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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教版八年级语文上册阶段测试试卷837考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正()。A.出息B.肿涨C.默许D.慰藉2、选择下列词语书写不正确的一项()A.尖利能奈转弯抹角B.悠闲阴惨月明风清C.仄歪央告张皇失措D.舀水撑船阴森黑暗3、下列加线成语使用有误的一项是()A.这位歌手在众多选手中艺压群芳,____,实在让人称赞。B.金庸的武打小说情节起伏跌宕,____,吸引了广大读者。C.对于马航MH370客机的离奇失联,人们议论纷纷,____。D.学习科学文化知识要刻苦钻研,深入领会,不能粗枝大叶,____。4、下列没有语病的一项是()

A.团结一致是能否搞好工作的关键。

B.我们要尽可能地节省不必要的开支;避免浪费。

C.谁也不会否认;阅读优秀文学作品,不能使人提高修养。

​D.我们初三同学对于新课程改革来说完全是个陌生的面孔。5、下列词语中加下划线字注音全部正确的一项是()A.甲____(zòu)____赠(kuì)____悴(qiáo)孤苦____(língdīng)B.酷____(xiào)____红(fēi)____首(qǐ)广____无垠(mào)C.真____(dì)____亮(cèng)胆____(qiè)油光可____(jiàn)D.____热(chì)____名(nì)禁____(gù)长____短叹(yù)6、____荆请罪()

A.____势竞上B.____箧曳屣C.忘恩____义评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)7、看拼音写汉字或给汉字注音。

广mào______

心无旁wù______

ēyú______

hàn______首低眉。

冥思xiá______想

一抔______黄土

蛮横______

期期艾艾______

强聒______不舍。8、下列词语有无错别字;若有请改正。

①优默凄惨红暑梦幻磨磨蹭蹭____

②奥密马鬃赖皮孰师翻来复去____9、《细菌的启示》作者是当代作家____。10、根据句中画线部分的意思;在后面的括号内写出相应的词语。

富有诗和画的意境。____

沿着弯弯曲曲的路走,比喻说话、做事不直截了当。____

方言,才夸口就出丑丢脸的意思。____

11、仿照例句;再写出一个你对“语文”理解的比喻句。

例句:语文是滋味甘醇的美酒;让人回味无穷。

仿句:语文是____,让人____。12、根据划线汉字写拼音。____________芙____之可人群____当令时自夏____秋13、读课文《观潮》,本文重点描写____,对于____的描写衬托了重点描写的部分,主次分明。14、课文《背影》第二段可以拟定一个小标题为“徐州奔丧”,请以此为例,为本课文余下的内容再拟写出四个小标题:____。15、《声声慢》作者____,李清照,号____,宋代____派著名女词人。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共6题,共12分)16、相见欢李煜无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。9、词的下阙运用了什么手法来表情达意?表达了诗人怎样的思想感情?17、使至塞上。

​王维。

单车欲问边;属国过居延。

征蓬出汉塞;归雁入胡天。

大漠孤烟直;长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

颈联中的“直”和“圆”二字用得十分传神,请说说它们的好处。(2分)18、岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别,征路此相逢。马首向何处?夕阳千万峰。(1)这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了____之情。

(2)从情景交融的角度;分析这首诗最后一句的妙处。

19、阅读《观刈麦》;回答:

(1)《观刈麦》中有一句与白居易的另外一篇文章《卖炭翁》中的一句“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”都表达了百姓矛盾痛苦的心理,这一句是:(2)描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是:20、阅读下面这首词;完成各题。

菩萨蛮①

李清照。

风柔日薄春犹早;夹衫乍著心情好。睡起觉微寒,梅花鬓上残。

故乡何处是?忘了除非醉。沉水②卧时烧;香消酒未消。

【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴;金华期间。②沉水:沉香的别称;是一种名贵的熏香。

(1)请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。

(2)“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感?21、钱塘湖春行。

白居易。

孤山寺北贾亭西;水面初平云脚低。

几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼;浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足;绿杨阴里白沙堤。

(1)说说你对颔联中“争”“啄”的理解。

(2)“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,试品一品其妙处。评卷人得分四、问答题(共2题,共4分)22、奥林匹克运动的格言是什么?谁提出的?23、名著积累。

①《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参果”的是____。

②《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了____这一无产阶级英雄形象。评卷人得分五、默写(共2题,共4分)24、按要求默写。

揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是:______。

最能表现作者抄书之苦的句子是:______;______,______。

表明作者尝趋百里外求学原因的句子是:______;______。

对同舍生的“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:______,______。25、古诗文名句默写。

(1)江山代有才人出;______。(赵翼《论诗》)

(2)夕阳西下;______。(马致远《天净沙秋思》

(3)______;举杯消愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

(4)春蚕到死丝方尽;______。(李商隐《无题》)

(5)______;燕然未勒归无计。(范仲掩《渔家傲》)

(6)只辱于奴隶人之手;______,不以千里称也。(韩愈《马说》)

(7)刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》中“______,______”两句诗,以生动的艺术形象,表现出积极进去的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律。评卷人得分六、写作题(共1题,共8分)26、题目:我不再。

要求:①在横线上填上合适的词语,如“脆弱”、“自卑”、“任性”等等,使标题完整;②写一篇不少于600字的记叙文;③文中不得出现真实的地名、校名和人名。参考答案一、选择题(共6题,共12分)1、B【分析】【分析】此题考查对汉字字形的辨析能力。“肿涨”改为“肿胀”

【点评】错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。2、A【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。A项中”能奈”应为”能耐”;故选A项。

【点评】错别字,主要是因音同或形似而错,阅读短文,注意汉字这个特点,注意易易字,仔细辨析。3、B【分析】【分析】“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折。

【点评】此题考查的是对于成语的运用。4、B【分析】A句的修改方法是:删去“能否”,C的修改方法是:删去“不能”中的“不”字,D的修改方法是:调换“我们初三同学”和“新课程改革”的位置。能否“,”的修改方法是:删去C不能“中的”不“字,”的修改方法是:调换D我们初三同学“和”新课程改革“的位置。”【解析】B5、B【分析】此题考查学生对汉字字音的辨识能力。汉字拼音的错误,往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此,对于易混字、多音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。解答此题,可结合对课文注释的识记来判断。A.“胄”应读“zhòu”;B.注音全部正确;C.“锃”应读“zèng”;D.“吁”应读“xū”。故选B。【解析】B6、B【分析】本题主要考查词义的理解能力。学生在平时的学习中要注意分类积累,强化记忆。“____荆请罪”的“负”是背的意思,A中是凭借的意思;B中是背的意思;C中是辜负的意思。故选B。【解析】B二、填空题(共9题,共18分)7、略

【分析】“广mào”应为“广袤”;“心无旁wù”应为“心无旁骛”;“ēyú”应为“阿谀”;“hàn首低眉”应为“颔首低眉”;“冥思xiá想”应为“冥思遐想”;“一抔黄土”的“抔”应读“póu”;“蛮横”的“横”应读“hèng”;“期期艾艾”的“艾”应读“ài”;“强聒不舍”的“聒”应读“guō”.

答案:袤骛阿谀颔遐póuhèngàiguō(评分:每空0.5分)

本道题考查学生汉字注音和汉字书写积累的能力.

应试技巧:准确识记语音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随行或义变.【解析】袤;骛;阿谀;颔;遐;póu;hèng;ài;guō8、优默改为幽默、红暑改为红薯奥密改为奥秘、翻来覆去改为翻来覆去【分析】【分析】此题虽然是找错别字并改正;不同于单选题中选择正确或者错误,此题较单选题稍复杂些,因为不仅找到错误的还需要把正确的写出来。

【点评】本题主要考查对于字形的掌握,把握词语的准确至关重要。9、郑也夫【分析】【分析】此题考查了作者恩郑也夫的相关常识。

【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。10、诗情画意转弯抹角打牙跌嘴【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语,都是出自文章当中的,比较简单。11、阳光明媚的早晨精神抖擞【分析】【分析】抓住语文的特点;用比喻手法写出语文的作用。

【点评】考查句子仿写能力。12、qúpācú【分析】【分析】汉字写拼音;注意声母韵母声调,注意“jqc”,“nl”的区别。

​​【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。13、水军和健儿的水上表演江潮之盛和观潮者之众【分析】【分析】水军和健儿的水上表演是文章的重点;江潮之盛和观潮者之众是衬托的作用。

【点评】考查学生对课文内容的掌握。14、南京勾留,望父买橘,车站分别、北平来信【分析】【分析】根据所学所记;了解作品有关内容,划分情节,按照示例用四字短语概括每个小情节的内容。

【点评】此类题不难,判断是要熟悉课文,学习时要多阅读课文,理解其中的问题。15、李清照易安居士婉约【分析】【分析】背诵默写一定的作家作品。

【点评】主要考查对作家作品等考点的掌握。三、诗歌鉴赏(共6题,共12分)16、略

【分析】此题考查学生对诗词表达技巧及诗人情感的体悟能力。解答此题,需要反复诵读,整体感知诗意,在此基础上,结合整首诗,并联系写作背景来体会。这首词是作者被囚于宋国时所作。“剪不断,理还乱,是离愁”运用比喻和通感,用丝喻愁,化无形为有形,生动形象地抒发了词人落魄、孤寂、思乡的复杂感情,还掺杂一丝亡国之恨。【解析】比喻、通感。抒发了词人落魄、孤寂、思乡的复杂感情,还掺杂一丝亡国之恨。17、略

【分析】本题考查学生鉴赏诗歌的能力,要求从炼字方面进行赏析。这类题要联系诗句、诗歌的画面、意境以及作者的情感等,分析所用字的精巧之处。本题结合诗句可知,“直”字是用来形容茫茫沙漠中的“孤烟”的,表现了孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”字是用来形容天际边的那轮红日的,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字既描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,又表现诗人的孤寂情绪,把景和情有机的结合在了一起。【解析】“直”字,表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”字,给人以亲切、温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。18、略

【分析】此题考查学生理解诗歌内容主题的能力。首先理解诗句的大意,然后将问题中涉及到的内容精读并加以理解。前两句淡淡道出双方“十年”前的“一别”和此时的“相逢”。自然流露出(久别重逢的)惊喜。​

本题主要考查赏析诗句的能力。对于诗歌鉴赏,首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语,如表达技巧:象征、烘托、寓情于事、情景交融等等,然后才能准确把握鉴赏。该题用到了情景交融的手法技巧,通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象,抒发了诗人即将与友人分别的伤感之情。

【解析】【小题1】示例:(久别重逢的)惊喜。【小题2】示例:通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象,表达了诗人即将与友人分别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。19、(1)力尽不知热;但惜夏日长。

​(2)右手秉遗穗,左臂悬敝筐。【分析】本题考查学生对诗文的理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音,更要注意容易写错的字,填写名句漏填和错填均不得分,一些易错字可结合词义去背诵。本题可看作是属于理解性默写,对于结合诗文内容填写诗句,学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感,正确把握内容,才能准确地判断。此题中需注意“敝”的书写。【解析】(1)力尽不知热;但惜夏日长。

​(2)右手秉遗穗,左臂悬敝筐。20、略

【分析】

本题考查学生的诗词鉴赏能力.《菩萨蛮•风柔日薄春犹早》是宋代女词人李清照的作品.此词是作者晚年的作品;抒发了深切的思乡之情.上阕写作者早春日里用醉酒浓睡来开解浓重乡愁的情景,下阕写她除了神经受到麻醉否则是不会忘记故乡的愁苦心绪.全词通篇采用对比手法,上阕写早春之喜,下阕写思乡之苦,以美好的春色反衬有家难归的悲凄,深切感人,构思超妙.

古诗词鉴赏考查内容主要有:1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧,在命题上可以是综合要求,也可以就某一方面提出问题,也可能和评价作品的思想内容结合起来考查.因此,我们要全面提高鉴赏能力,不能有偏废.【解析】(1)本题考查诗歌字词鉴赏.可以从修辞;表达效果等角度赏析.“睡起觉微寒”中“微寒”一词运用双关手法;点明早春的季节特点是天气微冷,同时也暗指词人的凄凉心情,是词人思乡的情感触发点.当时是早春时节,女词人睡起,感到几丝寒意,通过这种“微寒”之感和残破的“梅花”意象,巧妙地闪射出她心灵深处的某种不如人意但又难言的惆怅之感.

(2)本题考查词作情感分析.这首词是李清照晚年南渡后眷念沦陷的北方故乡而作的;词人接踵遭际国破;家亡、夫丧、颠沛流离的种种不幸,她为倾吐深重的故国之思和怀乡之情,写下了这首词.“香消酒未消”一句重用“消”字,句调圆转轻灵,而词意却极沉痛.不直接说愁,说思乡,而说酒,说熏香,词意含蓄隽永,包含着对占领故乡的金国统治者的愤恨,对因循苟且、不思收复失地的南宋统治者的谴责,渗透着对朝廷的不满、对时局的担忧.

答案:

(1)运用双关手法;点明早春的季节特点(天气微冷)及词人的凄凉心情,是词人思乡的情感触发点(为下文抒情做铺垫).

(2)思乡之情(思念亲人);亡国之恨(对朝廷的不满;对时局的担忧).

译文:春风柔和,阳光淡薄,已经是早春的季节了.刚脱掉棉袄,换上夹层的青衫,我的心情很好.一觉醒来微微有些寒意,鬓上的梅花妆现时已经乱了.我日夜思念的故乡在哪里呢?只有在醉梦中才能忘却思乡的愁苦.香炉是我睡的时候点着的,现在沉水香的烟雾已经散了,而我的酒气却还未全消.21、略

【分析】

《钱唐湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律.此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘;抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱,表达了作者对于自然之美的热爱之情.全诗结构谨严,衔接自然,对仗精工,语言清新,堪称吟咏西湖的名篇佳作.

景中寄情是这首诗的主要特点.它既写出浓郁的春意,又写出了自然之美给人的强烈感受.把感情寄托在景色中,诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受.【解析】(1)本题考查学生诗歌炼字的能力;这两句诗的意思是几只早出的黄莺争栖向阳的暖树,谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥.用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱:树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”,生怕一会儿就会赶不上了.一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵.而不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝,用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了.这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机.据此可作答.

(2)本题考查学生赏析诗歌重点语句的能力;作答时要结合全诗加以理解.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的意思是:鲜花缤纷,几乎迷人眼神;野草青青,刚好遮没马蹄.因为是早春,还未到百花盛开季节,所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍,而是东一团,西一簇,用一个“乱”字来形容.而春草也还没有长得丰茂,仅只有没过马蹄那么长,所以用一个“浅”字来形容.这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察;欣赏的感受和判断,这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物,使读者受到感染.

答案:

(1)“争”“啄”两个动词;描绘了一幅早莺争暖;新燕啄泥的画面。

(2)示例:这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多;草的柔嫩;突出了春的妩媚动人;又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机.

参考译文:

行至孤山寺北,贾公亭西,举目远眺,但见水面涨平,白云低垂.几只黄莺,争先飞往向阳树木;谁家燕子,为筑新巢衔来春泥?鲜花缤纷,几乎迷人眼神;野草青青,刚好遮没马蹄.湖东景色,令人流连忘返,最为可爱的,还是那绿杨掩映的白沙堤.四、问答题(共2题,共4分)22、奥林匹克运动的格言是"更快、更高,更强"。这个格言是顾拜旦的一位老朋友亨利-马丁·狄东1895年提出的。【分析】【分析】本题要概括知识积累来解答,注意语言要简洁。【点评】学习语文,要了解方方面面的知识,平时要多读书,多关注时事。23、①孙悟空。

②保尔柯察金【分析】【分析】

(1)此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解;并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。

(2)此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了解,并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。五、默写(共2题,共4分)24、略

【分析】余幼时即嗜学(注意“嗜”的书写)

天大寒;砚冰坚,手指不可屈伸。

益慕圣贤之道;又患无硕师名人与游(注意“慕”的书写)

以中有足乐者;不知口体之奉不若人也。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时;要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字;漏字、添字)。

文学常识题是常考的。文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解析】余幼时即嗜学;天大寒;砚冰坚;手指不可屈伸;益慕圣贤之道;又患无硕师名人与游;以中有足乐者;不知口体之奉不若人也25、略

【分析】(1)各领风骚数百年。(易错字:骚)

(2)断肠人在天涯。

(3)抽刀断水水更流。

(4)浊酒一杯家万里。(易错字:浊)

(5)江春入旧年。

(6)骈死于槽枥之间。(易错字:骈)

(7)沉舟侧畔千帆过;病树前头万木春。

本题考查学生默写和理解名句的能力。解答直接默写时;要结合所给出的语句,联系自己掌握的内容,完成填空即可;解答理解性默写时,要熟记默写的内容,还要对原文内容透彻理解,在把握其含义的基础上,进行信息的比较;筛选,选出符合题意的句子即可。

要求句子一定要记准确,不要背错,不要写错别字。第七小题是难题,要求对《酬乐天扬州处逢席上见赠》准确理解,找出表现出积极进去的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律的句子即可。【解析】各领风骚数百年;断肠人在天涯;抽刀断水水更流;蜡炬成灰泪始干;浊酒一杯家万里;骈死于槽枥之间;沉舟侧畔千帆过;病树前头万木春六、写作题(共1题,共8分)26、略

【分析】

这是一篇半命题作文;我们先将题目补充完整再作文,这道作文题目容易让考生打开思路,属于一篇难度不大的作文题目.

【审题立意】“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上.横线上补充的内容;结合提示语我们可以发现:此处应填写自己曾经的缺点;错误、失意等方面.因此,大家不妨可填:孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰

【思路点拨】精心选材;精巧构思.写作此文,大家要写出自我最真切的情感体验.

【写作方法】在结构的安排上;要略写过去,详写现在,重点突

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