2024-2025学年北京怀柔区七年级初一（上）期末语文试卷（含答案）

第⑨现在想来，我十分感激父亲，他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触，让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田，滋润着我。每当我从山里回来，听着柴火在火炉中“噼啪噼啪”地燃烧，都会有一股莫名的感动。我觉得柴火燃烧的声音就是歌声，火炉它会唱歌。火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的。（选自《中国散文网》有删改）22.在作者的眼中，火炉会唱歌，为了让火炉美美地歌唱，父亲便带着她们姊妹三人上山砍柴，其间也便留下了让作者难忘的几个片段：父亲会在上山的雪路上唱歌、打口哨；她①；一家子也会在父亲将找到的风倒木分段锯好后，互相帮助着扛到放手推车的路上；天太冷，②。这些片段都给作者留下了美好的记忆。（4分）23.本文的语言优美隽永，饱含深情。请从A、B两句中任选一句，加以赏析。（3分）24.请结合文章内容，说一说《会唱歌的火炉》这个题目有哪些丰富的内涵。（4分）五、写作（共40分）25.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（1）一件小事，看似微不足道，却能映射出人性的光辉，蕴含着世间的温情，带来受益终身的启示……请以“一件小事”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。（2）假如你拥有了一个人工智能机器人，你和他之间会发生怎样的故事呢？请自由发挥想象，写一个故事，题目自拟。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现真实的校名和师生姓名等。

参考答案一、基础·运用（共15分）略（1分）B（2分）要对所学到的知识多次、反复地复习、练习、实践。（本题共2分，写出多次、反复之意1分，写出复习、练习、实践之意1分）A（2分）C（2分）A（2分）7.我选A句，根据这一句我创编的座右铭是“温故知新，不求为师，但求超越！”在我的日常学习中，最欠缺的就是经常复习，并在复习中能够有总结提升。因此，我愿以此座右铭自勉，培养及时复习、深度思考的习惯，以期在知识的海洋中不断探索，实现自我超越。（本题共2分，创编出合理的座右铭1分，结合学习实际进行理由说明1分）8.D（2分）二、古诗文阅读（共18分）（一）（共4分）9.秋风萧瑟（1分，有错字不得分）10.断肠人在天涯（1分，有错字不得分）11.示例一：海日生残夜，江春入旧年。示例二：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。示例三：问渠那得清如许，为有源头活水来。（本题共2分，每空1分，每空中有错字不得分）（共6分）12.D（2分）13.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中的后两句，诗人运用拟人的修辞，将明月人格化，并借助丰富的想象，让明月成为知人意、达人情的友好使者，借“明月”表达了对友人的担心、同情、不舍和思念之情。《静夜思》一诗中的后两句，“举头”和“低头”动作上形成对比，“举头”时看到皓月当空的美好景象，“低头”时引发了内心深处漂泊异乡的孤独之感，由此抒发了浓浓的思乡之情。（本题共4分。每首诗分析各2分，手法1分，情感1分。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，手法分析到借景抒情、寄情于景均可。《静夜思》一诗中分析到情景交融、借景抒情、转换视角、对偶等均可）（三）共8分14.B（2分）15.C（2分）16.①静②俭③引刀裂其织④持之以恒（坚持不懈、专心致志、全神贯注、聚精会神）（本题共4分，每空1分，1-3空必须用原文回答，第4空用自己的话回答，意思对即可）三、名著阅读（共5分）17.示例1：示例：“温情”。《藤野先生》一文中，作者回忆了日本留学期间藤野先生给他添改讲义，纠正解剖图，关心解剖实习等事件，感受到了藤野先生对自己的温情，他也借本文表达了对藤野先生的想念、感激、敬佩之情。这篇文章让我感受到师生间浓浓的温情。（本题共5分，文章篇目及相关内容与关键词相对应1分，结合具体内容2分，分析合理2分）四、现代文阅读（共22分）（一）共11分（2）每天早晨，咪咪跳上书桌陪“我”工作。（3）天色大亮，咪咪和虎子陪“我”到湖边和土山下的草坪上散步。（本题共2分，每空1分）A（2分）咪咪被坏人捉了受到虐待，以致于大小便不受控制，作者却无能为力、爱莫能助。并且他认为一个人向弱者发泄情绪，算不上英雄汉。可见“大疙瘩”一词，不仅流露出作者又伤心又愤怒的心理，还饱含着作者对咪咪的喜爱、怜悯、同情之情。（本题共3分，结合内容1分，复杂心理1分，情感1分）21.作者在咪咪健康时与咪咪相处幸福、温馨；在咪咪受到伤害习惯变坏时又急又气，对咪咪不离不弃，还为它打扫战场，陪它安度余生。所以他为咪咪祝福，既是想祝福咪咪早点恢复健康，快点改掉现在的“坏习惯”；也是祝福所有像咪咪一样的宠物，既能在健康时得到宠爱，也能在伤病时得到关爱，主人能对她们不离不弃；还是在祝福所有弱小的动物和生命都能被人类温柔以待，获得人类真正地呵护与尊重。（本题共4分，结合全文内容1分，祝福点每点1分，意思对即可）现代文阅读（二）共11分22.①会在寻找风倒木时看啄木鸟吃虫子、看奔跑而过的小白兔。②父亲还会为孩子们笼起一堆火，她们便取暖、烤土豆吃。（本题共4分，每空各2分。每空要点全，意思对即可）23.A句：把火炉比喻成守护神，还能眨着眼睛释放温暖，运用比喻、拟人的修辞手法，写出火炉在冬日里给人们带来的温暖与安全感和满足感，表达了作者对少年时代拥有火炉的日子的无限欣喜与怀念之情。B句：雪地的“洁白”与火焰的“橘黄色”，在颜色上形成了鲜明的对比，描绘出一个温暖、美丽的画面，也突出了父亲笼的一堆火在艰苦、寒冷的生活中带给我们的温暖、快乐、慰藉和希望，表达了我对这段虽艰苦，却能用劳动换来快乐的少年生活的无限热爱与怀念之情。（本题共3分，写法1分，对象及特征1分，情感1分）24.在那段寒冷、艰苦的岁月里，为了让家里暖和，父亲便带着我们姊妹三人上山砍柴，让火炉在整个冬天都有柴烧，释放温暖。所以会唱歌的火炉，既指火炉里柴火燃烧的声音好听；也是用拟人化的手法写出在艰辛、朴素的日子里，一家人在父亲的带动影响下，体验到了劳动的幸福与快乐；还赞扬了一家人以勤劳、乐观的态度面对艰辛生活的精神；流露出我对那段虽艰辛、朴素却充满快乐的少年生活的无限热爱与怀念之情。（本题共4分，结合文章内容1分，表层义1分，深层义1分，情感1分）（注：情感如有以下理解均给分：对父亲以乐观、勤劳的精神面对艰苦朴素的生活的赞美之情；还有对一家人在父亲的影响下过着勤劳、快乐、融洽的生活满含热爱之情！）写作（40分）25．评分标准：项目等级内容、表达（36分）说明书写（4分）一类卷（40—34）符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富，合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1-2处语病。赋分范围：36分—30分以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4分书写正确、工整，标点正确，格式规范。二类卷（33—29）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富，比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。赋分范围：29分—25分以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。三类卷（28—24）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富，不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。赋分范围：24分—20分以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2分书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。四类卷（23—0）不符合题意，内容空洞，中心不明