2.2 奇妙的二氧化碳

第2单元开启化学之门2.2奇妙的二氧化碳一、单选题（共13题；共26分）1.物质世界丰富多彩。下列关于身边化学物质的叙述错误的是（

）A.

二氧化碳不可燃一般也不助燃，用作灭火

B.

氮气化学性质稳定，用作粮食瓜果保护气

C.

生石灰有强烈的吸水性，用作食品干燥剂

D.

液态氧气具有助燃性，用作火箭推进燃料2.下列关于CO2实验室制法的说法中，错误的是（

）A.

制CO2的药品

B.

发生装置

C.

收集装置

D.

验满3.通常条件下水的沸点是100℃．压强增大，沸点升高；压强减小，沸点降低。右图是研究水沸点随气压变化的实验。关闭止水夹，连接好装置，再将液体A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾。则液体A和物质B的组合可能是（

）序

号ABCD液体A双氧水水石灰水稀盐酸物质B二氧化锰氧气二氧化碳大理石4.如图，集气瓶中充满二氧化碳,大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（

）A.

将观察到高的蜡烛先熄灭

B.

不移开玻璃片，实验现象更明显

C.

蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点

D.

去掉烧杯中的1支蜡烛,也能得出同样的实验结论5.如图所示装置有多种功能，如收集、洗涤、贮存气体等，下列说法不正确是（

）A.

气体从a端进入集气，该气体密度比空气密度小

B.

气体从b端进入集气，该气体密度比空气密度大

C.

将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体密度比空气密度大

D.

装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体应从b端进入6.某研究性学习小组选择合适的药品和如图所示装置，既可制取气体，又可验证物质的性质。下列说法错误的是（

）A.

在实验室里，装置I可用作碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置

B.

当打开K1、关闭K2时，装置Ⅱ可用于向上排空气法收集CO2

C.

当打开K2、关闭K1时，装置Ⅲ可用于检验生成的气体是否为CO2

D.

当打开K1、闭K2时，在装置Ⅱ中装满水，可用于收集氧气7.某无色气体密度比空气大，难溶于水，有剧毒，常温下很容易和氧气发生反应，则该气体可以选用的收集方法是（

）A.

向上排空气法

B.

向下排空气法

C.

排水法或向上排空气法

D.

排水法8.实验室制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接发生装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。其中排列顺序正确的是（）A.

①②③④⑥⑤

B.

②①④③⑤⑥

C.

②①③④⑤⑥

D.

②③④①⑤⑥9.CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，它们的共同点是（

）A.

都能供给呼吸

B.

都无毒

C.

都能灭火

D.

都是光合作用原料10.大彬哥爱好写诗，有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃的生机……”。这首诗所赞美的气体是（

）A.

CO2

B.

O2

C.

CH4

D.

H211.利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是（

）A.

碳酸钙粉末产生的CO2

质量多

B.

块状碳酸钙产生的CO2

质量多

C.

对比分析a、b点可知，曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应

D.

对比分析C、d点可知，相同的气压时，块状碳酸钙需要时间短12.实验小组用如图所示装置进行实验，打开K，将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法错误的是（

）A.

澄清石灰水变浑浊

B.

长颈漏斗中液面上升

C.

装置内气体压强减小，最终与大气压相等

D.

该实验说明CO2能与石灰水反应13.下列反应属于分解反应的是（）A.

氧化钙＋水→氢氧化钙

B.

碳酸氢铵→水＋二氧化碳＋氨气

C.

二氧化碳＋石灰水→碳酸钙＋水

D.

石蜡＋氧气水＋二氧化碳二、填空题（共2题；共8分）14.CO2是如何被发现的？化学家又是如何研究它的性质？让我们重温这段历史。（1）17世纪初，比利时化学家海尔蒙特研究发现，木炭燃烧后，有灰烬还有不可见的气体产生，烛火在该气体中会熄灭。另外他还在地窖、洞穴等地发现过这种气体。“烛火在该气体中会熄灭”和出现在“地窖、洞穴等地”说明这种气体具有________的性质。（2）1755年，英格兰化学家布莱克做了如下实验：煅烧白垩（石灰石），将煅烧生成的固体与水反应，反应后的物质与煅烧生成的气体又结合成白垩。他将这种固定在白垩中的气体叫作“固定气体”。实验②中所发生反应的化学方程式为。实验③中所发生反应的化学方程式为。（3）1766年，英国化学家卡文迪许实验测得：一定温度下，1体积水能溶解比1体积稍多的“固定气体”。1774年，德国化学家伯格曼将石蕊溶液滴到溶有CO2的水中，石蕊溶液由紫色变成微红色。当时已经发现石蕊溶液是一种酸碱指示剂。卡文迪许和伯格曼两位化学家的实验说明CO2不仅能溶于水，还可与水反应。CO2与水反应的化学方程式为。15.将二氧化碳通入紫色的石蕊试液中，石蕊试液变________色，原因是：（用反应方程式表示）；加热这红色液体，又褪为________色，原因是：（用反应方程式表示）。三、实验探究题（共3题；共18分）16.实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。（1）写出仪器①的名称________。（2）实验室用A装置制取并收集干燥的氧气，所选装置的连接顺序为：A→________→________（填装置代号），写出A装置中使用催化剂制取氧气的化学方程式：________。若用C装置收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，应在________时，开始收集气体。（3）某兴趣小组的同学在实验室连接B、G装置进行实验。若实验时，在G装置中放置一个燃着的蜡烛，实验过程中蜡烛熄灭，说明生成的气体具有________的化学性质，则B装置中反应的化学方程式为；若将G装置中的蜡烛取出来，改用G装置收集此气体时，验满的方法是。17.根据如图装置，回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①________。（2）用装置A分解一种暗紫色的固体制取氧气，试管内的固体应为________（填化学式）。（3）实验室利用C装置制备CO2气体的化学方程式。（4）从实验安全角度考虑，________（填“能”或“不能”）利用D装置制备和收集满H2。（5）装置E通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧，由此得出燃烧的条件之一是。18.某兴趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。（1）写出装置A中仪器a的名称________。（2）实验中装置B内浓硫酸的作用是。