．7、D【分析】

A；在金属活动性顺序中；由于铁在铜前，因此铁能与硫酸铜溶液反应，故A正确；

B；由于氢氧化镁能与稀盐酸反应生成水；故B正确；

C；碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳；故C正确；

D；由于氮气既不燃烧；也不支持燃烧，因此在一般情况下，氮气和氧气不反应，故D错误；

故选D．

【解析】【答案】在金属活动性顺序中；只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，根据这一规律可以判断反应是否发生；酸一定能够和碱反应生成水，而一定能与碳酸盐反应生成二氧化碳和水．

8、D【分析】【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解析】【解答】解：A；羊毛燃烧产生烧焦羽毛的气味；棉花燃烧产生烧纸的气味，可以鉴别，故选项错误．

B；氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水分别放热、吸热；可以鉴别，故选项错误．

C；氧气能支持燃烧；用带火星的木条进行鉴别，能使木条燃烧复燃的是氧气，能使木条熄灭的是空气，可以鉴别，故选项错误．

D；实验室中不得尝任何药品的味道；不能用品尝的方法鉴别稀盐酸和氯化钠，故选项正确．

故选：D．二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】【分析】根据海绵中有无数的细小孔隙，能吸收水分分析．【解析】【解答】解：海绵能吸水；是因为海绵中有无数的细小孔隙，当置于水中时，水会充满这些孔隙，不能说明微粒之间有间隔．所以，上述说法不正确．

故答为：不正确．10、略

【分析】【分析】①根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；

②根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价；然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答；

③根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；

④根据离子的表示方法；进行解答；

⑤标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，进行解答．【解析】【解答】解：

①根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此两个铁离子表示为：2Fe3+；故答案为：2Fe3+；

②根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氯化镁中镁元素的化合价表示为：Cl2；故答案为：Cl2；

③根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此三个硫酸分子表示为：3H2SO4；故答案为：3H2SO4；

④根据离子的表示方法，因此两个氢氧根离子表示为：2OH-；故答案为：2OH-；

⑤标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此5O2

表示为：5个氧分子，每个氧分子由2个氧原子构成；故答案为：5个氧分子，每个氧分子由2个氧原子构成．11、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铵根离子可表示为：2NH4+．

（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个氮分子可表示为：3N2．

（3）地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，所以地壳中含量最多的元素为O；

（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氢氧化铝中铝元素显+3价，故可表示为：（OH）3；

（5）已知碳酸氢根的化合价为-1价，铵根的化合价为+1价，先标注各自的化合价，再利用化合价数值交叉法书写化学式NH4HCO3；

（6）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+6价的硫元素，故可表示为：；

故答案为：（1）2NH4+（2）3N2（3）O（4）（OH）3（5）NH4HCO3（6）12、略

【分析】【分析】细心观察图示可知：大气污染对人和动植物造成的危害，造成大气污染的主要原因：如工厂废气、矿物燃料的燃烧、飞机、汽车等交通工具排放的尾气．【解析】【解答】解：从上面的图中我们可以看出大气污染对人和动植物造成的危害；如植物干枯死亡，动物死亡，使人咳嗽等．故答案为：植物干枯死亡，动物死亡；从图中间我们还可以看出造成大气污染的主要原因：如工厂废气；矿物燃料的燃烧、飞机、汽车等交通工具排放的尾气．

故答案为：①大气污染对人和动植物造成的危害；②工厂废气排放污染环境．例如树木死亡．13、略

【分析】【分析】（1）根据各类化肥的作用可以判断出缺少的化肥是什么．

（2）从铵态氮肥的特性可以解答本小题．

（3）从光合作用的角度可以解答本小题．【解析】【解答】解：（1）磷肥能促进作物根系发达；增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．因此植物生长迟缓；产量低是由于缺乏磷肥造成的．

（2）此说法不完全正确（或不正确）；氮肥中只有铵态（或说含铵根离子的化肥）的氮肥能和碱性物质反应，放出氨气使肥效降低，而对于其他的氮肥（尿素等）不起作用．

（3）我认为正确；因为浇灌碳酸水；可以使植物多吸收二氧化碳，促进植物光合作用．

故答案为：

（1）磷肥；

（2）此说法不完全正确（或不正确）；氮肥中只有铵态（或说含铵根离子的化肥）的氮肥能和碱性物质反应，放出氨气使肥效降低，而对于其他的氮肥（尿素等）不起作用；

（3）我认为正确；因为浇灌碳酸水，可以使植物多吸收二氧化碳，促进植物光合作用．14、略

【分析】（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此2个氮原子表示为：2N；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此5个水分子表示为：5H2O；（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个镁离子表示为：3Mg2+。【解析】【答案】（1）2N（2）5（3）3Mg2+15、N2+3H2═2NH3将浸有酚酞溶液的滤纸湿润后，放入盛有干燥氨气的集气瓶中滤纸变红，说明氨气遇水溶液呈碱性氨水不稳定受热易分解生成氨气和水，导致溶液碱性减弱，则溶液颜色变浅增大不合理根据上述实验，加热煮沸无法除去溶液A中混有的过量HCl，向含有碳酸钠的氯化钠溶液中边逐滴加盐酸，边测定溶液的PH至溶液呈中性即可，或将溶液加入过量的盐酸，再将溶液蒸干，然后重新配制成氯化钠溶液．【分析】【分析】（1）根据氮气和氢气在一定的条件下会生成氨气进行分析；

（2）氨气遇水形成氨水；溶液呈碱性，能使无色酚酞变红解答；

（3）根据氨水受热不稳定解答；

（4）根据实验现象分析解答；

（5）根据碳酸钠可与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；氯化钠与稀盐酸不能发生反应解答．【解析】【解答】解：

（1）氢气和氧气在一定的条件下生成氨气，反应的化学方程式为：N2+3H2═2NH3；

（2）将浸有酚酞溶液的滤纸湿润后；放入盛有干燥氨气的集气瓶中，滤纸变红，说明氨气遇水溶液呈碱性；

（3）小明将滴有酚酞的稀氨水加热；观察到溶液红色变浅，原因可能是氨水不稳定受热易分解生成氨气和水，导致溶液碱性减弱，则溶液颜色变浅；

（4）取稀盐酸分成2份：①未经加热；②加热煮沸一段时间后冷却；分别中和等量的氢氧化钠，消耗二者的量：①＞②，因为中和等量的氢氧化钠，未经加热的溶液用量比加热煮沸后的多，故加热煮沸后稀盐酸浓度增大；

（5）碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠；二氧化碳和水；所以加入稀盐酸可把碳酸钠转化为氯化钠而除去；根据上述实验，加热煮沸无法除去溶液A中混有的过量HCl；向含有碳酸钠的氯化钠溶液中边逐滴加盐酸，边测定溶液的PH至溶液呈中性即可，或将溶液加入过量的盐酸，再将溶液蒸干，然后重新配制成氯化钠溶液．故不合理．

答案：

（1）N2+3H2═2NH3；

（2）

于水是否发生化学反应；设计并完成如表实验（填写表中空白）：

。实验操作实验现象及结论将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后，放入盛有干操氨气的集气瓶中无明显现象

将浸有酚酞溶液的滤纸湿润后，放入盛有干操氨气的集气瓶中

滤纸变红，说明氨气遇水溶液呈碱性（3）氨水不稳定受热易分解生成氨气和水；导致溶液碱性减弱，则溶液颜色变浅；

（4）增大；

（5）不合理；根据上述实验，加热煮沸无法除去溶液A中混有的过量HCl；向含有碳酸钠的氯化钠溶液中边逐滴加盐酸，边测定溶液的PH至溶液呈中性即可，或将溶液加入过量的盐酸，再将溶液蒸干，然后重新配制成氯化钠溶液．三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】【分析】氮气、氧气、二氧化碳等气体都是无色无味的．【解析】【解答】解：空气中的氮气；氧气、二氧化碳、氢气等常见气体在通常状况下都是无色无味的；故说法错误．

故答案是：×．17、×【分析】【分析】固体溶解度的概念是指在一定的温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量．【解析】【解答】解：t℃时；100g的水里溶解了30g氯化钠，该溶液不一定是饱和溶液，则t℃时氯化钠的溶解度不一定为30g．

故答案是：×．18、√【分析】【分析】根据该原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值，即为该原子的相对原子质量分析解答．【解析】【解答】解：由于相对原子质量等于该原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值；所以其质量越大则其相对原子质量也越大，故两原子的实际质量比等于他们的相对质量比．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】过滤实验中玻璃棒的作用是引流．【解析】【解答】解：过滤实验中玻璃棒的作用是引流；目的是防止滤液弄破滤纸，使实验失败．用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，所以错误．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；一般常用到的方法是空气热胀冷缩法，据此进行分析判断即可．【解析】【解答】解：检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；则题目说法错误．

故答案为：×．21、×【分析】【分析】鱼能在水中生存是因为水中含有氧气，而不是含有氧元素．【解析】【解答】解：动物呼吸是吸进氧气；呼出二氧化碳．而鱼在水中能生存，是因为水中有氧气．

故答案为：×四、科普阅读题(共3题，共12分)22、略

【分析】【分析】根据金属与酸反应的条件（位于氢之前的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢）、金属与盐溶液反应的条件（前换后的原则）我们便能解释不能用铁制容器配制硫酸铜溶液的原因、以及验证镁比锌的金属活动性强，应选用的溶液是什么了．【解析】【解答】解：（1）铁能和硫酸铜溶液反应，故不能用铁制容器配制硫酸铜溶液．反应的化学方程式为；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

（2）要验证镁比锌的金属活动性强；我们可以选用稀盐酸或稀硫酸，根据反应的剧烈程度判断即可．还可以选择可溶性锌盐溶液．

（3）从金属活动性顺序中还能获得的信息有：位于氢之前的金属能置换出盐酸；稀硫酸中的氢（或金属的位置越靠前；它的活动性越强

故答案为：（1）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；（2）稀盐酸（或稀硫酸；氯化锌等可溶性锌盐溶液

（3）位于氢之前的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢（或金属的位置越靠前，它的活动性越强）．23、略

【分析】【分析】同种电荷相斥，异种电荷相吸．盐溶液的颜色由特征离子显示．掌握根据规律类推的方法．例如，氢氧化亚铁是白色的，可以根据它属于碱分析，也可以根据它不溶于水方面分析．【解析】【解答】解：（1）由资料可知；钾离子在溶液中呈无色，高锰酸钾溶液中呈紫色的离子是高锰酸根．高锰酸根离子带负电荷，被正极吸引．

故填：MnO4-；含钾离子的氯化钾；硫酸钾、硝酸钾溶液都是无色的（或其他合理说法均给分）．正极．

（2）Fe（OH）2属于碱并且不溶于水．

故填：Fe（OH）2是碱不是盐，不适用这种规律（或氢氧化亚铁不溶于水，不存在自由移动的离子或其他合理说法均给分）．24、略

【分析】【分析】（1）干冰易升华；升华时要吸热，可以使周围温度下降；

（2）植物光合作用吸收的是二氧化碳；而放出的是氧气；

（3）二氧化碳溶于水生成碳酸；碳酸显酸性，而紫色石蕊遇酸显红色；

（4）造成温室效应的主要原因是化石燃料的燃烧．【解析】【解答】解：（1）物质有三态变化；从固态变为气态要吸热，可以使周围温度下降，故答案为：吸热．

（2）绿色植物吸收的是二氧化碳；而放出的是氧气，故答案为：氧气．

（3）二氧化碳与水反应生成碳酸；碳酸显酸性，紫色石蕊遇酸变红，但碳酸不稳定，受热易分解，故二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到紫色石蕊试液变红，当加热后又恢复原来的紫色．

故答案为：紫色石蕊试液变红水+二氧化碳→碳酸红色试液又恢复成原来紫色。

（4）造成温室效应的主要原因是化石燃料的燃烧，所以应尽量开发新能源，减少化石燃料的燃烧，另外植树种草，增加植物的光合作用，故答案为：①②③五、简答题(共1题，共2分)25、CH4Na2CO3NaHCO3OH-【分析】【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解析】【解答】解：（1）最简单的有机物是甲烷，其化学式为：CH4；故填：CH4；

（2）由提供的元素组成的盐碳酸钠，其水溶液显碱性，故填：Na2CO3；

（3）发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，故填：NaHCO3；

（4）氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的，其中的氢氧根离子是阴离子，故填：OH-．六、推断题(共4题，共16分)26、略

【分析】【分析】几种气体都是无色气体；通过浓硫酸后气体体积没有变化，则肯定没有水蒸气，再通过澄清石灰水后，也没有出现浑浊变化，但气体体积减少一半，则没有二氧化碳，含有氯化氢气体，点燃导出的尾气，燃绕后产生的气体能使无水硫酸铜变蓝，却不能使澄清石灰水变浑浊，则燃烧产物有水，没有二氧化碳，则原混合气体中没有氢气，含有一氧化碳．

根据题干提供的信息结合物质的性质进行分析；（1）将混合气体通过浓硫酸后，气体体积没有变化，浓硫酸具有的是吸水性，说明气体中没有水蒸气；

（2）再通过澄清石灰水后；没有发现浑浊现象，但气体体积缩小一半，说明有能与氢氧化钙反应的物质存在，可以是氯化氢气体，也可能是氯化氢和二氧化碳的混合气体，故一定含有氯化氢，可能含有二氧化碳；

（3）点燃导出的尾气，燃绕后产生的气体能使无水硫酸铜变蓝，却不能使澄清石灰水变浑浊，则燃烧产物有水，没有二氧化碳，则原混合气体中没有氢气，含有一氧化碳．【解析】【解答】解：（1）将混合气体通过浓硫酸后；气体体积没有变化，浓硫酸具有的是吸水性，说明气体中没有水蒸气．

（2）再通过