项目一任务二手账我制作教学设计浙教版初中劳动技术七年级上册

任务二《手账我制作》教学设计学科劳动课题七上项目一任务二《手账我制作》计划课时1课时设计理念本节课以劳动新课标的理念为指导，旨在通过手账制作这一实践活动，培养学生的动手能力、创新思维、审美情趣和团队合作精神。课程设计以实践操作为主线，通过引导学生观察、思考、动手制作，使其掌握手账制作的基本技巧，激发学生对劳动的热爱和对生活细节的关注。教材分析本节课选自浙教版劳动七年级上册项目一任务二《手账我制作》，本课内容为通过介绍手账制作需要用到的工具，以及各种工具使用的优缺点，引导学生在实际创作的过程中可以合理地进行选择，选择合适的制作工具。在确定好手账本和书写工具之后，介绍了不同的排版方法，引导学生在不同的记录场景选择合适的排版方法进行创作。在劳动实践部分，通过详细步骤的介绍，引导学生将排版技巧加以应用。本节课将提高学生的实践操作能力。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。学情分析七年级的学生对新鲜事物充满好奇心和探索欲，他们在完成任务一的设计后，对制作手账有着较高的热情和期待。这个年龄段的学生具有一定的动手能力和创造力，但在制作过程中可能会遇到一些技术难题和审美困惑。此外，学生的团队合作意识和沟通能力也需要进一步培养和提高。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握手账制作的基本步骤和技巧，同时鼓励他们发挥创意，提高审美能力。此外，由于手账制作涉及耐心和细致的操作，这也是对学生良好劳动习惯和品质的培养过程。教学目标劳动观念知道手账不只是日常计划的简单记录，还可通过工整的书写、合理的排版进行美化，提升手账的“颜值”，丰富学生的劳动体验，形成劳动创造美好生活的意识。劳动思维梳理研学活动，提高学生处理信息能力。了解手账制作需要的手账本和各种手写工具选择，运用不同排版方法进行手账设计。劳动能力掌握依据记录内容进行手账排版和美化的基本方法。劳动品质初步具有节约劳动资源的意识，能有效利用身边的资源进行手账的美化。教学重点掌握手账记录、排版、美化的基本方法。教学难点根据不同的记录内容，设计页面排版方式，对页面进行合理的美化，让手账变得更加精美。教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法、评价法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课创设情境，导入新课：师：研学秋色里，成长正当时。不久前我们开展了秋季研学活动，度过了有意义的一天。现在让我们跟随研学视频重温一下活动的精彩瞬间吧！老师用视频记录了本次研学活动的精彩，同学们你会用什么方式来记录呢？师：手账不只是日常计划的简单记录，一本精美的手账，还需要我们合理地排版、工整地书写，再配上漂亮的插画。今天让我们试着做一做！板书课题：《手账我制作》学生观看视频。学生：制作手账。通过情境创设和课件展示，引导引导学生思考在学习手账设计的基础上，如何加以制作呈现出来自己的创意，激发学生的兴趣。引导欣赏讲授新课教师展示精美的手账作品，激发学生制作手账的兴趣。师：同学们找一找，手账中都包含哪些元素？观看手账作品学生：回答包含元素A文字B图片C排版D装饰通过欣赏优秀的手账制作作品，激发学生的创作灵感，提高学生的审美能力。1.文字师：文字写什么？怎么写？文字的内容：每个研学小组，回顾一下在这次研学活动中，自己小组研学的经历，尤其是个性化的活动，确定手账的内容。请例举在A4纸上。手帐不是流水账，研学活动中会有很多事情发生，但不需要将所有的事情都记录。所以我们要进行筛选。（2）筛选是没有标准、规则的，每个组都有自己的特色，把你们觉得有意思有意义的片段选出来。（3）手账文字的形式：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。叙述：是表述时间过程的艺术。描写：是展示空间状貌的艺术。议论：是谈看法的说理艺术。聆听讲解，思考理解通过引导学生回顾思考，确定小组手账的内容。2.图片除了图片以外，还可以是？播放视频简单的手账插画聆听讲解，思考回答，观看视频学生：还可以是插画、贴纸。通过视频，让学生掌握怎么绘制简单的手账插画。3.排版师：排版是手账制作的重要环节。谁能说说排版的方法有哪些呢？

教师结合课件，分别讲解这四种排版的基本方法。

师：非常正确！排版要根据内容的多少和重要程度进行合理安排。教师提示：手账的排版并没有固定规则，可以根据需要记录的内容选择合适的排版方式，如旅行计划适合图文内容较多的对角线排版法和九宫格排版法。

生：可以采用二分之一排版、四分之一排版、对角线排版、九宫格排版等。通过课件展示，引导学生了解不同的手账排版方式，并且了解在不同场景的记录下应用不同的排版方式，引导学生加以创新使用。装饰师：装饰可以让手账更加美观和个性化。谁能说说装饰的方法有哪些呢？说说：“你们小组带来了什么材料来装饰美化手账？“（提倡废旧材料）”师：很好！装饰要适度，不能过于繁杂。同时，要注意色彩的搭配和协调。生：可以用贴纸、胶带、印章、手绘等。通过师生互动，引导学生积极思考，主动参与课堂，让学生对手账制作的材料、工具、方法和技巧有一个全面的了解。合作制作，研学手账1.准备材料和工具师：同学们，在开始制作手账之前，我们要先准备好材料和工具。大家可以根据小组的设计方案，选择合适的本子、笔、贴纸、胶带等材料，以及彩色铅笔、水彩笔、印章等工具。学生准备材料和工具，教师巡视指导。2.进行排版和装饰师：材料和工具准备好后，我们就可以开始进行排版和装饰了。大家可以根据自己的设计方案，进行合理的排版，并运用各种装饰方法，让手账更加美观和个性化。在制作过程中，要注意色彩的搭配和协调，以及装饰的适度。学生进行排版和装饰，教师巡视指导。组长安排组员分工完成手账制作。通过实践操作，让学生亲自动手制作手账，巩固所学知识和技能，培养学生的动手能力和创造力。作品展示与评价1.作品展示学生将小组制作