2025年中图版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版九年级语文下册阶段测试试卷223考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面的句子摘自《科学与艺术》；原来的顺序被打乱了，句序排列正确的一项是（）

①对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧；随后的感受升华与情感又是分不开的．

②没有情感的因素和促进；我们的智慧能够开创新的道路吗？

③而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗？

④科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的．

⑤所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性．A.②③①④⑤B.④①②③⑤C.④②③①⑤D.①②③⑤④2、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。A.故天将降大任于是人也故：所以。B.劳其筋骨劳：使劳累。C.所以动心忍性所以：的原因。D.曾益其所不能曾：同“增”，增加。3、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.潮讯濒临闲情溢致矫揉造作B.嘻戏蓦然半身不遂不求甚解C.恣睢高粱不屑置辨毛毛刺刺D.魁悟安祥进退唯谷鳞次栉比4、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.趿拉（tā）珍馐（xiū）忏悔（càn）说媒拉纤（qiàn）B.戊戌（wùxū）遛鸟（liù）咂摸（zā）绫罗绸缎（duàn）C.关饷（shǎng）侦缉（jī）伺候（cì）文绉绉（zhōu）D.眼拙（zhuō）神龛（kān）洗涮（shuà）兵荒马乱（huāng）5、依次填入横线处的词语；恰当的一项是（）。

①终身教育改变了学校教育的功能；拿了毕业证并不意味着学习____。

②由于环境污染和一些人为的原因；阿尔巴斯白山羊绒的品质在____。

③没有____过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？A.终止蜕化体验B.中止退化体验C.中止蜕化体味D.终止退化体味6、文中“皆叹惋”的原因是（）

A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。B.为自己信在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。C.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。D.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。7、下列各句中；标点符号使用正确的一句是（）

A.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。B.原子弹；氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收；标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。

C.我们信它；因为它“是”；不信它，因为它“非”。

D.毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

月亮的朋友当中，也不是全都冷冰冰的。它运气很好，交上了一个真正爱月的民族，那就是我们这些yán____黄子孙。我们这个民族，赋予月亮不xiǔ____的生命，主要的不是靠神话，而是从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真zhì____地爱上了月亮。我们fù____予月亮一种永恒不朽的诗趣。

--选自《中国的月亮》

9、阅读《两颗钉子》；完成各题。

两颗钉子（选自《读者文摘精华》，有删改）①每晚8时左右；有一位衣着褴褛然而神情坦然的老头，总会准时来到大院捡破烂，然后就默默离去，从不晚点，也不久留。

②第一次见到老头时；他正在与门卫大吵大闹。他要进来捡破烂，门卫不让，说这是县委大院，而且又是晚上。老头便粗着脖子说：“我靠自己的双手捡点破烂糊口，凭啥不让？当我是小偷不成？!”老头很瘦，脖子上扯起根根青筋。他的缕缕白发在灯光下显得格外引人注目。

③我当时认为老头有些倚老卖老；无理取闹的意味。然而几天后，我发现自己错了。

④后来也不知门卫怎么就让老头进来了。老头每天都来大院垃圾箱里翻找破烂。但与别的捡破烂的不同；他每次都在天黑以后才来，白天从不进来，而且他捡垃圾就是捡垃圾，除垃圾之外的东西秋毫无犯。这对一度饱受“顺手牵羊”之苦的大院住户来说实在是个惊奇的发现。

⑤后来；我们知道了关于他的一段凄楚的身世：老头是某国营工厂的退休工人，由于老伴长年体弱多病，老两口没少受儿媳的气，倔强的老头不甘过仰人鼻息的日子，与老伴租了间破房相依为命。由于原单位倒闭了，生性高傲的他为了凑足妻子抓药的钱，不得不背上了捡破烂的蛇皮袋。

⑥了解了这段隐情后；大家都唏嘘不已从此看他的眼光中就多了几分同情与敬重。一次，邻居大伯担心他晚上捡不到什么，便将一袋上好的桔子递给他。老头一楞，随即嘟哝了一句：我是捡破烂的，不是乞丐。拍拍手，提着瘪瘪的蛇皮袋起身就走。接下来的好几天里他都没再来。

⑦大伯默然。几天后；老头终于又出现在大院的垃圾堆旁。趁他离去时；大伯回屋拿出铁锤。在垃圾旁的大树上一上一下钉了两颗铁钉。第二天黄昏，大伯将一些包扎好的食品，挂在上面的钉子上。又将一些旧书；旧报捆扎在一起挂在下面的钉子上。第二天，捡破烂的老头来了，他取走了挂在树上的那两个食品袋。他当它们是别人舍弃不要的垃圾了。

⑧后来；大院里的许多住户都知道了这一秘密，于是树上的钉子上便常常多出许多胀鼓鼓的食品袋来。门卫也很默契，晚上除了让老头进来外，对其他捡破烂的则一律拒之门外。每天晚上老头进来后总要在垃圾堆里翻找一通后，再去取那些食品袋；据经常晚归的小王讲，一次他看到老头在取那些食品袋时，竟然泪流满面。

⑨尊严无价!面对他人脆弱易碎的尊严；存时无声的呵护更胜过万语千言。

⑩多年以后；这两颗钉子仍然一直罕牢地钉在大院里，钉在大家的心里。

（1）选文第④段中提到捡破烂老人“却与别的捡破烂的不同”；请你从文中找出捡破烂老人与别的捡破烂的不同之处（至少两处）。

（2）随着情节的发展；我们对捡破烂老人的态度发生了变化，请根据选文内容填写表格。

情节对老人的态度第一次看到老人与门卫大吵大闹时认为老头有此倚老卖老无理取闹的意味了解老人捡破烂的隐情后①____得知老人拒绝大家的施舍后②____（3）第⑤段运用了____（顺叙、倒叙、插叙）叙事方式。其作用是____

（4）文章结尾说“多年以后，这两颗钉子仍然一直牢牢地钉在大院里，钉在大家的心里。”这是在提醒大家（可用文中的句子回答）：____。10、语言运用。

请结合上下文说说加点词的意思。

然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢；遭人哂笑。

众目睽睽：____。11、综合性学习。

每个人都有理想和追求；都有自己的梦想．现在，大家都在讨论“中国梦”，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想．这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼．历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连．

（1）根据以上文字；概括“中国梦”的含义．

（2）同学们围绕“中国梦”拟出的上联；请你补全下联．

上联：神州盛世放飞中国梦。

下联：华夏伟业____．12、阅读下文；完成下列各题．

植物“气象员”

张晓天。

①植物不仅供给人们氧气和果实；而且也可以预报天气．人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律．发现它们可以预报阴雨和温度．

②天气晴朗时；南瓜蔓梢是向上翘起生长的．如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来．南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性．

③风雨草生长在我国西双版纳的密林中；能预报风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间．可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了．而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本身．

④“含羞草害羞；天将阴雨．”天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态．如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆．

⑤在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”；它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱．因此，每当下雨前气压低；空气中的水气密度饱和时，花蕊深处的露珠也就消失了．这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来．因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”．

⑥在炎热的夏季里；茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚．

⑦在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草；人们称它为“天然寒暑表”，因为这种草对温度的变化极为敏感．在20℃以上时，它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到15℃时，枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度下降到10℃时，枝叶向下弯曲：如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状．

⑧栗子树不但感觉灵敏；而且还能预测天气．进入冬季以后，在预测到有霜或下雪的坏天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来．研究证明，栗子树是在对夜间的时间长度进行“测量”之后，预知严冬的到来．

⑨在我国东北各省；农民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼子姜，用它的块茎来腌制咸菜．据观察，鬼子姜能准确预报初霜，在它开花10天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好防霜抗冻的准备工作．

（选自2010年第5期《百科知识》；略有删改）

（1）选文标题运用了____的说明方法，其作用是____．

（2）下面农谚适合用于本文的一项是____

A．河里泛青苔；必有大雨来．B．日晕三更雨，月晕午时风．

C．老鹰盘旋；天气转晴．D．子夜杜鹃啼，来日晒干泥．

（3）选文第⑥⑦段的位置能否调换；为什么？

（4）阅读下面链接材料；看看说明了什么道理．

【链接材料】

杏花开了；就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种庄稼；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾．”

（《大自然的语言》）13、阅读下面文章；回答问题。

随鸟走天涯。

（台湾）刘克襄。

辛普逊船长离开台湾以后；我继续在关渡沼泽区旅行。往昔我对鸟网采取不闻不问的态度，也不知是否受到他的影响，旅行的次数增多以后，看到水鸟陷入鸟网，我已变得无法忍受。

我再也不管那些鸟网设在多深多脏的沼泽；一定涉水下去抢救。原来水鸟们南来北往，依靠的就是坚强的羽翼。而它们一陷进鸟网，就拼命挣扎，羽翼陷入鸟网的纠缠，羽毛纷纷脱落，身体变得扭曲痛苦，毫无反抗的能力。我每次释放一只，都需要花费五六分钟的时间，一一将它们的羽翼从混杂的鸟网中摆脱。从拯救水鸟中，我也渐渐体会辛普逊生气的原因，这种生气应该是出于沉痛的心情。

在那以后；我只要发现鸟网，察看四下无人，随即偷偷取出小刀，从中割掉。结果成绩斐然，整个沼泽区三十几具鸟网，我去掉了三分之一。

夜路走多了，终于碰到鬼。有一次我正在割网；被人发现了，从远远的水田又吼又叫，一路追过来。我做贼心虚，吓得拔腿就跑，骑上摩托车匆匆跑回台北。然而我仍不死心，第二天，又跑到关渡去，没想到他们已经派人看守。不过，我不相信他能够每天来此，我却能随时出现。他们后来可能也猜到是我干的，心里虽闷不吭声，我一抵达沼泽区，也小心地监视我的行动。

结果我们都没有得逞；因为天气越来越冷，水鸟多半过境，而且鸟网也时常被厉风吹垮，他们只好放弃捕鸟。我也不晓得他们去哪里了。我的旅行次数却与日俱增，而且转而专心拍照鸟类。

鸟性怕人。拍鸟也跟钓鱼一样；只有一个方法：等。我刚开始拍鸟时，挫折感非常大，还未接近，它们已经飞离。经过几次接触后，我就学乖了，懂得去选隐蔽的树林；草丛躲起来，等候鸟出现。这种守株待兔的方式，后来也觉得不智。我经常枯坐一个上午，未看到鸟从我四周经过，于是我放弃了。

我改采主动的方式。看到鸟时；从离它十来米外的地方爬行接近，这种方式也只持续了一段时日。后来有几次，我在沼泽区拍水鸟时，不惜趴在烂泥巴上匍匐，结果每次花了半个多时辰，停停爬爬，好不容易接近到四五米，举起相机时，它们却拍翅惊飞，气得我站在浅滩发愣。

幸好我又想到另一个方法；我在附近找到一堵竹篱笆，在篱笆上插上树枝，将自己装扮成野战特遣队的士兵，整日躲在篱笆后面。哪里有鸟就推着篱笆前进。

由于长期在沼泽区拍摄水鸟；我对于当地的环境自然熟稔，也非常关心它的变化。

春天时，我看到每天都有卡车载满废土驶进来，然后将废土倾倒入沼泽。我感觉他们每倒一次废土，都像拿一把刀在刺我。沼泽区的面积不过十几块水田大小的总和。卡车每天填塞；不到一年，迟早会将沼泽铺满。沼泽一失，哪来的水鸟？更遑论将来有什么生态保育区的计划。

冬末时；卡车载运进来的废土已将沼泽一分为二，而且在废土上筑起违建的猪舍。如今再运入，据当地人说，也是要建立更庞大的猪宅。违建怎可扩张工程？何况是即将成立的生态保育区？执法的人呢？我只有一个人又如何去阻止？

我想等水鸟生态保育区的计划拟定，准备实施时，沼泽区一定已经消失了。难怪连外国人辛普逊船长也替我们难过、急躁。我后来想起他临行离去时留下的话：“反正你们这块地已无可救药；还不如跟我出去，咱们到处看鸟去。”

话是这样说也没错，何况我也是行船的人，心里难免动摇。只是对这里的鸟，心里有一份说不出的感情。我还是不敢太早远行，真的，再也不敢奢言说要到哪里去了。

（1）文末辛普逊船长为什么说这块地“无可救药”了？请结合全文内容概括回答。

（2）根据要求回答问题。

①夜路走多了，终于碰到鬼。（品析加点词语的表达效果。）

②我感觉他们每倒一次废土；都像拿一把刀在刺我。（从人物描写的角度赏析句子。）

（3）下列对文章内容的理解有错误的一项是____

A．本文和《敬畏自然》写作的角度虽然不同；但都旨在唤起人类对自然的尊重和保护。

B．第五段中的“得逞”一词；贬词褒用，可以看出作者对“我”和他们都没有成功感到遗憾。

C．文中写“我”用守株待兔；匍匐前进、装扮成野战特遣队的士兵等方式拍鸟；细腻地写出了我对鸟儿的热爱。

D．第十一段的末尾连用四个问句；表达了“我”对破坏生态的行为的激愤和对自己势单力薄不能改变现状的无奈和无助的心理。

（4）文章题目是“随鸟走天涯”，但结尾作者却说“再也不敢奢言说要到哪里去了”，这矛盾吗？请说说你的理由。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)14、阅读下文；完成下列各题。

第一声喝彩。

①我家附近有户带院子的普通住家；女主人拖儿带女，有点早衰．她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售．我曾在那儿买过大红的康乃馨；黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手．

②有一天黄昏；我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂．它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要．女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿．女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思．可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯．

③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱．那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽．我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩．女主人很吃惊，____．尔后；她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过．”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶．那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声．因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么．

④在生活的长河徜徉；谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山．也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响．我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录．

⑤在一次作文评比中；我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片．这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！”

⑥她其实是在表示对我的喝彩．那是我写作生涯中第一位喝彩者；那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水．以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了

⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气；我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀．然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽；开花、结果．而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光．

⑧也时常有人跑来谢我；说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了．其实，我早忘了曾为他喝过彩．不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩．这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大．因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩．

（1）第④段画线句中有一个错别字是____，它的正确写法是____．

（2）第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是____，其表达效果是____．

（3）第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是____．

（4）根据文章内容；完成下表．

。比较点事件一事件二具体内容____“同桌”为“我”喝彩被喝彩者当时的反应吃惊____被喝彩者事后的反应____继续写作，参加各类作文竞赛喝彩的价值____（用原文语句回答）（5）对本文写作意图理解最恰当的一项是____

A．诠释“为别人喝彩；就能得到回报”的道理．

B．祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩．

C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩．

D．揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义．

（6）结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第③段“女主人很吃惊”的情景．（80字左右）15、阅读下面的文章；回答下列各题．

海上丝路。

①古老的中国以丝绸而著名．中国借丝绸打开了通往世界各国的大门；并且通过丝绸贸易与世界各国进行了广泛的文明交流．提起丝绸之路，大家都会不约而同地想到张骞出使西域而开辟的横贯欧亚大陆的陆上通道．其实，除了陆上通道，古老的中国还经由海路与世界各国进行贸易往来．与“陆上丝绸之路”相对应，这条海上通道被后来的学者称为“海上丝绸之路”．尽管“海上丝绸之路”不被众人所知，但实际上它比“陆上丝绸之路”延续的时间更长，所经过和到往的国家和地区更多，对世界文明的贡献也更大．

②“海上丝绸之路”的最早记载始于秦汉．秦始皇为寻求长生不老药；遣徐福东渡，开辟了最早的东海丝绸之路．到了汉武帝时，中国的海船已经能远航印度洋，与南亚；东南亚各国进行丝绸贸易，这是南海丝绸之路的最早记载．但由于当时生产力低下，我们的古人还不具备与狂风恶浪做斗争的能力，海上事故频频发生，因此，在唐代以前，中国和世界其他国家的贸易往来和文化交流主要还是通过“陆上丝绸之路”来完成．唐宋两代是“海上丝绸之路”的发展期．唐朝“安史之乱”后，唐朝势力退出了西域地区，陆上丝路被阻断，海路成为主要的交通枢纽．而唐宋两代特别是到了宋代，中国的造船技术和航海技术已经有了很大的发展．“海上丝绸之路”便随之迅速发展起来，并逐渐取代了陆上丝绸之路．元明两代，统治者更是在经济上采用重商主义政策，鼓励海外贸易，“海上丝绸之路”迅猛发展．约15世纪初，明成祖派遣郑和先后七次率领大规模船队下西洋（指苏门答腊岛以西的印度洋），航行遍及30多个国家和地区，规模之大，前所未有，为世界航海史上的壮举．

③“海上丝绸之路”主要分东海和南海两条航线．其中；南海航线是“海上丝绸之路”的主要航线．第一，南海航线：据史书记载，唐代时，我国的商船就已经可以到达阿拉伯地区．当时的南海航线主要从我国南部港口城市广州出发，向南连接东南亚，途经马六甲海峡，到达天竺（今印度半岛各国），再穿越印度洋；阿拉伯海，最后到达大食（阿拉伯帝国）．随着航海技术的进步，“海上丝绸之路”的航线也在不断拓展．元代南海航线已经拓展到了非洲，而到了明代，中国商船已经可以航行到美洲．南海航线把中国和三大地区即以室利佛逝（今印尼苏门答腊）为首的东南亚地区、以印度为首的南亚地区、以大食为首的阿拉伯地区，通过海上丝绸贸易连接在一起．这些地区是当时中国丝绸贸易的集散地，也是世界政治、经济、宗教和文化交流与传播的中心．中国的丝绸以及“四大发明”主要是沿着南海航线，通过阿拉伯、波斯等国商人传播到欧洲的．因此南海航线是沟通东西方文化交流的主要渠道．第二，东海航线：最初的东海航线主要从山东的登州、莱州出发，向东经渤海到达朝鲜半岛，再绕朝鲜半岛到达日本．两宋时，由于北方为辽、金所占，港口城市随之南移，逐渐形成由泉州、明州等东南沿海港口城市到达朝鲜和日本的直航路线．

④在“海上丝绸之路”的海外贸易中；中国对外输出最多的商品除了丝绸外，还有瓷器，因此“海上丝绸之路”也被称为“瓷器之路”．在思想文化方面，通过“海上丝绸之路”，中国的儒学对日本；朝鲜以及欧洲都产生了深远的影响．中国虽然不是佛教的发源地，但佛教传入中国后就与中国的本土文化相结合，成为华夏的一部分，并随同华夏文化一道传播到日本、朝鲜等国家．

⑤在“海上丝绸之路”的海上贸易中；从海外输入中国最多的商品就是香料．而在思想文化的传播中，宗教文化的输入最为突出．世界三大宗教佛教；基督教、伊斯兰教通过“海上丝绸之路”传到中国，对中国文化产生了深刻的影响．

⑥“海上丝绸之路”在明代郑和下西洋时期达到了鼎盛；但是在这之后，由于中国政府实行闭关自守和海禁政策，在很长的时间里，中国与外界基本处于隔绝的状态．“海上丝绸之路”逐渐走向衰败．结果，曾经在世界上是先进的物质文化代表之一的中国，后来却成了落后物质文化的代表．

⑦“海上丝绸之路”的兴衰告诉我们；只有对外开放交流，国家才会越来越繁荣，文明才会不断发展进步；反之如果闭关自守，封闭与外界的联系和交流，自立于世界之外，国家只会倒退落后，文明也只会停滞不前．正是在这样的一种形势下，国内的一批有识之士纷纷呼吁要重新对“海上丝绸之路”进行研究，要重新恢复和发展“海上丝绸之路”．

（1）分别概括“海上丝绸之路”达到鼎盛和走向衰败的原因．

（2）在第⑤段的横线上写一段话；使④⑤段内容顺畅衔接．

（3）依据文章判断，下列第____幅图中的虚线最有可能是唐代的“海上丝绸之路”路线．

注：A登州B朝鲜C日本D明州E马六甲海峡F广州G室利佛逝．16、默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（9分）1.____，正是河豚欲上时。2.月黑雁飞高，____。3.迁客骚人，多会于此，____，得无异乎？4.____，望峰息心；经纶世务者，____。5.____宁有种乎？6.____，月如钩。7.能体现桃花源中人和谐生活之乐的句子是：____，____。17、古诗文名句默写。（每空1分，计10分）1.横看成岭侧成峰，____________________。（苏轼《题西陵壁》）2.路曼曼其修远兮，____________________。（屈原《离骚》）3.学而不思则罔，____________________。（《论语》）4.____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）5.____________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）6.____________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）7.我们即将跨入新的学习阶段，应该对未来充满希望，具有挂起风帆，直渡大海的精神，让我们用李白的《行路难》里的两句诗共勉：_______________，_______________。8.白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现了卖炭老人的矛盾心情。《观刈麦》中与其具有异曲同工之妙的诗句是：_______________，_______________。18、下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。（4分）①书籍对人的影响，是潜移默化的。____③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。____19、（7分）按课文原文填空。（1）、，君子好逑。（《关雎》）（2）、伤心秦汉经行处，。（《山坡羊潼关怀古》）（3）、不应有恨，？（《水调歌头明月几时有》）（4）、，秋天漠漠向昏黑。（《茅屋为秋风所破歌》）（5）、，二十三年弃置身。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）、《三峡》中，用快马和疾风来形容船行之快的诗句是，。20、阅读文段答题（6分）屹立在黄海之滨的盐城，是江苏省中部沿海的一座新兴城市。滔滔黄海赐予了人类一片神性之地：这里滩涂连绵，鹿鸣鹤舞，是珍禽异兽的理想栖息地；这里涉海襟湖，风光旖旎，是生态旅游的决佳地；这里河渠纵横，物产富绕，素有“鱼米之乡”的美称。古老的盐阜大地，历史悠久，人文荟萃，丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的盐城人民。1.文中两个加点的字容易读错，请你注音。（2分）栖息（）哺育（）2.文中画线的两处各有一个错别字，请你改正。（2分）改成改成3.“襟”这个字不大好理解，请你结合词语的结构特点，为它选择注释。（2分）（）①衣服的胸前部分；②胸怀，抱负；③姐妹的丈夫之间的称呼；④（喻）交会连接。21、联系学过的经典诗文；将下面文段补充完整。

每一个诗意的表达，都是一次灵魂的唤醒。或怀离别之叹：山回路转不见君，①____；或叹愁苦之思：莫道不消魂，帘卷西风，②____；或思淡泊之志：不戚戚于贫贱，③____；或志山水之兴：月下飞天镜，④____；或兴德馨之铭：无丝竹之乱耳，⑤____；或铭报国之言：了却君王天下事，⑥____；或言济世之感：⑦____，大庇天下寒士俱欢颜；或感风流之怀：江山如此多娇，⑧____他们唤醒了自己的人生，也唤醒了沉睡的国民！22、根据要求，回答下面问题。（1）给下面新闻拟写一个标题。（不超过20个字）“清明”两个字，写出来，舒阔明净；读出来，清朗明澈；回味一下，如诗如画。盛世清明，开封有约。2015中国（开封）清明文化节于4月1日至10日盛大举行，如今圆满落下帷幕，给世人记忆的长河里留下了一串串美好的回忆。4大类45项精心准备的清明文化活动，把一幅炯炯有神的宋韵清明画卷完美呈现在世人面前。今年清明文化节按照“聚焦主题目标，着力创意提升”总体要求，全面彰显了国家级节会的气派和风采。（2）下图是中国开封清明文化节的节徽，请简要介绍这幅徽标的构图要素及其寓意。评卷人得分四、多选题(共3题，共30分)23、古镇周庄沈万三故居的厅堂内有一副对联，下联为“白云流水是禅心”，上联应是（）A.满园春光堪入画B.翠竹黄花皆佛性C.一帘晴雪卷梅花D.三代前贤松柏寒24、选出对有关名著的内容表述正确的两项。（）A.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，原名《旧事重提》；《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说B.格列佛是一个勤劳勇敢、机智善良的人，他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但拒绝为大人国国王的侵略扩张政策效劳C.佛林奈浦是利立浦特国王的一个大臣，对国王怀恨在心，会想方设法让其倒霉；对人民颐指气使，看不起平民，认为他们比自己低级D.藤野先生是一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，没有民族歧视，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令鲁迅肃然起敬．25、下列语段中依次填入横线处的关联词；最恰当的一项是（）

由于诗歌极其精练，欣赏时，我们要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗仅仅停留在字句的表面含义，无法领略其“弦外之音”。A.虽然但是只要就B.不但而且如果就C.与其不如只有才D.不是而是除非才评卷人得分五、名著阅读(共3题，共27分)26、凡尔纳的《海底两万里》得以广为流传，我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外，更对作者的社会正义感和____________精神肃然起敬，有助于我们了解科幻小说的特色，在科学的基础上进行既合理又大胆的____。27、阅读名著片段；回答问题。

①我身边的人都听见了远处的笛声；听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见，这对我是何等的羞辱啊!为此，我痛苦不堪，陷入了绝望之中，甚至想到了自杀。可是，我没有去死，是艺术最终留住了我的生命。我想在还没有把艺术使命完成之前，我还不能离开这个世界。于是，我就开始忍耐这种悲惨的生活。尽管，身体的一点变化都有可能损坏我的健康，我还是要坚持下去，直到死神最终割断我的生命线为止。

②两周前看完《卓别林自传》；对1920至1954年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿，宛如五花八门；光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消。

（1）片段①中的“我”是指______片段②中的“我”是指______。

（2）阅读以上材料后，你从中得到了哪些启示？28、《水浒传》节选。

（A）天理昭昭不可诬；莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒；定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒；谁知暗里有神扶。

最怜万死逃生地；真是瑰奇伟丈夫。

（B）话说当时薛霸双手举起棍来；望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”

鲁智深扯出戒刀；把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”

（1）请写出《水浒传》中你所熟知的一位人物（本文人物除外）；并写出相关故事情节。

（2）B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。

（3）中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段在的诗引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。评卷人得分六、写作题(共4题，共40分)29、我们生活在这个多彩的世界；但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福；关爱、信任温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天

请以“原来____一直都在我身边”为题目；将题目补充完整后写一篇不少于600字的作文。

要求：

（1）除诗歌外；文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名。30、生命的成长犹如行走。成长路上；气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。也许是我们生命成长中的一次次选择正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那拐角”为题，写一篇文章。

【提示和要求】

（1）请选择你最能驾驭的文体；用你喜欢的表达方式写作。

（2）抄袭是一种不良行为；相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

（3）文中不得出现真实的地名；校名、人名等。

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。31、题目：“童年的______”

（1）请以“童年的______”为标题写一篇不少于300字的记叙文；写出自己的真实感受。除。

诗歌外；文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用字母或××代替。32、请从下面两题中任选一题作文。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表意见等；②字迹工整，书写规范，字数600-800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。（1）从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没有纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩够了、玩饿了再回家。回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其是放学路上。而成长，也是在放学路上。它是成长最肥沃的土壤。请你以“放学路上”为题按要求写一篇作文。（2）春天之所以充满希望，是因为春风储蓄了遍野的繁华和青青的绿草；夏天之所以充满能量，是因为夏日储蓄了炎炎的烈日和满树的蝉声。储蓄金钱，是为了备不时之需；储蓄时间，是为了花在更有意义的地方；储蓄经验，是为了铸就更精彩的人生。请你以“储蓄”为话题，按要求完成一篇作文，题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】此题考查学生排列句序的能力．我们可以采用结构把握和逻辑顺序法解答此题．【解析】【解答】很明显这是一个总分总结构的段落，④为总起句，讲科学和艺术的关系同智慧和情感密切相联．⑤为总结句，讲述科学和艺术的紧密联系和共同点，所以这两句应为一首一末．中间三句，先讲①，讲艺术与科学的理解都需要智慧．②③句讲情感与智慧的关系，根据③“而”字表示转折，可知②在前，③在后．所以顺序是④①②③⑤．故选：B．2、C【分析】试题分析：先要了解句子的出处，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。C句解词错，“所以”在句中是“用来”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】本题考查的是对形近字的辨析能力．【解析】【解答】A；讯-汛溢-逸。

B；正确；

C；辨-辩刺刺-剌剌。

D；祥-详唯-维。

故选：B4、B【分析】A．“忏悔（càn）”的“忏”读作“chàn”；

B．正确；

C．“关饷（shǎng）”的“饷”读作“xiǎng”；

D．“洗涮（shuà）”的“涮”读作“shuàn”；

答案：B

本题考查字音．要熟记拼写规则；形似字，误读字；生僻字更要注意．

此类题目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同．形似字要按照意义的不同，读音也不一样．在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确．没有把握的可以用排除法，省时省力．【解析】B5、D【分析】【分析】中止：中途停止。终止：停止；结束。第一句结合前面的“终身教育”；应填“终止”。体验：用实践来认识周围的事物，其中有“经验”的意思。体味：仔细体会，其中含有“品味”的意思。第三句横线后面有“人生的苦辣”，应当用“体味”才能搭配。蜕化：蛇虫类脱皮，引申为腐化堕落。退化：引申为事物由优就劣，由好就坏。故选D。

【点评】考查词语的使用。6、C【分析】C比较正确的反映外面世界的情况。【解析】C7、C【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题首先要明确知道各个标点符号的用法，再在具体的语言环境中体会领悟。要注意分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A把“优秀影片”后面的冒号去掉，该句中的冒号只能表示解释三部电影的名称，属于句意的第一层次，而“等”和“也将在各大城市放映”不属于该句第一层次的内容；B改为“氢弹的爆炸以及人造卫星的发射和回收”；D从文意看，最后一句与前一句意思紧密相联，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)8、炎朽挚赋【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形．所以根据句意填写字形至关重要．【解析】【解答】“炎黄”不要写作“炎皇”；“不朽”不要写作“不休”；“真挚”不要写作“真炙”；“赋予”不要写作“富予”．

答案：炎朽挚赋9、同情与敬重理解和呵护插叙补充介绍了老人捡破烂的原因，推动了情节的发展，突出了老人的人物形象．尊严无价!面对他人脆弱易碎的尊严，有时无声的呵护更胜过万语千言【分析】【分析】《两颗钉子》为我们叙述了一个感人的故事，让我们看到了世间的温情．“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间．”可是人是有尊严的，这是一个给予贫穷者尊严的”两颗钉子”，带给我们更多、更深的思考．全文可分为五部分：第一部分（1），交代人物；第二部分（2-3）回忆第一次见到老头的情景与内心感受；第三部分（4-6），写了解了老人捡破烂的隐情后，大家对他的同情与敬重；第四部分（7-8）写得知老人拒绝施舍后，大家对他的“变相”帮助．第五部分（9-10），议论，点明主旨．【解析】【解答】（1）本题考查筛选信息能力．解答此题关键要理清文章写作思路；快速找到有关老人的描写，理解这些描写的用意，从中筛选有效语句作答．比如文章第一段介绍老人，就可以看出老人的与众不同处，把它作为答案中的第一个要点．

（2）本题考查写作思路的梳理与信息筛选．解答此题关键要先找到左列给出情节所在的段落；然后在相应段落中筛选提取有效信息．如从“大家都唏嘘不已从此看他的眼光中就多了几分同情与敬重”一句可以找到①处填“同情与敬重”．再从第⑧⑨段的描写可以看到②处填写“理解与呵护”．

（3）本题考查记叙顺序与作用．解答此题关键要掌握记叙顺序的分类与作用．记叙顺序主要包括：顺叙；倒叙、插叙．从内容可见；作者是在见到老人之后介绍老人捡破烂原因的，所以应属插叙，起到补充交代内容，丰富人物形象的作用．（4）本题考查文中关键句子的理解．这是一道填空题，题后提示可用文中原文回答，那么解答此题的关键就是要理解此句话的含义，这里“钉在人们的心理”用了“钉”的比喻义，实则指这两颗钉子，让人们牢记，所以可见答案就是前段的议论句：尊严无价!面对他人脆弱易碎的尊严，有时无声的呵护更胜过万语千言．答案：（1）①每晚8时左右，有一位衣着褴褛然而神情坦然的老头，总会准时来到大院捡破烂，然后就默默离去，从不晚点，也不久留．

②他要进来捡破烂；门卫不让，说这是县委大院，而且又是晚上．老头便粗着脖子说：“我靠自己的双手检点破烂糊口，凭啥不让？当我是小偷不成？！”

③他每次都在天黑以后才来；白天从不进来，而且他捡垃圾就是捡垃圾，除垃圾之外的东西秋毫无犯．

④一次；邻居大伯担心他晚上捡不到什么，便将一袋上好的桔子递给他．老头一楞，随即嘟哝了一句：我是捡破烂的，不是乞丐．拍拍手，提着瘪瘪的蛇皮袋起身就走．（2）①同情与敬重②理解和呵护。

（3）插叙；其作用是：补充介绍了老人捡破烂的原因，推动了情节的发展，突出了老人的人物形象．

（4）尊严无价!面对他人脆弱易碎的尊严，有时无声的呵护更胜过万语千言．10、大家眼睛都盯着【分析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解析】【解答】众目睽睽：大家眼睛都盯着．11、略

【分析】【分析】本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来．【解析】【解答】（1）考查教材基础知识点；也属于重点内容，学生在审清设问的基础上结合教材基础知识组织答案即可．

中国梦即中华民族的共同理想．

（2）本题考查了学生仿写能力；要注意参照示例，根据要求，注意句子的格式；字数特点，只要符合要求即可．

答案：

（1）我们的中国梦就是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家；实现中华民族的伟大复兴．

（2）示例：立志少年强．

12、略

【分析】【分析】这篇说明文首先指出植物可以预报天气，接着说明了一些植物可以预报阴雨，然后介绍某些植物可以预报温度．【解析】【解答】（1）本题考查的是说明方法及其作用；根据标志性语言判断说明方法类型，分析其说明作用即可．这篇文章的标题把植物比作气象员，所以是打比方的说明方法，这种说明方法的作用答题格式是：打比方：把XX比作XX，形象生动地说明了事物XX的特点，便于读者理解．

（2）本文的说明内容是“一些植物预报天气的规律”；A选项是通过植物的特点发现天气的变化，B选项是根据日晕和月晕判断天气，C选项和D选项是动物的特点，所以A选项符合本文的内容．

故选A．

（3）本题考查的是说明文段落顺序能否调换的问题．我们考虑这几段的内容分别是什么；说明顺序是怎样的，进而分析解答即可．第六段用茅草的特点来预报是否下雨，与前文预报晴天雨天的内容相一致，而第七段是根据三色鬼对温度的变化极为敏感来说明植物可以预报温度，这是由主要到次要的逻辑顺序，并且与第一段的“发现它们可以预报阴雨和温度”一致，符合人们认识事物的规律，所以不能调换顺序．

（4）材料根据杏花；桃花、布谷鸟等的特点；来判断是否要耕地、种谷子、割麦插禾，所以植物动物也可以预报农时，指导田间劳作．据此解答．

答案：

（1）打比方（1分）形象地说明植物可以预报天气的特点（2分）．

（2）A（2分）

（3）不能调换（1分）．②至⑥段介绍说明植物能预报阴晴；⑦段起介绍说明植物能预报温度．这样安排符合逻辑顺序，所以不能调换（意近即可得2分）．

（4）说明一些普通的自然现象，在农业生产方面起着预报农时的作用．（意近即可得分2分）13、B【分析】【分析】本文通过记叙我作者热爱鸟，随鸟走天涯是我的梦想，但是沼泽区即将被填埋，水鸟将无处栖身，“我”为此感到担忧和心痛；不看到水鸟生态保育区建立起来，“我”不能放心地远行，表达了作者对鸟类的喜爱和鸟类生活环境日益恶化的痛心．【解析】【解答】（1）本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．人们设网猎杀鸟类，倾倒废土破坏鸟类的生存环境，管理部门的坐视不管，水鸟生态保育区迟迟不建立．

（2）①本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．“鬼”是对那些偷偷设网捕鸟的人的蔑称，暗含了作者对他们这种猎杀行为的强烈谴责．

②本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或心理）．运用心理描写，写出“我”看到人们破坏沼泽区（或水鸟生存地被逐渐侵占）时的痛苦程度之深．

（3）本题是对文章内容的理解；在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答．B项。

看出作者对“我”和他们都没有成功感到遗憾不准确；因为对于捕鸟者没有捕到鸟，我并不遗憾，而是高兴．故选：B

（4）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括．结合文章内容；在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，再结合文章内容判断题目与句子是否矛盾．不矛盾．“随鸟走天涯”是作者的梦想，表现出作者对鸟的热爱；“再也不敢奢言说要到哪里去了”是因为这沼泽区即将被填埋，水鸟将无处栖身，“我”为此感到担忧和心痛；不看到水鸟生态保育区建立起来，“我”不能放心地远行；“我”想用自己的微薄的力量守护它们；标题和末句恰恰都写出“我”的深深的爱鸟之情．

答案。

（1）人们设网猎杀鸟类；倾倒废土破坏鸟类的生存环境，管理部门的坐视不管，水鸟生态保育区迟迟不建立．

（2）（1）“鬼”是对那些偷偷设网捕鸟的人的蔑称；暗含了作者对他们这种猎杀行为的强烈谴责．

（2）运用心理描写；写出“我”看到人们破坏沼泽区（或水鸟生存地被逐渐侵占）时的痛苦程度之深．

（3）B

（4）不矛盾．“随鸟走天涯”是作者的梦想，表现出作者对鸟的热爱；“再也不敢奢言说要到哪里去了”是因为这沼泽区即将被填埋，水鸟将无处栖身，“我”为此感到担忧和心痛；不看到水鸟生态保育区建立起来，“我”不能放心地远行；“我”想用自己的微薄的力量守护它们；标题和末句恰恰都写出“我”的深深的爱鸟之情．三、语言表达(共9题，共18分)14、略

【分析】【分析】文章主要记叙了两件事：第一件事，一家女主人每年坚持将最美的两朵玫瑰花寄给女儿，“我”被她的慈爱而感动，为她喝彩；第二件事，作文评比失利，同桌为“我”喝彩．文章通过“我”与女主人的故事、“我”与同桌的故事，说明了“第一声喝彩”对得到喝彩的人的重要意义．【解析】【解答】（1）本题考查对错别字的辨析．

振；意为奋起；兴奋；震，意为情绪过分激动；振奋，指振作精神，奋发努力．因此“震奋”应改为“振奋”．

综上；本题答案为“震”“振”．

（2）本题考查对文章关键句子的理解能力．解答时；结合修辞方法的相关知识进行分析．

比喻：利用不同事物之间某些相似之处；借一种事物来说明另外一种事物的修辞手法．作用：能使事物生动；形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂．

将花瓣比作火焰；生动形象地表现了玫瑰花瓣的红和美丽，为下文女主人的美丽及“我”为她喝彩作了铺垫．

综合上述分析；即可得出答案．

（3）本题考查对文章关键句子的理解赏析能力．解答时；结合上下文，在具体语境中进行分析．

反话：运用跟本意相反的词语来表达此意；却含有否定；讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法．

出现在第⑤段；“我”的文章在评比中落败，“我”在挫败下想要把文章撕掉，这个时候同桌对“我”说了这句话．同桌用这句反话来说“我”如果撕掉自己的文章就是“有眼无珠”，看似嘲弄的话，实则表现了同桌对“我”的肯定，对“我”文章的肯定．第⑥段中“我”改变思想，继续写作，正是这句话产生的作用，因此也为下文思想转变埋下了伏笔．

综合上述分析；整理得出答案．

（4）本题考查对文章内容的理解能力．解答时；定位到相应文段，进行概括总结．

①一家女主人每年坚持将最美的两朵玫瑰花寄给女儿；“我”被她的慈爱而感动，为她喝彩．

②作文评比失利；同桌为“我”喝彩，“当时我流出了泪水”，说明很感动．

③“她再见到我时；眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰”．

④“当我们看到别人生命中的亮色；不妨就大声喝彩．这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大”．

综合上述分析；即可得到答案．

（5）本题考查对写作意图理解能力．

文章题目为“第一声喝彩”；并通过“我”与女主人的故事；“我”与同桌的故事说明了“第一声喝彩”对得到喝彩的人的重要意义．最后一段，作者对文章主题进行了升华，指出“其实，我早忘了曾为他喝过彩，不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩”．即将“第一声喝彩”升华为为“别人生命中的亮色”喝彩．也即作者的写作意图．与C项相符．

故选：C项．

（6）本题考查对文章内容的理解及拓展能力．解答时；要在合理想象的基础上，注意字数限制并使用肖像；动作、语言描写中的两种方法．联系上文可知，女主人双手粗糙，家境并不富裕，但她坚持要把开得最好的两朵玫瑰寄给女儿，并露出了和年龄不相称的羞怯．“我”被她的慈爱感动并把内心想法告诉了她，她很吃惊，因为“从来没人这么说过”．此处的心理活动要体现女主人的惊讶与感动．

答案：

（1）震振。

（2）比喻；生动形象地写出了玫瑰花瓣的红；为下文“我”为主人公的慈爱而喝彩作了铺垫．

（3）运用反话手法写出了同桌对“我”的喝彩和激励；为下文“我”的思想转变埋下伏笔．

（4）①“我”为女主人喝彩。

②感动。

③送给“我”一束玫瑰花。

④这样不仅使对方变得完美；生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。

（5）C

（6）示例：她身体微微一震，嘴里嘟囔着什么，似乎有很多话堵在了喉咙里．“没，她就是喜欢我送的玫瑰．”一边断断续续地说着，一边抓紧了手里的玫瑰，直到玫瑰茎上的刺扎到了手．才回过神来，笑盈盈地走过来拍了拍我，“谢谢，我喜欢这样．”15、略

【分析】【分析】这篇文章分为四部分对海上丝路进行说明的．首先介绍了海上丝路的发展历史，其次详细的说明了海上丝路的两条航线，再次介绍了海上丝路输出和输入的文化及其影响，最后告诉我们海上丝路的意义．【解析】【解答】（1）本题考查了筛选信息信息的能力；在理解内容的基础上，结合题目的要求，找出合适的内容即可．阅读全文，从“唐朝“安史之乱”后，唐朝势力退出了西域地区，陆上丝路被阻断，海路成为主要的交通枢纽．而唐宋两代特别是到了宋代，中国的造船技术和航海技术已经有了很大的发展．“海上丝绸之路”便随之迅速发展起来，并逐渐取代了陆上丝绸之路．元明两代，统治者更是在经济上采用重商主义政策，鼓励海外贸易，“海上丝绸之路”迅猛发展．”这句话中可知鼎盛的原因；从“由于中国政府实行闭关自守和海禁政策，在很长的时间里，中国与外界基本处于隔绝的状态．“海上丝绸之路”逐渐走向衰败．”可以看出衰败的原因．

（2）本题考查了对内容的理解和语言的概括能力．结合文章的上下文可知；这个地方需要填写一个过渡句，起到承上启下的作用．上文讲的是丝绸之路发展历史和它的航线，下文说明丝绸之路输出和输入的文化及其影响，这样根据上下文可写出过渡句．（只要符合文意即可）

（3）本题考查了对内容的理解和图形的识别．这种题可根据文中提供的信息；先判断出图中的每一条航线，然后在图上找出航线所经过的地区，就能找出正确的航线．

参考答案：

（1）鼎盛原因：①战乱导致陆上丝路被阻断．②造船技术和航海技术有了很大发展．③元明统治者采用重商主义政策；鼓励海外贸易．

衰败原因：中国政府实行闭关自守和海禁政策．

（2）通过“海上丝绸之路”；中国优秀文化源源输出的同时，外来文化也不断地涌入．

（3）选项：图一．16、略

【分析】【解析】试题分析：默写（1），注意“蒌蒿”两字的写法。默写（2）时，注意“遁”的写法。默写（3）时，注意“览”的写法。默写（4）时，注意“鸢、戾、窥、反”的写法。默写（5）时，注意“侯”的写法。默写（6）时，注意“独”的写法。默写（7）时，注意“髫、怡”的写法，还要注意“能体现桃花源中人和谐生活之乐”这一提示语。考点：本题考察学生背诵默写的能力。【解析】【答案】1.略2.略3.略4.略5.略6.略7.黄发垂髫，并怡然自乐（默前两句也行）17、略

【分析】【解析】试题分析：默写时，除了要注意“（1）低；（2）吾、索；（3）思、殆；（4）会、凌、绝；（5）重、复、疑；（6）奈何；（7）帆、济、沧；（8）尽、惜”等易错字；（7）、（8）两句属于理解性的默写题，除了注意不要写错字外，还要注意句中的提示性语言。无论默写哪一句都必须使整个默写句子保持准确性。考点：本题考察学生背诵默写的能力。【解析】【答案】1.远近高低各不同2.吾将上下而求索3.思而不学则殆4.会当凌绝顶5.山重水复疑无路6.无可奈何花落去7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海8.力尽不知热，但惜夏日长（注：有添字、漏字、错别字，该空都不得分）18、略

【分析】要求学生了解病句的类型、学会使用修改符号对病句加以修改，并学会修改语段。【解析】【答案】②将“提升自我“与“增长知识”位置对调④删去“和生活19、略

【分析】试题分析：6个小题，1—5都属于根据提示对出上句或下句即可，其余1个小题，都属于理解性默写，要求学生能够默写全诗，然后根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。小题1注意“窈窕”。小题2注意“宫阙”。小题5注意“凄凉”的写法．小题6注意“御风”的写法．古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）窈窕淑女（2）宫阙万间都做了土（3）何事长向别时圆（4）俄顷风定云墨色（5）巴山楚水凄凉地⑥、虽乘奔御风，不以疾也。20、略

【分析】1.试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。两个字都容易念错，一定要记住。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2.试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3.试题分析：结合语境分析即可，这里是大海和湖泊相交之地。考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】1.栖息（qī）哺育（bǔ）2.决改成绝绕改成饶3.④（喻）交会连接。21、雪上空留马行处人比黄花瘦不汲汲于富贵云生结海楼无案牍之劳形赢得生前身后名安得广厦千万间引无数英雄竞折腰【分析】【分析】本题考查诗文默写，解答时需要结合语境填写正确的诗句，注意不要写错别字．【解析】【解答】答案：

①雪上空留马行处。

②人比黄花瘦（重点词：瘦）

③不汲汲于富贵（重点词：汲）

④云生结海楼。

⑤无案牍之劳形（重点词：牍）

⑥赢得生前身后名（重点词：赢）

⑦安得广厦千万间（重点词：厦）

⑧引无数英雄竞折腰（重点词：竞）22、略

【分析】（1）本题考查学生对材料的理解与概括能力。首先要熟读材料，能理解和概括材料的大意；然后结合概括提炼出来的主要内容，整理简洁合理的语言作答即可。从材料中寻找关键语句概括回答。示例：2015中国（开封）清明文化节圆满落幕。（2）本题考查学生图文转换的能力。解读图表的流程：根源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。①文字标志：文字标志有直接用中文、外文或汉语拼音的单词构成的，有用汉语拼音或外文单词的字首进行组合的。②图形标志：通过几何图案或象形图案来表示的标志。图形标志又可分为三种，即具象图形标志、抽象图形标志与具象抽象相结合的标志。③图文组合标志：图文组合标志集中了文字标志和图形标志的长处，克服了两者的不足。徽标以两人秉香而拜，表达慎终追远、寄思先贤的民风厚德；中心垂柳，描绘清明时节垂柳吐绿、万物返青之景象；下方是古都城门的写意，隐含七朝古都开封浓厚的历史风韵和城市魅力。整体构图描绘出清明祭祖、踏青插柳等民风民俗，传达出文化节致力于传统清明文化的传承和回归，也表达了人与自然和谐共处的主题。【解析】（1）2015中国（开封）清明文化节圆满落幕。（2）以两人秉香而拜，表达慎终追远、寄思先贤的民风厚德；中心垂柳，描绘清明时节垂柳吐绿、万物返青之景象；下方是古都城门的写意，隐含七朝古都开封浓厚的历史风韵和城市魅力。整体构图描绘出清明祭祖、踏青插柳等民风民俗，传达出文化节致力于传统清明文化的传承和回归，也表达了人与自然和谐共处的主题。四、多选题(共3题，共30分)23、A|B【分析】【分析】本题考查的是对联的知识．【解析】【解答】解答这道题；我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，我们可以做了，分析上联词性；意义等相关内容，对照选项．

故选：A24、AD【分析】A．全部正确；

B．“大人国”应为“小人国”；

C．“对国王怀恨在心；会想方设法让其倒霉”改为“对国王阿谀奉承，会想方设法让其开心”；

D．全部正确．

E．应是“唆使其偷母亲的首饰去变卖”故选A；D．

本题考查了考生对名著人物和故事情节的理解能力．考生一方面需熟悉文学名著；另一方面需要熟记名著的主要内容；主要人物和主要事件，能够概括作者的写作目的和名著的中心主旨．

解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述．要抓住题目中的关键词进行推断，概括出结论．【解析】AD25、A|B【分析】【分析】本题考查学生关联词语的准确运用．注意理解各分句关系，选择合适的关联词语．【解析】【解答】本题考查关联词语的运用．运用关联词语；首先要准确理解复句和句群的内容，同时要理清分句间的关系．回答这类选填关联词语的题，最简便的方法就是将它们一一代入原文，比较其表达效果．第一二个空构成转折关系，第三四个空构成条件关系．

故选：A五、名著阅读(共3题，共27分)26、略

【分析】本题考查学生对课程标准推荐的课外名著阅读的情况。解答此类题目要求学生认真阅读推荐篇目，了解作品的故事情节、人物名称，把握作品的人物形象、写作手法和艺术特色，这样才能准确解答有关名著考查的主客观题。凡尔纳的《海底两万里》得以广为流传，我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外，更对作者的社会正义感和崇高的人道主义精神肃然起敬，有助于我们了解科幻小说的特色，在科学的基础上进行既合理又大胆的想象。【解析】崇高的人道主义想象。

27、略

【分析】（1）本题考查名著人物。片段①出自《名人传》；“我身边的人都听见了远处的笛声，听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见我痛苦不堪，陷入了绝望之中”这是贝多芬失聪而陷入绝望之中，但是他没有放弃对音乐艺术的追求，所以他说“艺术最终留住了我的生命”。片段②中的“我”是指傅雷，出自《傅雷家书》。作者傅雷与儿子傅聪通信，表达了自己阅读《卓别林自传》的感受，教导儿子要抵制物质的诱惑。

（2）本题考查阅读启示。从片段①中“我痛苦不堪；陷入了绝望之中，甚至想到了自杀。可是我没有去死，是艺术最终留住了我的生命。我想在还没有把艺术使命完成之前，我还不能离开这个世界”可知，我们要要勇敢面对命运的挑战，战胜挫折；还要坚持对梦想的追求，找到生活的动力。从片段②中的“一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言”可知，做人要要抵制物质的诱惑，清心寡欲。

答案：

（1）贝多芬；傅雷。

（2）①要勇敢面对命运的挑战；②要坚持对梦想的追求；③要抵制物质的诱惑。

此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识；还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。【解析】贝多芬；傅雷28、略

【分析】

本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．【解析】施耐庵的《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说．它形象地描绘了农民起义从发生；发展直至失败的全过程；深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因．

我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象；十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动．

话说梁山第十四条好汉武松；在“三碗不过岗”的景阳冈三拳打死一只猛虎；为兄报仇怒杀西门庆；潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识母夜叉孙二娘；醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂．”

林冲和鲁智深初会相国寺菜地；其妻子张氏与使女迎儿在街头遇到高俅的义子高衙内，高欲对张氏不轨，迎儿叫来林冲，高才没有得手．其后，高衙内害单相思，设计让人卖宝刀给林冲．不久，高又指使陆谦到林冲处，声言高太尉（高俅）要看宝刀，把林冲骗进商议军事机密的白虎节堂，高俅以擅闯军事禁地的罪名将林冲刺配沧州，途中又买通解差董超薛霸，要在野猪林结果林冲姓命，被鲁智深搭救．到沧州后，陆又和地方串通，火烧草料场，欲置林冲于死地．在忍无可忍的情况下，林冲手刃陆谦，被逼上梁山．林冲娘子（夫人）在高衙内纠缠不休的情况下，自杀身亡．高衙内的阴谋终究没有得逞，但林冲却被害得家破人亡，走投无路，只好落草为寇．

（1）武松（行者）醉打蒋门神；替金眼彪施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。

（2）突出了鲁智深侠肝义胆；粗中有细的性格特点．知道林冲被陷害；鲁智深便想方设法进行营救，得知林冲流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲，这一义举充分显示了他的侠肝义胆．他一路上细心观察，耐心等候时机，不是在客店中鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林果断出手，这又充分显示了他粗中有细的一面．

（3）陆虞侯受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命．哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞侯等人．六、写作题(共4题，共40分)29、略

【分析】

这是一篇半命题作文；根据提示性文字，需要我们自己紧扣题目打开思路，题目难度适中。

【审题立意】这是一篇半命题作文；需要填充的词语可以是名词，也可以是形容词。要填写自己熟悉的词语，便于写作。

【写作手法】因为本文就是写发现一些原来没发现的东西或者情感；描写一定要写到，尤其是心理细节描写的运用，会增加文章的生动性。

【文体选择】选择记叙文；议论文都可以。

【误区指南】我们应避免自己的作文出现以下毛病：只写某人或者某