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文档简介

情节发展课文主题结构分析学习目标字词认知思考练习学习目标：

1.在朗读活动中感受、体味文章优美的语言。2.多角度理解文章的主旨。3.培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。情节发展：

盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐和温暖→影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。课文主题1.对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。盲孩子很寂寞

“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐、带来温暖

影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明结构分析《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》寓言四则体裁介绍作者简介图片赏析字词认知课后作业寓言是文学作品的一种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。1.伊索（约公元前六世纪），古希腊寓言作家。《伊索寓言》是一部寓言故事集

2.韩非（约前280--前233），战国末期韩国人，著名思想家。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。3.刘安（前179-前122），西汉人，封淮南王。《淮南子》由他主编。《淮南子》又名《淮南鸿烈》赫拉宙斯庇护粘住何遽

髀骨跛脚hèzhòubìzhānjùbìbǒ庇护：包庇；袒护。庇：遮蔽，掩护。爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。字词认知字词认知1.天雨墙坏

2.不筑，必将有盗

3.暮而果4.甚智其子，5.邻人之父6.善术者7.无故8.吊之9.何遽10.居数月而：①暮而果大亡其财②而疑邻人之父亡：①暮而果大亡其财②无故亡而人胡11.将

12.好骑13.

堕而折其髀14.十九

15.独以跛之故16.相保下雨；毁坏修补；小偷果然以---为智，认为---聪明fǔ

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