2025年鲁教版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版九年级生物上册月考试卷102考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、构成唾液腺的主要组织是（）A.结缔组织B.肌肉组织C.上皮组织D.神经组织2、如图是人体关节结构模式图，各部分名称自上而下表述正确的是（）A.关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨B.关节头、关节腔、关节窝、关节囊、关节软骨C.关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨D.关节头、关节软骨、关节腔、关节窝、关节囊3、下表为某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液的成分比较（单位：克/100毫升），从表中数据可以推断液体乙是（）。成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素甲908.000.100.720.03乙980.030.100.720.03丙960.000.001.101.80A.血浆B.肾小囊中的液体C.尿液D.无法判断4、以下做法不正确的是（）A.不要随地吐痰B.有痰就要吞咽下去C.有痰时可以把痰吐入纸巾后放入垃圾筒内D.痰可以吐入小手绢后回家清洗5、棉铃虫不断产生新的变异，对农药的抗性不断增强，这种变异对棉铃虫来说是（）A.不利变异B.有利变异C.退化D.由于用药引起的6、人体内的代谢废物排出体外的主要途径是（）A.泌尿系统B.呼吸系统C.消化系统D.皮肤7、在手术中，医生从患者的消化道内取出含有大量氨基酸、葡萄糖等物质的内容物．该内容物最可能取自？（）A.口腔B.肝脏C.小肠D.大肠评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做______．9、如图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：

（1）图中A、E的飞行器官是____，终身生活在水中的动物是____（填字母）

（2）根据动物体内有无____，可将上述动物分为两大类，其中E、F属于____动物，A、B、C、D属于____动物．

（3）图中具有社会行为的动物是____（填字母）

（4）图中对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是____（填字母）

（5）图中用气管进行呼吸的动物是____（填字母）

（6）把图中所列动物按照从简单到复杂的顺序排列起来，并____．10、如图表示人的个体发育过程．请据图回答下列问题：

（1）人体细胞内有23对染色体，图中甲→乙表示细胞分裂的过程，经过四次分裂后形成的新细胞内含有染色体的数量是____对．

（2）图中乙到丙表示细胞____的过程，其结果是形成不同的____．

（3）人体内的血液属于____组织．

（4）天气逐渐变热了，小雪同学找出去年的裙子，发现裙子短了很多．这一年来长高了很多，个子长高的根本原因是____．

A．经常喝牛奶B．细胞的分裂和生长C．参加体育锻炼D．父母的养育．11、（2014•宁波模拟）人体细胞的代谢与各系统密切相关；如图表示人体的某些系统与组织细胞间的相互关系，其中①～④表示生理过程或物质．请回答下列问题：

（1）若①是淀粉彻底消化的产物（葡萄糖），那么淀粉在被消化的过程中需要____的催化．

（2）致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如胃酸等）有杀菌作用，这属于____免疫（填“特异性”或“非特异性”）．

（3）若④表示血液进入肾脏，则血浆中的多数物质通过肾小体的过滤而形成____．12、请帮老师完成实验：如表是王老师在课前几天设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验；请你帮他一起完成．

。装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发想一想：

（1）通过本实验可以看出，____是影响种子萌发的环境条件；

（2）乙装置在该实验中起____作用；

（3）最终实验得出，甲、丙、丁都没有萌发，请你分析，甲没有萌发，是因为____．13、细菌在环境干燥，低温时或食物匮乏时，个体缩小，细胞壁增厚，能形成____．14、基因有____和____之分，通常用大写的英文字母来表示____基因，小写的英文字母来表示____基因．15、如图是人体消化系统模式图；请据图回答：

（1）食物中的淀粉、蛋白质和脂肪需要经消化才能被吸收，其中____在⑥中开始被初步消化．

（2）图中[____]____分泌的胆汁中不含消化酶，但能促进____的消化．

（3）消化和吸收的主要场所是[____]____，该结构内含有胆汁、胰液和肠腺分泌的____等多种消化液，且内表面积大，有环形____和____，这些特点都有利于营养物质的消化和吸收．16、如图为生物分类的概念图；请据图回答下列问题．

（1）概念图中方框内从左到右依次应填的内容是：____、____、____、____．

（2）将动物分为无脊椎动物和脊椎动物的依据是：____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、巴斯德发现了病毒，提出了巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．____（判断对错）18、生物界最高等的类群是被子植物．____（判断对错）19、压条不是常用的营养生殖的方法．____（判断对错）20、蜜蜂的翅和鸟类的翼功能相同，都属于运动器官．____．21、现代人牙齿的形状和分布于现代猿的基本相同．____（判断对错）22、细粮中的营养物质比粗粮丰富____．（判断对错）23、从“露西”少女的头骨发达，她已具有制造工具的能力了．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共21分)24、将馒头放入口中；慢慢的咀嚼；细细的品尝，你会感觉有甜味。（馒头的主要营养成分是淀粉，淀粉本身是没有甜味的）

(1)结合上述生活体验，你提出的问题是：_________________________________________________________________？(2)下表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验：。试管编号甲乙丙馒头的处理等量馒头碎屑等量馒头碎屑等量馒头块加入的液体2毫升唾液A2毫升唾液是否搅拌搅拌搅拌不搅拌水浴温度37℃10分钟后取出，加入2滴碘液，摇匀，观察颜色变化①甲、乙作为对照，则试管乙中加入的液体A是___________________。②滴加碘液后，试管_________中颜色不变蓝，原因是淀粉在口腔中被分解为_________，其遇碘不变蓝。③由试管甲、乙中的实验现象，得出的结论是：_____________________________。25、如图中；图甲示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图乙示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：

（1）鱼生活中水中；用______游泳，用______呼吸，实验时应用______将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来。在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加______，这样做的目的是______。

（2）图2中[______]______是毛细血管；血流速度最______，红细胞______通过。

（3）[______]______是动脉；动脉内的血液流动离心脏越来越______（填“近”或“远”）。

（4）在实验的过程中我们所选取实验材料应是尾鳍色素______（填“多”或“少”）的活的小鱼。在观察过程中应使用______倍显微镜观察尾鳍血管中血液流动情况。26、如图是菜豆的部分结构及探究其某些生理活动的实验装置；请据图分析回答：

（1）图甲中；幼苗中的结构Ⅰ和Ⅱ分别是由菜豆种子中的______（填数字）发育而来的。叶片的结构中，散失水分的结构是[______]______，根尖吸收的水分是通过茎中的______向上运输的。

（2）利用图乙所示装置进行实验时；可探究的问题是______。如果实验前，向瓶内倒入了适量可持续放出二氧化碳气体的碳酸氢钠溶液，则同等光照情况下，有色液滴会明显移向______方。

（3）利用图丙所示的装置进行实验时，作出的实验假设是______；若将黑色塑料袋换成白色透明塑料袋，能否观察到预期的实验现象？______，试分析说明：______。评卷人得分五、解答题(共3题，共21分)27、把动物（人）的组织与相应的功能用线连接起来．

28、阅读以下材料回答下列问题．

科尔沁沙地；以前曾盛长森林和草原．20世纪以来，人们大面积毁林，开垦草原，使植被遭到了严重破坏；土质瘠薄，经过干旱风沙活动，草原急速退化成沙漠．有人把科尔沁沙地称为“人造沙漠”沙漠是丧失了生产能力的土地，一旦形成，不仅恶化了环境，而且破坏了许多动物栖息的场所，更为严重的是，如果任其发展，就难以自行恢复为草原；森林生态系统．

（1）科尔沁从一个“盛长森林和草原”的生态系统演变为沙地；这与人类的哪些活动有关？

（2）科尔沁草原远在内蒙古；它的沙漠化会影响到我们的生活吗？

（3）生态环境的破坏将严重影响人类的生存．你作为一名中学生，应从哪些方面做起保护我们的生存环境？29、请将下列植物名称与所属类群用直线连接起来；并把类群的序号填写在植物名称前的括号内：

评卷人得分六、简答题(共2题，共10分)30、如图是反射弧的结构模式图；请据图回答。

（1）图中接受刺激并产生神经冲动的是______．

（2）将神经冲动从神经中枢传向效应器的是______．

（3）小明无意中手指突然碰到烫的东西；立即缩回手，这时神经冲动传导的途径是______（用序号和箭头表示），他在缩手后感觉到烫手了，此感觉是在______产生的．

（4）健康的成年人能有意识地控制排便和排尿，说明______．31、下面为青霉；曲霉图；请据图回答：

（1）青霉是图______；曲霉是图______。

（2）青霉的判断依据是______。曲霉的判断依据是______。

（3）青霉中可提取抗生素______，黄曲霉产生的______具有致癌功能。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】动物体的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织组成，不同的组织功能不同，据此解答．【解析】【解答】解：上皮组织由密集的上皮细胞组成；细胞间质很少．具有保护；吸收、分泌和排泄等功能．上皮组织内无血管．一般将之从功能上分为被覆上皮和腺上皮，前者覆盖于身体表面或衬于体腔或管腔的腔面，后者是构成腺器官（如肝脏、胰腺）的主体组织．因此唾液腺主要是由具有分泌功能的上皮组织构成的．

故选：A．2、A【分析】【分析】图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨，关节既具有牢固性又有灵活性．骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．【解析】【解答】解：两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做①关节头，略凹进的一面叫做④关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；②关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．③关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．所以①②③④⑤各部分名称自上而下是关节头；关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨．

故选：A3、B【分析】试题分析：尿的形成是这样的：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；即原尿的成分是水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，即尿液的成分是尿素、一部分水和无机盐．分析表中数据可知，液体乙中含有葡萄糖，基本上不含有蛋白质，因此应该是肾小囊中的液体-原尿，故选：B。考点：本题考查的是尿液的形成，解答此题的关键是理解尿液的形成过程，原尿与血浆相比不含蛋白质，尿液与原尿相比不含葡萄糖，三者都有水和无机盐、尿素。【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】本题主要考查好的生活习惯，解答此题的关键是熟知有痰就要吞咽下去的做法是错误的。【解答】痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体，可以传染疾病，解答此题的关键是熟知为了使我们的生活环境更清洁，身体更健康，生活更美好，一定要注意讲究卫生，养成好的习惯。故选B。【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．【解析】【解答】解：“棉铃虫不断产生新的变异；对农药的抗性不断增强”，这种变异可以避免棉铃虫被农药杀死，有利于棉铃虫的生存，因此对棉铃虫来说是有利变异．

故选：B．6、A【分析】【分析】排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程．【解析】【解答】解：排泄的途径有三条：一；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．其中主要的途径是排尿；排尿有泌尿系统来完成．

故选A7、C【分析】【分析】回答此题的关键是要明确淀粉、蛋白质和脂肪在人体消化道内被消化的情况．淀粉最早在消化道内被消化，它的消化开始于口腔，在口腔中被分解成麦芽糖，再在小肠中被彻底分解成葡萄糖；其次是蛋白质的消化开始于胃，在胃中被初步消化，再在小肠中倍彻底分解成氨基酸；最后被消化的是脂肪，脂肪的消化在小肠内进行，先是胆汁茎脂肪颗粒乳化成脂肪微粒，再被彻底分解成甘油和脂肪酸．【解析】【解答】解：A；淀粉最先在口腔内就被消化．在口腔中；唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖，脂肪和蛋白质在口腔内均不能被消化．因而此选项不符合题意．

B；肝脏是最大的消化腺；分泌胆汁，促进脂肪的消化，故此选项不符合题意．

C；小肠是消化的主要场所．小肠中的胰液和肠液有分解淀粉、蛋白质和脂肪的酶：能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖；将蛋白质和多肽最终分解为氨基酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸．故此选项符合题意．

D；由于小肠是吸收的主要场所；因此小肠吸收了全部的葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，因而大肠中就没有这些物质．此选项不符合题意．

故选：C．二、填空题(共9题，共18分)8、组织【分析】解：细胞分裂导致细胞数目增多；细胞经过分化形成了许多形态；结构和功能不同的细胞群；我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织．

故答案为：组织．

细胞经过分化形成了许多形态；结构和功能不同的细胞群；把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织．

理解掌握组织的概念．【解析】组织9、略

【分析】【分析】根据动物体内有无脊柱；把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物包括原生动物；腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物又包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类．

A是燕子，属于鸟类；B是鱼，属于鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D是壁虎，属于爬行动物；E是蜜蜂，属于节制动物；F是虾，属于节肢动物．【解析】【解答】解：（1）A是燕子；属于鸟类，飞行器官为翼；E是蜜蜂，属于节肢动物，飞行器官是翅；B是鱼，属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸；F是虾，属于节肢动物，也是终生生活在水中．

（2）动物根据整个身体是否具有有脊椎骨组成的脊柱；分为脊椎动物和无脊椎动物，上述动物中的A；B、C、D身体内由脊椎骨组成的脊柱，应属于脊椎动物；E、F身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，应属于无脊椎动物．

（3）社会行为是指动物是营群体生活的；其行为具有一定的社会性．具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级．具有社会行为的动物有：蚂蚁；蜜蜂、狼、猴、大象、狒狒、斑马等，上述动物中，具有社会行为的动物就是蜜蜂．

（4）图中的蜜蜂通过采集花蜜；帮助了植物的传粉和受精，对绿色开花植物的繁殖帮助最大．

（5）图中E蜜蜂属于节肢动物；是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，气门是呼吸通道．

（6）动物的进化历程：（无脊椎动物）原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→（脊椎动物）鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类．A是燕子；属于鸟类；B是鱼，属于鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D是壁虎，属于爬行动物；E是蜜蜂，属于节制动物；F是虾，属于节肢动物．因此，它们按照从简单到复杂的顺序排列是：蜜蜂；虾（节支动物）→银鲳（鱼类）→青蛙（两栖动物）→壁虎（爬行动物）→燕（鸟类）．

故答案为：

（1）翅；B；F

（2）脊柱；无脊椎；脊椎。

（3）E

（4）E

（5）E

（6）蜜蜂、虾（节支动物）→银鲳（鱼类）→青蛙（两栖动物）→壁虎（爬行动物）→燕（鸟类）10、略

【分析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．【解析】【解答】解：（1）甲→乙细胞的数目增多；表示细胞分裂，在细胞分裂的过程中先是细胞核一分为二，细胞核的遗传物质先复制后平均分配，所以新细胞和老细胞中的遗传物质保持不变，所以新分裂的染色体的数目还是23对；

（2）乙→丙表示细胞分化的过程；细胞分化形成不同的组织；

（3）人体共有四种不同的组织：上皮组织；神经组织；结缔组织，肌肉组织，人体的血液属于结缔组织；

（4）生物体能够由小长大的原因是细胞的分裂和细胞的生长；细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长是细胞体积增大．

故答案为：（1）23

（2）分化；组织。

（3）结缔。

（4）B11、略

【分析】【分析】图示为人体新陈代谢的部分生理过程示意图，以循环系统为核心，将消化系统、呼吸系统、泌尿系统通过一系列的生理活动联系起来．图中①表示营养物质的吸收过程、②表示氧气、③表示二氧化碳、④表示排泄，据此解答．【解析】【解答】解：（1）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；所以若①是淀粉彻底消化的产物（葡萄糖），那么淀粉在被消化的过程中需要酶的催化；

（2）非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线，胃酸中含有杀菌物质，能够杀死多种细菌，属于非特异性免疫；

（3）当血液通过入球小动脉到达肾小球的毛细血管网时；由于肾小球和甚小囊内壁的滤过作用，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆中一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔内，形成原尿．所以原尿是在肾小囊腔内形成的．原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等．这些物质进入肾小管外部的毛细血管，被送回血液．而剩下的其它物质，如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液．

故答案为：

（1）酶；

（2）非特异性；

（3）原尿．12、略

【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期等．【解析】【解答】解：（1）；（2）甲乙的惟一的变量是水；可以探究种子萌发的必要条件是水；乙、丙唯一的变量是温度，可以探究种子萌发的必要条件是温度；乙、丁唯一的变量是空气，可以探究种子萌发的必要条件是空气．分析实验结果可以得出，适量的水分、充足的空气和适宜的温度是影响种子萌发的环境条件．满足了种子萌发所有环境条件的装置是乙装置，因而在该实验中对其他组均起到对照作用．

探究“温度对种子萌发的影响”；实验的唯一的变量是温度，其它条件相同且适宜，从表格中看出应选用乙；丙两瓶装置即可．

（3）最终实验得出；甲；丙、丁都没有萌发，甲乙的惟一的变量是水，甲没有萌发，是因为缺少水分．

故答案为：

（1）水分；温度、氧气；

（2）对照；

（3）缺少水分13、略

【分析】【分析】细菌在不良的环境下形成芽孢，分析作答．【解析】【解答】解：有些细菌（多为杆菌）在一定条件下；细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性．芽孢又轻又小，可以随风飘散．当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌．细菌是靠分裂进行生殖的，因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体．

故答案为：芽孢14、略

【分析】【分析】显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．【解析】【解答】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．

故答案为：显性；隐性；显性；隐性．15、蛋白质①肝脏脂肪⑧小肠肠液皱襞小肠绒毛【分析】【分析】食物中的淀粉、脂肪、蛋白质都是分子大，结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐渐分解成小分子的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化．消化主要是通过多种消化酶的作用进行的．①肝脏；②胆囊；③盲肠；④阑尾；⑤食道；⑥胃；⑦胰腺；⑧小肠；【解析】【解答】解：（1）食物中的淀粉；蛋白质、脂肪需要经消化才能被吸收．其中蛋白质在⑥胃中开始被初步消化；在⑧小肠中被最终消化成氨基酸．

（2）①肝脏分泌的胆汁中不含有消化酶；但能促进脂肪的消化．

（3）小肠是消化和吸收的主要场所；小肠长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化食物的面积；小肠内具有肠腺分泌的肠液；胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液；这些消化液含有消化食物的多种酶；小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁、都是由一层上皮细胞构成的，这些特点有利于营养物质的吸收．

故答案为：（1）蛋白质。

（2）①肝脏；脂肪。

（4）⑧小肠；肠液；皱襞；小肠绒毛16、软体动物节肢动物两栖动物哺乳动物体内有无脊柱【分析】【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．【解析】【解答】解：（1）软体动物身体柔软；具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；身体不分节，可分为头；足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳．

节肢动物的身体有许多体节构成；分部，有外骨骼，足和触角分节．

两栖动物是指：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳．

（2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．脊椎动物的体内有脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．

故答案为：（1）软体动物节肢动物两栖动物哺乳动物。

（2）体内有无脊柱三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【分析】巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”．据此作答．【解析】【解答】解：巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．伊万诺夫斯基是世界上第一位发现病毒的人，被后人誉为“病毒学之父”，因此题干说法错误．

故答案为：×18、√【分析】【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物．【解析】【解答】解：藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物也叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群．

故答案为：√．19、√【分析】【分析】无性生殖有：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等，分析作答．【解析】【解答】解：无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的过程．植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．无性生殖有：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．

压条：将植物的枝；蔓压埋于湿润的基质中；待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝．

故答案为：√20、√【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：动物的运动器官包括：翅、足、翼、鳍、脚等，运动方式有爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．据此可以解答本题．【解析】【解答】答：蜜蜂的翅和鸟的翼作用是飞行；都是动物的运动器官．

故答案为：√21、√【分析】【分析】化石是研究人类进化的最直接的证据，埃及古猿的门齿小，类似人；犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿，是一种开始用手进食的杂食动物，说明人、猿具有共同的祖先，所以埃及古猿的头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一．【解析】【解答】解：我们25亿年前的祖先拥有用牙齿开启坚果的能力；这一本领可以使他们在环境改变时，寻找新的事物，改变饮食习惯，从而适应新环境．由于现代的人需要用很大力撕咬的东西少了，吃熟食比较多，因此现在的人进化了，牙齿不那么坚硬了，犬齿不发达了．但是现代人牙齿的形状和分布于现代猿的基本相同．

故答案为：√22、×【分析】【分析】我们平时习惯把大米、白面称为“细粮”，玉米面、小米、高梁米等称为“杂粮”或“粗粮”【解析】【解答】解：粗粮含有丰富的不可溶性纤维素；有利于保障消化系统正常运转．它与可溶性纤维协同工作，可降低血液中低密度胆固醇和甘油三酯的浓度；增加食物在胃里的停留时间，延迟饭后葡萄糖吸收的速度，降低高血压；糖尿病、肥胖症和心脑血管疾病的风险．

故答案为：×23、×【分析】【分析】“露西”时代的古人类能使用工具，相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强．但是不能说明能制造工具，据此判断．【解析】【解答】解：从“露西骨骼”化石看；她的上肢较细短，下肢比较粗长，这明她可能采取直立行走的运动方式，“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧．已经学会使用工具，但是不具有制简工具的能力．

故答案为：×四、实验探究题(共3题，共21分)24、（1）馒头变甜与牙（齿）的咀嚼有关吗？【馒头变甜与舌的搅拌有关吗？或馒头变甜与唾液（的作用）有关吗？或馒头变甜与唾液的分泌有关吗？或馒头变甜与唾液的消化作用有关吗？或馒头为什么要变甜？】

（2）①2毫升（mL）清水

②甲麦芽糖

③馒头变甜与唾液（的作用）【馒头变甜与唾液的分泌、馒头变甜与唾液的消化作用】有关【分析】【分析】此题考查了探究馒头在口腔中的消化实验。明确实验原理、理解科学探究是解决此题的关键。【解答】（1）根据题干可知，此题针对的是馒头经过口腔的消化作用提出的问题，因此，提出的问题可以是馒头变甜与牙（齿）的咀嚼有关吗？【馒头变甜与舌的搅拌有关吗？或馒头变甜与唾液（的作用）有关吗？或馒头变甜与唾液的分泌有关吗？或馒头变甜与唾液的消化作用有关吗？或馒头为什么要变甜？】。（2）①甲、乙作为对照，则试管乙中加入的液体A是2毫升（mL）清水，控制的变量是唾液，探究唾液对淀粉的消化作用。②淀粉遇碘液变蓝是淀粉的一大特性，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解成麦芽糖。据表中实验设计可知，甲、乙对照，控制的变量唾液，探究唾液对淀粉的消化作用；甲、丙对照，控制的变量是馒头的状态，探究的是牙齿和舌的消化作用。滴加碘液后，试管甲中颜色不变蓝，原因是淀粉在口腔中被分解为麦芽糖。③甲中有唾液，淀粉被分解，滴碘液不变蓝；甲中无唾液，清水不分解淀粉，滴碘液后变量。由试管甲、乙中的实验现象，得出的结论是：馒头变甜与唾液（的作用）【馒头变甜与唾液的分泌、馒头变甜与唾液的消化作用】有关。【解析】（1）馒头变甜与牙（齿）的咀嚼有关吗？【馒头变甜与舌的搅拌有关吗？或馒头变甜与唾液（的作用）有关吗？或馒头变甜与唾液的分泌有关吗？或馒头变甜与唾液的消化作用有关吗？或馒头为什么要变甜？】（2）①2毫升（mL）清水②甲麦芽糖③馒头变甜与唾液（的作用）【馒头变甜与唾液的分泌、馒头变甜与唾液的消化作用】有关25、鳍鳃湿棉花清水保证小鱼能正常呼吸②毛细血管慢单行①动脉远少低【分析】解：（1）鱼生活在水中；用鳍游泳，用鳃呼吸，实验时应用湿棉花将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来，保证正常的呼吸。小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。

（2）红细胞单行通过的是②毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细；血流速度最慢，只允许红细胞单行通过。

（3）从主干流向分支的血管是①动脉；动脉是将血液从心脏运送到全身各处的血管。由分支汇集而成的血管是②静脉。

（4）小鱼尾鳍内含色素；颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该选择小鱼尾鳍含色素少，用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮。

故答案为：（1）鳍；鳃；湿棉花；清水；保证小鱼能正常呼吸。

（2）②毛细血管；慢；单行；

（3）①动脉；远。

（4）少；低。

判断动脉；静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉；由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过。

回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。【解析】鳍鳃湿棉花清水保证小鱼能正常呼吸②毛细血管慢单行①动脉远少低26、3、1④气孔导管光照强度会影响植物的光合作用吗？右植物的呼吸作用产生二氧化碳不能澄清石灰水不变浑浊，因为白色塑料袋透光，里面的植物可进行光合作用吸收二氧化碳【分析】解：（1）甲图中各数字所代表的分别是1--种皮；2--胚轴，3--胚芽，4--子叶，图甲中，根尖结构中的D和叶片结构中的①上表皮均属于保护组织。幼苗中的结构Ⅰ茎和叶；Ⅱ根分别是由菜豆种子中的3胚芽和1胚根发育而来。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。导管运输水分和无机盐。

（2）在一定范围内随光照强度的不断加强；光合作用的速率会逐渐增大。利用这套装置可以探究光照强度与光合作用速率的关系，可以通过改变灯管距离或调节灯管的功率来改变这一自变量，通过观察有色液滴的移动来判断光合作用速率。如果实验前，向瓶内倒入了适量可持续放出二氧化气体的碳酸氢钠溶液，能够增加二氧化碳的量，提高光合作用的速率，则同等光照情况下，有色液滴会明显移向右方。

（3）根据探究呼吸作用的概念；可以提出探究的问题是：植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗？做出假设是：植物的呼吸作用产生二氧化碳。二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，呼吸作用是不需要条件的，只要是活细胞，即使是无光也进行呼吸作用，也能进行微弱的蒸腾作用，但是蒸腾作用散失的水分不能使澄清的石灰水变浑浊，同时无光时不能进行光合作用。因此实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊；本实验选用黑色塑料袋，是为了遮光，以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果。

故答案为：

（1）3；1；④气孔；导管；（2）光照强度会影响植物的光合作用吗；右；（3）植物的呼吸作用产生二氧化碳；不能；澄清石灰水不变浑浊；因为白色塑料袋透光，里面的植物可进行光合作用吸收二氧化碳。

（1）图甲中种子由种皮和胚组成；胚由胚根；胚轴、胚芽、子叶组成，在种子的萌发时，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。

（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来，据此可以解答本题。

解答此题的关键是熟练掌握绿色植物的呼吸作用、光合作用，并能够同过实验现象对呼吸作用、光合作用的原料和产物做出正确的判断。【解析】3、1④气孔导管光照强度会影响植物的光合作用吗？右植物的呼吸作用产生二氧化碳不能澄清石灰水不变浑浊，因为白色塑料袋透光，里面的植物可进行光合作用吸收二氧化碳五、解答题(共3题，共21分)27、略

【分析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能．【解析】【解答】解：上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；

肌肉组织主要由肌细胞构成；具有收缩；舒张功能．如心肌、平滑肌等．如肱二头肌；

结缔组织的种类很多；软骨；肌腱、骨组织、血液等都属于结缔组织．具有支持、连接、保护、营养等功能；

神经组织主要有神经细胞构成；能够产生和传导兴奋．神经细胞长有突起．如脊髓。

故答案为：28、略

【分析】【分析】本题通过阅读材料来考查学生对人类与环境之间关系的认识，提高人们的生态环保意识．【解析】【解答】解：（1）科尔沁从一个“盛长森林和草原”的生态系统演变为沙地；主要是人类的大面积毁林；垦草、过度放牧等活动，严重破坏了森林和草原，使环境恶化，草原沙漠化．

（2）会影响到我们的生活；我国沙尘暴多发生在冬春季节的北方和西北地区，强沙尘暴也可影响到南方；沙尘暴沙源主要是中亚和新疆，以及甘肃和内蒙古；蒙古的广大沙漠地区．沙尘在高空气流引导下，可以向四周扩散，影响范围很大，使沙漠化的速度加快，面积加大

（3）作为中