第二章 古典贸易理论

第二章古典贸易理论第一节亚当·斯密的绝对优势论第二节李嘉图模型第三节古典贸易理论的验证与评价名人名言一般地说，他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利是什么。在他使用他的资本来使其产出得到最大的价值的时候，他所追求的仅仅是个人的利益。在这样做时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标绝对不是他个人所追求的东西。——AdamSmith第一节亚当·斯密的绝对优势论

一、古典贸易理论的涵义古典贸易理论是古典经济学理论的一部分，是英国古典经济学家在劳动价值论的基础上，从生产成本方面提出的贸易理论。基本观点是：当劳动是惟一的生产要素时，生产技术差异具体体现为劳动生产率的差异，劳动生产率差异是国际贸易的决定因素。著名的古典贸易理论：亚当·斯密的绝对优势论与大卫·李嘉图的比较优势论。第一节古典贸易理论的含义

古典贸易理论是古典经济学理论的一部分，是英国古典经济学家在劳动价值论的基础上，从生产成本方面提出的贸易理论。基本观点是：当劳动是惟一的生产要素时，生产技术差异具体体现为劳动生产率的差异，劳动生产率差异是国际贸易的决定因素。著名的古典贸易理论：亚当·斯密的绝对优势（利益）论与大卫·李嘉图的比较优势（利益）论。比较优势=比较成本？斯密的绝对优势论1、绝对优势论的基本内容2、绝对优势论的数学说明3、绝对优势论的图形说明4、绝对优势论的评价一、绝对利益说的基本内容背景：

1776年，亚当·斯密发表了其代表作《国民财富的性质和原因的研究》（又称《国富论》），书中对重商主义的思想进行了深刻的批判，并提出了绝对优势理论。斯密所处的时代背景是：英国资产阶级的原始资本积累已经完成，经济力量得以壮大，不再需要实行保护贸易政策，重商主义严重阻碍着资本主义的自由发展，代表先进生产力的资产阶级要求实现自由竟争和自由贸易。斯密的学说正是当时英国资产阶级经济利益和政治主张的反映。

（一）绝对优势论的基本概念

在某一种商品生产上，一个经济体在劳动生产率上占有绝对优势，或其生产所耗费的劳动成本绝对低于另一经济体，则一国在这种产品生产上具有绝对优势。从事自己占有绝对优势商品的生产，继而进行交换，那么双方都可以通过交换得到绝对利益，从而整个世界也可以获得分工的好处。二、绝对利益说的数学说明采用2×2×1模型，即两个国家A和B，每个国家均能生产两种产品X和Y，都使用一种要素（劳动）。假设条件（1）全世界只有两个国家，生产两种产品；

（2）生产过程中唯一形成成本的就是劳动；

（3）生产要素在两个国家之间不流动，但在一个国家范围内可以自由流动；

（4）两个国家的资源都得到充分的利用；

（5）当资源从一个部门转移到另一个部门时，机会成本不变；

（6）不存在交易成本和运输成本，而且产品在各国之间可以自由流动；

（7）生产和交换在完全竞争的条件下进行。

国际分工前国际分工后XYXY产量劳动产量劳动产量劳动产量劳动A国625315500B国83720017.55世55

解释说明：劳动生产率=产量/劳动A国X6/2=3Y5/3B国X8/3Y7/2=3.5显然A国在生产X产品上具有绝对优势，国际分工后应该生产X产品B国在生产Y产品上具有绝对优势，国际分工后应该生产Y产品建立在劳动价值论基础之上的，绝对成本差异

三、绝对利益说的图形说明

X1X0XOY1Y0YⅡⅠACDA,TwY,B,ⅠⅡY1,X1,X0,X,C,BD,o,Y0,Tw,(a)(b)出口X进口Y进口X出口Y区分生产点和消费点

四、绝对利益说的评价

1、从国际贸易实际出发的评价亚当·斯密的绝对利益说存在这一个必要的假设：一国要参加国际贸易，就必然要有至少一种产品在生产上与交易伙伴相比处于劳动生产率绝对高，或生产所耗费劳动绝对低的地位上，否则该国便不具有实际参加国际分工的条件，或者在国际贸易中没有任何的利益而只有伤害，这在理论上过于绝对，在实践中也不符合实际的情况（发展中国家劳动生产率很可能在所有产品的生产上都不如发达国家，但仍然进行国际贸易，也未因此而使得本国产业走向衰亡）。2、从劳动价值论出发的评价斯密的学说符合18世纪资产阶级通过国家那样进行经济扩张的要求，但是在自己劳动价值论的坚持方面，却无法说明X、Y两种产品进行交换的内在等价要求是什么。第二节李嘉图模型

一、模型基本结构有八条假设：（1）一种要素：劳动。（2）劳动在一国之内是完全同质。（3）劳动在一国之内可自由流动，但在国际间不能流动，且一国的劳动总量一定（见公式）。第二节李嘉图模型

一、模型基本结构有八条假设：（5）商品和劳动市场：完全竞争。（6）不考虑运输成本和其它交易费用。（7）两国的消费者偏好相同。（8）两国的生产函数不相同（见公式）。

第二节李嘉图模型

李嘉图模型——2×2×1模型

李嘉图模型认为，两国的生产技术的差异就是两国劳动生产率的差异，劳动生产率差异是国际贸易的起因。第二节李嘉图模型

二、绝对优势与比较优势（一）绝对优势

A国B国世界X的劳动投入量312Y的劳动投入量62X的劳动生产率aX=1/3bX=1/12Y的劳动生产率aY=1/6bY=1/2分工后X的劳动投入量90分工后Y的劳动投入量014分工前X112Y112分工后X303Y077分工后的净福利X+2-11Y-1+65第二节李嘉图模型

二、绝对优势与比较优势（二）比较优势

A国B国世界X的劳动投入量312Y的劳动投入量610X的劳动生产率aX=1/3bX=1/12Y的劳动生产率aY=1/6bY=1/10分工后X的劳动投入量90分工后Y的劳动投入量022分工前X112Y112分工后X303Y02.22.2分工后的净福利X+2-11Y-1+1.20.2第二节李嘉图模型

三、李嘉图比较优势理论的图示（一）生产可能性曲线的函数表示

B′OXAEABA′EB第二节李嘉图模型

三、李嘉图比较优势理论的图示（二）封闭条件下的相对价格B′OXAEABA′EB第二节李嘉图模型

（三）国际均衡价格1．通过总供求曲线的分析。OXX1X2YOABB′A′PBPAPWPX/PYPAPBPWSXDXOX1=OAX1X2=OBE第二节李嘉图模型

（四）开放条件下的一般均衡YOXTATA′PWUA′YOXTBTB′PW（a）（b）B′C′EAEBUABEA′EB′APAPB第二节李嘉图模型

（四）开放条件下的一般均衡开放条件下两国的利益均有所提高:1.通过社会无差异曲线来衡量。2.从资源配置角度分析：封闭条件下：生产一个单位Y的劳动投入开放条件下：用一个单位Y的劳动投入生产X，再按国际市场价格交换Y。所得到的Y数量为：第三节古典贸易理论的评价

麦克杜格尔（MacDougall）对李嘉图的贸易模型进行了第一次经验检验，使用了1937年英、美两国25个产业的生产率和出口数据。结果表明，劳动生产率和出口间具有正相关关系。斯特恩（RobertStern）：1950年数据，33/39个部门支持检验。巴拉萨（Balassa）：1950年数据，证实。格鲁伯（Grubel）：1990年数据，美日食品、汽车、钢铁贸易，证实。这些经验研究看来完全支持李嘉图的比较优势原理。案例：法国蜡烛工的请愿

第三节古典贸易理论的评价评价：没有解释劳动生产率和国家间比较优势的内在关系；不能解释国际贸易对生产要素（如资本）获利的影响；一些严格的限制条件制约了它的有效性。二、约翰·穆勒的相互需求方程约翰·穆勒（JohnStuanMill）：贸易条件：贸易利益的分配中双方各占多少。两国交换比例的上下限：解释双方获利的范围。相互需求强度解释国际交换比例的变动。

分工前两国等量劳动生产两种产品的数量

国家X产品Y产品A11.5B12

比较优势?国际交换比例与两国获利

X︰YA国获利B国获利1︰1.500.5单位Y1︰1.60.1单位Y0.4单位Y1︰1.70.2单位Y0.3单位Y1︰1.80.3单位Y0.2单位Y1︰1.90.4单位Y0.1单位Y1︰2.00.5单位Y01︰1.5为A国的国内交换比例（X︰Y）1︰2.0为B国的国内交换比例（X︰Y）国际交换比例与两国获利

X︰YA国获利B国获利1︰1.4不愿意交易0.6单位Y1︰1.500.5单位Y1︰1.60.1单位Y0.4单位Y1︰1.70.2单位Y0.3单位Y1︰1.80.3单位Y0.2单位Y1︰1.90.4单位Y0.1单位Y1︰2.00.5单位Y01︰2.10.6单位Y不愿意交易国际交换比例越接近本国国内交换比例，本国所得的利益越少；反之，越接近对方国家国内交换比例，本国所得的利益越多。相互需求方程式国际交换比例与两国获利

OYA国的国内交换比率1︰1.5X