2023-2024学年八年级上学期第三次月考生物试卷

2023-2024学年八年级（上）第三次月考生物试卷一、选择题（答案填写在后面表格内，每小题1分，共20分1．水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（）A．气孔、根毛 B．根毛、导管 C．根毛、气孔 D．生长点、叶肉2．阳光下，一棵柳树进行的生理活动包括（）A．光合作用和蒸腾作用B．呼吸作用的光合作用C．呼吸作用和蒸腾作用D．光合作用，呼吸作用和蒸腾作用3．土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是（）A．土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气B．土壤→导管→叶脉→气孔→大气C．土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气D．土壤→根毛→叶脉→表皮→大气4．下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是（）A．保卫细胞失水，气孔口径增大B．保卫细胞吸水，气孔口径缩小C．保卫细胞失水，气孔口径缩小D．保卫细胞吸水，气孔口径增大5．鱼缸内放一些水草，在阳光照耀下，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（）A．光合作用产生的氧气 B．呼吸作用产生的二氧化碳C．蒸腾作用产生的水蒸气 D．以上三项全是6．在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（）A．植物、动物和土壤中适量的水B．光照、动物和土壤中适量的水C．植物、光照和土壤中适量的水D．植物、动物和光照7．人和动物不断吸收氧和放出二氧化碳．但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用（）A．放出氧，吸收二氧化碳B．放出二氧化碳，吸收氧C．白天放出氧，晚上吸收二氧化碳D．白天吸收二氧化碳，晚上放出氧8．绿色植物的蒸腾作用可以（）A．降低植物叶片表面及其周围环境的温度B．增加空气的湿度，有利于形成降雨C．促使水的吸收与运输D．以上三项都是9．下列哪种生物既可进行有性生殖，又可进行无性生殖？（）A．青蛙 B．桃树 C．燕子 D．大熊猫10．下列哪一组说法是正确的（）①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝④种子中子叶发育为叶，芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根．A．①② B．②③ C．③④ D．②④11．某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（）A． B． C． D．12．下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（）A． B． C． D．13．能产生精子和卵细胞的结构分别是（）A．花药和花柱 B．花粉和子房 C．花粉管和胚珠 D．花粉和胚珠14．在一个苹果中有七个发育成熟的种子，在它受精时最少需要的花粉和精子的数目是（）A．77 B．714 C．147 D．141415．在5块马铃薯、5个辣椒、5个麦粒、5粒大米、5个桃、5个葵花子、5个花生米中共有几个完整的果实（）A．10 B．20 C．30 D．3516．被子植物个体发育的顺序是（）A．受精卵→胚乳→植株 B．受精卵→胚→植株C．胚→胚乳→植株 D．胚乳→胚→植株17．将萌发的玉米幼苗从土壤中拔出，可以发现种子变空瘪了，其原因是（）A．种子中的营养物质被胚萌发吸收了B．种子腐烂的结果C．种子中的营养物质被细菌分解了D．种子中的营养物质流失到土壤中18．炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（）A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．蒸发作用19．种子的主要结构是（）A．胚乳 B．子叶 C．胚 D．种皮20．玉米开花如果遇到连绵阴雨天，收获时产量会降低，造成玉米产量下降的原因是（）A．风大，气温低，花粉不成熟B．花粉被雨水冲落，影响风力传粉C．阴雨，子房不能发育D．风大，气温低，影响昆虫传粉二、填空题（每空1分，共30分）21．如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的曲线．（1）表示鲜重的曲线是；（2）表示干重的曲线是；（3）其光合作用开始于哪一点；（4）曲线Y在O前进行作用；（5）曲线X之所以一直上升是由于的原因．22．如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．请回答：（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物作用的结果．（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的（气体），该气体是通过作用产生的．（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口．第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭．若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊．说明此时袋内含有较多的（气体），该气体是通过作用产生的．23．某同学设计了一个“探究种子萌发所需外界条件”的实验．按图1所示将3粒具有萌发能力的大豆种子分别放在烧杯内的不同位置上（A粒暴露在空气中，B粒只有一半浸没在水里，C粒完全浸没在水里），并将这一装置放在温暖的地方．（1）经过一段时间后，能正常萌发的种子是．（2）本实验中A和对照，说明水分是种子萌发所需的条件；选择两粒种子对照，说明种子萌发需要空气．（3）这些种子萌发所利用的营养物质主要来自胚中的．以图2为例，胚是由[]经受精后发育形成的，而参与果实形成的结构主要是胚珠和[]．（4）如果这三粒种子取自同一果实，则形成该果实的雌蕊中至少有胚珠个，需要花粉粒个，完成双受精作用至少需要精子个．24．某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究．现将他们的实验设计与数据结果整理于下表．请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）学生名称装置标号温度（℃）湿度光照种子数发芽率（%）甲A25潮湿有光10096B8潮湿有光1000乙C25干燥无光1000D25潮湿无光10098丙E25潮湿有光5100F25潮湿无光5100（1）甲同学设计的实验是为了探究对种子萌发的影响．（2）乙同学实验设计的对照组是．（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是．（4）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是．（5）在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是．25．近几年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济受到世界各国的高度重视，低碳理念也逐深入人心．2010年上海世博会就提出了“低碳世博”的口号，受到世界瞩目；徐州市近几年也先后出台了一系列政策文件，力推“低碳经济’’和“低碳生活”．争取把徐州建设成低碳经济生态示范区．请根据上述材料回答下列问题：（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因为人类大量使用矿物燃料，排出大量的等温室气体到大气中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐渐变暖，导致自然灾害频繁发生．（2）如图大气中的碳通过[①]作用进入植物体内，该生理作用在植物细胞的中完成：（3）如图表示碳返还大气中的途径有哪几条（填写序号）．（4）生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，其中不可缺少的成分是．（5）生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是．

2023-2024学年八年级（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（答案填写在后面表格内，每小题1分，共20分1．水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（）A．气孔、根毛 B．根毛、导管 C．根毛、气孔 D．生长点、叶肉考点：根毛的分布位置和功能；绿色植物的蒸腾作用．分析：此题考查的知识点是水分吸收的主要部位、散失的门户．解答时可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入．解答：解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．因此水分吸收的主要部位是根毛，水分散失的门户是气孔．故选C．点评：解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路径．2．阳光下，一棵柳树进行的生理活动包括（）A．光合作用和蒸腾作用B．呼吸作用的光合作用C．呼吸作用和蒸腾作用D．光合作用，呼吸作用和蒸腾作用考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系．分析：本题考查影响植物三大生理作用的因素，其中光照是光合作用必要条件，而不是呼吸作用和蒸腾作用的必要条件，据此答题．解答：解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光；呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程；吸收作用，植物的生活需要水和无机盐．植物主要是通过根的吸收作用从土壤中吸收水分和无机盐的．由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．故选：D点评：本题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行．3．土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是（）A．土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气B．土壤→导管→叶脉→气孔→大气C．土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气D．土壤→根毛→叶脉→表皮→大气考点：植物体内水分和无机盐的运输过程．分析：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→根毛细胞→根皮以内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶柄的导管→叶脉（叶肉内）的导管→气孔→大气．解答：解：植物体的根能够从土壤中吸收水分，大量的水分能从叶片上的气孔蒸腾散失，水分从根吸收到叶散失，叶片上有气孔，气孔是植物蒸腾失水和气体交换的“门户”，土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是：土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气．故选A点评：解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线．4．下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是（）A．保卫细胞失水，气孔口径增大B．保卫细胞吸水，气孔口径缩小C．保卫细胞失水，气孔口径缩小D．保卫细胞吸水，气孔口径增大考点：气孔的功能结构及开闭原理．分析：水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用由气孔控制．解答：解：气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔既能张开也能闭合，气孔的张开和闭合可以调节植物的蒸腾作用，控制植物的失水量，使植物体内保持适量的水分；气孔之所以能够张开和闭合是因为保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，靠近孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展．保卫细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开，此时蒸腾作用快；当保卫细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合，此时蒸腾作用减弱．故选：D点评：蒸腾作用由气孔的张开与闭合控制，而气孔的张开、闭合与保卫细胞是吸水还是失水有关．5．鱼缸内放一些水草，在阳光照耀下，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（）A．光合作用产生的氧气 B．呼吸作用产生的二氧化碳C．蒸腾作用产生的水蒸气 D．以上三项全是考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．分析：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．解答：解：把鱼缸内放一些水草可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活．因此在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是光合作用产生的氧气，可以供鱼呼吸利用．故选：A．点评：熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中．鱼缸要放置在温暖向阳的环境中．6．在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（）A．植物、动物和土壤中适量的水B．光照、动物和土壤中适量的水C．植物、光照和土壤中适量的水D．植物、动物和光照考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系．分析：此题考查的是光合作用、呼吸作用的实践应用知识，解答：解：解答此题必然明确以下知识：植物在光下才能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气．植物有光无光都进行呼吸作用，吸收氧气放出二氧化碳．动物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用．蜡烛的燃烧需要氧气的助燃，没有氧气蜡烛就不能燃烧．A、缺少光照，植物不能进行光合作用，而进行呼吸作用，消耗氧气．故蜡烛不能更长时间燃烧．B、没有绿色植物，不能进行光合作用释放氧气，而动物只进行呼吸作用，是消耗氧气的，故蜡烛不能更长时间燃烧C、植物在光下能进行光合作用，吸收二氧化碳放出氧气，比其他选项中供蜡烛燃烧的氧气多，故蜡烛能更长时间燃烧，符合题意D、尽管具备光合作用的条件，植物能进行光合作用，但动物进行呼吸作用消耗氧气，故蜡烛不能更长时间燃烧．故选：C点评：解答此题的关键是利用所学知识围绕装置中供蜡烛燃烧的氧气含量的多少展开分析7．人和动物不断吸收氧和放出二氧化碳．但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用（）A．放出氧，吸收二氧化碳B．放出二氧化碳，吸收氧C．白天放出氧，晚上吸收二氧化碳D．白天吸收二氧化碳，晚上放出氧考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．分析：绿色植物能够利用光提供的能量，在叶绿体中合成有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程称为光合作用；由此可见，光合作用包括物质转化和能量转化两个过程：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．解答：解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡．故选：A点评：此题考查了光合作用对维持大气中碳﹣氧平衡的作用．8．绿色植物的蒸腾作用可以（）A．降低植物叶片表面及其周围环境的温度B．增加空气的湿度，有利于形成降雨C．促使水的吸收与运输D．以上三项都是考点：蒸腾作用的意义．分析：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．解答：解：根从土壤中吸水的水分除了一小部分参与植物体内的各项生命活动以外，大部分都通过蒸腾作用散失到大气中；植物通过蒸腾作用散失水分，可以降低植物体的温度，避免植物体在炎热的夏天被日光灼伤，同时，植物的蒸腾作用还降低了植物体周围环境的温度，这就是平时所说的“大树底下好乘凉”的原因；再者，植物体的蒸腾作用提高了空气的湿度使天空的云量增多，从而增加了降水量；其次，植物的蒸腾作用所形成的蒸腾拉力促进了根对水分、无机盐的吸水和运输．故选：D点评：蒸腾作用散失水分对植物体来说并不是浪费，而是具有重要的意义：降低植物体的温度，促进根对水分和无机盐的吸水和运输，增加降水量等．9．下列哪种生物既可进行有性生殖，又可进行无性生殖？（）A．青蛙 B．桃树 C．燕子 D．大熊猫考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用．分析：生物的生殖方式有无性生殖和有性生殖，有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．解答：解：A、青蛙属于两栖动物，经过抱对后，分别把精子和卵细胞排放到水中，在水中结合形成受精卵，属于体外受精、变态发育，A错误；B、自然条件下所有被子植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，如桃树可用种子繁殖，也可进行嫁接等，B正确；C、燕子属于鸟类，生殖和发育的特点是体内受精，但是不完全是体外发育，因为受精卵在体内已经开始发育了，C错误；D、大熊猫属于哺乳动物，生殖方式为胎生，为有性生殖，D错误．故选：B．点评：解题的关键是知道有性生殖和无性生殖的概念，了解各种动物的生殖方式．10．下列哪一组说法是正确的（）①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝④种子中子叶发育为叶，芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根．A．①② B．②③ C．③④ D．②④考点：种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．分析：此题考查种子的结构和成分、种子萌发的过程的知识，据此答题．解答：解：玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，在种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳内的营养物质输送给胚根、胚轴和胚芽，因此，胚是种子的主要部分，是新植株的幼体，如果将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，其胚乳部分变蓝．原因是玉米种子的营养物质储存在胚乳中，淀粉遇碘会变蓝．①②说法正确．故选：A点评：胚是发育新植株的结构，玉米的胚乳中储存有营养物质．11．某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（）A． B． C． D．考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；光合作用过程中的物质转化和能量转化．分析：温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题．解答：解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；在0﹣6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6﹣18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18﹣24时为黑夜时间，与0﹣6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高．故选：C点评：植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．12．下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（）A． B． C． D．考点：种子萌发的条件和过程．分析：由我们所学的知识可以知道：（1）种子是由胚和种皮构成的，其中胚是种子最主要的部分，将来发育成植物的新个体．（2）种子萌发除了满足一定的外界条件外，还需要满足胚是完整的，活的等条件．（3）玉米颜色发黄的部位为胚乳是它贮存营养物质的部位．据此可以解答本题．解答：解：A、种子只损伤到种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意．B、种子只损伤到种皮和胚乳的一部分，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意．C、种子损伤到了胚，使胚不完整，所以不可能萌发，故符合题意．D、种子损伤到了种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意．故选C点评：重点知道种子萌发的自身条件，即：胚是完整的，活的等．13．能产生精子和卵细胞的结构分别是（）A．花药和花柱 B．花粉和子房 C．花粉管和胚珠 D．花粉和胚珠考点：花的结构．分析：花的结构包括：花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等结构．雄蕊包括花丝和花药，雌蕊包括花柱、柱头和子房．解答：解：雄蕊包括花丝和花药，花药成熟以后里面含有花粉粒，花粉粒中含有精子；雌蕊的结构包括柱头、花柱和子房，子房的结构包括子房壁和胚珠，胚珠中有卵细胞和中央细胞．传粉和受精完成以后，只有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子．故选：D点评：雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与果实和种子的形成有关．14．在一个苹果中有七个发育成熟的种子，在它受精时最少需要的花粉和精子的数目是（）A．77 B．714 C．147 D．1414考点：果实和种子的形成．分析：一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，果实中含有的种子是由胚珠发育而来．所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目．解答：解：苹果是被子植物，能够进行双受精，在受精过程中需要两个精子，一个和卵细胞结合形成受精卵，一个和极核结合形成受精极核，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚、胚乳连同珠被发育成的种皮共同组成种子．可见，题目中苹果中含有7个种子，说明只有7个胚珠完成了传粉与受精．而要使一个胚珠内的卵细胞受精需要一个花粉提供精子，所以要使7个胚珠发育为种子，就需要7个苹果花粉，需要14个精子．故选：B点评：解答此题的关键是掌握被子植物的双受精过程．15．在5块马铃薯、5个辣椒、5个麦粒、5粒大米、5个桃、5个葵花子、5个花生米中共有几个完整的果实（）A．10 B．20 C．30 D．35考点：果实和种子的形成．分析：当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，据此解答．解答：解：马铃薯是茎，不是果实；5个辣椒是果实，由子房发育来；5个麦粒也是果实，由子房发育来；5个大米是胚的一部分，不是果实，胚由受精卵发育来；5个桃子是果实，由子房发育来；5个葵花子是果实，由子房发育来；5个花生米是种子，由胚珠发育来．可见共有20个完整的果实．故选：B点评：解答此题的关键是能正确判断果实的形成．16．被子植物个体发育的顺序是（）A．受精卵→胚乳→植株 B．受精卵→胚→植株C．胚→胚乳→植株 D．胚乳→胚→植株考点：植物的有性生殖．分析：此题考查的是有性生殖是植物的一种繁殖方式，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的方式是有性生殖．解答：解：生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育植物的个体发育首先经过受精卵的分裂，发育成胚，再发育成植株，胚乳是种子储存养料的结构，不能是一个过程．植物个体发育的顺序应是受精卵→胚→植株．故选：B点评：生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程．17．将萌发的玉米幼苗从土壤中拔出，可以发现种子变空瘪了，其原因是（）A．种子中的营养物质被胚萌发吸收了B．种子腐烂的结果C．种子中的营养物质被细菌分解了D．种子中的营养物质流失到土壤中考点：种子萌发的条件和过程．分析：由我们所学的知识可以知道：在种子萌发的过程中，首先吸水，胚乳中的营养物质溶于水转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．解答：解：玉米种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，子叶将胚乳内的营养物质进行转化并运输给胚，在得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；这时，胚轴也在伸长，拱出地面，这就是由幼苗出土了．胚芽逐渐发育成茎，茎上生叶，在阳光下，逐渐变成绿色，幼苗就能够独立生活了．所以，玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是种子中的营养物质被胚萌发吸收了．故选：A．点评：幼苗发育初期的营养物质来自胚乳或子叶，幼苗出土后营养物质主要来自光合作用的制造．18．炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（）A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．蒸发作用考点：蒸腾作用的意义．分析：此题考查的知识点是蒸腾作用的意义．解答时可以从蒸腾作用的概念、意义方面来切入．解答：解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程．植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使叶片温度降低．因此炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是蒸腾作用．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义．19．种子的主要结构是（）A．胚乳 B．子叶 C．胚 D．种皮考点：种子的结构和成分．分析：种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构．解答：解：种子的胚由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．故选：C点评：胚是种子的主要部分，是新植物的幼体．20．玉米开花如果遇到连绵阴雨天，收获时产量会降低，造成玉米产量下降的原因是（）A．风大，气温低，花粉不成熟B．花粉被雨水冲落，影响风力传粉C．阴雨，子房不能发育D．风大，气温低，影响昆虫传粉考点：传粉和受精．分析：植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉．如玉米在一般栽培条件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟时已得不到及时的传粉，因而果穗顶部往往形成缺粒，降低了产量．人工辅助授粉就能克服这一缺点．解答：解：玉米花是风媒花，玉米开花如果遇到连绵阴雨，花粉被雨水冲落，影响风力传粉，玉米的果穗常常有缺粒．为了弥补自然下状态传粉不足，辅以人工辅助授粉．故选：B点评：人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．二、填空题（每空1分，共30分）21．如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的曲线．（1）表示鲜重的曲线是X；（2）表示干重的曲线是Y；（3）其光合作用开始于哪一点0；（4）曲线Y在O前进行呼吸作用；（5）曲线X之所以一直上升是由于种子吸收水分，自由水与结合水的比值增大的原因．考点：光合作用的概念；呼吸作用的概念．分析：大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重，而曲线乙则表示干重变化，由于大豆幼苗还没长出真叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从M点到O点有机物是减少的，即干重下降，一旦大豆幼苗长出真叶，光合作用就开始进行，制造有机物，当光合作用的强度大于呼吸作用的强度时，有机物开始积累，干重增加．解答：解：（1）大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线X是表示种子萌发的鲜重；（2）种子萌发过程中，有机物消耗供能，干重降低，由于吸收水分，鲜重增加，所以X曲线表示鲜重变化，Y曲线表示干重变化（3）由于大豆幼苗还没长出真叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从M点到N点有机物是减少的，即干重下降；一旦大豆幼苗长出真叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从O点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加．（4）因为曲线Y在O前大豆的幼苗还没有长出真叶，植株不能光合作用，只能进行呼吸作用．（5）大豆种子在萌发成幼苗的过程中，主要依靠吸胀作用吸水，使其鲜重不断增加，自由水和结合水的比重增大．故答案为：（1）X（2）Y（3）O（4）呼吸（5）种子吸收水分，自由水与结合水的比值增大．点评：理解种子萌发过程中有机物的消耗，同时吸收水分和种子没有长出真叶前，不能进行光合作用是解题的关键．22．如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．请回答：（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物蒸腾作用的结果．（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的氧气（气体），该气体是通过光合作用产生的．（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口．第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭．若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊．说明此时袋内含有较多的二氧化碳（气体），该气体是通过呼吸作用产生的．考点：探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的蒸腾作用；探究植物的呼吸作用．分析：在晴天的上午，绿色植物的叶片能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；此题通过图示中的实验装置来验证了植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用．解答：解：（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠．（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，；下午，植物进行了一定时间的光合作用，在塑料袋内积聚了大量的氧气；此时，打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，卫生香会复燃，说明袋内含有较多的氧气，这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的．（3）植物的叶片在不见光的情况下只进行呼吸作用，而呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳；因此第二天打开塑料袋，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭，这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了；二氧化碳气体能够使澄清的石灰水变浑浊，因此若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊．故答案为：（1）蒸腾（2）氧气；光合（3）二氧化碳；呼吸点评：此题通过实验验证了绿色植物的蒸腾作用散失水分、光合作用释放氧气、呼吸作用产生二氧化碳．23．某同学设计了一个“探究种子萌发所需外界条件”的实验．按图1所示将3粒具有萌发能力的大豆种子分别放在烧杯内的不同位置上（A粒暴露在空气中，B粒只有一半浸没在水里，C粒完全浸没在水里），并将这一装置放在温暖的地方．（1）经过一段时间后，能正常萌发的种子是B．（2）本实验中A和B对照，说明水分是种子萌发所需的条件；选择两粒B、C种子对照，说明种子萌发需要空气．（3）这些种子萌发所利用的营养物质主要来自胚中的．以图2为例，胚是由[4]卵细胞经受精后发育形成的，而参与果实形成的结构主要是胚珠和[5]子房壁．（4）如果这三粒种子取自同一果实，则形成该果实的雌蕊中至少有胚珠3个，需要花粉粒3个，完成双受精作用至少需要精子6个．考点：探究种子萌发的条件；果实和种子的形成．分析：（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．（3）雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，据此解答．解答：解：（1）A粒种子置于空气中缺少水分，种子不能萌发；B粒种子一半置于水中，具备种子萌发的所有外界条件一定的水分，充足的空气和适宜的温度，种子能萌发；C粒种子完全浸没于水中，缺少空气种子不能萌发．所以B粒种子萌发了，而A、C种子未萌发．（2）B粒种子与A粒种子唯一不同的量是水分，因此比较AB号种子，得出种子萌发需要水分；B粒种子与C粒种子唯一不同的变量是空气，因此比较BC粒种子，得出种子萌发需要空气．（3）果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播．一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由5子房壁发育而成；种子则由6胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚．胚是由[4]卵细胞发育的．（4）由于被子植物具有特有的双受精（即传粉后，花粉在雌蕊柱头黏液的刺激下萌发出花粉管并穿过花柱，直达子房内的胚珠，这时花粉管前端破裂，释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央的极核结合形成受精极核，完成双受精过程），也就是每生成一颗种子，完成一次双受精，需要两颗精子．果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目．如果三粒种子取自同一果实，则形成该果实的雌蕊中至少有3个胚珠，需要的花粉粒3个、精子6个．故答案为：（1）B；（2）B；B、C；（3）4卵细胞；5子房壁；（4）3；3；6点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的惟一性．牢记果实和种子的形成是解题的关键．24．某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究．现将他们的实验设计与数据结果整理于下表．请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）学生名称装置标号温度（℃）湿度光照种子数发芽率（%）甲A25潮湿有光10096B8潮湿有光1000乙C25干燥无光1000D25潮湿无光10098丙E25潮湿有光5100F25潮湿无光5100（1）甲同学设计的实验是为了探究温度对种子萌发的影响．（2）乙同学实验设计的对照组是D．（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是种子的数量太少．（4）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是种子萌发需要适宜的温度（或25℃）和水分（或潮湿环境）．（5）在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是种子没有完整或活的胚．考点：探究种子萌发的条件．分析：本题是考查探究种子萌发的条件．种子的萌发的