2024年河北省石家庄长安区中考一模语文试题（含解析）

考生注意：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。第一部分(1～2题14分)1.阅读下面文字，回答后面的问题。囱从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中(fēnfùu)的话也很久听不到了。每每想起小时候在村望上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅烟。母亲给留着的(xiāoyè)食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自已的。为自己特别f预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心望。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。(1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2)给文段中加点词语注音。(3)文段中的"笼"字，使用《现代汉语词典》(第7版)的部首检字法检索，应先查部，再查 画。(4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“井”字的义项，文段中“乡井”的“井”意思是什么?(只选序号)井jing①名词，从地面上往下凿成的能取水的深洞，洞壁多砌上砖石：水~1一口~。②形容整齐：~然1~有条。③古代八家为一井，后借指人口聚居的地方或乡里：市~卜~邑。3.①"(竹字头)②五(或5)【小问1详解】本题考查看拼音写词语。【小问2详解】尾梢：wěishāo,末端；末尾。常指细长的【小问3详解】本题考查查阅字典。使用《现代汉语词典》(第7版)的部首检字法来检索文段中的“笼”字，我们首先需要确定其部首。观察“笼”字，可以明显看出其部首是“~”(即“竹”字头)。确定了部首后，接下来要查的是除去部首后的剩余笔画数。除去“竹”部首后，“笼”字剩余的部分是“龙”,共5画。因此，使用《现代汉语词典》(第7版)的部首检字法检索“笼”字时，应先查“竺”部，再查5画。【小问4详解】首先看第①项：“名词，从地面上往下凿成的能取水的深洞，洞壁多砌上砖石”井”可知，这一解释与“乡井”无关，因为“乡井”显然不是指一个能取水的深洞。接着看第②项："形容整齐：井然、井井有条”。这一解释同样与“乡井”不符，因为“乡井”不是齐的状态。最后看第③项：“古代八家为一井，后借指人口聚居的地方或乡里：市井一解释与“乡井”的语境高度匹配。在古代，“井”字常用来指代人口聚居的地方或乡里，因此，“乡井”在这里应该是指代家乡或故乡的意思。综上所述，文段中“乡井”的“井”意思应该选择第三项：故应选③。2.阅读下面文字，回答后面的问题。正定古称常山、真定，历史上曾与北京、保定并称“北方三雄镇”,是国家历史文化名城，也是百岁帝王赵佗、常胜将军赵云故里。正定历史悠久，名胜古迹众多，享有“古建筑宝库”的美誉。截至2023年，正定有国家级文物保护单位9处，省级文物保护单位6处。正定的文化权淀同样(深厚/深沉),它不但是元杂刷的发祥地，而且是元曲文化的繁盛之域。它像一位仁厚好客的长者，热情地接纳了众多元曲家。其中最著名的是白朴。白朴生于全末.长于乱世。蒙古军攻破汴京后，他北渡避难(迁徙/迁居)真定，50岁以前的大部分时间都是在真定度过的，主要从事杂刷创作，也写过不少词、曲。白朴的杂刷，火爆了瓦市勾栏，链就了元曲巅峰，形成了以白朴为代表的真定元杂剧作家群。(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2)小冀同学在了解了正定的历史文化后拟了一副对联，请你依据上联补齐下联，正确的一项是()上联：历史悠久，宝地正定存古迹A齐心共谱元杂剧B.曲家白朴展风流C.诸多名家助繁盛D.白朴引领作家群(3)文段中画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，有怎样的表达效果?4.将正定(真定)拟人化，生动形象地写出了正定对元曲家的接纳和包容，表现了对正定的元曲发祥地、繁华之城的赞叹。(意思对即可)【小问1详解】一空，深厚：指感情或文化深切浓厚。深沉：意思是形容程度深；幽深宁静；沉着持重，深而不外露。句中形容正定的文化积淀，用“深厚”恰当；二空，迁徙：迁移。迁居：指从一地迁徙到另一地生活。句中形容白朴北渡到真定生活，用“迁居”恰【小问2详解】本题考查对联。首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”,即上联的最后一个字为仄声(三、四声),下联的最后一个字为平声(一、二声);其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。根据“仄起平收”可排除A和c。上联“宝地正定存古迹”格式为偏正短语+动宾三字短语。D.“白朴引领作家群”格式为：主语+谓语+宾语。与上联格式不对应，排除；根据下联“群英荟萃”可知，下联应围绕正定出现的名人进行拟写。“宝地正定"与“曲家白朴”相对，二者均为偏正短语；“存古迹”与“展风【小问3详解】结合“它像一位仁厚好客的长者，热情地接纳了众多元曲家，其中最著名的是白朴”可知，这句话将真定(正定)比作一位仁厚好客的老者，运用拟人的修辞手法，生动形象表现出正定对元曲的包容和接纳，表达作者对正定是元曲发祥地和繁荣地的赞美之情。第二部分(3~18题56分)(一)古诗文默写(6分)3.阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。花，乃世间美好之物，周敦颐就曾说“水陆草木之花，①"。面对花，人们常常心生喜悦。漫步于早春的西湖之畔，白居易陶醉在“②,浅草才能没马蹄”的美景中，欧阳修也对琅琊山“③,佳木秀而繁阴”的春夏美景赞不绝口。然而，正如范仲淹所说“④_,得无异乎”,不同的人，面对花常会有各种各样的感受，除了现实意义，“花”还有深刻的精神内涵。杜甫目睹山河破碎，草木幽深，不禁发出“⑤,恨别乌惊心"的悲叹；龚自珍就用“⑥,化作春泥更护花”表达自己虽然脱离官场，但至死仍牵挂国家的一腔热情。【答案】①可爱者甚蕃②.乱花渐欲迷人眼③.野芳发而幽香④.览物之情⑤感时花溅泪⑥落红不是无情物【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：蕃、渐、幽、览、溅、落。4.静，是一种气质，也是一种修养。唯静，才能观照万物，对人间生活充满盎然的兴致。请阅读下面的诗句，回答后面的问题。【甲】夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。【乙】细雨湿农看不见，闲花落地听无声。【丙】杏花飞帘散余春，明月人户寻幽人。【丁】千山乌飞绝，万径人踪灭。(1)【甲】中“时有惊鱼掷浪声”是如何表现“静”的?请简要分析。(2)【乙】中“看不见”表现了“雨”怎样的特点?【丙】中点明时令的是哪个词?(3)一切景语皆情语。【丁】组诗句表现了作者怎样的思想感情?【答案】4.侧面描写，用惊鱼跃出水面的击水声侧面衬托夜晚的宁静。(意思对即可)5.【乙】雨的特点：细、小；【丙】余春(意思对即可)6.孤寂，高洁孤傲。(意思对即可)【解析】【小问1详解】本题考查词句的理解和赏析。在诗句【甲】中，“时有惊鱼掷浪声”这句话是通过侧面描写的手法来表现“静”的。这句话的意思是，时不时会有被惊扰的鱼儿跃出水面，激起浪花的声音。这种细微的、偶然的声音在宁静的夜晚中显得格外突出。通过描写这种声音，诗人实际上是在用声音来衬托夜晚的静谧。在静寂的夜晚，任何细微的声音都会被放大，所以这种惊鱼掷浪的声音更加凸显了夜晚的宁静。这种侧面描写的手法使得诗歌的意境更加深远，读者在听到这种声音的同时，也能更加深刻地感受到夜晚的宁静之美。【小问2详解】本题考查词句的理解和分析。在诗句【乙】中，“看不见”指的是细雨轻轻飘落，几乎无法被看见，这表现了雨的细、小的特点。雨丝如此细微，以至于人们几乎无法察觉它的存在，这进一步增强了诗歌的静谧氛围。而在诗句【丙】中，“余春”一词明确指出了时令，即春天的末尾，也就是晚春时节。这个词的出现，不仅点明了季节，也为整首诗增添了季节的色彩和情感。【小问3详解】本题考查情感主旨。诗句【丁】通过描绘千山鸟飞绝、万径人踪灭的景象，表达了作者孤寂的情感和高洁孤傲的性格。首先，“千山乌飞绝”意味着山峦之间，乌儿都已飞走，无迹可寻，这表现出一种深深的孤寂和荒凉。而“万径人踪灭”则更进一步，描绘了道路上已无人行走，一切都显得那么寂静和冷清。这种孤寂和冷清的氛围，正是作者内心情感的写照。同时，这种对孤寂和冷清的描绘，也反映出作者高洁孤傲的性格，他不愿随波逐流，宁愿独自面对这孤寂的世界，坚守自己的信念和追求。因此，这首诗不仅表达了作者的孤寂情感，也展现了他高洁孤傲的性格特点。(三)(13分)阅读下面的文言文，完成下面小题。与十二侄欧阳修囟南方多事①以来，日夕忧汝。得昨日递中书③,知与新妇、诸孙等各安，守官无事，顿解远想。吾此哀苦③如常。欧阳氏自江南归朝④,累世蒙朝廷官禄。吾今又被荣显致汝等并列官震当思报效。偶此多事，如有差使，尽心向前，不得避事。至于临难死节，亦是汝荣事，但存心尽公，神明亦自佑汝，慎不可思避事也。昨书中言欲买朱砂来，吾不阏此物，汝于官下⑤宜守廉，何得买官下物?吾在官所，除饮食物外，不曾买一物，汝可安此为戒也。已寒，好将息。不具。吾书送通理十二郎。注释：①南方多事：指北宋仁宗年间广西一带的农民起义。时欧阳修之侄欧阳通理任象州(今属广西)司理。②递中书：通过驿站传来的书信。③哀苦：欧阳修当时正为母守丧。④归朝：指归顺宋朝。宋太祖赵匡胤灭南唐，统一江南，江西庐陵欧阳修的先辈也随之成为大宋的臣民。⑤官下：指官职管辖地域内。5.下面加着重号词语的意思不一样的一项是()A与十二侄与朱元思书B.自南方多事以来自康乐以来C.吾不阙此物略无阙处D.不具此人——为具言所闻6.把下列句子翻译成现代汉语。(1)至于临难死节，亦是汝荣事。(2)慎不可思避事也。7.请用/为文中画波浪线的句子断句，断两处。吾今又被荣显致汝等并列官裳当思报效8.作者在文中对十二侄提出了哪些期望和要求?9.本文与《醉翁亭记》分别展示了怎样的人物形象?【答案】5.C6.(1)即使遇难为保全节操而死，也是你最大的光荣。(2)你千万不可逃避自己该承担的责任。(意思对即可)8.为官的教导：报效朝廷、尽心尽力、不得避事、临难死节做人的劝诫：宜守廉，存心尽公。(意思对即可)9.《醉翁亭记》展现了欧阳修随遇而安、与民同乐的太守形象。而《与十二侄》则展现了一位谦谦君子、忠厚长者、廉洁的士大夫形象，识大体明大义，正直无私，对晚辈殷殷教诲。(意思对即可)【解析】【5题详解】本题考查一词多义。A给/给。C.同“缺”,缺少/同“缺”,缺口。D.详细/详细。【6题详解】本题考查翻译句子。(1)重点词语：临，遇到。死节，保全节操而死。荣，光荣。(2)重点词语：慎，谨慎。思，想。避，躲避。【7题详解】本题考查句子断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。“吾今又被荣显”中的“吾”做主语，“被荣显”是动宾结构，做谓语和宾语，因此“吾今又被荣显”是完整的句子，其后应断开；“致汝等并列官裳”中“汝等”做主语，“并列官裳”是动宾结构，做谓语和宾语，因此“致汝等并列官裳”后面应断开；句意：如今我又承蒙皇上恩宠获得如此显耀的职位，也使你们获得门荫成为官员，应当出力报效朝廷。因此正确的断句为：吾今又被荣显/致汝等并列官裳/当思报效。【8题详解】本题考查概括内容。根据第二段句子“吾今又被荣显致汝等并列官震当思报效(如今我又承蒙皇上恩宠获得如此显耀的职位，也使你们获得门荫成为官员，应当出力报效朝廷)"可知，应该出力报效朝廷；根据“偶此多事，如有差使，尽心向前，不得避事(你身处多事之地，如国家有所派遣，你应该尽力向前，不得逃避)”可知，要尽心尽力，不能逃脱避事；根据“至于临难死节，亦是汝荣事(即使遇难为保全节操而死，也是你最大的光荣)”可知，应该以死节报效朝廷。这些是在为官方面的教导。根据第二段句子“汝于官下宜守廉(你为官应当廉洁)”,“吾在官所，除饮食物外，不曾买一物，汝可安此为戒也(我在任上，除饮食等物品外，不会去购买任何其他物品，你也可以以此为戒)”可知，告诫十二侄宜守廉，存心尽公。【9题详解】本题考查分析内容，概括人物形象。根据本文第二段“吾今又被荣显致汝等并列官震当思报效。偶此多事，如有差使，尽心向前，不得避事(如今我又承蒙皇上恩宠获得如此显耀的职位，也使你们获得门荫成为官员，应当出力报效朝廷)”可知，欧阳修对十二侄的谆谆教导；根据“吾在官所，除饮食物外，不曾买一物，汝可安此为戒也(我在任上，除饮食等物品外，不会去购买任何其他物品，你也可以以此为戒)”可见，欧阳修是谦谦君子、廉洁士大夫，忠厚的长者形象。而根据《醉翁亭记》中句子“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可见，欧阳修随遇而安、醉心山水与民同乐的太守形象。【点睛】参考译文：自从南方发生战事以来，我日夜为你担忧。昨日接到递来当的书信，知道你与侄媳妇及各位侄孙皆安好，守着官署，平安无事，我的心总算放了下来。我此时还像日常一样哀苦(思念刚去世的母亲)。我们欧阳家族自从在江南归附明主，数代承蒙朝廷恩惠，享受朝廷俸禄。如今我又承蒙皇上恩宠获得如此显耀的职位，也使你们获得门荫成为官员，应当出力报效朝廷。你身处多事之地，如国家有所派遣，你应该尽力向前，不得逃避。即使遇难为保全节操而死，也是你最大的光荣。只要你有为国尽忠之心，神明就会保佑你(不会让你死去),你千万不要想着如何去逃避事情。昨天来信中提到要买朱砂送来给我。我不缺少朱砂，你为官应当廉洁，怎能买官府控制下的物品朱砂呢?我在任上，除饮食等物品外，不会去购买任何其他物品，你也可以以此为戒。天已寒冷，你要好好保重。我就不—一详细说了。我这封书信是送给欧阳通理十二郎的。(一)(共9分)阅读下面文字，完成下面小题。周国平①散文最讲究味。一个人写散文，是因为他品尝到了某种人生滋味，想把它说出来。散文无论叙事、抒情、议论，或记游、写景、咏物，目的都是说出这个味来。说不出一个味，就不配叫散文。臀如说，游记写得无味，就只好算导游指南。②平淡而要有味，这就难了。酸甜麻辣，靠的是作料。平淡之为味，是以原味取胜，前提是东西本身要好。林语堂有一妙比：只有鲜鱼才可清蒸。袁中郎云：“凡物酿之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造，不可造，是文之真性灵也。”平淡是真性灵的流露，是本色的自然呈现，不能刻意求得。③说到这望，似乎说的都是内容问题，其实，文字功夫的道理已经蕴含在其中了。④如何做到文字平淡有味呢?⑤第一，家无鲜鱼，就不要实客。心中无真感受，就不要作文。不要无病呻吟，不要附庸风雅，不要数衍文债，不要没话找话。尊重文字，不用文字骗人骗已，乃是学好文字功夫的第一步。⑥第二，有了鲜鱼，就得讲究烹调了，目标只有一个，即保持原味。但怎样才能保持原味，就是千万不要用不必要的作料损坏了原味。作文也是如此。林语堂说行文要“来得轻松自然，发自天颖，宛如天地我们能做到的是谨防自然的反面，即不要做作，不要着意雕琢，不要堆权辞藻，不要故弄玄虚，不要故作高深等等，由此也许可以逐渐接近一种自然的文风了。爱护文字，保持语言在日常生活中的天然他康，不让它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的养身功夫。⑦第三，只有一条鲜鱼，就不要用它熬一大锅汤，冲淡了原味。文字贵在凝练，不但在一篇文章中要尽量少说和不说废话，而且在一个句子望也要尽量少用和不用可有可无的字。文字的平淡得力于自然质朴，有味则得力于凝聚和简练了。因为是原味，所以决，因为水分少，密度大，所以又是很浓的原味。事实上，所谓文字功夫，基本上就是一种删除废话废字的功夫。陀思妥耶夫斯基在谈到普希全的诗作时说：“这些小诗之所以看起来好像是一气呵成的，正是因为普希金把它们修改得太久了的缘故。”世上有一挥而就的佳作，但一定没有未曾下过锤炼功夫的文豪。灵感是石头中的美，不知要凿去多少废料，才能最终把它捕捉住。⑧如此看来，有了真性灵和真体验，就像是有了良种和肥土，这都是文字之前的功夫，而所谓文字功夫无非就是对长出的花木施以防虫和剪枝的护理罢了。(选自周国平文集《另一种存在》有删改)11.下面的材料可以放到文章哪一段作论据?请说明理由。材料：在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简沽应该是写话之内的一项要求，这望提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到、有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。"(《叶圣陶先生二三事》12.选文通篇以“做鱼”喻“写文章”,其表达作用是什么?【答案】10.“流行疾患”指印刷物上那些非天然健康的文字和语言。具体表现为那些做作、着意雕琢、堆积辞藻、故弄玄虚、故作高深等等的语言文字。他们会将那些天然健康的语言文字侵染和扭曲。(意思对即11.应放在第⑦段。第⑦段的观点是：文字贵在凝练(凝聚和简练)。材料列举了叶圣陶写文章重视“简洁”的事例，可以作为第⑦段分论点的论据，所以放在第⑦段。(意思对即可)12.运用比喻论证。化抽象为具体，以“做鱼”的选材、烹饪方法等比喻“写文章要平淡而有味”的观点，生动形象地论证了“文字要平淡而有味”这一中心论点。(意思对即可)【解析】【分析】【10题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。根据第⑥段“我们能做到的是谨防自然的反面，即不要做作，不要着意雕琢，不要堆积辞藻，不要故弄玄虚，不要故作高深等等，由此也许可以逐渐接近一种自然的文风了。爱护文字，保持语言在日常生活中的天然健康，不让它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲”可知，“流行疾患”是一种比喻性的说法，指的是印刷物上那些非天然健康的文字和语言。作者要求语言表达不要做作，不要着意雕琢，不要堆积辞藻，不要故弄玄虚，不要故作高深，故“流行疾患”具体表现为做作、着意雕琢、堆积辞藻、故弄玄虚、故作高深等等的语言表达。【11题详解】本题考查论据的补充。给议论文补写论据首先必须明确中心论点，然后根据论根据链接材料“在文风方面，叶圣陶先生还特别重视‘简洁’。简洁应该是写话之内出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到、有针对性”可知，这一材料的中心论点在于文风要简洁；根据第⑦段“文字贵在凝练，不但在一篇文章中要尽量少说和不说废话，而且在一个句子里也要尽量少用和不用可有可无的字。文字的平淡得力于自然质朴，有味则得力于凝聚和简练了”可知，这一段的核心论点在于强调文字贵在凝练，故与链接材料的论点相同，可以作为第⑦段的论据。【12题详解】本题考查论证方法及其作用。根据第⑤段“家无鲜鱼，就不要宴客。心中无真感受，就不要作文”,第⑥段“有了鲜鱼，就得讲究烹调了，目标只有一个，即保持原味。但怎样才能保持原味，就是千万不要用不必要的作料损坏了原味。作文也是如此”,第⑦段“只有一条鲜鱼，就不要用它熬一大锅汤，冲淡了原味。文字贵在凝练，不但在一篇文章中要尽量少说和不说废话，而且在一个句子里也要尽量少用和不用可有可无的字”可知，通篇文章将“写文章”比作“做一条鲜鱼”,这里是运用了比喻论证的方法，强调写文章要有真情实感、平淡自然、凝练简洁，生动形象地论证了“写文章要平淡而有味”的观点，将抽象深奥的道理阐述得浅显易懂，从而加强对论点的证明，使观点更为清晰，读者更易理解。(二)(共15分)阅读下面文字，完成下面小题。在工地①所爸在县城干活儿，离施句一中不远。我一路找过去，在楼下喊他，所爸，所爸。不记得喊了几高：搅拌机的轰鸣声停歌了.所爸从一栋盖到一半的红砖楼望走出来。听我说钱用光了，他从兜里都出钱，一张一张捻出.递给我。我不记得拿了多少钱.只记得所爸转身.朝红砖楼望走丢。②所爸是木匠大师傅。我去找他，往往是在他干木工活儿的时候。偌大的房哼着小曲儿，很是悠闲自在。到灰头土脸的建筑工地去找他，还是第一次。③那一年我读高一。再次和阿爸到建筑工地，我已经读大一。④天不亮起床，打着哈欠，我多少有些兴奋。我和阿爸在昏暗的院子望洗脸，刷牙，各自推出单车，朝大公路骑行。半小时后，来到仁和镇一处建筑工地。⑤此时，太阳正慢慢拱出东山，照得西山顶一片红。不一会儿，建筑工地也一片红。散落的红砖，成堆的红砖，砌到一半的红砖墙，在朝联(tūn,初升的太阳)的映照下，愈发显出红来。周边的水稻、玉米和山药藤，绿叶闪动着柔嫩的光。我镝下眼镜，擦一擦镜片，又戴上。那年我刚戴上眼镜，是在复旦大学南区步行衔上花一百多块钱配的。眼镜镜框比较松，稍微出汗，就会往下滑脱，我会时不时下意识地伸手⑥所爸在二楼砌墙。砌墙看上去很简单，袜一点儿沙灰，搁一块砖头，然后用瓦刀敲一敲。但真做起来，也是很需要技术的。建筑队可不敢把这砌墙的重任交给我这戴眼镜的“书生”。那我负责什么呢?我⑦从一楼搬到二楼，一块红砖重四五斤，每只卷箕望放不了几块。扁担压在腐头，汗水流了满头。才走了两趟，腐上的肉已是又酸又痛，汗水流到眼镜片上，前路一片模糊。和我一起搬砖的，是几个女工人，三十到五十岁不等。一看她们就是干惯了这活儿的，粗手大脚，每趟搬的砖都比我的多，走得还比我轻快。她们纷纷拿我开玩笑，无非是问我，大学生怎么会来搬砖啊，戴着眼镜看不看得清路啊。⑧她们说到眼镜时，眼镜似乎忽然意识到了我脸上的汗水，立刻变得沉重，不可阻遏地往下滑。终于，在我耸起肩蹭脸上的汗水时，头一歪，眼镜掉了，跳跃两下，落在脚后。此时，我正走在一段楼梯的中间。世界瞬间起了一场大雾。已近中午，目之所见，只是一片耀眼的朦胧的光。我一时踌躇，乱糟糟的逼仄楼梯上，要放下担子，有可能砖头滑脱，我便一手撑住墙，一手扶扁担，前脚立稳，后脚下仲，钩起眼镜，慢慢抬起，同时腾出扶扁担的手，探下去，手脚并用，终于没掉坏，擦一擦镜片，重新戴上，世界复归原位。没人看到我刚才的豭狈样。⑨女人们见我许久才上来，又说了些什么,并没丝毫恶意，只是为了调剂无聊的劳作吧。但那时候我实在内向，只顾低头搬砖。她们便在自说自话望，爆发出一阵又一阵的笑声。我在她们的笑声望，扔下砖⑩时间像是陷在了沙灰望，极其艰难地挪动着。肩上的皮肤撕裂了一般，伸手模一摸，抽出来看，并没有血。即便没破皮，酸痛仍然越来越难以忍受。⑪一天，竟然可以这么漫长。这才是我到工地的第一天。②不记得午饭是什么时候吃的，吃了些什么,只记得饭后几乎没有休怠，又开始了下午的劳作，阳光更加猛烈，腐膀的酸痛趋于麻木，挪动的腿脚也趋于麻木。女工人们对我调笑的热情，似乎也减了许多。只一个上午，她们已然习惯了一个戴眼镜的年轻人跌跌撞撞默默无语地跻身她们中间。可现在她们沉默了，脸上也流淌着汗水，脚步偶尔也如我一般赳趣。苦熬的并非我一人。⑭天是怎样黑下来的?不知是谁喊，收工了!更多的人喊，收工了!男人们跳下脚手架，构出烟点上；女人们扔下扁担，一屁股坐在红砖堆上。我卸下最后几块砖头，挑着空空的卷箕朝楼下走。6田野望的水稻、玉米、山药藤，静滞在浓稠的绿色望。①我们收工后坐拢在工拥望的一益灯下。饭菜端上来了，一大一小两只铁盆，大盆室装满水小盆望装满白切五花肉，还有米饭。我从来不知道米饭这么香；从来不知道白切五花肉这么香，也从来不知道水煮青菜这么香。大家吃到半饱了，方才舒缓了动作，轻松地谈笑。灯光下看，每一张脸都格外生动。就在这一瞬间，我和他们每一个人，都有了一种亲人似的感觉。⑧当时就知道，这会是我这辈子记忆极为长久的一顿饭。⑲阳早已落山，坝子四面亮起灯火。我和所爸一前一后骑着单车，穿过蚊子织成的罗网，哪怕戴着眼镜，哪怕眯了眼睛，仍然有两三只蚊子射进眼中。20所爸告诉我，我一天的工钱是十二块。他的呢?记得是二十块。②这一夜，梦望我都感到浑身酸痛。迷迷糊糊，听到楼下开门声，刷牙声，泼水声。我知道，是新的一天了。隐约听到妈说：“不喊阿辉了?”所爸说：“让他多唾会儿吧。”我想要挣扎着起床，然而浑身酸痛，动弹不得。我仄身在现实和梦境的缝隙，听到阿爸推出单车，出了大门，丁汞丁零打响车铃。(选自《文汇报》有删改)13.下列对文章理解与分析鉴赏，不正确的一项是()A文章以时间为序，描写建筑工地的劳动场景，呈现了勤苦而又善良的底层劳动者坚忍中透着顽强。的精神状态。B.在工地一天的劳作，既让“我”明白了劳作的艰辛，又让“我”感受并理解了普通劳动者身上淳朴的感情，使“我”经历了一次精神成长。C.文章借贯穿全文的自然环境描写来体现时间的流逝，直接表现了工地劳动时间的漫长和劳动的辛苦。D.文末写“我仄身在现实和梦境的缝隙”,这句话既写出“我”似醒非醒的状态，又一语双关地表现“我”对生存更深一层的感受与认识。14.结合语境，分析文中两处划线句的表达效果。(1)听我说钱用光了，他从兜里翻出钱，一张一张捻出，递给我。(2)我从来不知道米饭这么香，从来不知道白切五花肉这么香，也从来不知道水煮青菜这么香。15.作品中多次写到“我”的“眼镜”,这是富有意味的细节。请简要分析描写“眼镜”的用意。16.文章多处运用对比手法，请举出一处并简要分析其作用。【答案】13.C14.(1)示例一：运用动作描写，“翻出”“捻出”“递”等一系列动词，生动表现出父亲给我钱时的郑重，含蓄地表现了父亲挣钱的不易。(意思对即可)示例二：运用细节描写，“从兜里翻出”“一张一张捻出”细致地描写出父亲给我钱的样子，表现了父亲给钱的郑重，含蓄地表现了父亲挣钱的不易。(意思对即可)(2)示例：运用排比的修辞手法，表现我的饥饿感，写出那顿饭菜的“香”,以及留给我的印象之深，也含蓄写出了我一天的劳累以及此刻的轻松。(意思对即可)15.从人物形象上来看，“眼镜”是大学生身份的象征；“眼镜”给“我”的工作带来不便，加重了“我”的痛苦，表现了劳动的艰辛；文中“我”费力捡眼镜的举动，通过眼睛掉落之后手和脚在空中成功“会师”这一细节描写，表现了“我”在劳累中依然坚持和努力的性格特点。从情节上来看，对“眼镜”及其带给“我”的苦恼进行描写，推动了情节的发展；“眼镜”这一事物在原文中反复出现，串联起了全文，因此“眼镜”在文章中的作用是贯穿全文，使文章结构紧凑。16.示例一：我干活时的艰难和女工们干活时的轻松形成对比，体现这些勤劳的底层劳动者生活的艰辛。示例二：女工们起初对我的调笑与后文做工时她们也沉默了形成对比，体现出女工们在工地上忍受的煎熬，体现了这些勤劳的底层劳动者生活的艰辛。示例三：我在工地上干这一天活身体上难以忍受的疼痛，与这一天十二块钱的工钱形成对比，体现出劳动示例四：“我”第一天起床去工地“多少有些兴奋”与第二天"我想要挣扎着起床，然而浑身酸痛，动弹不得"形成鲜明的对比，突出表现了工地工作的艰苦。示例五：“我”对中午饭的没印象与对晚饭的难忘形鲜明对比，突出表现了在艰苦劳作后人们的轻松惬示例六：“我”因为内向很少搭理女人们与晚饭时”都有了一种亲人似的感觉”形成对比，表明经过一天共同的艰苦劳作，“我”与工友们拉近了距离。【13题详解】本题考查对文本的分析和鉴赏。C.“从侧面烘托工地劳动的漫长和辛苦”错误，根据第⑮、⑥段“西山坡顶，漫天云霞，缓卷慢舒”“田野里的水稻、玉米、山药藤，静滞在浓稠的绿色里”等自然环境描写可知，并不是体现“辛苦”,而是体现工地劳动的漫长和结束后的放松心情；【14题详解】本题考查赏析句子。(1)根据句子中“翻出”“捻出”“递”等一系列动词来看，这一句运用动作描写，生动表现出父亲给我钱时的郑重，这也说明父亲的钱来之不易，所以他很看重这钱，给他的时候很慎重。(2)结合“我从来不知道……,从来不知道……,也从来不知道……”的内容可知，本段连用三个“从来不知道”,运用排比修辞，突出我的饥饿感之深，饭菜之香香，以此来侧面烘托自己劳作之累，已无暇顾及饭食的滋味，也表现出结束了一天的劳动，我此时格外轻松。【15题详解】本题考查对文本中的物象作用理解的能力。从人物形象上来看，原文第⑦段末尾“她们纷纷拿我开玩笑，怎么大学生会来搬砖啊，戴着眼镜看不看得清路啊”说明“眼镜”是学生的身份的象征，强调“眼镜”是为了将“我”和工地上的男女区分开来，说根据第⑩段“时间像是陷在了沙灰里，极其艰难地挪动着”说明了“我”在工地上干活非常的辛苦；根据原文第⑧段“终于，在我歪头耸肩蹭脸上的汗水时，眼镜掉了，跳跃两下，落在脚后……我便一手撑住墙，一手扶扁担，前脚立稳，后脚下伸，勾起眼镜，慢慢抬起，同时腾出扶扁担的手，探下去，终于，手和脚在空中成功会师。幸好眼镜没摔坏，擦一擦镜片，重新戴上，世界复归原位”可知，通过细节描写，写出了“我”费力捡眼镜的举动，表现了“我”在劳累中依然坚持和努力的性格特点。从情节上来看，文中对“眼镜”及其带给“我”的苦恼进行描写，推动了情节的发展；“眼镜”这一物象在原文中反复出现，串联起了全文，因此“眼镜”在文章中的作用是贯穿全文的作用，使文章结构紧凑。【16题详解】本题考查对比的写作手法。对比手法，是同一人不同时期的表现或同一时期不同人的表现，本文这一手法十分普遍。①第②段“偌大的房子里，一个人干活儿，还哼着小曲儿，很是悠闲自在”,阿爸做木匠的相对清闲和在工地的工作的繁忙劳累对比，突出表现了生活的艰辛，也表现了阿爸的吃苦耐劳。②第④段“我”第一天起床去工地“多少有些兴奋”与第②段“我想要挣扎着起床，然而浑身酸痛，动弹不得”形成鲜明的对比，突出表现了工地工作的艰苦，侧面写出了父亲的吃苦耐劳。③第⑦段“我”搬砖时的气喘吁吁和一起搬砖的几个女人轻快自如进行对比，表现了“我”年轻体弱，缺少磨炼。④第⑫段女人们下午劳动时偶尔翅趄和上午的轻快自如形成对比，表明艰苦的劳作超出人们的负荷，让每一个人都承受着煎熬。⑤第⑫段“我”对中午饭的没印象与第①段我对晚饭的难忘形鲜明对比，突出表现了在艰苦劳作后，我对⑥第九段“我”因为内向逃避很少搭理女人们与第①段晚饭后对所有一起劳动的人“都有了一种亲人似的感觉”形成对比，表明经过一天共同的艰苦劳作，“我”与工友们拉近了距离，建立了友谊。17.在阅读成果交流“文学形象的改变”活动中，同学们对人物性格的转变契机产生了兴趣并展开了讨对他们的某一次改变加以简要阐述。资料卡一位哲人说：生活中有“四件事”可以改变你，爱、音乐、文字和失去，前三件事让人心生希望，请允【答案】示例一：幼小的简·爱寄养在舅父家里，失去了舅父里德先生庇护的简·爱反而变舅母对抗。江姐在得知丈夫牺牲之后抑制住内心的悲痛坚强投入新的战斗。保尔双目失明双腿瘫痪后，是文字燃起了他对生活的信心和希望，他选择用文学创作的方式重新投入战斗。示例二：怀着对党对革命的热爱，江姐在狱中得到中华人民共和国成立的消息，与大家一起绣红旗。在桑菲尔德庄园简·爱获得了罗切斯特的爱情，对生活充满了希望和信心。保尔生病时是达雅不离不弃，悉心照顾，她对保尔的爱，使保尔感受到了生命的温暖。【详解】本题考查名著内容。要求从《简爱X红岩X钢铁是怎样炼成的》三部文学名著中各选一个人物，结合“爱、音乐、文字和失怎样炼成的》中的保尔，选择他们的典型事例进行阐述即可。《简爱》中的主人公简·爱：爱对简的性格塑造起到了至关重要的作用。她从小遭受不幸，但在谭波儿小姐的关爱下，她学会了自尊自爱，内心充满了对爱的渴望。当简遇到罗切斯特先生并坠入爱河时，她体验到了前所未有的幸福与满足，这份爱让她变得更加勇敢和坚定，敢于追求自己的幸福。文字对简来说也是一种救赎。她热爱阅读，通过文字的力量，她不断丰富自己的内心世界，提升自我认知。音乐则带给她心灵的慰藉，让她在孤独和困境中找到了心灵的寄托。然而，当简得知罗切斯特已婚的事实后，她失去了这段爱情，这一失去让她经历了巨大的痛苦，但也使她变得更加独立和坚强，最终找到了属于自己的真正幸《红岩》中的江姐：江姐是一位坚定的革命者，她对革命事业的爱让她勇往直前，无畏牺牲。在狱中，江姐通过音乐传递着革命的信念和力量，她与同志们一起唱响革命歌曲，用音乐鼓舞士气，坚定信念。文字也是江姐斗争的重要武器，她利用一切机会阅读进步书籍，从中汲取智慧和力量。然而，江姐也经历了失去的痛苦。她失去了亲人的陪伴，失去了自由的生活，甚至最后失去了生命。但正是这些失去让她变得更加坚定和勇敢，她用自己的生命诠释了革命者的信仰和追求。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金：保尔对生活和事业充满了热爱，他热爱自己的工作，热爱为之奋斗的革命事业。音乐对保尔来说是一种精神寄托，他在艰难困苦中通过音乐找到了前进的动力和勇气。文字则是保尔表达自我、记录生活的重要工具，他通过写作来反思自己的成长和斗争经历。然而，保尔也经历了失去的痛苦。他失去了健康的身体，甚至一度失去了继续战斗的能力。但正是这些失去让他变得更加坚强和勇敢，他学会了如何面对生活的挫折和困难，如何在困境中保持希望和信念。示例一：简·爱在洛伍德学校的生活虽然清苦，但她热爱读书，文字给了她慰藉和力量，让她在逆境断成长。江姐在狱中，尽管环境恶劣，但她常常用歌声鼓舞自己和战友们，音乐成为她坚持斗争的动力。保尔在修筑铁路时，虽然条件艰苦，但他对革命事业的爱让他坚持不懈，最终完成了任务。示例二：简·爱在失去罗切斯特后，虽然痛苦，但她最终选择离开，这次失去让她变江姐在狱中失去了与家人的联系，但她却变得更加坚定，为了革命事业不惜牺牲一切。保尔在战斗中失去了战友，但他从中汲取了力量，变得更加勇敢和坚定，继续为革命奋斗。18.很多作家即使人到中年，每当抒写自己儿时的点点滴滴时，笔端依然流淌着纯真的童心。某班开展名著中“寻找童真童趣”主题阅读活动。小冀同学找了以下三段文字，请你参与并完成下列任务。选句自选角度来批注出处松…倘使我的父亲竟学了郭巨，那么,该埋的不正是我么?①正月十四的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜。然而仍然只看见几个光着身子的隐鼠在地面游行，不像正在办着喜“不肯轻易便睡”“直到”表达出儿时的鲁迅对看“老鼠成亲”这一情景无比期待，读来饶有趣味。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去③【答案】①示例：运用心理描写，真实地再现了我当时担惊受怕的心理，体现出浓浓的童趣，读来忍俊不禁。(意思对即可)②《狗·猫鼠》(或《狗猫鼠》③示例：连用“笑”“跳”“催”三个动词，生动形象地表现出我要去看五猖会的激动愉悦的心情。儿童的欢快的形象跃然纸上，充满了童真。(意思对即可)【解析】【详解】本题考查名著识记与内容分析。①选段出自鲁迅先生散文集《朝花夕拾》中《二十四孝图》一文，因为要侍奉老母亲，怕老母亲照顾孙子而减少她自己的进食，居然要掘个坑把孩子埋掉。“捏一把汗”“觉得轻松”“该埋的不正是我么”等心理活动，表现了作者害怕父亲将自己埋掉，充满童趣，读来让人忍不住笑出来。②由“正月十四的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜”“几个光着身子的隐鼠在地面游行”可知，选段出自《狗·猫·鼠》,这是鲁迅先生创作于1926年的散文名篇，取自散文集《朝花夕拾》本文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。③此段中，作者通过描述自己笑着跳着催人搬东西的情景，生动地展现了自己期待已久、兴奋不已的心情。其中，“笑”和“跳”两个动词表现出了作者内心的喜悦和激动，而“催”这个动词则暗示了作者对于这次出行的热切期盼。此外，作者还通过描写船椅、饭菜、茶炊、点心盒子等细节，进一步营造出一种热闹欢快的氛围，让读者感受到作者对于这次出行的热情和期待。总之，这段文字通过生动形象的描写，展现了作者内心的激动和愉悦，让人不禁感叹童年时光的美好和纯真。④《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。第三部分(19题50分)19.阅读下面的文字，根据要求写作。春联灯谜的习俗、一亭一桥的建筑望自有深意；方言俚语、乡土美食望学问深厚；草木山川、博物馆藏中洞见自然万象与人类文明的星火；生活中与人相处，做事中一言一行，都是一门深刻的学问……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后、事之中，需要我们用心去探寻，去发现。请以“学问藏在_里”为题，写一篇文章。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。【答案】例文学问藏在移山里相信大家都听过愚公移山的故事，为了打通山路，愚公带领子孙们日复一日地移山。智叟嘲讽他，可是他愣是凭着一股愚劲，挖山不止，用诚心感动了天帝，天帝命人将山移走。大勇若怯，大智若愚，愚也是一种学问。在新时代，就有很多像愚公这样的人。毛相林，他就像愚公一样，有一个“不切实际”的梦想，在悬崖绝壁上凿出一条出山公路。但村庄被千米高山绝壁合围，犹如坐在一口井中，被称为“天坑村”。在这样的地方，修路难如认为这不可能实现。“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈。这辈人修不出路来，下辈人接着修。”凭着这种愚公移山的精神，毛相林顶住压力，用七年的时间，带领村民们修出了一条走向致富的出山“天路”。李双良也要移山，只不过，他移的是太钢渣山。可以说，太原人苦此山久矣，一座座渣山不仅影响了生产，还侵田占地，污染环境。作为太钢老工人，李双良退休后决定治理渣山，为了得到治渣权，他保证七年内移走此山。七年，这怎么可能?故事里，愚公感动了天帝，山才被移走，现在只凭人力，挪走此山简直难于上青天。可是李双良和愚公一样，有着一股愚劲，最终他用了十年的时间，搬走了沉睡半个世纪的太钢渣山。尽管比预期晚了三年，但他做到了，将太钢渣山变成了一座风景宜人的渣山公园。八步沙是腾格里沙漠南缘的一块沙漠。以前的八步沙风沙漫天，沙进田无，当地流传着这样一句谚语：“八步沙不治，土门子不富。”为了改变现状，当地六位年逾半百的农民，立下治沙誓言，卷起铺盖挺进八步沙。四十多年来，八步沙“六老汉”历经三代人，“吃饭就着沙，睡觉裹着沙，眼里看的心里想的都是沙”。凭借着愚公移山的精神，他们治沙造林，书写了从“沙逼人退”到“人进沙退”的绿色篇章。学问，从来都不能被定义，愚公大智若愚，但这样的愚，其实是一种学问。悬崖壁，凿天路，誓要险阻变通途；挖渣山，治污染，顽固渣山变公园；战大漠，治风沙，敢教荒漠成绿洲……当代愚公们身上折射出的是中国人民敢想敢干、持之以恒的伟大精神，是一种认定目标、坚持不懈的价值理念。新时代，更需要这样的愚公。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求以“学问藏在里”为题，写一篇文章。“学问”意为指在学习和实践中得到的知识。这个知识浅层次可以指单纯的学科知识，但更适合的是收获的成长感悟，人生哲理。“藏”指不明显的，需要用心去观察、学习、体会的。“物之后，事之中”,这道题的限制很少，补题时可以选择背后藏有学问的事件，也可以选择背后藏有学问的事物。从事件或事物中发现学问，书写自己的感悟启示。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，给人以积极引导。第二，选材构思。本文适合写记叙文。可以选择由事件得出感悟。如在自己的学琴曲折中获得学问。从最初的羡慕弹琴的姿态音乐美，萌生学琴的愿望。到开始学琴体验到乐理的艰涩，练琴的枯燥，产生退却之意，受到先学的姐姐的鼓励和鞭策，决定再坚持坚持，终于有了第一次舞台上的展示，虽不完美，但坚定了自己的信心。最后感悟到不管是干什么都不是仅凭兴趣就能成功的，还需要由面对挫折的勇气，坚持的毅力，方能成功。也可以选择由一物得出感悟。如在一次游历沧浪园时，背眼前的美景所震撼。在了解了沧浪园之后，更是被历代园主高洁正直的品质，建园工匠高超的技艺所折服。感悟到古代建筑中蕴含的民间智慧，古代士人高尚情操的代代传承。写事件要注意突出事件中蕴含哲思的关键情节，以突显文章主考生注意：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。第一部分(1~2题14分)1.阅读下面文字，回答后面的问题。囱从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中(fēnfùu)的话也很久听不到了。每每想起小时候在村望上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅烟。母亲给留着的(zxiāoyè)食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自已的。为自已特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心望。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。(1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2)给文段中加点词语注音。(3)文段中的“笼”字，使用《现代汉语词典》(第7版)的部首检字法检索，应先查部，再查 (4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“井”字的义项，文段中“乡井”的“井”意思是什么?(只选序号)井jing①名词，从地面上往下凿成的能取水的深洞，洞壁多砌上砖石：水~1一口~。②形容整齐：~然1~有条。③古代八家为一井，后借指人口聚居的地方或乡里：市~卜~邑。2.阅读下面文字，回答后面的问题。正定古称常山、真定，历史上曾与北京、保定并称“北方三雄镇”,是国家历史文化名城，也是百岁帝王赵佗、常胜将军赵云故里。正定历史悠久，名胜古迹众多，享有“古建筑宝库”的美誉。截至2023年，正定有国家级文物保护单位9处，省级文物保护单位6处。正定的文化权淀同样(深厚/深沉),它不但是元杂剧的发祥地，而且是元曲文化的繁盛之域。它像一位仁厚好客的长者，热情地接纳了众多元曲家，其中最著名的是白朴。白朴生于全末，长于乱世。蒙古军攻破诈京后，他北渡避难(迁徙/迁居)真定，50岁以前的大部分时间都是在真定度过的，主要从事杂剧创作，也写过不少词、曲。白朴的杂剧，火爆了瓦市勾栏，链就了元曲巅峰，形成了以白朴为代表的真定元杂刷作家群。(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2)小冀同学在了解了正定的历史文化后拟了一副对联，请你依据上联补齐下联，正确的一项是()上联：历史悠久，宝地正定存古迹A齐心共谱元杂剧B.曲家白朴展风流C.诸多名家助繁盛D.白朴引领作家群(3)文段中画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，有怎样的表达效果?第二部分(3~18题56分)一、古诗文阅读3.阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。花，乃世间美好之物，周敦颐就曾说“水陆草木之花，①”。面对花，人们常常心生喜悦。漫步于早春的西湖之畔，白居易陶醉在“②_,浅草才能没马蹄”的美景中，欧阳修也对琅琊山“③,佳木秀而繁阴”的春夏美景赞不绝口。然而，正如范仲淹所说“④,得无异乎”,不同的人，面对花常会有各种各样的感受，除了现实意义，“花”还有深刻的精神内涵。杜甫目睹山河破碎，草木幽深，不禁发出“⑤,恨别鸟惊心”的悲叹；龚自珍就用“⑥_,化作春泥更护花”表达自己虽然脱离官场，但至死仍牵挂国家的一腔热情。4.静，是一种气质，也是一种修养。唯静，才能观照万物，对人间生活充满盎然的兴致。请阅读下面的诗句，回答后面的问题。【甲】夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。【乙】细雨湿农看不见，闻花落地听无声。【丙】杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。【丁】千山乌飞绝，万径人踪灭。(1)【甲】中“时有惊鱼掷浪声”是如何表现“静”的?请简要分析。(2)【乙】中“看不见”表现了“雨”怎样的特点?【丙】中点明时令的是哪个词?(3)一切景语皆情语。【T】组诗句表现了作者怎样的思想感情?(三)(13分)阅读下面的文言文，完成下面小题。欧阳修囟南方多事①以来，日夕忧汝。得昨日递中书③,知与新妇、诸孙等各安，守官无事，顿解远想。吾欧阳氏自江南归朝④.累世蒙朝廷官禄。吾今又被荣显致汝等并列官震当思报效。偶此多事.如有差使，尽心向前，不得避事。至于临难死节，亦是汝荣事，但存心尽公，神明亦自佑汝，慎不可思避事也。昨书中言欲买朱砂来，吾不阏此物，汝于官下⑤宜守廉，何得买官下物?吾在官所，除饮食物外，不曾买一物，汝可安此为戒也。已寒，好将息。不具。吾书送通理十二郎。注释：①南方多事：指北宋仁宗年间广西一带的农民起义。时欧阳修之侄欧阳通理任象州(今属广西)司理。②递中书：通过驿站传来的书信。③哀苦：欧阳修当时正为母守丧。④归朝：指归顺宋朝。宋太祖赵匡胤灭南唐，统一江南，江西庐陵欧阳修的先辈也随之成为大宋的臣民。⑤官下：指官职管辖地域内。5.下面加着重号词语的意思不一样的一项是()A与十二侄与朱元思书B.自南方多事以来自康乐以来C吾不阙此物略无阙处D.不具此人——为具言所闻6.把下列句子翻译成现代汉语。(1)至于临难死节，亦是汝荣事。(2)慎不可思避事也。7.请用/为文中画波浪线的句子断句，断两处。吾今又被荣显致汝等并列官裳当思报效8.作者在文中对十二侄提出了哪些期望和要求?9.本文与《醉翁亭记》分别展示了怎样的人物形象?二、现代文阅读(一)(共9分)阅读下面文字，完成下面小题。周国平①散文最讲究味。一个人写散文，是因为他品尝到了某种人生滋味，想把它说出来。散文无论叙事、抒情、议论，或记游、写景、咏物，目的都是说出这个味来。说不出一个味，就不配叫散文。警如说，游记写得无味，就只好算导游指南。②平淡而要有味，这就难了。酸甜麻辣，靠的是作料。平淡之为味，是以原味取胜，前提是东西本身要好。林语堂有一妙比：只有鲜鱼才可清蒸。袁中郎云：“凡物酿之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造，不可造，是文之真性灵也。”平淡是真性灵的流露，是本色的自然呈现，不能刻意求得。③说到这望，似乎说的都是内容问题，其实，文字功夫的道理已经蕴含在其中了。④如何做到文字平淡有味呢?⑤第一，家无鲜鱼，就不要实客。心中无真感受，就不要作文。不要无病呻吟，不要附庸风雅，不要数衍文债，不要没话找话。尊重文字，不用文字骗人骗已，乃是学好文字功夫的第一步。⑥第二，有了鲜鱼，就得讲究烹调了，目标只有一个，即保持原味。但怎样才能保持原味，就是千万不要用不必要的作料损坏了原味。作文也是如此。林语堂说行文要“未得轻松自然，发自天赖，宛如天地我们能做到的是谨防自然的反面，即不要做作，不要着意雕琢，不要堆权辞藻，不要故弄玄虚，不要故作高深等等，由此也许可以逐渐核近一种自然的文风了。爱护文字，保持语言在日常生活中的天然健康，不让它被印刷物上的流行疾患侵柒和扭曲，乃是文字上的养身功夫。⑦第三，只有一条鲜鱼，就不要用它熬一大锅汤，冲淡了原味。文字贵在凝练，不但在一篇文章中要尽量少说和不说废话，而且在一个句子望也要尽量少用和不用可有可无的字。文字的平淡得力于自然质朴，有味则得力于凝聚和简练了。因为是原味，所以决，因为水分少，密度大，所以又是很浓的原味。事实上，所谓文字功夫，基本上就是一种删除废话废字的功夫。陀思妥耶夫斯基在谈到普希全的诗作时说：“这些小诗之所以看起来好像是一气呵成的，正是因为普希金把它们修改得太久了的缘故。”世上有一挥而就的佳作，但一定没有未曾下过锤炼功夫的文豪。灵感是石头中的美，不知要凿去多少废料，才能最终⑧如此看来，有了真性灵和真体验，就像是有了良种和肥土，这都是文字之前的功夫，而所谓文字功夫无非就是对长出的花木施以防虫和剪枝的护理罢了。(选自周国平文集《另一种存在》有删改)10.结合语境，说说选文第⑥段的“流行疾患”指的是什么?11.下面的材料可以放到文章哪一段作论据?请说明理由。在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简沽应该是写话之内的一项要求，这望提说，是因为叶圣陶先生常常提到、有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”(《叶圣陶先生二三事》12.选文通篇以“做鱼”喻“写文章”,其表达作用是什么?(二)(共15分)阅读下面文字，完成下面小题。①所爸在县城干活儿，离施句一中不远。我一路找过去，在楼下喊他，阿爸，所爸。不记得喊了几声；搅拌机的轰鸣声停歌了，所爸从一栋盖到一半的红砖楼望走出来。听我说钱用光了，他从兜望翻出钱，一张一张捻出，递给我。我不记得拿了多少钱，只记得所爸转身，朝红砖楼望走去。②M爸是木匠大师傅。我去找他，往往是在他干木工活儿的哼着小曲儿，很是悠闲自在。到灰头土脸的建筑工地去找他，还是第一次。③那一年我读高一。再次和所爸到建筑工地，我已经读大一。④天不亮起床，打着哈欠，我多少有些兴奋。我和阿爸在昏暗的院子望洗脸，刷牙，各自推出单车，朝大公路骑行。半小时后，来到仁和镇一处建筑工地。⑤此时，太阳正慢慢拱出东山，照得西山顶一片红。不一会儿，建筑工地也一片红。散落的红砖，成堆的红砖，砌到一半的红砖墙，在朝瞰(tūn,初升的太阳)的映照下，愈发显出红来。周边的水稻、王米和山药藤，绿叶闪动着柔嫩的光。我摘下眼镜，擦一擦镜片，又或上。那年我刚戴上眼镜，是在复旦大学南区步行衔上花一百多块钱配的。眼镜镜框比较松，稍微出汗，就会往下滑脱，我会时不时下意识地伸手⑥所爸在二楼砌墙。砌墙看上去很简单，抹一点儿沙灰，搁一块砖头，然后用瓦刀敲一敲。但真做起来，也是很需要技术的。建筑队可不敢把这砌墙的重任交给我这戴眼镜的“书生”。那我负责什么呢?我⑦从一楼搬到二楼，一块红砖重四五斤，每只卷箕望放不了几块。扁担压在肩头，