宝安中学集团2023-2024学年七上期中历史试题（答案）

PAGE1页/13页2023-2024一、选择题（23246）遗址是古人无声的语言，是与我们跨越时空的对话。周口店遗址是中国首批“世界文化遗产”之一。该遗址能够告诉我们（ ）半坡人会制作彩陶 B.河姆渡人种植水稻C.北京人使用天然火 D.元谋人会直立行走【答案】C【解析】”结合所学可知，周口店遗址，又称“周口店北京人遗址”，位于北京市房山区周口店镇龙骨山，诞生于约三至七十万年前，是世界范围内更新世古人类遗址中内涵较丰富、材料较齐全、较有科研价值的遗址之一。北京人使用打制石器、木棒；靠采集、狩猎为生；会使用天然火，会保存火种；过群居生活，C项正确；半坡人在陕西西安，排除A项；河姆渡人在浙江余姚，排除B项；元谋人在云南元DC项。时间轴是历史时空观的重要体现。观察如下图的时间轴，你认为山顶洞人应该生活在哪一时期？（ ）A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，山顶洞人距今约3万年，D项是三万年，D项正确；元谋人距今约170万年，AA项；BCBCD项。在下列图片中，反映出我国黄河流域半坡原始居民文化特征的是（ ）A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，考古学者在长江中下游地区发现了一些古代人类活动的遗址，其中位于浙江余姚的河姆渡遗址，最具代表性，而水稻是当时这一带主要的农作物，遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，但是其不能反映我国黄河流域原始居民文化特征，①错误；根据所学可知，远古时期的黄河流域气候温暖，适宜人类活动，在陕西西安东部半坡村一带，考古学家发现了一处大型的原始聚落遗址，这处遗6000年，定名为半坡遗址，半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶，彩陶以红底黑色纹饰为主，其中动物纹饰以鱼纹、鹿纹居多，②正确；位于浙江余姚河姆渡遗址的居民房屋主要是干栏式建筑，不能反映我国黄河流域原始居民文化特征，③错误；半坡遗址居民的房屋主要是半地穴式圆形房屋，④正确；综上所述，②④正确，D项正确；①③表述不符合题意，排除ABCD项。考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物可以印证我国原始居民（）A饲养家禽家畜 B.会制作陶器C.使用磨制石器 D.会农业种植【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，由题干中的出土文物可知，这些陶器文物从器物造型和图案设计上都非常精美，说明我国原始居民会制作陶器，B项正确；材料不能反映饲养家禽家畜，排除A项；陶器属于手工业制成CDB项。《淮南子》记载尧治天下时，“其导万民也，水处者渔，山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明我国原始农业（）生产环境恶劣B.开始精耕细作C.受到气候限制D.生产因地制宜【答案】D【解析】姓放牧，陆地的百姓从事农业，可见我国原始农业注意根据实际情况从事生产，D项正确；材料没有生产环境恶劣、气候限制方面的信息，排除AC项；原始农业耕作比较粗放，春秋战国后农业才开始精耕细作，排BD项。中华民族发端于几千年前的黄河中游地区，所有中华儿女都自称是“炎黄子孙”，有着血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同，其主要原因是（ ）全体中国人都是炎帝和黄帝繁衍的后代中华民族主体由炎黄部落融合发展而来“炎黄”生活地区是中华文明唯一发源地“炎黄”时期中华大地出现了最早的农耕文明【答案】B【解析】【详解】根据材料“炎黄子孙”结合所学可知，炎黄部落构成华夏族的主体，华夏族是汉族的前身，后来又形成中华民族，B项正确；全体中国人都是炎帝和黄帝繁衍的后代说法不符合史实，排除A项；黄河流域是中华文明发源地之一，长江流域也是发源地，排除C项；最早的农耕文明在河姆渡文化、半坡文化就出现了DB项。大禹治水的精神数千年来为人们景仰、传承和颂扬。大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训,改用“通大川,决(疏通)壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海”(《吕氏春秋·古乐》)),用疏导的办法治理了公而忘私 B.勇于创新 C.严于律己 D.宽以待人【答案】B【解析】【详解】根据题干信息“大禹吸取父亲用‘堵’的办法治水失败的教训……用疏导的办法治理了水患。”结合所学知识可知，大禹汲取教训，勇于创新，因此《吕氏春秋》的记载彰显的大再治水的精神是勇于创新。选项B符合题意；公而忘私，在题干信息中没有体现，A排除；严于律己、宽以待人，意思是对自己要求严格，待别人则很宽厚，与题干内容不符，CDB。二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（ ）商朝的王室生活很奢侈 B.商朝社会贫富分化严重C.夏朝是当时世界上最大的王朝 D.夏朝出现阶级分化和等级界限【答案】D【解析】【详解】根据材料结合所学可知二里头遗址是夏朝的遗址，材料中展示遗址有“宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群”，反映出夏朝出现阶级分化和等级界限，D项正确；ABCD项。西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（）满足巡游爱好 B.提高军队实力C.巩固国家统治 D.加强封建专制【答案】C【解析】【详解】根据材料结合所学知识，西周建立后，推行分封制度，周天子分封诸侯，根据材料“周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级”，体现了周天子定期巡视诸侯，而诸侯必须朝觐周天子，这体现出周天子对诸侯的控制，可以巩固国家统治，C项正确；巡游爱好不是纣王的目的，排除A项；材料没有涉及军队实力，排除B项；西周尚未进入封建社会，排除D项。C项。《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（图。据此可知，当时青铜器（ ）A种类丰富 B.功能单一 C.工艺简单 D.象征皇权【答案】A【解析】【详解】根据材料图片信息可知，青铜器的名称及其功能各不相同，有防护器具，有食器，有盛酒器，有日常工具，反映出当时青铜器种类的丰富多样，A项正确；材料中青铜器功能各不相同，说明功能多样，排除B项；材料中青铜器形状不一，有的造型精美，有的造型奇特，工艺并不简单，排除C项；材料中没DA项。如下图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ）文金文小篆隶书楷书汉字的演变由简到繁 B.汉字都来源于象形文字C.汉字的发展一脉相承 D.汉字是我国唯一的文字【答案】C【解析】【详解】题干通过图表展示了“鱼”字演变的简单历程，汉字“鱼”字从甲骨文先后演变为金文、小篆、隶书、楷书，其演变历程由繁到简，体现了汉字的发展一脉相承，C项正确；汉字的演变是由繁到简，排除A项；BDC项。所相（国君面试）”，就可以担任官职。这一人才选拔举措（）体现了儒家影响 B.确立了君主集权机制C.冲击了贵族特权 D.团结了主要政治力量【答案】C【解析】【详解】由材料“由各级官员层层推荐”“公所相（国君面试）”“就可以担任官职”，可知管仲革新了人才选拔举措，一定程度打破了贵族世袭官职制度，冲击了贵族特权，C项正确；齐桓公是春秋初期的霸主，当时儒家思想尚未诞生，排除A项；材料描述的是人才选拔制度的创新，没有涉及国家政治体制问题，排除BDC战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，属于战国历史的是（ ）①商鞅变法②城濮之战③长平之战④楚王问鼎⑤三家分晋A.①②④ B.①②⑤ C.①③④ D.①③⑤【答案】D【解析】【详解】根据材料“战国”结合所学知识，战国时期是公元前403年-221356年和公元前350年，先后两次实行商鞅3法；长平之战，是公元前260年秦国率军在赵国的长平一带同赵国军队发生的争战，韩赵魏三家分晋是中国历史上具有划时代意义的重大事件，是战国的开端，因此①③⑤属于战国时期的历史，D项正确；城濮之战和楚王问鼎是春秋时期的历史，排除有②④的，排除ABC项。故选D项。“双减”政策有利于实现教育公平。孔子是春秋时期伟大的教育家，下列思想主张中最能体现教育公平的是（ ）因材施教 B.为政以德 C.有教无类 D.仁者爱人【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，“双减”政策有利于实现教育公平，孔子是春秋时期伟大的教育家，主张有教无类，这有利于教育的普及，最能体现教育公平，CABDC项。如下表为《春秋战国铁器出土情况对比。由此可知，当时（ ）铁器出土地点铁器数量（件）（件）广西平乐银山岭18191河南辉县固围村9358长沙衡阳61座楚墓70余17辽宁抚顺莲花堡80余68山西长治分水岭3621铁农具制造技术成熟 B.铁器使用区域较为广泛C.南方冶铁业较北方发达 D.铁主要用于制造农具【答案】B【解析】【详解】根据《春秋战国铁器出土情况对比》分析可知，广西、河南、长沙、辽宁、山西等地均出土铁制器具，说明铁器使用区域较为广泛，B项正确；铁农具制造技术成熟，与材料反映铁制器具数量无关，排除A项；材料反映的是铁制器具数量及农具，无法体现南方治铁业较北方发达，排除C项；铁主要用于制造农DB项。如下图所示战国铜壶周身布满镶嵌图案，上层为采桑射猎图，中层为宴乐戈射图，下层为水陆攻战图。这最可能反映战国时期哪些历史信息（ ）①丝织业的发展②宴乐场面的热闹③战争形式的多样④手工工艺的高超A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】由材料信息“上层为采桑射猎图，中层为宴乐戈射图，下层为水陆攻战图”可知，上层的采桑射猎图反映出战国时期丝织业的发展，宴乐戈射图反映出宴乐场面的热闹，水陆攻战图反映出战国时期战争形式的多样，铜壶周身布满嵌错图案反映出战国时期嵌错工艺的高超。①②③④均正确，C项正确；其余三项ABDC项。“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是免除徭役 B.授予爵位、赏赐土地C.赏赐金钱 D.赐予奴隶【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，商鞅变法实行奖励军功的措施，获得军功可以被授予爵位和赏赐土地，B项正ACDB项。战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（）水利工程为国家统一创造条件 B.铁制工具在全国得到广泛使用C.各国变法带来生产工具的改进 D.生产工具的进步推动社会发展【答案】D【解析】垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。”表明生产工具的进步推动新兴阶级的出现，根据材料“铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。”可知，生产工具的进步D与材料意思不符，排除A项；铁制工具在全国得到广泛使用材料无法体现，排除B项；材料没有涉及生产CD老子主张“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑”；孙武认为“乱生于治，怯生于勇，弱生于强”。他们思想的共同点是主张（）A.顺应自然，无为而治C.己所不欲，勿施于人【答案】B【解析】B.事物有对立面且相互转化D.兵无常势，水无常形【详解】根据材料“曲……直”“少……多”“乱……治”“怯……勇”“弱……强”等，这体现了辩证法思想，可见，他们的共同主张是事物有对立面且相互转化，B项正确；顺应自然，无为而治属于道家思想，而非孙武的思想，排除A项；己所不欲，勿施于人属于儒家的思想，与题干无关，排除C项；兵无常势，水无常形在材DB项。历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于历史观点的是（ ）各家学派代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。孔子是春秋后期鲁国人，年轻时做过小吏，后收徒办学，成为知名学者。墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”。百家争鸣促进了思想学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰。【答案】D【解析】【详解】根据材料“历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。”“春秋战国时期诸子百家”分析题干，D项是对百家争鸣的评价，属于历史观点，D项正确；A项是百家争鸣的含义，B项是孔子的生平，CABCD项。秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时（ ）A.政府廉洁自律B.地方治理强化C.社会矛盾缓和D.中央机构完善【答案】B【解析】【详解】根据题干材料“秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是‘不胜任’，发现了不敢管就是‘不廉’，都要受到严惩。”可知，秦朝时期在地方实行郡县制，秦朝对地方官吏的职责具有明确的规定，秦朝通过强化对地方的治理，最终强化了中央集权，B项正确；政府廉洁自律与材料无关，排除A项；题干主要强调秦朝强化地方治理，未体现社会矛盾缓和，排除C项；DB项。一九七五年十二月，我国文物考古工作者在湖北省云梦县睡虎地十一号秦墓中，发现了一千五百余支竹简，内容大部分是秦代的法律文书。这些文书大致分为三类：一为法律条文；二是法律解释；三是有关诉讼制度的各种规则。这些竹简内容折射出秦朝经济发达 B.统治残暴 C.强化思想控制 D.重视法制建设【答案】D【解析】【详解】根据题干信息“内容大部分是秦代的法律文书。这些文书大致分为三类：一为法律条文；二是法律解释；三是有关诉讼制度的各种规则”结合所学知识可知，从这些竹简内容折射出秦朝重视法制建设。DABCD“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副名联所包含的历史事件是（）晋楚争霸、吴越争霸 B.楚汉之争、吴越争霸C.巨鹿之战、吴越争霸 D.巨鹿之战、楚汉之争【答案】C【解析】【分析】【详解】根据所学可知，由题干名联中“破釜沉舟”“楚”等关键信息可知，这指的是项羽在巨鹿之战中大败秦军的事件；从“卧薪尝胆”“吴”可知，这指的是春秋时期吴国与越国争霸，越王勾践打败吴国的事件；C项正确。晋楚争霸产生成语——秦晋之好，楚汉之争产生成语——四面楚歌，排除ABD三项。故选C项。二、非选择题（224）秦始皇自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉!”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼…”，阅读以下材料，回答问题。前219械一量，同书文字……黔首安宁，不用兵革。人迹所至，无不臣者。功盖五帝，泽及牛马。莫不受德，各安其宇。”——[秦]李斯《琅玡台刻石》PAGE10页/13页《琅琊台刻石》拓本影像材料二：“……（统治者）怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”——[汉]司马迁《史记》材料三：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。——当代历史学家翦伯赞石》所用的应该是何种文字？结合材料一和所学知识，简述秦始皇的历史功绩。材料一与材料二对秦始皇的评价有何不同？你觉得为什么会有这种差异？从唯物史观的角度看，秦始皇是否推动了中国历史的发展，为什么？【答案】24.史料价值：材料一属于第一手史料，材料二属于第二手史料。文字：小篆。 国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家。为巩固统一，秦始皇采取了一系列措施：①政治上确立皇帝制度、中央集权制度、郡县制等；②经济上统一了货币和度量衡；③文化上，使用小篆作为全国通行文字；④军事上，北击匈奴，修筑长城，开凿灵渠，南征百越（任意答出2个不同方面的要点）不同：材料一对秦始皇持赞赏态度，材料二对秦始皇偏向批评态度。（言之有理即可）评价：是。理由：①秦始皇顺应了中国历史发展的方向，建立起我国历史上第一个统一多民族封建国家②秦始皇采取的各项措施，促进了当时社会生产力的发展。③秦始皇充当了中国新兴地主阶级的开路先锋，（1点）【解析】1详解】史料价值：根据所学知识可知，一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。李料，材料二属于第二手史料。文字：根据材料“《琅琊台刻石》”“同书文字”和所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。所以篆。2详解】功绩：根据材料一和所学知识可知，可以从秦始皇统一六国，在政治、经济、文化、军事等采取了一系列措施分析即可。所以，简述秦始皇的历史功绩为秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家。为巩固统一，秦始皇采取了一系列措施：①政治上确立皇帝制度、中央集权制度、郡县制等；②经济上统一了货币和度量衡；③文化上，使用小篆作为全国通行文（2）3详解】不同：根据材料一“功盖五帝，泽及牛马。莫不受德，各安其宇”可得出，材料一对秦始皇持赞赏态度。材料二“怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义”可得出，材料二对秦始皇偏向批评态度。原因：本题为开放性题，言之有理即可，根据材料一、二和所学知识可知，可以从材料一的作者李斯，材料二的作者司马迁，结合二者的身份、时代等角度进行分析即可。所以，这种差异的原因为李斯是秦始皇（言之有理即可）4详解】评价：本题为开放性题，言之有理即可，根据上述材料和所学知识可知，首先给出观点，是。然后理由从秦始皇为巩固统治所采取的积极方面的措施以及作用陈述即可。所以，理由为①秦始皇顺应了中国历史发展的方向，建立起我国历史上第一个统一多民族封建国家②秦始皇采取的各项措施，促进了当时社会生产力的发展。③秦始皇充当了中国新兴地主阶级的开路先锋，开创了一个中央集权的封建专制主义的历史新（1）生产力和生产关系的矛盾运动是历史发展的重要主题。阅读材料，回答问题。材料：战国时期，铁制工具和A的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴B阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行的一系列改革措施……为以后秦统一全国奠定了基础。——摘编自义务教育教科书《中国历史·七年级上册》阅读材料，回答以下问题：结合所学，填充材料中A、B的空缺部分。商鞅变法中的哪些措施提高了当时人民的生产积极性？请从材料中提取历史信息，以“生产力和生产关系的矛盾运动”为主题，自拟观点，展开论述。要求：观点明确、史论结合、论证充分、结论正确。【答案】25A：牛耕；B：地主。措施：①废除井田制，允许土地自由买卖。②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。参考观点：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。论证：①战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不