2025年冀教新版二年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版二年级语文下册月考试卷581考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜2、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。3、（《孤独的小螃蟹》）小青蟹走了，小螃蟹是怎样做的？（）A.去找她B.问别人C.不停地哭泣4、《亡羊补牢》告诉我们（）A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.错了知道后悔就行，不用付出行动。C.不听从别人的劝告，一意孤行，坚持自己就好。5、你能给下面加点字选择正确的字义吗？

和颜悦色（）A.眉目之间B.脸部，面容C.颜色6、理解句子的意思。

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。（）A.小马连忙停下脚步，决定不过河了。B.小马连忙停下脚步，决定蹚过河去。C.小马连忙停下脚步，不知道究竟能不能过河。7、“风光不与四时同”中，“与”的意思是（）A.和，跟B.给C.交往，友好8、渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（）A.写雷声停止了。B.写雷雨慢慢地变小了。9、给下列句子中加点的词语选择合适的解释。

蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了（）A.时间（指占用的时间）。B.空闲时间。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、给下列字加上偏旁组成本课的字；再扩成三个词写下来。

山：________、________、________

寺：________、________、________

天：________、________、________11、按课文《回声》内容填空。

青蛙妈妈告诉小青蛙，声音的____碰到桥洞的____，也要____回来。这样，小青蛙就能听到____啦。这返回来的声音就是____。12、填上合适的词语。

半圆的____欢快地____

美丽的____高兴地____13、读课文《北京》填填记记。

北京道路两旁，____，____。立交桥的四周有____似的草坪和拼成____的花坛，各种车辆在桥上桥下____，____。14、找出下列词语的反义词。

开始—____离去—____评卷人得分三、其他(共1题，共2分)15、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分四、语言表达(共4题，共28分)16、根据意思写词语；并用这个词语说一句话。

“心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望”17、用下列词语造句。

议论18、用句子中划线的词语造句。

一路上____旅客中有人需要帮助，这个列车员____会热情地提供各种方便和服务。19、按要求写句子。

用“清晰”写一句话。评卷人得分五、默写(共4题，共12分)20、填一填。

一寸____一寸金，寸金难买寸____。

____不努力，老大徒____。21、根据课文内容填空。

不知细叶谁裁出，____。22、默写古诗。

望庐山瀑布。

____，遥看瀑布____。

____，疑是____。23、默写古诗《小池》

____，____。____，____。评卷人得分六、诗歌鉴赏(共1题，共5分)24、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；2、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。3、A【分析】考查了对课文的理解能力，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《孤独的小螃蟹》讲了小青蟹离开后小螃蟹十分孤独，但他还是帮助别人做了许多善事，帮助小纸鸟找回窝，帮狮子剪头发，为了救土坑里的小乌龟失去了一只大钳子。最终，小青蟹又回来了，小螃蟹不再孤独。这个故事告诉我们，朋友之间应该互相谦让，相互帮助，不该为一些小事而生气。文中写了小青蟹走了，小螃蟹离开家，去找她了。故选：A。4、A【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。故选：A。5、B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。颜：脸部，面容。故选：B。6、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】出自《小马过河》，从“小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好”可知，这个句子的意思是小马连忙停下脚步，不知道究竟能不能过河。故选：C。7、A【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，翻译：六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。“与”的意思是和，跟。故选：A。8、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】《雷雨》这篇课文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表达了作者对大自然的热爱之情。文中句子“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了”写雷雨慢慢地变小了。故选：B。9、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】工夫：时间（指占用的时间）。故选：A。二、填空题(共5题，共10分)10、汕汕头仙神仙灿灿烂持支持诗古诗侍侍奉吴吴国吞吞没蚕蚕丝【分析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁；组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：山：汕(汕头)；仙（神仙）、灿（灿烂）；寺：持（支持）、诗（古诗）、侍（侍奉）；天：吴（吴国）、吞（吞没）、蚕（蚕丝）

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。如：寺：持（支持）、诗（古诗）、侍（侍奉）。11、波纹石壁返自己的声音回声【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；根据课文“你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啊。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。”可以回答这道题。

【点评】考查学生对课文重点内容的把握，学生应该熟练掌握。12、桥洞说景色蹦跳【分析】【分析】半圆的是桥洞。欢快地；形容心情，可以欢快地说。美丽的，形容好看美丽，可以是美丽的景色。高兴地，形容欢乐的心情，可以是高兴地蹦跳。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。13、绿树成荫鲜花盛开绿毯拼成图案来来往往川流不息【分析】【分析】根据课文；“道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息”可以填写出正确的答案。

【点评】学生应注意掌握课文的重点内容和片段，这是理解和赏析课文的前提。14、结束归来【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握；从而找出反义词。开始，从头起；从某一点起，反义词是结束。离去，离开，反义词是归来。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，学生要重点掌握好。三、其他(共1题，共2分)15、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。四、语言表达(共4题，共28分)16、希望；我最大的希望是给妈妈买个她最喜欢的圣诞礼物。【分析】【分析】希望：心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望。

【点评】本题考查学生分析课文中的一些词语的意思，积累词语，学会写句子。17、同学们都在议论早上发生的事。【分析】【分析】：议论；是一种主要的行文方式，它要求论点明确；论据充分、论证周密。亦为文学创作的一种表现手法。议论是一种评析、论理的表述法。如，同学们都在议论早上发生的事。

【点评】：造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、①柜台前的小男孩只要看到有人买小汽车；就马上跟过去。

②只要人人献出份爱心世界会更美好。【分析】【分析】“只要就”表示条件关系。(1)柜台前的小男孩只要看到有人买小汽车；就马上跟过去。(2)只要人人献出份爱心世界会更美好。

【点评】从这道题的要求看，是用关联词语造句，“只要就”表示条件关系。在此基础上再造句就容易了。比如：只要我们有钱我们就去旅行。19、雨过之后，连远处的树叶都清晰可见。【分析】【分析】清晰：形容词；指看得很清楚，很逼真。从语言表的角度上说，是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。从形象的塑造上说，是指形象清楚；明朗。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。五、默写(共4题，共12分)20、光阴光阴少壮伤悲【分析】【分析】考查学生对谚语的掌握；学生应该学会积累。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴比喻一寸光阴和一寸长的金子一样宝贵，而一寸长的黄金却不能买到一寸光阴。说明了时间的宝贵。应珍惜时间。少壮不努力，老大徒伤悲。所谓年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。【出处】《乐府诗集·长歌行》：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”汉乐府著两汉。

【点评】学生要学会积累这一类的谚语，对于学生语言表达能力的提高有一定的好处。21、二月春风似剪刀【分析】【分析】不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的；乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。

【点评】本题主要考查学生的默写能力。22、日照香炉生紫烟​挂前川飞流直下三千尺银河落九天【分析】【分析】日照香炉生紫烟；遥看瀑布挂前川：被太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。飞流直下三千尺，疑是银河落九天：意思是水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横