2023年新八年级初中语文暑假衔接1 第18讲 八上文言文阅读（一）

第18讲八上文言文阅读（一）【学习目标】1.积累八上常见文言词汇、文言现象。2.理解重点篇目的主要内容。3.梳理考点、知识点。【基础知识】《三峡》【作家作品】郦道元（约470～527)，字善长，范阳涿县人。北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。全书详细记载了一千多条大小河流及有关历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值，对研究我国古代的历史和地理都具有重要的参考价值。【主题探究】本文通过描写三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对大自然的赞美。【重点字词】（1）两岸连山，略无阙处完全没有；同“缺”，空隙、缺口（2）自非亭午夜分正午（3）不见曦月日光，这里指太阳（4）夏水襄陵冲上、漫上（5）沿溯阻绝顺流而下；逆流而上（6）或王命急宣有时（7）虽乘奔御风这里指飞奔的马（8）不以疾也快（9）素湍绿潭激起白色浪花的急流。湍，急流（10）回清倒影回旋的清波（11）绝多生怪柏极高的山峰（12）飞漱其间冲荡（13）清荣峻茂茂盛（14）良多趣味甚，很（15）每至晴初霜旦下霜的早晨（16）林寒涧肃肃杀，凄寒（17）属引凄异接连不断。属，连接。引，延长【句子翻译】1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。2.自非亭午夜分，不见曦月。如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。4.虽乘奔御风，不以疾也。即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。5.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。6.清荣峻茂，良多趣味。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。7.空谷传响，哀转久绝。空旷的山谷里传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。【问题探究】1.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？因为“峡”的意思“就是两山夹水的地方”，有“山”才有峡，所以从山写起。三峡的水又是最有特色，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。2.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。3.请用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？山：连绵不断，遮天蔽日；水：夏水——水势盛大，水流湍急；春冬——湍急、清澈；秋水——水枯气寒4.找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”/秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响．哀转久绝。”语言特点：作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。5.文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用?进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。《答谢中书书》【作家作品】陶弘景（436～536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐梁时思想家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。梁武帝礼聘不出，但参与朝廷大事咨询，时人称其为“山中宰相”。著有《陶隐居集》《本草经集注》等。【重点字词】（1）四时俱备四季；皆，都（2）晓雾将歇消散（3）夕日欲颓坠落（4）沉鳞竞跃指水中潜游的鱼；争着，争相（5）未复有能与其奇者参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思【句子翻译】1.山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨的雾将要消散，猿猴和各种鸟儿此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。3.自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。【问题探究】1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者什么样的思想感情？

实在是人间仙境啊，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏这奇丽的景色，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》【作家作品】苏轼（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，眉山人。宋代文学家、书画家，与父亲苏洵，弟弟苏辙合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一；其诗清新雄健，和黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，豪壮雄浑，和辛弃疾并称“苏辛”。代表作有《赤壁赋》《石钟山记》《饮湖上初晴》《水调歌头》等。【重点字词】（1）月色入户门（2）念无与为乐者考虑，想到（3）怀民亦未寝睡觉（4）相与步于中庭共同，一起；散步；（5）庭下如积水空明形容水的澄澈（6）水中藻、荇交横纵横交错（7）但少闲人如吾两人者耳只是；清闲的人【句子翻译】1.解衣欲睡，月色入户，欣然起行。(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门内，我高兴地起来走出户外。2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。3.但少闲人如吾两人耳。只是缺少像我们两个这样的闲人啊。【问题探究】1.作者是如何描写月色的？“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”句中无一个“月”字，却无处不是写皎洁的月光。运用比喻的修辞手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出了月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。2.“闲人”一词，沧桑凝重，结合全文，请你说说对“闲人”二字含义的理解。首先，“闲人”指具有闲情雅致的人，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月，实际上却为自己的行为自豪——月夜处处有，却只有情趣高雅的人才能欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是一贬再贬，内心深处，他又何尝愿意做一个闲人呢？这只不过自我安慰罢了。《与朱元思书》【作家作品】吴均（469～520)，字书庠，吴兴故鄣人。南朝梁文学家。其文工于写景，诗文自成一家，文章风格清拔而有古气，被时人效仿，称为“吴均体”。主要作品有《庙记》《十二州记》《钱塘先贤传》等。【重点字词】（1）从流飘荡跟、随（2）任意东西向东或向西（3）水皆缥碧浅青色（4）猛浪若奔飞奔的马（5）互相轩邈轩，高。邈，远。这里均作动词用泉水激石冲击，撞击（7）嘤嘤成韵鸟鸣声（8）蝉则千转不穷同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣鸢飞戾天者至、到达（10）望峰息心指平息名利之心（11）经纶世务者，窥谷忘反筹划、治理；同“返”，返回（12）横柯上蔽横斜的树枝【句子翻译】1.风烟俱净，天山共色。没有一丝风，烟雾也全部消散了，天空和群山呈现出同样的颜色。2.急湍甚箭，猛浪若奔。急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。4.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷功名利禄的心那些忙于世俗政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。5.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。【问题探究】1.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。2.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。

这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。作者自然地流露出对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄表达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。【考点剖析】考点一：理解文言词语的含义例1．解释下列加点的词。（1）略无阙处（

）

（2）虽乘奔御风（

）（3）负势竞上（

）

（4）望峰息心（

）考点二：翻译文言句子例2．用现代汉语翻译下列句子。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。考点三：理解内容、主题例3．《答谢中书书》中所提到的“康乐”是指谁？作者举他的例子有什么深意？考点四：语言赏析例4．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是脍炙人口的写月名句，请你任选一个角度加以品析。【过关检测】1.阅读文言文，回答问题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）解释下列加点的词。①四时俱备

（

）②晓雾将歇（

）③夕日欲颓（

）④沉鳞竞跃（

）（2）用现代汉语翻译下列句子。①山川之美，古来共谈。②晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（3）全文抓住哪一个字来写？文中共描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？（4）文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他的例子有什么深意？2．阅读下面的短文，完成文后题目。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释下列加点的词。①从流飘荡（

）②泉水激石（

）③疏条交映（

）④任意东西（

）（2）用现代汉语翻译下列句子。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.本文在表现富春江的“异水”时采用了多种手法，既有正面描写，也有侧面描写；修辞手法上既有夸张，又有比喻。B.“急湍甚箭，猛浪若奔”形容水流湍急，运用两个比喻，且“奔”字是形容词作名词，表现出了水急浪猛的特点。C.作者写山，以动写静，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美。D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”从侧面烘托了山水的魅力，也含蓄地传达了作者热爱自然，避世退隐的高洁志向。3．阅读下面的短文，完成文后题目。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列加点的词。①相与步于中庭（

）②遂至承天寺（

）③怀民亦未寝（

）④但少闲人如吾两人者耳（

）（2）用现代汉语翻译下列句子。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（3）“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是脍炙人口的写月名句，请你任选一个角度加以品析。（4）全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的两个句子，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。4．阅读下面的短文，完成文后题目。江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色形容①，多所像类；林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固