课题申报书：智能传播时代公众智媒素养的测量、影响因素与培育研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。智能传播时代公众智媒素养的测量、影响因素与培育研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状随着智能传播时代的到来，公众通过智媒获取信息、表达观点、参与公共事务的频率和深度不断增加。然而，公众的智媒素养水平参差不齐，对信息的辨别、处理和应用能力有待提高。目前，国内外关于智媒素养的研究多集中于理论探讨，缺乏实证测量和系统分析。选题意义本课题以智能传播时代公众智媒素养为研究对象，旨在揭示其现状、影响因素和培育路径，对于提高公众信息素养、促进社会和谐发展具有重要意义。同时，本课题的研究成果将为政府、媒体和公众提供决策参考，有助于推动智媒素养教育的普及和提升。研究价值本课题的研究价值体现在以下几个方面：一是丰富和完善智媒素养理论体系，为后续研究提供理论支撑；二是揭示智能传播时代公众智媒素养的现状和问题，为制定相关政策和措施提供依据；三是探索智媒素养的培育路径，为提高公众信息素养提供实践指导。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题的研究目标是：一是构建智能传播时代公众智媒素养的测量体系；二是分析影响公众智媒素养的主要因素；三是提出提升公众智媒素养的有效策略。研究对象本课题的研究对象为智能传播时代公众，具体包括不同年龄、性别、职业、教育背景等特征的群体。研究内容本课题的研究内容包括：一是智能传播时代公众智媒素养的测量指标体系构建；二是影响公众智媒素养的主要因素分析；三是提升公众智媒素养的有效策略研究。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将采用文献研究法、问卷调查法、实证分析法等研究方法，对智能传播时代公众智媒素养进行系统研究。首先，通过文献研究法梳理智媒素养的相关理论；其次，设计问卷调查，收集公众智媒素养的数据；最后，运用实证分析法对数据进行分析，得出研究结论。研究方法（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，梳理智媒素养的理论基础和研究成果。（2）问卷调查法：设计问卷，对智能传播时代公众进行抽样调查，收集智媒素养的相关数据。（3）实证分析法：运用统计软件对收集到的数据进行处理和分析，揭示智媒素养的现状、影响因素和培育路径。创新之处本课题的创新之处在于：一是构建智能传播时代公众智媒素养的测量体系，为后续研究提供理论支撑；二是从多维度分析影响公众智媒素养的因素，为制定相关政策和措施提供依据；三是提出具有针对性的提升公众智媒素养的有效策略，为提高公众信息素养提供实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础包括：一是团队成员具备丰富的教育科研经验，对智媒素养有深入的研究；二是已有相关研究成果为本研究提供了理论支撑和实践指导；三是拥有良好的数据收集和分析能力，能够保证研究数据的准确性和可靠性。保障条件本课题的保障条件包括：一是充足的科研经费，确保研究工作的顺利进行；二是良好的科研环境，为团队成员提供必要的支持和服务；三是严格的科研管理，确保研究工作的质量和进度。研究步骤本课题的研究步骤如下：（1）准备阶段：确定研究目标、研究对象和研究内容，制定研究计划。（2）实施阶段：开展文献研究，设计问卷调查，收集数据，进行实证分析。（3）总结阶段：撰写研究报告，提出研究结论和建议，为后续研究提供参考。总之，本课题以智能传播时代公众智媒素养为研究对象，旨在揭示其现状、影响因素和培育路径，对于提高公众信息素养、促进社会和谐发展具有重要意义。本课题的研究成果将为政府、媒体和公众提供决策参考，有助于推动智媒素养教育的普及和提升。（课题设计论证共1488字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，