第14章 领导理论

第14章

领导理论河海大学商学院学习目标14.1认识领导的本质是什么14.2理解领导与管理的差异性14.3了解权力的本质及类型14.4理解授权及其重要性14.5掌握各种领导理论情景案例李先生有着多年的军队经历，后创办某制造企业。在企业管理上，李先生积极借鉴了军队的一些做法，制定了详尽和严格的规章制度，要求全体员工必须严格执行。在工作作风上，李先生作风强势，强调服从。在他的强力领导之下，企业取得了不错的业绩。几年后，李先生所在企业因发展需要并购了一家软件研发企业，但他发现这里的工作氛围非常散漫，完全没有以前单位的那种紧张感，上班后经常是先喝茶，再聊天，然后才打开电脑开始工作。单位员工都是一些年轻人，在工作上会有很多创意，但非常不愿意接受单位规章制度的约束。尽管软件企业经营现状不错，李先生还是觉得目前状况不利于企业的长期发展，于是试图引进先前单位的管理方式，改变员工的工作面貌，却发现员工的抵触情绪很大。面对越来越低沉的公司氛围，李先生开始反思该如何正确地领导这些员工。作为一项管理职能，领导是指在一定的社会组织和群体内，为实现组织的预定目标，领导者运用其法定权力和自身影响力，通过沟通、指挥、激励等手段，影响被领导者的行为，并将其导向组织所期望目标的整个动态过程。14.1.1领导的含义

14.1领导的本质对于领导定义的正确理解需要明确领导的四个构成要素：（1）权力（2）对人要有基本的理解（3）一种杰出的鼓舞能力（4）同领导者的作风和领导者所营造的组织气氛有关。领导的实质在于通过人与人之间的相互作用这么一个过程，使被领导者能义无反顾地追随他前进，自觉自愿而又充满信心地把自己的力量奉献给组织，促进组织目标的更有效实现。其中包含了以下关键工作，一是影响，二是目标，三是沟通。14.1.2领导的实质在组织管理中，为了使组织更有效地开展各项工作，应该选取领导者来从事管理工作，同时也应该把每个管理者都培养成好的领导者。管理者同时就应该是领导者，管理学探讨的是管理者如何成为领导者。

14.2领导与管理管理者领导者理性的有洞察力的坚持不懈的灵活的善于解决问题善于鼓舞人意志坚强勇敢分析力强有想象力有条文的有创新精神计划周密鼓励变革表14.1领导者和管理者的区别

14.3权利及其类型图14.1权力的五种来源授权是指权力的分享，即领导者在完成组织既定目标的前提下，为了满足下属更高层次需求以提高工作的有效性，将权力分享给组织成员的一种方法。14.4授权14.1.1

授权的含义首先，组织必须适应外部环境的变化。根据授权的媒介和方式根据授权的合法程度根据工作内容的重要程度、上级主体的管理水平下级主体的工作能力等综合情况14.4.2授权的方式书面授权口头授权正式授权非正式授权充分授权不充分授权制约授权弹性授权14.4.3授权的原则目标明确责权明确有限授权有效掌控动态应变14.4.4授权的意义第一，对于领导者来说，授权的最直接意义就是减轻其繁重的工作负担，使其能够集中精力解决组织面临的重要问题。第二，正确的授权是对下属的一种信任，下属创造性能力得到充分发掘。第三，正确的授权会调动下属积极性，赋予下属一定的权力是对有权力需要下属的满足。第四，正确的授权有利于领导发现人才，锻炼人才，培养人才。第五，正确的授权有利于团队建设，有利于发挥专长，互补不足，提高组织的整体力量。第六，正确的授权有利于避免领导专断，减小错误决策的发生。14.5领导理论表14.2领导理论：什么是有效的领导者？14.5.1

领导特质理论(Traitleadership)领导特质理论的出发点认为，领导行为效率的高低取决于领导者自身所具备的特质，这些成功的领导者之间必定存在一些共同点，因此找出好的领导者与差的领导者在个人特质方面的差异，就可以确定优秀领导者所应该具备的条件，再以此来评价一个领导者的优秀与否。领导特质理论一般分为传统特质理论和现代特质理论两大类，其中传统特质理论更加强调领导者所具有的特质是天生的，认为生来就拥有领导才能；而现代特质理论则大大摒弃了这种观点，从更加理性的角度强调后天实践对形成领导特质的重要性，认为领导特质是可以通过后天训练培养的。阅读材料：领导相关的七种特质勒温的领导风格类型理论勒温将领导风格分成三种：专制型、民主型、放任型，而这三种不同的领导风格在权力分配、决策方式、对待下属方式、领导影响力和对员工评价及反馈方式上的不同，会形成不同的组织氛围，造成不同的影响。14.5.2领导行为理论弗莱西曼的二维构面理论图14.2

弗莱西曼二维构面理论利克特的四种领导方式理论图14.3

利克特四种领导方式理论布莱克和穆顿的管理方格图图14.4管理方格理论费德勒的权变模型14.5.3领导权变理论图14.5费德勒的领导权变模型塞和布兰查德的情境领导理论图14.6情境领导理论豪斯的路径-目标理论图14.7路径-目标理论14.5.4其他领导理论转化型领导理论交易型领导理论转化型领导理论也肯定了领导行为是个过程，不过不同的是，交易型领导理论强调的是一个相互交换过程，而转化型领导理论强调的是一个相互激励过程。领导行为发生于特定情境之下，领导行为的实质是领导者和被领导者基于社会价值所产生的公平原则完成的相互满足的交易过程，即领导者通过明确的任务及角色的需求来引导与激励被领导者完成