02 植物和微生物的繁殖（原卷板）

浙教版7年级下册期中期末考点大串讲02植物和微生物的繁殖

一、种子的结构与萌发

①种子的结构胚：胚轴、胚芽(长成茎和叶)、胚根、子叶

有胚乳：小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿等（营养物质储存在胚乳内）

种子的分类(有无胚乳)无胚乳：菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生等（营养物质储存在子叶内）

有种子：裸子植物和被子植物

按有无种子无种子：蕨类、苔藓类、藻类

②植物的分类双子叶植物：菜豆、棉、黄瓜、花生、橘等(种子胚中有两片子叶)

按胚中子叶数目单子叶植物：玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗等(种子胚中只有一片子叶)

种子萌发的条件：合适的温度、一定的水分、充足的空气(还跟种子形态、大小、饱满度、是否休眠有关)

芽的分类顶芽：顶芽的生长会使植物的茎增长

芽侧芽：侧芽的生长则会在植物体上形成侧枝。

芽的结构：生长点（由分生组织构成）叶原基、幼芽、芽轴、芽原基

顶芽与侧芽的关系：顶芽发育较快往往会抑制侧芽的生长发育,摘除顶芽,以促使侧芽发育,多张侧枝。

二、花的结构与发育

雄蕊：花药[内有花粉(里面能产生精子）、花丝

花蕊雌蕊：柱头、花柱、子房[内含胚珠(里面含有卵细胞）

花的结构花被：由花瓣组成花萼：由萼片组成

花托：花的着生部位。

子房壁--------------------------------------果皮

子房珠被----种皮果实

胚珠-........--受精卵---胚--------种子

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三、植物繁殖的多样性—无性生殖

有性生殖自花传粉：花粉落在同一朵花的柱头上的传粉方式

异花传粉：花粉落在另一朵花柱头上的传粉方式虫媒花：主要靠昆虫传粉

植物的生殖孢子生殖风媒花：靠风力传粉的花

无性生殖营养生殖（生产中常用的生殖方法）：分根、压条、扦插、嫁接

说明:在植物有性生殖过程中,花传粉以后,花粉受到柱头分泌的黏液的刺激,萌发成花粉管,花粉管沿着花柱

向子房生长,花粉管内有精子,而子房的胚珠内有卵细胞,当花粉管到达胚珠时,花粉管里的精子就与卵细胞

结合形成受精卵。

一、花、种子的结构与发育

1．如图所示花的结构示意图，下列有关叙述中不正确的是()

A．这朵花的主要部分是⑦雄蕊和⑧雌蕊

B．⑥受精后形成的受精卵将发育成种子中的胚乳

C．①中的花粉落到③上的过程称为传粉

D．⑤子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实

2．如图中的玉米种子(阴影部分表示受损伤部分)，能正常萌发的是（）

A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁

3．如图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是()

A．⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来

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B．②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④

C．①为胚轴，发育成⑧，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤

D．③为胚根，发育成⑧

4．小宇做“观察种子的结构”实验时做了如下记录，你认为错误的是()

A．菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚

B．玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳

C．菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成的

D．将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝

5．将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，如图所示。下列结论正确的是()

A．玉米种子的营养物质主要储存在①胚乳中

B．玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成

C．营养物质储存在结构④中

D．与蚕豆种子相比，结构②的數量和功能都相同

6．（2021八上·余杭月考）图甲是花的示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（）

A．图甲中⑦成熟后散发出花粉

B．图甲中②最终发育成果实

C．图乙中的A由图甲中的③胚珠发育而成

D．图乙中的B由图甲中的⑥子房壁发育而成

7．如图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题。

（1）图示①→②过程中，最先突破种皮的是。此过程中营养来自①中的。

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（2）在①经②到③过程中，发育为a和b的是种子的。

（3）④的主要结构是。

（4）④→过程中，所结果实中种子不止一粒的原因是④中的。

8．如图甲是桃花的结构示意图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。

（1）图中⑤和⑥组成的结构叫，结构④是。

（2）花粉从⑤落到①上的过程叫做。花粉受到柱头黏液的刺激萌发形成花粉管，最后

释放出精子，与④内的卵细胞结合，形成受精卵，该过程叫。

（3）桃的果实中，我们食用的部分⑦是由图甲中[]发育而来的，结构⑧是由

图甲中[]发育而来的。

（4）构成被子植物结构和功能的基本单位是；从植物体的结构层次看，果实是一

种，果实的果皮是一种。

9．如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题。

（1）图乙是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的[]线剖开的。

（2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[]，说明

该结构的主要成分是。

（3）图丙是菜豆种子的结构，结构[]为胚的发育提供营养。

（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的相同点是都有和，不同点是玉

米种子有[]，而菜豆种子没有。

10．（2021七上·平阳月考）每年3月桃花盛开，6月左右桃子成熟，如图是桃花结构示意图。请回答：

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（1）图中组成雌蕊的结构有(填序号)。

（2）—个桃的果实内只有一粒种子，其原因是桃花中的只有一个。

（3）桃树常用嫁接的方式繁殖，其优点有（写出一点）

二、种子发芽条件探究

11．小金发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将90粒正常绿豆

种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的

结构)。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如表所示：

日期第一组第二组第三组

5月9日完整的种子从a端钻孔至恰好破坏图从b端钻孔，与第二组等大

乙中的结构②

5月13日均长出根，平均1毫无根长出，无叶长出均长出根，平均3毫米；无

米；无叶长出叶长出

5月17日根平均长度9毫米；均有3粒种子长出根；无根平均长度11毫米；均长

长出叶，平均6毫米叶长出出叶，平均7毫米

5月21日均长成幼苗，平均高度根萎缩；无叶长出均长成幼苗，平均高度35

32毫米毫米

下列有关说法正确的是()

A．第一组完整的种子在实验中起实验组的作用

B．由第二组可知，胚芽被损坏会导致种子无法发育成幼苗

C．第三组种子还能萌发成幼苗的原因是剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养

D．破损的种子萌发更快，因为种皮破损的种子更．有利于吸收外界营养物质

12．如表所示，某同学为了研究光对大豆种子发芽的影响，在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且

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设计了如下实验，这个实验设计的错误是两个花盆()

花盆大豆粒数光照温度/℃水

110向光20充足

210暗室20不充足

A．光照不同B．浇水量不同

C．温度都为20°CD．都应当种植在同质量的土壤中

13．（2021七上·杭州期中）某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后把豌豆种子放在棉

花上，实验过程与结果如表所示，则由表可以得出的信息是（）

装置场所温度棉花状态数日后的现象

甲日光23℃潮湿全部发芽

乙日光23℃干燥没有发芽

丙黑暗23℃潮湿全部发芽

丁黑暗23℃干燥没有发芽

A．该实验研究的目的：探究光照、温度和水分对种子萌发的影响

B．该实验的自变量为光照、温度和水分，因变量为种子是否萌发

C．该实验选用具有活胚且大小相同的豌豆作为实验材料，这属于无关变量的控制

D．该实验的结论是：种子萌发只与光照和水分有关

14．（2021七下·嵊州期末）为探究“酸雨”对种子萌发的影响，某兴趣小组用一定浓度的硫酸溶液模拟

酸雨，室温下用黄豆种子做如下实验。有关该实验的叙述错误的是（）

组别种子数每天定时喷洒温度发芽率

1100粒适量的模拟酸雨7%

2100粒适量的清水91%

A．设置1、2两组实验是为了形成对照

B．两组实验温度可以同时控制在100℃

C．应选取饱满、未损伤的种子作实验材料

D．由实验数据可知：酸雨会抑制种子的萌发

15．（2021七下·长兴期末）如上图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子

发芽影响的研究结果。下列叙述中，正确的是（）

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A．第1周，A’、B’两组种子的发芽率为0只是受到大蒜芥的影响

B．第2~5周，时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著

C．水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果

D．大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用大

16．杭州某初中学校的科学兴趣小组选取100粒已经晒干、大小一致且结构完整的玉米种子进行实

验，探究种子萌发所需的环境条件，实验装置如图所示。回答下列问题：

（1）乙组的瓶内应放入粒种子。

（2）该小组的实验目的是探究是否为玉米种子萌发的条件，对照组是组。

（3）增设一个丙组，条件与甲组完全一致。将甲组置于光下，丙组完全遮光．结果发现两组种子

均有萌发，且萌发的情况基本相同。本实验的实验结论

是。

（4）再增设一个丁组，除将棉塞改为橡皮塞(不透气)之外，其余的条件与甲组完全一致。一段时间

后，这两组种子也均有萌发，且萌发的情况基本相同，原因是。

（5）在玉米种子萌发过程中，最先突破种皮的结构后来发育为，胚乳所起的作用是提

供。

17．某同学在学习了“种子萌发的外界条件”后，动手设计了一个实验进行证实。他将三粒大豆种子用

细绳系在玻璃棒上，放入盛有水的烧杯中，实验装置如图甲所示，请回答下列问题。

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（1）该实验是(填“探索性”或“验证性”)实验。

（2）经过一段时间后，发现A、B、C三粒种子中只有B种子萌发，这说明种子萌发的外界条件

是。

（3）如要证实种子萌发需要适宜的温度，还必须设计一个实验装置乙，若你手中只有一粒大豆种

子，则种子应系在(填“a”“b”或“c”)处，乙装置起作用。

18．某科学兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中

分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽

情况如下：

装置种子所处的环境实验结果

甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发

乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发

丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发

丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，是影响种子萌发的环境条

件；乙装置在该实验中起作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件"，可选用

装置。

（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？

（3）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是。为了避免这种现

象的发生，可以采用的方法来弥补。

（4）种子萌发时，其幼苗的茎和叶是种子内的发育成的；种子的萌发除了需要适宜的环

境条件外，还需具备自身条件，如种子内的是完整的，且是具有活力的。

19．（2021八上·鄞州月考）为探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在A、B、C、D四

个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放25粒菜豆种子，然后将它们放在不同的条件下进行

培养，数日后记录种子的萌发情况如下表，请你回答问题：

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装置ABCD

场所日光下日光下黑暗中黑暗中

温度23℃23℃23℃23℃

棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥

种子萌发情况23粒0粒24粒0粒

（1）对该同学的实验设计进行分析，本实验探究了是否是种子萌发所需要的两个

环境条件。

（2）实验A和B对照，变量是。

（3）根据实验A和实验的实验结果判断，光照不是菜豆种子萌发的必要环境条件。

（4）实验设计中，实验A和实验不能形成对照，原因是有两个变量。

（5）实验A中有2粒种子没有萌发，应从种子萌发的条件寻找原因。

20．（2021七下·上虞期末）在探究“种子萌发的环境条件”时，小明设计了如下实验：①取4个罐头

瓶，编号1-4，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。②将1-4号瓶做

了下表所示不同的处理，5天后取出观察到如表所示的实验现象。请回答：

编号处理方法实验现象

1不做处理盖上瓶盖放入25℃的培养箱中不萌发

2不做处理盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发

3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发

4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25℃的培养箱中萌发

（1）1号瓶与号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的是对种子萌发的影

响（2）比较分析3号瓶和4号瓶的实验结果，能得出的结论是。

（3）4号瓶中有1粒种子没有萌发，可能原因是。

三、植物的无性繁殖

21．将柚子的枝条作为接穗，嫁接在橘子的砧木上，所结出的果实的味道与下列哪种植物相似？

()

A．柚子B．橘子

C．既与柚子相似，又与橘子相似D．两者都不相似

22．一种名为“落地生根”的植物，能在叶缘上生出“不定根"和“不定芽”，当叶片脱离母体落在潮湿的

地面上以后，就可以发育成一株独立生活的新个体。这种繁殖方式属于()

①无性生殖②有性生殖③营养繁殖④嫁接

A．①③B．②③C．③④D．①④

23．（2021·江干模拟）杭州塘栖的枇杷大又甜，果农将枇杷苗嫁接到抗旱能力强、根系发达的石楠植

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株上。对此相关描述正确的是（）

A．石楠植株作接穗与作砧木的枇杷苗具有良好的嫁接亲和力

B．用该方法培育出的枇杷含有石楠植株的优良基因

C．确保嫁接成功，应该把接穗和砧木的形成层紧贴

D．该生殖方式与枇杷种子繁殖产生后代的生殖方式相同

24．（2021·慈溪模拟）杨梅是慈溪市特有的名产，杨梅以名闻遐迩的"荸荠种”和”早大种“杨梅为主，果

大、核小、色佳、肉质细嫩、汁多味浓、香甜可口。以下关于杨梅的叙述错误的是()

A．杨梅的果实是营养器官

B．利用嫁接繁殖优良杨梅品种属于无性生殖

C．不同品种的杨梅口味不同，这是由基因决定的

D．细胞是杨梅结构和功能的基本单位

25．（2021八上·余杭月考）人工种子（如图A）是通过组织培养技术，把植物组织细胞培养成与天然

种子胚相似的胚状体，然后将它包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中。

（1）这里的具有保护功能的介质相当于种子结构中的。

（2）人工种子萌发成幼苗的过程与普通种子一样，根据其幼苗细胞干重（细胞去除水分后的净

重）和鲜重（细胞含水的重量）的变化绘制了两条曲线（即图B中的甲和乙），其中表示其幼苗

细胞干重变化的曲线是。

（3）请写出组织培养的优点。

26．在生产实践中，利用植物的无性生殖来栽培作物，可保持亲本的优良性状，并可在短时间内扩大

繁殖规模。

（1）小青菜是常见的蔬菜，菜农常采用的方式来种植小青菜。

（2）柑橘是广西常见水果，为保持柑橘的优良品质，果农采用方式种植柑橘。

（3）铁皮石斛号称十大仙草之首，其有增强体质、补益脾胃、提高免疫力、抗衰老的作用。如图

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为某铁皮石斛培育基地利用一株优质石斛苗，短时间内就可以培育出大量石斛试管苗，这项技术

在生物学上被称为植物培养。

27．杭州的塘栖枇杷是浙江乃至全国享有盛名的传统特色果品(如图甲)，枇杷植株的果实是由花中的

发育而来的。优质的塘栖枇杷通常采用如图乙的方式进行繁殖，这种繁殖技术叫，此类

生殖方式属于(填“有性”或“无性”)生殖，其优点是。

28．（2021·金华）我国人工种子的研究已取得很大进展。人工种子制作的一种方法是：先将组织培养

成胚，胚外包裹一层能提供养分的胶体，在胶体外包一层具有保护功能的外膜即可。

回答下列问题：

（1）人工种子中能提供养分的胶体，相当于天然种子中的(填种子的结构名称)；

（2）通过人工种子进行播种繁殖，属于植物生殖方式中的生殖（选填“有性”或“无

性”）。

29．（2021七下·长兴月考）春季，人们常采用扦插的方法对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条是带有

腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与枝条成活率的关

系

⑴作出假设：有腋芽的柳树枝条成活率可能较高。

⑵实验变量：。

⑶实验步骤：①材料准备：取20根生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样

处理有利于成活，其原因是。

②分组：A组10根，枝条均保留2≈3个腋芽；B组10根，均去掉腋芽，贴上标签。

③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在适宜且相同的环境条件下培育。

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⑷观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录。

⑸实验结果：A组成活率高于B组。实验结论，.

30．（2019七下·永康期末）广阔的自然界是科学学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天

竺葵开展了扦插材料的处理对植株成活的影响的探究活动。天竺葵杆插方法如下：将发育良好的天

竺葵枝条剪成7-10厘米长的茎段，每段保留两个侧芽。上面一个节去掉部分叶片，下面一个节上的

叶全部去掉。把茎段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面（如图）。扦插时需将下面一个

节埋入土中，注意遮阴，及时浇水。插后25天若可见到有新芽长出，可判为成活。探究侧芽对

杆插成活情况的影响时，同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲、乙、丙三组。

其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时插在同一块实验田

里，一段时间后，观察枝条的生长情况。

⑴若甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明；

⑵若，则说明侧芽抑制生根；

⑶若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。

⑷请依据扦插技术方法，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题。

四、微生物的繁殖

31．（2021七下·诸暨期中）生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下列属于有性生殖的是

()

A．蝗虫的繁殖

B．变形虫分生殖

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C．桃树嫁接

D．酵母菌出芽生殖

32．老师将两张制好的永久装片和两张写有“球形细菌"和“酵母菌”的标签交给你，请你借助显微镜正

确地将标签贴好，你的依据是()

A．叶绿体的有无B．是否有成形的细胞核

C．细胞膜的有无D．细胞壁的有无

33．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点：将

同一种树的落叶平均分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。你认为下列方案

中更能说明问题的是()

A．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下

B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下

C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下

D．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种上细菌后放在无菌条件下

34．肺炎双球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程属于

()

A．孢子生殖B．细胞生长C．芽孢增多D．分裂生殖

35．（2021·镇海模拟）历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界，后来由于其在营养方式和细胞结构等方面

的独特性，被单独归为真菌界。最近，科学家发现真菌的遗传物质与动物遗传物质的相似