《立定跳远》教学设计

校本研修《立定跳远》教学设计课题《立定跳远》课型新授课教材分析跳跃是小学三年级学生体育教学的主要内容，经常参加跳跃活动，不仅可以发展学生的跳跃能力，提高身体协调性和灵敏性，还可以培养学生不畏困难、积极进取、勇敢果断的意志品质。三年级跳跃教材是在一、二年级跳跃基本活动基础上逐步过渡的，在内容上选择一些发展跳跃能力的练习与游戏，形式多样、趣味性强，符合小学生的生理、心理特征，有利于激发学生参与的积极性和主动性，有效培养学生跳跃能力。跳跃教材偏重于发展学生下肢力量，教学实施中，应注意选择发展上肢的内容，以促进学生全面发展。学情分析根据三级学生年龄和心理特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦。小学生十分喜欢小动物，通过动物的形象引出课题，让学生带着他们喜爱的角色去练习，在练习中通过多种形式练习、合作、游戏闯关等激发学生的兴趣，从而有效地提高了学生的跳跃能力。教学目标1.认知目标：使学生理解立定跳远的技术原理，明确学习的目的性。2.技能目标：通过多种形式练习发展学生柔韧性、协调性和跳跃能力。3.情感目标:通过游戏比赛培养同学之间互相合作意识和集体主义精神。教学重点弹性屈伸与快速有力起跳相结合。教学难点上下肢动作协调配合，落地轻巧。信息化环境PowerPoint、手机投屏等教学过程所用技术及微能力点设计意图导入一、课堂常规1.集合整队，清点人数2.师生问好3.宣布本节课内容及要求4.安排见习生5.动员与鼓励二、准备活动1.队列练习2.动感热身操3.动物王国：跟随音乐慢跑，慢跑过程中根据老师提示做相应动作，小猴子，小白兔、小青蛙、小袋鼠。演示文稿设计与制作技术支持的课堂导入通过课件展示或手机投屏展示，学生可以对照要求检查监督自己，规范自己的行为。为了使教学内容更符合学生心理，利用小动物形象引出课题，通过课件中插入图片、音乐，增加了课堂的趣味性，同时更好地调动学生课堂参与的积极性和主动性。新课教学学生进行自主探索、尝试，得出自己的结论。四、立定跳远动作学习及练习。1.学生展示，并引出本节课课题“如何跳得远？”2.教师进行动作示范与讲解。3.学生在教师指导下进行原地模仿练习。4.学生自主尝试练习。5.教师巡场个别指导，挑选学生进行展示，并对学生点评及鼓励。6.学生分组借助器材进行多种形式的练习。技术支持的课堂导入技术支持的课堂讲授技术支持的方法指导基于数据的个别化指导通过手机录制学生展示视频，投屏等方式，让学生更加直观的观察优秀生动作。通过下载网上资源或者教师录制，手机投屏的方式展示，学生可更直观地观看动作。通过手机录制，投屏播放、慢的方式，让学生观看自己的练习动作，找出问题，及时改正。课堂小结及拓展延伸7.拔高练习，测一测，比一比（技能大比拼），教师小结。8.请各小组推荐一名学生进行比赛。五、游戏环节《快乐跳跳糖》（学生分为四组进行游戏）六、结束部分1.动态放松2.师生共同总结3.布置课后作业4.师生再见技术支持的总结提升演示文稿设计与制作通过教师小结为学生的练习指明方向，培养学生养成勤锻炼的好习惯。舒展身体，放松身心。作业布置立定跳远辅助练习1.蹲跳起2.单脚交