白居易琵琶行(课件)

《白居易-琵琶行》精品课件欢迎来到这堂关于白居易《琵琶行》的精品课程。我们将深入探讨这首唐诗的魅力，感受古典文学的韵味。白居易简介诗人身份白居易是唐代著名诗人，以讽喻诗和长篇叙事诗闻名。文学成就他的作品语言通俗易懂，富有人情味，深受后世喜爱。官员经历白居易曾任多个重要官职，积累了丰富的人生阅历。作品创作背景1贬谪江州白居易因政治原因被贬至江州（今江西九江）任司马。2夜泊湓浦一个秋夜，诗人在湓浦（今庐山西麓）听到一位老妓弹琵琶。3触景生情琵琶声引发诗人对人生际遇的感悟，促成了这首诗的创作。作品创作时间815创作年份白居易于唐元和十年（公元815年）创作了《琵琶行》。51诗人年龄创作时，白居易51岁，正值人生中年，阅历丰富。2贬谪年数此时白居易已在江州度过了约两年的贬谪生活。作品主要内容诗人夜泊湓浦白居易描述了自己夜晚停船于湓浦的场景。听闻琵琶声诗人被一阵优美的琵琶声所吸引。邀请琵琶手白居易邀请琵琶手登船，并倾听她的故事。琵琶手身世琵琶手讲述了自己从繁华到落魄的人生经历。诗人感悟诗人对人生无常有了深刻的感悟。篇首描写场景时间秋夜，月明星稀。静谧的夜晚营造出一种凄凉氛围。地点湓浦，位于庐山西麓。诗人的船停泊在这里。人物孤独的诗人和船夫。他们在寂静中聆听远处传来的琵琶声。琵琶的形态及声音琵琶形态诗中将琵琶比作"四弦一声如裂帛"，形象生动。声音特点琵琶声时而如大珠小珠落玉盘，时而如急雨打芭蕉。音乐效果琵琶声悠扬婉转，富有感染力，令人陶醉。情感表达琵琶声传达出演奏者复杂的心情，引发诗人共鸣。琵琶声触发的联想1往事回忆琵琶声让诗人想起了过去的繁华岁月。2人生感悟音乐引发诗人对人生无常的思考。3情感共鸣诗人与琵琶手产生了深刻的情感共鸣。4艺术升华琵琶声激发了诗人的创作灵感。落魄公主的遭遇1昔日繁华曾是备受宠爱的歌姬，才艺出众。2时运不济年老色衰，失去昔日地位。3沦落江湖被迫嫁给商人，漂泊他乡。4孤独凄凉寄情琵琶，以音乐抒发心中哀愁。诗人对公主的想象高贵身份诗人想象琵琶手曾是备受宠爱的宫廷歌姬。卓越才艺琵琶手的精湛技艺让诗人联想到她的过往荣耀。凄凉处境诗人感受到琵琶手内心的孤独和悲伤。诗人情感的变化初始好奇诗人被神秘的琵琶声吸引，产生好奇心。同情怜悯了解琵琶手的遭遇后，诗人心生同情。感同身受诗人将自己的处境与琵琶手相比，产生共鸣。哲学思考最终，诗人升华为对人生无常的深刻思考。词语的魔力声音词"清""咽""幽咽""泠泠"等词生动描绘琵琶声。色彩词"明月""霜洁""青冢"等词营造鲜明视觉效果。动作词"拨弦""轻拢慢捻""大珠小珠落玉盘"描绘演奏动作。情感词"凄凉""断肠""流泪"等词传达人物内心情感。意象的丰富诗中运用了明月、琵琶、芭蕉、玉盘、青冢等丰富意象，增强了诗歌的艺术感染力。语言的美妙音韵优美诗歌押韵工整，朗朗上口。如"弦""船""筵"押韵。对仗工整"大珠小珠落玉盘，脆响清脆胜琵琶"形成对仗。修辞丰富运用比喻、拟人等修辞手法，如"银瓶乍破水浆迸"。比喻手法分析拨弦声"银瓶乍破水浆迸"比喻琵琶声清脆悦耳。琵琶音色"大珠小珠落玉盘"形象描绘琵琶声的清脆。演奏技巧"轻拢慢捻抹复挑"生动描绘弹奏琵琶的动作。琵琶声势"间关莺语花底滑"比喻琵琶声婉转动听。对比手法分析今昔对比琵琶手昔日荣华与如今落魄形成鲜明对比。声音对比琵琶声与周围寂静环境形成对比，突出琵琶声的美妙。情感对比琵琶手的悲伤与诗人的同情形成对比，突出主题。声音描写分析1初闻琵琶"忽闻水上琵琶声"，表现声音的突然出现。2声音变化"大弦嘈嘈如急雨"，描绘琵琶声的强烈。3音色描写"小弦切切如私语"，形容琵琶声的细腻。4余音绕梁"曲终收拨当心画"，描述琵琶声的余韵。结构特点分析1开篇设景描绘湓浦夜景，引出主题。2听琵琶声详细描述琵琶声的美妙。3琵琶手身世叙述琵琶手的凄凉遭遇。4诗人感悟表达对人生无常的思考。思想内涵探析人生无常诗歌反映了人生际遇的变幻无常。同情怜悯表达了诗人对落魄艺人的深切同情。知音难觅诗中暗示了知音难觅的人生感悟。社会文化蕴含唐代音乐文化反映了唐代琵琶音乐的盛行和艺术水平。文人情怀展现了唐代文人对艺术的欣赏和对人生的思考。社会现实揭示了唐代社会的某些阴暗面，如艺人地位的不稳定。文学传统体现了中国古典诗歌"寄情于物"的创作传统。人性洞见1同理心诗人对琵琶手的遭遇感同身受。2怜悯之心对落魄者的同情反映了人性的温暖。3知音之渴诗中流露出对知音的渴望。4生命的思考对人生无常的感悟体现了深刻的人性洞察。艺术成就1叙事性诗歌以细腻的叙事手法展开，生动传神。2音乐性诗歌音律优美，朗朗上口，韵味十足。3画面感诗中描绘的场景栩栩如生，具有强烈的画面感。4情感深度诗歌情感真挚深厚，感人至深。名句赏析这些名句如"大珠小珠落玉盘"等，不仅音律优美，更是意境深远，成为千古传诵的经典。赏析思路总结背景了解了解诗歌创作的时代背景和生平。内容分析深入分析诗歌的主要内容和情节发展。艺术手法探讨诗歌运用的修辞手法和表现技巧。思想内涵挖掘诗歌蕴含的深层次思想和情感。艺术价值评价诗歌的艺术成就和文学史地位。古诗文学意义文学价值《琵琶行》是中国古典诗歌的巅峰之作，影响深远。历史价值诗歌反映了唐代社会生活，具有重要的史料价值。艺术价值其音乐性和画面感为后世诗歌创作提供了典范。哲学价值诗中蕴含的人生哲理启发读者思考生命意义。教学建议1情境导入可以播放琵琶曲，让学生身临其境。2分段讲解将诗歌分为几个部分，逐段深入分析。3互动讨论鼓励学生分享对诗句的理解和感受。4多媒体辅助使用图片、视频等多媒体资料辅助教学。作业题目及要求赏析练习选择诗中一个意象进行深入赏析，分析其含义和作用。创作练习以"听音乐有感"为题，创作一首小诗，运用比喻等修辞手法。研究报告探讨《琵琶行》与其他唐诗的异同，提交一份简要研究报告。课后延伸拓展延伸阅读推荐阅读其他白居易的代表作品，如《长恨歌》。音乐欣赏聆听现代改编的《琵琶行