2025年人民版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版八年级语文上册月考试卷629考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、对下列文言语句的翻译不准确的一项是（）A.造饮辄尽，期在必醉．--去喝酒就喝个尽兴，喝到一定的时间必然要喝醉．B.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵．--不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官．C.策之不以其道，食之不能尽其材．--鞭打它不能按照（驱使千里马的）正确方法，喂它不能竭尽它的才能．D.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也．--因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人．2、请选出破折号的用法。但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（）。A.解释说明B.意思跃进C.话题转换D.声音延长3、下列句子中标点符号使用____的一项是（）A.中俄第三次代号为“海上联合”的大规模军演在东海举行．B.亚信峰会成员涵盖不同社会制度、宗教、文化和经济发展阶段的国家．C.过年的时候，我国各地庆新年的花样可多啦：贴春联；挂年画；舞狮子；玩龙灯；放鞭炮等等．D.暑假就要来了，你是准备到欧洲游学呢，还是准备到美国？4、“再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅仅二三百年，却已有千种形状、颜色不同的品种。”运用了举例子和列数字的说明方法，说明了花儿为什么这样红的原因是（）A.花儿为什么这样红？首先是有它的物质基础。B.花儿为什么这样红？需要用物理学原理来解释。C.花儿为什么这样红？有它生理上的需要。D.花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。5、下列各句中没有语病的一项是（）A.由于省团委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D.在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。6、下列关于文学常识表述有误的一项是（）A.《大道之行也》选自《礼记》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。B.《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。C.《最后一次讲演》是一篇即兴演讲词，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。D.《小石潭记》作者柳宗元，世人称之为“柳河东”“河东先生”，是我国唐朝著名的文学家、哲学家、散文家和思想家，“唐宋八大家”之一。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、读《钢铁是怎样炼成的》，1920年8月，他在战争中负伤，导致____。8、读《钢铁是怎样炼成的》，小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经____、国内战争到经济恢复时期的____社会的广阔的历史画面，被誉为“____”。9、找出并改正下列句子中的错别字。

①锋火连三月，家书抵万金。____改为____

②感时花贱泪，恨别鸟惊心。____改为____​10、解释下列加横线的字词。

①渔人甚____之____

②欲____其林____

③有良田美池桑竹之________

④余人各复____至其家____

⑤此中人____云____

⑥便____向路____

⑦欣然____往____11、指出下面句子所运用的描写方法。

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。____

12、请根据拼音写汉字。

pì____美白ào____秘前fù____后继迷wǎng____评卷人得分三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)13、阅读下面一首诗；完成下列各题。

渡荆门送别。

李白。

渡远荆门外；来从楚国游。

山随平野尽；江入大荒流。

月下飞天镜；云生结海楼。

仍怜故乡水；万里送行舟。

（1）对这首诗赏析不正确的一项是______

A．这是一首五言律诗；中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江三峡渡荆门长轴山水图。

B．颔联两句；写出江水奔腾直泻的气势，景中也蕴含着诗人喜悦开朗的心境和青春的蓬勃朝气。

C．尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行；既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚谊。

D．全诗情景交融；想象奇特，显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。

（2）诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？14、阅读下面这首诗；回答下列问题。

山居秋暝。

王维。

空山新雨后；天气晚来秋。

明月松间照；清泉石上流。

竹喧归浣女；莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。（1）全诗格调清新；富于生活气息，请你用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟“的画面描绘出来。

（2）尾联中“王孙”指的是谁？表达了诗人怎样的思想感情？15、白梅(元)王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。(1)诗中描绘了白梅的形象，突出了白梅的哪些特征?(2分)答：(2)这首诗主要运用了怎样的写作手法?表达了作者怎样的思想感情?(2分)答：16、读《溪居》，完成题目。溪居①（唐）柳宗元久为簪组②束，幸此南夷③谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜④响溪石。来往不逢人，长歌楚天⑤碧。（注）①这首诗是柳宗元在永州居处冉溪之畔时的作品。②簪组：古代官吏的服饰，此指官职。③南夷：当时南方少数民族地区。④夜榜：夜里行船。榜：此处读“彭音，意为进船。⑤楚天：永州原属楚地。（1）请发挥想象，用形象生动的语言描绘“晓耕翻露草，夜榜响溪石”的画面。（2）这首诗表现了作者怎样的思想感情?17、结合《山坡羊·潼关怀古》主旨句，分析文章表达了作者怎样的思想感情？答：18、游山西村。

陆游。

莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路；柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门。

（1）从诗体上看；这是一首______诗，全诗紧扣一个“______”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。

（2）诗歌表现了诗人怎样的心情？19、【古诗阅读】

寻胡隐君①

高启。

渡水复渡水；看花还看花。

春风江上路，不觉到君家。【注释】①寻：访问。胡隐（yǐn）君：一位姓胡的隐士（封建社会；称不做官而隐居在山林里的人为隐士）。

（1）诗中用了一个“______”和一个“______”（各填一字）；把景色写“动”了，写出了速度，也写出了繁复和变化。虽然是同样的渡水；同样的花，却让人产生了应接不暇的感觉。

（2）诗中最后两句表达了诗人怎样的心情？20、诗词赏析。

春望。

杜甫。

国破山河在；城春草木深。

感时花溅泪；恨别鸟惊心。

烽火连三月；家书抵万金。

白头搔更短；浑欲不胜簪。

（1）这首诗的韵字有______。

（2）自选角度，赏析首联。评卷人得分四、语言表达(共2题，共10分)21、默写《春望》中前四句或后四句。（4分），。，。22、阅读下面一段文字，完成文后题目。（12分）①八达岭长城驰名中外。②这里有崇山峻岭、xuányá峭壁。③由于保存原始，八达岭长城不但残缺，而且雄风犹在。④那断壁残垣，在____（白驹过隙∕斗转星移）、晨昏更替之间，默默地讲述着历史的cāngsāng。⑤八达岭古长城自然风光无限，“杏花坡”每临春季花团锦簇，姹紫yānhóng；“荆花谷”到了夏天便汇成蓝色的海洋它们环衬着残长城，它们守护着古长城！1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。（3分）____________2.从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。（1分）3.这一语段中，有一句有语病，请找出并写出修改意见。（3分）第____句，修改意见：____4.海安中学八（2）班拟举行“我心目中的长城”主题班会活动，请你参加并完成下列任务：（1）请写出你所收集的一则关于长城的民间故事、传说、成语、谚语、民歌民谣等，准备在班上交流。（2分）____（2）请你以主持人的身份为这次主题班会设计一段开场白。（3分）________评卷人得分五、问答题(共4题，共16分)23、《狱中书简（节选）》中夜莺和环境的象征意义是什么？24、作者是如何介绍三个人物的？25、试分析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的深刻含义。26、诗词填空。

①《陋室铭》中表明“陋室”不陋的原因的语句是：____。

②《爱莲说》中写莲花不与世俗同流合污是：____，____。

③《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句是____，____。

④《春望》中感时恨别的诗句是____，____。

⑤《石壕吏》暗示老妇人被抓走的诗句是____，____。

⑥请写出你平时积累的写战争的诗句____，____。评卷人得分六、写作题(共4题，共32分)27、作文请以“这个冬天很温暖”为题写一篇文章。要求：字数在600字左右，不准出现真实的校名、人名。写出自己的真情实感。28、请以“那件小事真不小”为题；写一篇文章。

要求：①文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于600字；②不得抄袭；不要在作文中流露自己的真实班级和姓名；③书写规范，工整。29、总有一个瞬间；牵动你深情的双眸。幸福或者伤感，迷茫或者思念，那细微之处正荡漾着心灵的充实富足--这是时光慷慨的馈赠。

请以“我从未如此______”为题；写一篇文章。题目要补充完整，再按要求作文。

要求：

①内容具体；有真情实感。

②凡涉及真实人名；校名、地名；一律用A、B、C等英文大写字母代替。

③诗歌除外；文体不限，字数不少于500字。

④不得抄袭题干中的材料。30、按下面的题目和要求写一篇文章。

有人渴望财富，财富会让人得到物质的满足；有人渴望成功，成功能体现出奋斗的价值。有人渴望快乐，有人渴望幸福请以“渴望____”为题作文。

要求：

①将题目补充完整。

②除诗歌外；文体不限。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、地名和校名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】A．造饮辄尽；期在必醉．--（他）去喝酒，总是把酒喝完，希望一醉方休；

B．正确；

C．正确；

D．正确．

故选：A．

本题考查学生文言实词及文言句子的翻译．文言字词的翻译要结合语境；明确句意，然后分辨字词的意思．文言句子的翻译，要结合上下文，根据信；达、雅原则，注意倒装与省略现象．

解答本题的关键是要能准确的理解和翻译语句．要特别注意古今异义词的辨析．期：希望．【解析】A2、A【分析】【分析】A项后一句是对前一句的解释说明；故选A。

【点评】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。3、C【分析】A正确；

B正确；

C并列词语之间用顿号；而不用分号；

D正确；

故选C．

标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．

标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．【解析】C4、D【分析】D符合课文内容。【解析】D5、C【分析】本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解析】A．成分残缺，缺少主语，应该去掉“由于”或“使”去掉；B．关联词搭配不当，应该把“只要”改为“只有”；C．正确；D．语序不当，应该是“通过并推广”。故选：C。6、B【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解析】ACD项，正确；B项，有误，《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。故选：B。二、填空题(共6题，共12分)7、右眼失明【分析】【分析】依据作品内容不难填出；在《钢铁是怎样炼成的》中，1920年8月，他在战争中负伤，导致右眼失明。

【点评】主要考查学生对作品中的人物、情节的掌握情况。激发学生的阅读兴趣。8、十月革命俄国“生活教科书”【分析】【分析】依据作品内容不难填出；小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命；国内战争到经济恢复时期的俄国社会的广阔的历史画面，被誉为“生活教科书”。

【点评】主要考查学生对作品中的主题的理解能力。激发学生的阅读兴趣。9、锋烽贱溅【分析】【分析】“烽”常组词：烽火；烽烟；“锋”常组词：锋利、刀锋。“贱”常组词：卑贱；“溅”常组词：迸溅、飞溅、溅落。

【点评】本题考查改正错别字，即字形，理解句意的基础上理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。10、对感到诧异走到尽头类邀请告诉沿，沿着计划，打算【分析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“渔人甚____之”异：对感到诧异。②“欲____其林”穷：走到尽头。③“有良田美池桑竹之____”属：类。④“余人各复____至其家”延：邀请。⑤“此中人____云”语：告诉。⑥“便____向路”扶：沿，沿着。⑦“欣然____往”规：计划；打算。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。11、外貌肖像描写【分析】【分析】人物的肖像描写是指关于人物的音容；笑貌、服饰、姿态等方面的描写。

【点评】刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。只要把握描写方法的类型，此题是非常简单的。12、媲奥赴惘【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“媲；奥、惘”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)13、略

【分析】（1）本题考查学生读诗歌内容的理解。C项“又暗示了故乡人的深情厚意”无中生有；这里用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情，没有故乡人的深情厚谊。作者不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深。故选C。

（2）本题考查体会诗歌感情的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景；窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”这句话的意思是：依然怜爱这故乡的水，不远万里漂送我的行舟；我们可知，这首诗表达思乡之情。首联“渡远荆门外，来从楚国游”的意思是：远渡荆门之外的西蜀，来到了楚地游览。所以“万里”与首联的“渡远”相照应。即：诗人借故乡水有情，不远万里送我远别故乡，表达了作者对故乡的眷恋和不舍之情。怜的意思是怜爱，喜爱。

答案：

（1）（2分）C

（2）（3分）“怜”是喜爱的意思。（1分）尾联抒发了诗人对故乡的依依不舍之情。（2分）

译文：

乘船远行；路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。

这是一首送别诗；首联叙事，颔联；颈联写景，尾联抒情，表达了作者的思乡惜别之情。本题考查了诗歌鉴赏的二个方面：1、从修辞手法的角度赏析诗句；2、体会诗人表达的思想感情。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。四要品味语言。诗人十分重视锤炼语言，使诗歌表现出形象、凝练，富有色彩、节奏和动态，且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想感情。【解析】C14、略

【分析】

这首诗为山水名篇；作者是唐代著名的山水诗人王维．本诗于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求．

本题考查学生以诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答．【解析】（1）本题考查对诗歌画面的描绘能力．“竹喧归浣女；莲动下渔舟“在这青松明月之下，在这翠竹青莲之中，生活着这样一群无忧无虑；勤劳善良的人们．这纯洁美好的生活图景，反映了诗人过安静纯朴生活的理想．

（2）本题考查对诗歌内容及作者思想感情的理解．诗人曾为王孙；来自官场，而今隐居山间，表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情．

答案：

（1）竹林里不时传来一阵阵欢歌笑语；那是一群天真无邪的姑娘洗衣而归了．莲叶摇曳，那是渔人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而下了．

（2）贵族子弟的通称；这里指诗人自己．表达了诗人热爱大自然；乐于归隐的生活意趣．

译文：

空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋．皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流．竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟．春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留．15、略

【分析】此题考查学生分析诗歌形象的能力。诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象。答题步骤可分三步：1.点特点，用一句话概括形象特征；2.析例句：结合诗句具体分析特点；3.明作用：形象的典型性或代表意义对表现主题和作者感情的作用。此诗主要突出梅花耐寒、清高、报春的特征。

此题考查学生分析诗歌表达技巧及赏析作者情感的能力。从诗歌鉴赏的角度说，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）。鉴赏诗歌的情感态度，首先要理解诗歌所表现的内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。对诗歌中流露出来的复杂感情，我们要站在一定的高度，对诗歌进行客观具体的分析评价。此诗主要运用了托物言志、对比的手法，表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的思想感情。​【解析】【小题1】突出了梅花耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。(每点1分，答出两点即可)【小题2】主要运用了托物言志（诗人以梅自况）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法（1分），诗人借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的思想感情。16、略

【分析】本题考查学生理解诗句内容，体会诗人情感、进行合理想象及描写的能力。（1）本题考查学生理解诗句内容，进行合理想象及描写的能力。作答此类题，首先要弄懂所给的诗句，了解诗句的内容，再抓住诗句中重点词语进行合理想象。题干中诗句的意思是“清晨耕地翻动含露小草，夜间划船拍击溪石作响”，找出表示时间的词语“晓”、“夜”；表示动作的词语“耕翻”、“榜”；事件“耕田除草”、“划船”。这是写景兼叙事的诗句，因此所描绘的画面，应用描写与记叙的表达方式表现出来。如“清晨，我去田间耕作，翻除一棵棵还带着晶莹剔透露珠的杂草；傍晚，我乘船游玩回来，沿着溪水前进，船触到溪石还发出哗哗声响”。（2）本题考查学生体会诗人情感的能力。作答此类题，首先要了解诗歌内容。结合诗歌主题及重点词语来体会诗人情感。阅读本诗，整体感知这首诗，诗中写了诗人迁居愚溪后的生活。诗的大意是说：我久为做官所羁累，幸好有机会贬谪到这南方少数民族地区中来，解除了我的无穷烦恼。闲居无事，便与农田菜圃为邻，有时就仿佛是个山林隐逸之士。清晨，踏着露水去耕地除草；有时荡起小舟，去游山玩水，直到天黑才归来。独往独来，碰不到别人，仰望碧空蓝天，放声歌唱。这首诗表面上似乎写溪居生活的闲适，然而字里行间隐含着孤独的忧愤。开首二句，诗人是以反意着笔，实际上是含着痛苦的笑。“闲依”、“偶似”也有强调闲适的意味，“来往不逢人”看似自由自在，无拘无束，但毕竟也太孤独了。这里也透露出诗人是强作闲适实则孤独、忧愤、苦闷的情怀。【解析】（1）清晨，我去田间耕作，翻除一棵棵还带着晶莹剔透露珠的杂草；傍晚，我乘船游玩回来，沿着溪水前进，船触到溪石还发出哗哗声响。（2）这首诗表面上似乎写溪居生活的闲适，自我排遣，也自得其乐，实际上曲折地表达了被贬谪的幽愤，字里行间隐含了作者壮志难酬的苦闷之情。17、“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”表达了诗人对劳动人民深切的同情。【分析】此题考查学生对作者感情的理解能力。诗歌所表达的思想感情往往是通过具体句子表现出来的，因此，要结合写作背景，抓住关键句去分析。结合写作背景和主旨句分析，“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”表达了诗人对劳动人民深切的同情。【解析】“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”表达了诗人对劳动人民深切的同情。18、略

【分析】（1）本题考查学生对文学常识的积累及标题的理解．《游山西村》是陆游蛰居山阴老家农村时所作的一首七言律诗．

（2）本题考查学生对诗人思想感情的理解分析．从最后两句诗中可以看出；诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感．

据此可作答．

答案：

（1）七言律游。

（2）表现了诗人陶醉；留恋之情．作者陶醉在山野风光和农村的人情美中；留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹．

参考译文：

不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑；在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁．

山峦重叠水流曲折正担心无路可走；柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村．

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近；村民们衣冠简朴古代风气仍然保存．

今后如果还能乘大好月色出外闲游；我一定拄着拐杖随时来敲你的家门．

这首诗是蛰居山阴老家农村时所作．生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光；对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦；挚爱的感情．诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情．

本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答．本诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村“既写景又包含着哲理．【解析】七言律；游19、略

【分析】（1）本诗前三句写景；后一句叙事．诗人写到，一路上渡过了一道水又一道水，河边路旁长满了看也看不尽的鲜花．一个复字，一个还字，写出诗人行走速度之快，也写出景色的变化之意，给人移形换景之感．这属于古诗中的炼字手法．

（2）理解诗句中包含的诗人感情；一定要在正确翻译的基础上，结合诗中景物特点，来分析诗人感情．后两句诗的意思是一路上春光明媚；风景幽美，我不知不觉就来到您的家了．诗人一路行为，繁花似锦，又有春风作伴，其中轻松悠闲，怎么会语言来言明呢？正是因为这大好春光，所以诗人才不觉路远，不觉间就到了友人门前．

答案：

（1）复；还。

（2）因为一路上春光明媚；风景幽美；我不知不觉就来到您的家了．“春风江上路”一句，抒发了诗人轻快悠闲的心情．

译文：

一路上渡过了一道水又一道水；河边路旁长满了看也看不尽的鲜花．因为一路上春光明媚；风景幽美，我不知不觉就来到您的家了．

这是一首五言绝句；作者是明代的文学家高启．作者于诗中记叙了自己出访友人在路上的所见所闻，抒发了自己对路边景色的喜爱和内心的愉悦之情．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感．【解析】复；还20、略

【分析】（1）本题考查押韵。所谓押韵指的是相同的韵母；一般诗押韵一二四句，有的二句可以不用。《春望》押的韵是“en”，韵脚有深；心、金、簪。

（2）本题考查古诗的赏析；注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。此题抓住“国破”（国都被攻陷）；“草木深”情景交融进行作答或描绘。

《春望》描绘国都沦陷；城池残破，草木杂乱丛生，满目凄然的画面。

答案：

（1）深；心、金、簪。

（2）参考示例：该句描绘了国都沦陷；城池残破，山河依旧，草木丛生的满目凄凉景象，表现了诗人深重的忧伤和无限的感慨。春天到来，本该繁华的京城却毫无人迹，草木疯长。以“草木深”衬托京城的荒凉破败，表达了诗人对“国破”的无比痛苦之情。

参考译文：

长安沦陷；国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象；饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人；心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心’’应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。

此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意在了解写作背景的基础上熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟。【解析】深、心、金、簪四、语言表达(共2题，共10分)21、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对古诗文的理解识记和默写能力，要求学生在平时的学习中，对名人，诸如：李白、杜甫等名篇整首诗识记默写。多积累，多识记古典诗词及文言名篇，还应注意“名句”的具体意境应用。注意选择最要把握的前四句或后四句。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】1.试题分析：解答这道题，首先要读懂这几句话的文字，体会文句中流露出的情感，然后根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字和同音字的写法，比如“悬崖”中“崖”不能写成“涯”。考点：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。【解析】【答案】1.（3分）悬崖沧桑嫣红2.A3.（1分）第三句（2分）“不但而且”改为“虽然但是”4.（1）不设置统一答案（2）不设置统一答案（要求：有称呼，1分；围绕主题，1分；有鼓励发言的话语1分）五、问答题(共4题，共16分)23、革命者面对恶劣的环境英勇无畏、坚强不屈仍具有坚定的信念。【分析】【分析】象征手法是根据事物之间的某种联系；借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念；思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。

【点评】恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。24、从三人的姿态、神情各自的特点来介绍的。先交代三人所处的位置，然后逐一写他们的动作、衣着、体貌和神情。【分析】【分析】“中为东坡，佛印居右，鲁直居左。“交代了三人所处的位置；”苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。“交代了苏东坡和黄鲁直的动作、衣着、体貌和神情；”佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之”交代了佛印的动作、衣着、体貌和神情。25、运用比喻的修辞手法，描写国家的支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生动荡不安，像被雨抽打的水上浮萍。集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。【分析】【分析】诗人把个人命运和国家命运紧密联系在一起；运用比喻和对偶的修辞，抒发了命运的坎坷和对祖国前途命运的担忧。

【点评】本题考查赏析诗句。反复朗读，从修辞的角度理解内容和表达的思想。26、①斯是陋室，惟吾德馨②予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖③会当凌绝顶一览众山小④感时花溅泪恨别鸟惊心⑤天明登前途独与老翁别⑥将军百战死壮士十年归【分析】【分析】

填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：“陋、惟、馨、予、淤、染、濯、涟、妖、凌、览、溅”，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。六、写作题(共4题，共32分)27、略

【分析】【解析】试题分析：这道题目是命题作文，冬天给我们界定了写作的季节，必须是冬季，可以是实际生活的冬季，也可以是人生旅途中的艰难时期；很温暖，道出了本文写作意图，可以写感受到朋友帮助的温暖，可以写生活中事物带给你的感受，也可以写自己面对困难，迎来胜利的喜悦等等，只要理解了题目，然后选择自己熟悉的文体，熟悉的材料，下笔成文。尽量做到立意有深度，结构合理，语言优美。点评：开头渲染冬季的寒冷，写君子兰的病怏怏，写自己的心情，写下决心除掉君子兰，都是为了君子兰的茂盛蓄势，在整个冬季的酝酿中，它竟然可以再次生长，而且枝繁叶茂，作者被深深的折服了，感受到生命力的顽强，最终作者认识到：只要心中充满希望，就可以穿越冬季，穿越严寒，享受春日的温暖，水到渠成。【解析】【答案】这个冬天很温暖“冬天来了，春天还会远吗？”——题记冬季的来临，人们都换上了厚重的棉衣，隔离了寒冷的风霜。冬季的来临，也让万物进入了“死寂”期，留给人们的是满眼的疲惫那年冬天，我种的君子兰早在两个月前就病态泱泱。冬天一到，它就全没了绿色，成了一堆枯枝。我伤心极了，几个月的心血就这样化作了泡影。为了使自己稍稍安心一些，我既没有把它立即丢掉，也没有把它从花盆里马上移走，是什么样就什么样，没再去管它。就这样，那一年的冬天我就在惋惜中度过，每一次摸到那冰冷的花盆，心头就涌出阵阵悲哀和无奈。现在想起，仍能感觉那冬的漫长。第二年开春后，我痛下决心要将那枯枝除掉，腾出花盆种吊兰。于是，我用一个小铲子扒开土，准备将其连根拔走。可就在这时，奇迹出现了。我刚用铲子插入干厚的泥土，扒了两下，就听到一阵清脆的破裂声，随之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔细一看，被泥土层层包裹着的，浓密得如太白胡须般的是那去年冬天看似已枯死的君子兰的根，它不但没有坏死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。现在，它已经茂盛到充满了整个花盆，宛如一只只龙爪紧紧地贴在瓷花盆里，难怪一碰就碎。看到这里，我赶紧将乱麻般的根须稍作修剪，分盆重新种下。结果一个月后，每个花盆都发出了君子兰可爱的小芽。对于这一幕，我不得不惊叹。在整个冬季的酝酿中，它竟然可以再次生长，而且枝繁叶茂。我简直被这种冬季中的奇迹折服了。这种折服是全身心的，从眼中到心里，我不得不由衷感叹它顽强的生命力。仔细想想，在冬季我如此草率地放弃新生的机会是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔绝了所有新生带来的欣喜和希望。但是我现在明白了，暂时的“死寂”是为让我们更加真切的体味生命，体味人生。植物在冬季，可以依靠对春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季时，也一样可以向往春天，可以获得更大的新生与希望。生命的神奇叫我们不得不敬畏，那我们就更应该拿出勇气和行动，要像那茎叶枯萎的君子兰，在春光照耀大地时，你就会有西伯利亚蝴蝶般的美丽，然后破冰而出，找到更加鲜艳明亮的你。只要心中充满希望，你就可以穿越冬季，穿越严寒，就可以享受春日阳光的温暖！28、略

【分析】

【审题立意】以“那件小事真不小”为题；里面有两个关键词语：“那”和“小事”，“那”，指代的可以是一件事，也可以是一个场景．“不是一件小事”表明这件事情看似很小，其实不小从这个思路出发就行．

【思路点拨】写这篇文章；重点写一件别人认为是小事的事，可能是违背道德的，别人却忽略掉，我却认为不是一件小事．我们可按这个思路来写．

【写作手法】以小见大：比如写一件小事；来反映一个大主题．

【文体选择】本文的文体；无论是写成记叙文，还是写成以论文都可以．

尽管这篇作文的素材略显普通，通过写生活中的事件，来表达自己的情感，作者饱含真情，运用细节描写，选材于生活，来源于生活，却又高于生活，用真情实感来打动阅读这篇文章的读者．【解析】【例文】

那件小事真不小。

生活中；发生在我们身边的事情很多，事情分大小．但是每一件事，都有它特殊的意义，事情不分大小．

天气渐渐热起来；街上的人们都从棉袄变成了短袖．骄阳炙烤着大地，心情也变得烦躁．于是想去买一支棒冰降降温．

来到附近的小店；意识满头大汗，随手从冰柜里拿出一支“美国提子”，付给老板1元钱便急速走开了．

拿着棒冰走在路上；心想：“说来也有些奇怪，如此大的一个冰柜，为何只放十来根棒冰，而且显得很杂乱，而往年的夏天，整箱整箱种类繁多的棒冰总是积满了冰柜．难道，这棒冰是去年卖剩的，今年没来得及进货又把去年的摆出来？”

怀着疑惑的心情；急忙在包装袋上找到生产日期和保质期．生产日期清清楚楚地写着“2010年5月4日”，按照保质期12个月算算，已经过期了．我拿着棒冰，企图回去找老板．但又想：“才1元钱，坏了就扔了好了，干嘛要计较这点呢？”但换过来想：“虽然只是1元钱，但是如果一些人不知道变质了吃下去怎么办？这是有害身体健康的！”

我越想越着急；于是火速地跑回小店，把这情况反映给了老板．老板看了看棒冰，说：“没事的，就过期几天，吃不坏人，大不了，我把钱退给你．”

“不是这1元钱的问题；重要的是你吧这些变质的棒冰卖出去会有损他人身体健康，还有你们店的名誉．”我站在一边说道．

老板沉思了一会儿；点了点头，说道：“说的也是啊，身体是革命的本钱，我不会贪图这点利益了．”于是，老板将冰柜里的棒冰全部扔掉，并把钱退给了我．

仅仅是一元钱；但这不是一件小事．因为它承载的，是一个人的诚信和名誉．不能因为一点点利益，而欺骗了自己的良心和他人．

这件事情，在别人眼里看到可能微不足道；但在我看来，这件事情意义非凡．那件小事真不小！29、略

【分析】【例文】

我从未如此陶醉音乐是轻拂人疲惫身躯的一缕清凉的微风；吹走了一天的疲乏；音乐是洗涤沉重心灵的一掬清泉，带走了一天的抑郁．它是一碗心灵的鸡汤，我深深地陶醉在它的幽香之中！--前记。

童年的记忆。

长笛悠扬的旋律打开了我的遐想；思绪如丝般飞舞．黑管梦幻般的声音伴着轻柔的钢琴声，顺着记忆穿针引线，我似乎回到了孩提时代，那个无忧无虑的时代，虽然很孤独，但是，很开心，很单纯．嘴里嚼着到白兔奶糖，手里拿着玩不厌的风车，就可以欢快地迎着风奔跑在金黄色的稻田里；善良的白雪公主和灰姑娘就能让纯洁的心感动得一塌糊涂．串场的风铃声，如孩童天真爽朗的笑声，让我找回了久违的快感．

音乐；让我陶醉在童年的快乐之中！

贝多芬--《月光曲》

聆听--现在。

我静静的坐在房间里；默默地听着这美妙的《月光曲》，享受着甜美的音乐的滋润．在这里，我仿佛向文中的主人翁看到了些从未看到的奇幻“色彩”．

我仿佛看见了月光穿过层层云雾；如牛奶一般静静地泻在了幽静的湖面上，我仿佛就坐在那洒满月光的瑞士琉森湖上轻轻荡着小舟，不知怎么的听起来像是有人在轻声地吟唱．我被这音乐所感染了，这段曲子细致而沉静，又略带些犹豫．让我感到了冥想的柔情，感到悲伤的吟诵，也感到有阴暗的预感，甚至体会到作者当时心弦的波动．

这时候；乐曲，乐曲的风格突然一转，像一支轻快的舞曲，由刚才那瑞士琉森湖上轻轻荡着的小舟化成了两个深渊之间的一朵花．我仿佛游走在贝多芬走的那条小路上，又听到了那一阵阵的钢琴声，我被这音乐所感染了，这段轻盈的曲调，带给我温暖与快乐，仿佛是瞬间留下的温存的微笑．

凡音者；生于人心者也，乐者，通伦理者也．是故知音而不知音者，禽兽是也．知音而不知乐者，众庶是也，为君子为能知乐！--后记。

这是一篇半命题作文；所谓半命题作文就是题目只出了一部分，另外一部分让学生自己选择适合自己写作的词语，补全题目然后写作的一种作文命题方式．这种题目从本质上讲，只是划出一个写作范围而把选材；立意的自由留给了学生．它的好处在于学生有较多的选择权利，有利于学生发挥自己的才能，展示自己的风采．写作半命题作文，一要认真审题，把握关键词，正确理解题意；二要确定好写作范围、主题，并选好角度；三要注意选择适合的材料进行写作．

【审题立意】补全题目（标题）是半命题作文的第一步工作．只有在先补全题目的条件下；真正的文章写作才能继续进行．在写作半命题作文时，大家可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，因此，我们应该尽量选取自己比较熟悉的；有话可说的内容来补全题目．就本文题来说，“我从