八年级语文下册专题19春酒基础版课件新人教版

第四单元第19课春酒【本节要点】1．识记文学常识2．了解作者故乡新年喝春酒的习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。要学会哟☆温故知新☆

1.给下列加粗词语注音。斟酒

稀罕

枸杞薏仁米

煨炖如法炮制

挑剔）家醅

门槛先学一点☆温故知新☆

先学一点【答案】斟酒

（zhēn）稀罕（hǎn）

枸杞（gǒu

qǐ）薏仁米

（yì）

煨炖（wēi

dùn）如法炮制（páo）

挑剔（tī）家醅（pēi）

门槛（kǎn）

☆课堂探讨☆琦君，台湾女作家。1918年生于浙江永嘉，1949年赴台湾，26年后定居美国。代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种。常年漂泊的琦君曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”可以看出，这个超凡脱俗的心灵家园时时慰藉着漂泊的琦君，让她笔耕不辍，文气如兰。探究一下☆课堂提高☆1．下列说法有误的一项是（）A．本文作者琦君是台湾的女作家。B．本文以“春酒”为线索，记叙了家乡喝春酒的习俗，特别是母亲酿制及家乡人尝春酒的美好回忆，表现了对母亲的思念之情。C．本文运用抒情与叙事并用的方式，在娓娓叙事过程中让自己的感情自然流淌。D．家家户户轮流邀喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象，写出了故乡的人情之美。做的怎样？☆课堂提高☆【答案】B【解析】文章还表达了思乡之情。做的怎样？☆课堂探讨☆了解作者故乡新年喝春酒的习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。做的怎样？☆课堂探讨☆作者情感的领会：1.通过阅读整体感知文意，概括出作者写了自己家乡的哪些习俗？2.思考：在这些习俗介绍中，作者在字里行间流露出什么样的感情？并找出最能体现这一感情的句子或段落。做的怎样？☆课堂探讨☆课文主要内容及作者情感：三件事：过新年，吃春酒，吃会酒。流露出作者浓浓的思乡之情。☆课堂提高☆1．对下列各句使用的修辞手法判定有误的一项是（）A．尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。（比喻）B．那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒。（疑问）C．原来我的小花猫也是个酒仙呢！（比喻）D．可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（反问）做的怎样？☆课堂提高☆【答案】B【解析】该句运用的是“设问”的修辞手法而非“疑问”。找到窍门了吗？☆课堂提高☆2．下列加点字的注音有误的一项是（）A．枸杞（qǐ）煨炖（wēi）B．面颊（jiá）正月（zhēng）C．分量（fèn）炮制（páo）D．挑剔（tì）家醅（bèi）☆课堂提高☆【答案】D【解析】“挑剔”的“剔”应读“ti”，“家醅”的“醅”应读“pēi”。☆课堂提高☆3．填空。（1）《春酒》的作者是________，________女作家。写有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括________、________等。（2）《春酒》是一篇诗化的________。作者________用细腻的笔触描绘了________，抒发了________________________________。☆课堂提高☆【答案】（1）琦君台湾《烟愁》

《桂花雨》（2）