1.2水的组成（讲义）（原卷版）

浙教版八年级上册第一章第二节

水的组成

【知识点分析】

一.电解水的实验及结论

1.实验前滴加氢氧化钠或者硫酸钠溶液目的：增强水的导电性。

2.实验现象：①电极上产生气泡；

②两支玻璃管内液面下降；

③两支玻璃管内液面下降的体积比(即产生的两种气体的体积比)V氧气：V氢气=1：2。

3.检验气体：①用带火星的木条接近正极上产生的气体，能使带火星的木条复燃(该气体是氧气)；

②用点燃的木条接近负极上产生的气体，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰(该气体是氢

气)。

4.实验结论：①水通直流电能分解成氧气和氢气；

②水是由氢和氧组成的。

5.问题分析：通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比大于2:1，原因是：相同条件

下，氧气在水中的溶解度大于氢气。

6.氢气与氧气的质量比约为1:8。

7.电解水文字表达式：

二.水电解过程的微观模型：

1.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

水是由水分子构成，而水分子是由氢原子和氧原子构成的。

2.水电解过程当中，水分子可以被拆分成氢原子和氧原子，

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氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子，构成新的物质，属于化学变化。

【例题分析】

一、选择题

1．下列关于电解水（装置如图）的说法中正确的是（）

A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢原子和氧原子构成的

B．电解水时，阳极产生的是氧气，阴极产生的是氢气

C．电解水时，产生氢气与氧气的体积比为1：2D．电解水反应的条件是”电解”

2．在《水的电解》实验中，制得氢气的体积为10厘米3，则生成的氧气的体积为（）

A．20厘米3B．5厘米3C．10厘米3D．2厘米3

3．如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（）

A．正极（阳极）和负极（阴极）产生的气体体积比为2:1

B．负极（阴极）产生的气体能使带火星的木条复燃

C．水通直流电会产生氢气和氧气D．水是由氢气和氧气构成的

4．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）

通直流电

A．电解水的文字表达式可以表示为：水氢气+氧气

B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1

C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气

体被点燃

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D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

5．在水的电解实验中，能直接观察到的现象是（）

A．与正极和负极相连的电极产生的气体的质量比为8∶1

B．水是由氢、氧两种元素组成的

C．电极上有氢气和氧气产生

D．与正极和负极相连的电极产生的气体的体积比为1∶2

6．下列关于电解水的叙述中错误的是（）

A．在水电解器中加满水，然后接通直流电源

B．电解水的实验证明水是由氢、氧组成的

C．电解水可以得到氢气和氧气的质量比为2：1

D．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸

7．电解水的实验中，可以直接观察到的实验现象是（）

A．水由氢、氧两种元素组成

B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1

C．在电极上均有气泡产生，水电解器的两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1

D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

8．用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量的酸，能增强导电性；②甲、乙

两试管内收集到的气体的质量比约为2∶1；③甲试管内产生的气体能燃烧；④实验表明水分子是由氢原子

和氧原子构成；⑤该变化的最小粒子是氢分子和氧分子。以上描述中正确的是（）

A．①②③④B．①②③④⑤C．①③④D．①②④

9．水是最常见的物质，下面是小北同学对水的认识，你认为正确的是（）

①水是由氢气和氧气组成的；②水是生物生存所需的最基本的物质；

③水通常以固、液、气三态存在；④在实验室中，水是最常用的溶剂

⑤在加热情况下，水会分解成氢气和氧气；⑥水是由氧元素和氢元素组成的一种物质

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A．①②B．①②③⑤C．②③④⑥D．①②③④

10．如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是()

A．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1

C．水分解过程中，分子的种类不变D．在化学变化中原子是最小的粒子

11．如图所示，某同学正在做电解水实验，当正极产生了10毫升气体时，他发现负极产生的气体体积是22

毫升，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是（）

A．氧气与电极发生了化学反应B．氧气比氢气更易溶于水

C．①管漏气D．②管漏气

12．电解水实验如下图所示，以下说法正确的是（）

A．a中生成的气体是氢气B．该实验证明水是由氢气和氧气组成

C．生成氢气和氧气的分子个数比为2：1D．b中生成气体的质量大于a中生成的气体的质量

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13．用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：（）

①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大

②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

③甲试管内产生的气体能燃烧

④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1

以上描述中正确的是（）

A．①②③④B．②③C．①②D．①②④

14．如图是电解水的实验，下列说法不正确的是（）

A．图中A端为电源的正极

B．从实验中得知化学变化的本质是分子分裂成原子，原子再重新组合成新分子

C．试管内C、D气体的质量比为1：8

D．实验时可在水中加入氢氧化钠或硫酸增强水的导电性

15．如图是电解水实验的示意图，下列说法符合事实的是（）

A．图中表示的是氢分子B．负极与正极产生气体的质量比是2：1

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C．该实验说明水由氢气和氧气组成D．该反应中最小的微粒是氢、氧原子

16．用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性②甲、

乙两试管内收集到的气体的体积比约为1∶2③甲试管内产生的气体能燃烧、④乙试管内产生的气体能使带

火星的木条复燃。以上描述中正确的是（）

A．①②③④B．③C．①③④D．①②③

二、填空题

17．下图中甲是改进的电解水的实验装置示意图，图乙是教材中电解水的实验装置示意图。请根据图回答

下列问题。

（1）写出电解水的文字表达式：。

（2）在图乙中与电源正极相连接的玻璃管内收集到的气体，该气体的检验方法是。

（3）与乙装置相比，图甲实验装置的优点是。

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18．如图所示是电解水的装置图：

（1）图中A表示电源的极。

（2）检验b试管内气体的方法是。

（3）通过该实验能够得到的结论是（填字母）。

A．水是导体B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水电解产生的氢气和氧气的质量比是2：1

19．如图所示是水电解的实验装置。请回答：

（1）C端产生的气体是；A端是电源的极。

（2）检验D端气体的方法是。

（3）此图反应的文字表达式是。

（4）电解水时生成两种气体的体积比是2：1，但实验所测两种气体的体积比略大于2：1，针对这一发现，

你认为下列做法中可取的是

A．反复多次实验查找原因B．查找实验装置是否漏气

C．大胆假设，氧气比氢气易溶于水D．认为是实验误差引起的，可以忽略不计

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三、探究题

20．如图所示，图1是水电解实验装置，图2是某同学针对图1实验的创新装置。图2的创新实验操作步

骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液，用注射器将

电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线后闭合开关，通电约4分钟，产生一定量的气体时，

关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合图示和操作步骤，回答下列问题：

（1）在图2中与电源正极相连接的移液管中收集到某气体，检验该气体的方法是。

（2）水中加入氢氧化钠的好处是。

（3）你认为图2的创新实验相对图1来说，所具备的优点有()

①实验时手不用直接接触有腐