一年级上册人教版数学趣味性作业设计

‘’双减’背景下一年级上册人教版数学趣味性作业设计一.设计意图当下“双减”政策遍地开花,这无疑对于我们的教育教学是一个新的挑战。要减课后作业负担，但是还要确保教学质量，“一二年级不布置书面家庭作业”,那就只有使家庭作业有“趣”起来。这一项可以说是解放了孩子甚至家长的双手。如果说在课堂上也写，回家时也写，我们就仿佛把学习局限到一张张薄薄的作业纸上面了，我们的学习应是在学习解题的过程中获得分析和解决问题的能力，在锻炼表达、培养自信、树立正确价值观等方面获得发展。二、教材分析本册的一共9个单元:准备课,位置,5以内数的认识和加减法,认识图形(一),6-10的认识和加减法,11-20各数的认识,数学乐园,认识钟表,20以内的进位加法,总复习.教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。三、学情分析数学对于一年级的孩子们来说因为年龄小太过抽象,他们非常喜欢游戏，在游戏中学习,玩中学，乐中学,不仅让孩子们成功掌握知识点，更激发了他们学习的热情。四.作业层次与梯度前置性作业:数数游戏(本班23人,其中男生15人,女生8人)数出你班每组中男生，女生的人数

第一列:男生()人，女生(

)人第二列:男生()人,女生(

)人第三列:男生()人,女生()人第四列:男生()人,女生()人设计意图:通过从身边的数数活动，让小朋友初步感受数数，激发学生学习数学的兴趣。同时帮助学生初步认识1-10各数，使学生初步学会数数的方法，数的是学生的人数，让学生初步体会数学与生活的联系。尝试型作业:一年级的数学作业除了每天把学过的内容复习一遍，说一说图片或算式的含义，还有什么活动可以既有趣又锻炼思维还复习了知识点或算式的含义，还有什么活动可以既有趣又锻炼思维还复习了知识呢?课本55页第7题给了我启发。9.拿出两张数字卡片，哪两数相加得8(孩子可以和家长在家里完成)设计意图：这道题包含的知识点有:数的分与合,加减法的含义,以及列加法算式.家长拿一张卡片,孩子就根据和是8确定自己该拿哪一张卡片,对孩子的逆向思维也是一种锻炼.尝试型作业:用自己喜欢的方式表示1+4=5和4-2=2例如你喜欢的方式表示1+4=5：（）你喜欢的方式表示4-2=2：（）设计意图：小孩子喜欢画画，从画中学习，更能激发学生的学习兴趣。让学生自主选择喜欢的方法进行计算，以慢慢引导学生按照数的组成进行行计算。反思型作业：收集学生错题：错题分析：比较两个抽象数的大小，是数概念教学的重要组成部分，也是一年级学生学习数概念的难点。用一一对应的方法比出谁多谁少。在这个基础上再来引导学生比较两个抽象数的大小的方法。用特定的符号来刻画两个数之间的大小关系是重要的数学思想方法之一。从小学一年级开始，学生不但要学习运算符号+““-”，还要学习关系符号“<”、“>”和“=”。如何让刚入校门不久的学生掌握这三种符号的含义并正确使用它们呢?我是这样来教学生的，“>”叫它大嘴鱼，两数比较时，它专吃大数，比如5（）4，大嘴