部编版语文二年级上册语文园地《看图写话》作业设计

部编版语文二年级上册《看图写话》作业设计基本信息作业类型学科实践性作业作业功能通过看、说、练、写几环节，提升学生看图写话水平教材分析看图写话是小学二年级语文教学的重要组成环节,是一项富有创造力的思维活动，是培养小朋友去观察、去想象、去分析和去表达的重要方式。同时对于二年级的小朋友来说，有趣、生动的图画冲击着他们的视觉，对培养学生的写作兴趣和写作信心有着不可小觑的作用。在写话中乐于尝试运用每天阅读积累和生活中学到的词句，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对学习生活的认知和感受。设计理念低段小朋友的看图写话往往只有一句话或者很多口水话，他们观察不够细心，也不会按照基本的顺序观察，忽上忽下，忽左忽右。同时孩子们只会干瘪地把画面上的事物凌乱地表达出来，不会根据画面进行想象创造，不会添加好词好句使作品丰富起来。所以本次我设计了《看图写话》拓展训练，希望提高孩子们的写话积极性，让他们初步习得写话的技巧与方法，为三年级作文打下夯实的基础。作业目标1.能够看懂这幅诗配画作品的图意，知道按照一定顺序观察图画。2.结合写话六要素，通顺连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。3.能够把看到的想到的内容写下来，会添加好词好句，同时格式和标点使用正确。题型口头表达、书面表达题量口头表达题三道（其中包括填空题和选择道）、书面表达题一道时长口头表达：10分钟书面表达：20分钟作业内容设计意图、难易情况、评价设计上次读书节活动，咱们班的孩子和家长一起创作了一幅幅精彩的作品，这么多画中啊，老师最喜欢白可欣同学的画了。这次，老师想借助这幅画给同学们设计一份充满趣味的作业，帮助我们更好的学会看图写话。一、在这幅图中，你发现了那些事物？提示：按照一定顺序观察，仔细观察。二、那要写出一篇完整的看图写话，我们可以从哪些方面来写呢？提示：写话六要素三、在看图写话时，常常会遇到不会写的字，所以我给大家准备了一份礼物，里面装了很多词语宝藏。想不想拥有？那必须闯过四个关卡，才送给你们。第一关：看图说短语（）的风筝（）的花儿（）的草地（）的柳树（）的小朋友（）地笑第二关：看图说句子盛开着的花儿。和在公园里。的风筝在空中。的小朋友地笑了。第三关：看图说一段话提示：按照一定顺序说，把时间、地点、人物、事件、经过和结果说完整。第四关：写话格式我知道写话时，题目应（），写在第（）行？居中一B.左边二C.左边一2.写话开头空（）格，第一行写完后，第二行要（）写？A.一顶格B.两空两格3.标点符号单独占（）格？A.一B.两同学们已经顺利的通过了闯关，词语宝藏就送给你们当作奖励啦。请大声朗读三遍。晴朗春暖花开周末风筝五颜六色蝴蝶郊外绿油油提示：自己也可以去收集更多相关的好词好句。四、看图写话把自己刚才说的想的写下来就是小作家了，并且可以用上老师送给你们的词语宝藏哦。注意写话格式要正确，要素要齐全，书写要美观。作业类型：口头表达设计意图：二年级学生还欠缺观察能力，观察事物没有顺序、没有目的。这就要求老师要在指导看图上做实做细。难易情况：易评价设计：能按照一定的观察顺序流利的表达出来。作业类型：口头表达设计意图：提炼写话六要素，让学生掌握看图的技巧。难易情况：易评价设计：能够通过仔细看图，判断事物发生的时间、人物、地点、事情、经过、结果。清楚画面所反映的主要内容。第一关至第三关作业类型：口头表达设计意图：通过闯关游戏，既能提高学生兴趣，更能让学生在闯关中解决本次写话的重难点。难易情况：中评价设计：能够正确填空，并能把时间、地点、人物、事件、经过和结果说完整，把画面内容讲清楚。第四关作业类型：选择填空设计意图：通过选择填空，能知道正确的写话格式。难易情况：易评价设计：能够正确答出写话格式相关问题。作业