2025年粤教版三年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版三年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列加点词语古今意义相同的一项是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.从是____，不敢复言为河伯娶妇。D.至今皆得____2、下列虚词意义用法相同的一项是_____A.魏文侯时，西门豹为邺令不足为外人道也B.其人家有好女者其真无马耶？C.复以弟子一人投河中作《师说》以贻之D.若皆罢去归矣。若属皆且为所虏3、选择字形完全正确的一组。A.麻烦救护友晴B.叼走启程空调C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱4、与例句使用的修辞手法相同的一项是（）。

例句：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。A.这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。B.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。D.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！5、“这真是一部好电影”可以运用什么方法而明显改变说话意图（）。A.改变句子的语序B.说时词语的重音不同C.说时的语调不同D.说时音量的不同评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、个性被挑选。

犹豫忧郁伤心发愁难过____

勇敢坚强武断坚定机智____7、我会听；我会说。

我听到了落叶的声音“刷刷”。

我听到了蟋蟀的声音“蛐蛐”。

我听到了____的声音“____”。

我听到了____的声音“____”。8、读《雪儿》；回答问题。

①课文的题目“雪儿”指的是____

A；小女孩B、一只受伤的信鸽C、天上的雪花。

②本文是以____为线索展开故事情节的。

A、“我”在家里的孤单寂寞B、“我”与信鸽从相伴到别离C、“我”为信鸽疗伤9、按要求写句子：

小鸟在树上叫。

①扩句：____

②写比喻句：____

③写拟人句：____10、比一比；写一写。

戏____碗____根____飘____

找____婉____恨____票____11、填上合适的词语。

____的云雾____的色彩。

____的感觉____的轻烟。

____的庐山____的天幕。

____的白马____的大海12、根据课文《好伙伴》填空。

这篇课文写的是____个好伙伴之间的感人故事——____马哈多带着____在山上救回一只受伤的____，帮它养好伤；后来，猎狗掉进井里，乌鸦____给猎狗，怕它饿死。13、一字组多词。

考________兄________

捉________抓________评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)14、在下面句子中，填上一组反义词。(1)、下军棋时，不要光想着____，____也非常重要。(2)、在马路上玩耍非常____，请同学们要注意____。(3)、上台表演节目时不要____，要____。15、填空。(1)、文题中“集合”的意思是_____(2)、发明家为了保护自己，由盾想到了____；为了进攻，由矛想到了____，把两者结合起来，发明了____。这项发明，告诉我们____的道理。A.要善于动脑思考；B.要敢于挑战，善于保护自己；C.谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者(3)、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：____16、用加下划线的词语造句。(1)、画上的街市可____了。(2)、张择端画的画，是多么____啊！17、按要求完成句子练习。(1)、小姑娘往手掌里倒了一点儿水。改成把字句(2)、水罐里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。缩句18、照样子；改写句子。

例：我怎么能忘记老师那春雨般的关爱呢？

我忘不了老师那春雨般的关爱。(1)、她怎么能听到老师提出了什么问题呢？(2)、温暖的亲情怎能不让我感到无比幸福呢？19、选词填空。

专心关心真心忠心孝心(1)、我上课要____听讲。(2)、妈妈很____我。(3)、我____地感谢你。(4)、我们要把____献给祖国，____献给父母。20、选择句子中引号的用法。

A．表示引用B．表示特殊含义C．表示反语(1)、如果没有电，他们是要“罢工”的。____(2)、没电了，机器人就会“饿倒”。____(3)、果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。____21、照样子改句子。

例：飞得慢；因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。(1)、叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。(2)、他离南边的楚国越来越远，因为他是朝北走的。22、读课文《可贵的沉默》回答。

“向爸爸妈妈祝贺生日的；请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着(1)；联系课文写出下面词语的意思。

寂然无声。(2)、为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？评卷人得分四、连词成句(共5题，共25分)23、将下列词语连接成完整的句子。24、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手25、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意26、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里27、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分五、写作题(共1题，共3分)28、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】A.打扮，掩盖污点或缺点；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的简称2、D【分析】A.担任，动词，向，介词；B.那些，代词，难道，表反问语气；C.把，来，表目的3、B【分析】【分析】A“友晴”应该写作“友情”；C的“教悔”应该写作“教诲”；D的“家俱”应该写作“家具”。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪儿也找不到水；累得倒在地上睡着了”用的修辞是夸张。A；这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。修辞是夸张。B、在山的那边，是海！是用信念凝成的海。修辞是比喻。C、六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。修辞是排比。D、土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！修辞是拟人。所以，根据题意，故选A。

【点评】本题考查学生对修辞手法的理解运用能力。5、B【分析】【分析】说话时,重音落在不同的词语上,表达的意思往往不一样：如果重音放在“真是”上；则表示强调程度；重音落在“好电影”上，则表示强调对象。所以，“这真是一部好电影”可以运用说时词语的重音不同的方法而明显改变说话意图。故选B。

【点评】本题考查学生语言表达和口语交际能力。二、填空题(共8题，共16分)6、犹豫武断【分析】【分析】“犹豫忧郁伤心发愁难过”中“忧郁伤心发愁难过”心里感觉都有不如意的意思；而’“犹豫”则表示拿不定主意，没有伤心难过不如意的意思。“勇敢坚强武断坚定机智”中“勇敢坚强武断坚定机智”这些词是褒义词，而“武断”是专横独断，不民主的意思。

【点评】通过对比不同意思和褒贬色彩来区分词语的特点。可以使学生懂得如何运用不同的词语。7、小鸟啾啾青蛙呱呱【分析】【分析】我听到了小鸟的声音“啾啾”。我听到了青蛙的声音“呱呱”。

【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。8、BB【分析】【分析】通过阅读课文知道①课文的题目“雪儿”指的是一只受伤的信鸽。②本文是以“我”与信鸽从相伴到别离为线索展开故事情节的。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读能力，特别是分析能力。9、欢乐的小鸟在树上叽叽喳喳地叫。小鸟的叫声像是一首歌。小鸟在树上唱歌。【分析】【分析】句式转换题型要读清要求；第一小题是扩句，即在原有基础上加修饰词。二小题是改为比喻句，比喻句则要有本体和喻体，第三小题是写拟人句，拟人句说白了就是把不是人的事和物当做人来写。

【点评】拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写。比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。对于孩子们来说，做此类题应该容易些，因为孩子们的想象力都是很丰富的。10、游戏饭碗树根飘扬查找委婉仇恨车票【分析】【分析】考查学生对字形的区分；游戏；娱乐活动，查找，查看寻找；饭碗，吃饭的器具；委婉，不直接；树根，树的根部；仇恨，仇怨；飘扬，旗子在空中飘荡；车票，坐车的票据；

【点评】考查学生对字形的区分，学生同时应该理解词语的意思。11、变幻无常神秘飘飘欲仙缕缕景色秀丽巨大四蹄生风茫茫【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填形容词。比如：变幻无常的云雾；神秘的色彩、飘飘欲仙的感觉、缕缕的轻烟、景色秀丽的庐山、巨大的天幕、四蹄生风的白马、茫茫的大海。

【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“形容词+的+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。如：清新的空气、洁白的纸张、真正的狮子、清脆的铃声、壮丽的景象。12、三护林员猎狗乌鸦叼肉【分析】【分析】这篇课文写的是三个好伙伴之间的感人故事——护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦；帮它养好伤；乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。故事真切感人，赞美了人与动物；动物与动物之间的美好友谊。

【点评】考查学生对课文内容的赏析，只要理解课文，就很容易。13、考试考验兄弟兄妹捉住捉虫抓住抓紧【分析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。考试；是一种严格的知识水平鉴定方法。考验，考查验证。兄弟，哥哥和弟弟。兄妹，哥哥和妹妹。捉住，擒住。捉虫，擒住虫子。抓住，动词。抓紧，形容紧紧撰在手里。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。三、综合题(共9题，共18分)14、略

【分析】【分析】（1）根据句意；应为“下军棋时，不要光想着进攻，防守也非常重要。”，故答案为“进攻；防守”。

（2）根据句意；应为“在马路上玩耍非常危险，请同学们要注意安全。”，故答案为“危险；安全”。

（3）根据句意；应为“上台表演节目时不要紧张，要放松。”，故答案为“紧张，防松”。

【点评】考查词语运用。【解析】1、①进攻

②防守

2、①危险

②安全

3、①紧张

②放松

15、略

【分析】【分析】（1）文题中“集合”的意思为“合二为一”；故选B。

（2）根据文章内容知；发明家为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了枪口或炮口，把两者结合起来，发明了坦克。这项发明，告诉我们“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。故答案为“铁屋子；枪口或炮口；坦克；C”。

（3）根据文章内容；我们知道了“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”。故答案为“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”。

【点评】考查课文内容掌握及理解。【解析】1、B2、①铁屋子

②枪口或炮口

③坦克

④C

3、①谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

16、略

【分析】【分析】（1）用“热闹”可造句为“市场上热闹极了。”；故答案为“市场上热闹极了”。

（2）用“传神”可造句为“马良用神笔画的牛是多么传神啊！”；故答案为“马良用神笔画的牛是多么传神！啊”。

【点评】考查语言运用。【解析】1、市场上热闹极了。2、马良用神笔画的牛是多么传神啊！17、略

【分析】【分析】（1）将该句改为把字句；主语应为小姑娘。故答案为“小姑娘把一点儿水倒在了手掌里。”。

（2）缩句应将修饰词删去且不改变句意；故答案为“水罐里面涌出了水流。”。

【点评】考查语言运用。【解析】1、小姑娘把一点儿水倒在了手掌里。2、水罐里面涌出了水流。18、略

【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。故（1）她怎么能听到老师提出了什么问题呢？改为：她听不到老师提出了什么问题。（2）温暖的亲情怎能不让我感到无比幸福呢？改为：温暖的亲情让我感到我比幸福。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。【解析】1、她听不到老师提出了什么问题。2、温暖的亲情让我感到我比幸福。19、略

【分析】【分析】（1）根据句意；应为“我上课要专心听讲。”。故答案为专心。

（2）根据句意；应为“妈妈很关心我。”。故答案为关心。

（3）根据句意；应为“我真心地感谢你。”。故答案为真心。

（4）根据句意；应为“我们要把忠心献给祖国，孝心献给父母。”。故答案为忠心；孝心。

【点评】考查词语运用。【解析】1、①专心

2、①关心

3、①真心

4、①忠心

②孝心

20、略

【分析】【分析】引号的作用：A．表示引用B．表示特殊含义C．表示反语。根据句子的意思①如果没有电；他们是要“罢工”的。故选B．表示特殊含义；②没电了，机器人就会“饿倒”。故选B．表示特殊含义；③果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。故选B．表示特殊含义。

【点评】本题解题关键就是掌握引号的作用，会用引号。【解析】1、①B

2、①B

3、①B

21、略

【分析】【分析】（1）应找出因果关系；因是它离开同伴，孤单失群，得不到帮助；果是叫得悲惨。故答案为因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以叫得悲惨。

（2）应找出因果关系；因是他是朝北走的，果是他离楚国越来越远。故答案为因为他是朝北走的，所以他离南边的楚国越来越远。

【点评】考查语言运用及因果关系句。【解析】1、因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以叫得悲惨。2、因为他是朝北走的，所以他离南边的楚国越来越远。22、略

【分析】【分析】（1）寂然无声：寂静；没有声音。本课指教室非常安静，没有一点声音。（2）因为没有人知道答案，孩子们中间确实没有人向爸妈祝贺过生日。此时，大家认识到了自己做的不够好，孩子们为自己从来没有为父母庆祝过生日而自责，而感到很惭愧。

【点评】做这类题目一定要熟读课文，在联系上下文的基础上，才能正确回答问题。【解析】1、寂然无声：本课指教室非常安静，没有一点声音。本课指教室非常安静，没有一点声音。2、寂然无声：因为没有人知道答案，并且，孩子们为从来没有给自己的父母庆祝过生日而自责。四、连词成句(共5题，共25分)23、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。24、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。25、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。26、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。27、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。五、写作题(共1题，共3分)28、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小