2024年华师大新版七年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版七年级语文上册阶段测试试卷663考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子中没有语病的一项是（2分）（）A.面对流感疫情，各级政府都及时采取了防范措施，确保人民群众生命安全。B.受金融危机影响，我国广东地区约有2至3万左右的工厂倒闭。C.在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。D.通过三十年的改革开放，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。2、对下列词语中没有错别字的一项是（）A.摧促气愤一知半解分久必合柳州风骨B.居然无聊官逼民反风花雪月真情实感C.滋味酷爱不能自己怒发冲冠长吉清才D.风格浅显自作多情兴亡盛哀读万卷书3、下列关于文学常识的表述有误的一项是（）A.毛泽东《沁园春·雪》下阕中的“竞”是“竟然”的意思，“惜”中含有多种意味：肯定五位历史人物对中国历史的发展有过巨大的贡献；批评他们短于文汉，在思想、文化方面建树不多，个人的文学才华欠缺；自信自己作为无产阶级革命领袖和革命英雄，必将胜过前人。B.柳宗无寓言的特点是高度的哲理性与强烈的政治性相结合，现实针对性很强，往往是对当时重大政治问题的讽喻。C.白居易将自己的诗分为讽喻诗、闲适诗、感伤诗、杂律诗四大类，其中他本人认为价值最高、最为认可的是讽喻诗，《观刈麦》就属于此类。D.《童年的朋友》选自苏联作家高尔基的自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》中的《童年》，课文中把外祖母比作猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表现出“我”和外祖母的“朋友关系”。4、下列加点成语使用不正确的一项是（）A.新疆反动集团在分裂道路上一意孤行，必然会失败。B.刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。C.那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风雨如晦，人踩牛踏，终于光滑了些。D.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。5、下列句子中标点符号使用有错误的一项是（）A.《天上的街市》选自《郭沫若全集》（上海现代书局1930年版）B.多么可爱呀，这些孩子！C.我们的院子里种了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有．D.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望．评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、文中与“时人莫小池中水；浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句？

______。7、读课文《从百草园到三味书屋》，____开一块雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛低下的时候，将绳子一____，便____住了。8、给下面这则新闻拟一个标题（不超过15个字）。

新华社北京3月24日电外交部发言人刘建超24日在例行记者会上表示；日方对钓鱼岛采取任何单方面行动，都是对中国领土主权的严重侵犯，都是非法的；无效的，中方对此坚决反对。

有记者问；据报道，日本冲绳县石垣市议员拟于今年6月向市议会提议指定所谓“尖阁列岛日”条例。请问中方对此有何评论？刘建超说，我们对此表示严重关切，并已通过外交渠道向日方表明了严正立场。我在此重申，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中国对此拥有无可争辩的历史和法律依据。

标题：____9、本文《闻一多先生的说和做》作者____。闻一多是我国著名的____、____、____。歌词“你可知ma-cau不是我真姓，我离开你太久了母亲”出自他的诗《____》。10、《孙权劝学》选自____，该书是司马光主持编纂的一部____通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。11、《游山西村》选自____，作者是____，字____，自号____，____朝著名诗人，现存诗____首。12、下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2分）交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。13、根据句子与出相应的词语。（1）身材修长挺拔。____________________

（2）指不同的做法收到同样的效果。____________________

（3）心情舒畅；精神愉快。____________________

（4）形容动笔自然酣畅。____________________

（5）指世人不大知道的事情，多指不见于正式记载的。__________14、综合运用。（1）仿写句子。我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱.我们没有捕鱼种树，却能品尝到美味佳肴；________________，________。心存感激，是一种明朗的心情，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨；________，________。（2）家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？（试写出两点。）评卷人得分三、默写(共8题，共16分)15、默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列诗句中的上句或下句（任选其中两句默写。如三句皆答；按前两句判分）

①______；小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

②______；思而不学则殆。（国学经典《论语》）

③晴空一鹤排云上；______。（刘禹锡《秋词》）

（2）请在谭嗣同的《潼关》和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中任选一首；默写在横线上。

______16、按要求填空。

（1）独坐幽篁里；______。（《竹里馆》王维）

（2）谁家玉笛暗飞声；______。此夜曲中闻折柳，______。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）马上相逢无纸笔；______。（岑参的《逢入京使》）

（4）《木兰诗》中描写边塞月景的句子是______；______。

（5）杨花榆荚无才思，______。（《晚春》韩愈）17、古诗默写（1）草长莺飞二月天，____。（2）粉身碎骨浑不怕，____。（3）____，当春乃发生。（4）潮平两岸阔，____。（5）劝君更尽一杯酒，____。（6）李白乘舟将欲行，____。18、根据课文内容默写。

（1）她马上成为我的朋友；______，______。（高尔基《我的朋友》）

（2）前面是一条路；先生没有走完就倒下了，______，______。（阿累《一面》）

（3）山光悦鸟性；______。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。______，______。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）19、山际见来烟，____。____，云从窗里出。（《山中杂诗》）20、古诗文积累。

（1）______；弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）谁家玉笛暗飞声；______。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）杨花榆荚无才思；______。（韩愈《晚春》）

（4）《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是“______，__________”。

（5）士别三日；______，大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》

（6）《木兰诗》中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之妙的句子是：“雄兔脚扑朔，______；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”出自这句话的成语是：______。21、根据提示默写诗句。

人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。《假如生活欺骗了你》一诗却以饱满的乐观情绪鼓舞我们：“______，______！”这种力量来自对未来的信念，因此我们要始终相信：“______。”22、根据提示写出上句或下句。

（1）______；濯清涟而不妖。（《爱莲说》）

（2）香远益清；亭亭净植，______。（《爱莲说》）

（3）予谓菊；花之隐逸者也；牡丹，______；莲，______。

（4）菊之爱；陶后鲜有闻。莲之爱，______。（《爱莲说》）

（5）______；夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，______。（泊秦淮）

（6）______；贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，______。（《贾生》）

（7）杨花榆荚无才思，______。（韩愈《晚春》）评卷人得分四、现代文阅读(共3题，共12分)23、文章最后一段可不可以删去？说说你的理由。24、小说《护钟》中有哪些人物？哪个人给你的印象最深？为什么？25、不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。________三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声(dǐng)沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～”(1)选文写了作者在三味书屋的几个生活片段，请你用简洁的语言概括一下。_________________________________________________________________________(2)选文中画线的两句话中“只要”“只”有何表达作用?_________________________________________________________________________(3)三味书屋后面的园子与百草园相比，不如百草园多彩有趣，但学生们为何仍玩得有滋有味呢?作者这样写有何用意?_________________________________________________________________________(4)请联系具体语句说说选文中的先生是怎样的一位老师。你认为作者对他的老师持什么态度?_________________________________________________________________________评卷人得分五、翻译(共2题，共14分)26、翻译下面的句子。(1)、不筑，必将有盗。(2)、其家甚智其子，而疑邻人之父。27、翻译下列句子。(1)、虽乘奔御风，不以疾也。(2)、素湍绿潭，回清倒影。评卷人得分六、写作题(共4题，共28分)28、有的人本来很幸福；看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。很多人都会认为幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里，其实常常看到的景象却是：当你仰望和羡慕别人的幸福时，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。请以“身边的幸福”为题写一篇文章。

要求：文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。文中请不要出现真实的人名、校名、地名。29、进入初中，意味着人生新的旅程开始。对人生，我们会有许多想望，许多憧憬；同时也会滋生不少困惑和忧思。请以“我的想望”（或“我的憧憬”“我的困惑”“我的忧思”等）为题，写一篇不少于500字的文章。要求写真人真事，抒真情实感。走进七彩生活，人们常常发出“真好”和赞叹和感激。“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们心灵的乐园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托请以“有真好”为题，写一篇作文。（不限文体，字数500以上）同学们，根据你的喜好，请从以上两个题目中任选一个作文。30、静静地，你的微笑如春风抚平了我的烦躁；暖暖地，你的微笑如温泉滋润了我孤独的心；冉冉地，你的微笑如晨曦照亮了我前行的路。微笑是宽容，是鼓励，是认可，是期待有了你的微笑，我的生活就不会黯淡无光。请以“有了你的微笑”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。31、写作。

阅读下面的文字；根据要求作文。

你曾经阅读的有关春天的诗文给你留下怎样的认识？刚刚过去的春季给你留下怎样的记忆？正在经历的人生之春又给你留下怎样的体验？

请根据你的经历；认识和感悟；以“春天的味道”为题，写一篇文章。

要求；

（1）内容自选；立意自定，表达自己的真情实感；

（2）文体自选；可以记叙经历，抒发感情，发表议论，编写故事，介绍说明等等；

（3）文中不得使用生活中的人名；校名和地名；

（4）文章不少于600字；诗歌不少于20行；

（5）不得抄袭。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】本题考查病句的辨析能力。B.受金融危机影响，我国广东地区约有2至3万的工厂倒闭。C.在如何上好阅读课的问题上，语文老师广泛听取了同学们的意见。D.通过三十年的改革开放，我们的生活发生了翻天覆地的变化。【解析】【答案】A（2分）2、B【分析】【分析】A.摧—催；C.己—已；D.哀—衰。B项没有错别字。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后会用形近字组成词。3、A【分析】毛泽东《沁园春·雪》下阕中的“竞”是“争先恐后”的意思。【解析】A4、C【分析】A．使用正确；一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

B．使用正确；叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。

C．使用有误；风雨如晦：形容政治黑暗，社会不安。句中指的是石板，所以该成语不合语境。

D．使用正确；微不足道：微小得很，不值得一提。指意义；价值等小得不值得一提。

故选：C。

此题考查成语的使用；首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故；文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。

做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。【解析】C5、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．“像菊花啦；月季啦、山竹啦、”顿号改为逗号；

D．正确；

故选C．

标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．

标点的种类较多，知道各种标点的用法是做题的关键．【解析】C二、填空题(共9题，共18分)6、略

【分析】水不在深；有龙则灵（注意“灵”的书写）。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】水不在深，有龙则灵7、扫支撒系牵拉罩【分析】【分析】熟记；理解并运用文章中重点词语。

【点评】考查学生对重点段落的识记能力。8、中国坚决反对日方对钓鱼岛采取单方面行动【分析】【分析】新闻的标题要抓住关键词语写出主要意思。

【点评】学生要读懂新闻内容，具有一定的分析概括能力。9、臧克家诗人学者民主战士七子之歌【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】考查对文学常识等考点的掌握。10、《资治通鉴》编年体【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】考查对文学常识等考点的掌握。11、剑南诗稿陆游务观放翁南宋近万【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《游山西村》选自剑南诗稿，作者是陆游，字务观，自号放翁，南宋朝著名诗人，现存诗近万首。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。12、略

【分析】本题考查学生辨析与修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。本题中，第①中“防止”本身就带有否定的意思，如果再加一个否定词，就表示肯定了，这与题意完全相反，所以可以把“防止”去掉；或把“防止”改为“实现”；或把“不”去掉。第②句是一个表示假设的句子，所以关联词使用错误，应改为“如果那么”。【解析】①把“防止”去掉；或把“防止”改为“实现”；或把“不”去掉。②关联词搭配不当，应改为：“如果那么”。13、略

【分析】略【解析】(1)心旷神怡(2)亭亭玉立(3)异曲同工(4)挥洒淋漓(5)奇闻轶事14、略

【分析】本题考查学生对句子的仿写能力，和语言表达能力。仿写是要求根据例句要求写出的句式和例句相同，修辞相同，内容相似。所以答案为“（1）我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。（符合要求，意对即可）；（2）是根据体会父母之爱，如何报答父母。要写出懂得理解父母，关爱父母。故答案是“常陪父母聊天，和父母多交流，多听取父母的意见，多带父母出去旅游。”【解析】（1）我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。（符合要求，意对即可）（2）常陪父母聊天，和父母多交流，多听取父母的意见，多带父母出去旅游。三、默写(共8题，共16分)15、略

【分析】答案：

（1）

①枯藤老树昏鸦（重点字：藤）

②学而不思则罔（重点字：罔）

③便引诗情到碧霄（重点字：霄）

（2）谭嗣同的《潼关》：终古高云簇此城；秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

本题考查了学生古诗文名句默写能力。

本题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。【解析】枯藤老树昏鸦；学而不思则罔；便引诗情到碧霄；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。16、略

【分析】答案：

（1）弹琴复长啸（重点词：啸）

（2）散入春风满洛城；何人不起故园情（重点词：园）

（3）凭君传语报平安（重点词：凭）

（4）朔气传金柝；寒光照铁衣．（重点词：柝）

（5）惟解漫天作雪飞（重点词：惟）

本题考查诗文背诵；根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字．

做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇．【解析】弹琴复长啸；散入春风满洛城；何人不起故园情；凭君传语报平安；朔气传金柝；寒光照铁衣；惟解漫天作雪飞17、略

【分析】此题考查学生默写古诗文名句的能力。属于直接性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。这里应注意“拂”“悬”“阳”等字的书写。【解析】（1）拂提杨柳醉春烟（2）要留清白在人间（3）好雨知时节（4）风正一帆悬（5）西出阳关无故人（6）忽闻岸上踏歌声18、略

【分析】答案：

（1）成为最知心的人；成为我最了解；最珍贵的人．

（2）我们只有踏着他的血的足印我们只有踏着他的血的足印；继续前进．（重点词：踏）

（3）潭影空人心（重点词：潭）

（4）油蛉在这里低唱；蟋蟀们在这里弹琴（重点词：蟋蟀）

本题考查诗文背诵；根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字．

做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用．【解析】成为最知心的人；成为我最了解、最珍贵的人；我们只有踏着他的血的足印；我们只有踏着他的血的足印，继续前进；潭影空人心；油蛉在这里低唱；蟋蟀们在这里弹琴19、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。本题属于直接性默写，根据提示写出上下句即可，需要注意“窥”、“檐”的写法。【解析】竹中窥落日鸟向檐上飞20、略

【分析】（1）独坐幽篁里（重点字：篁）

（2）散入春风满洛城（重点字：洛）

（3）惟解漫天作雪飞（重点字：惟）

（4）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安（重点字：凭）

（5）即更刮目相待（重点字：刮）

（6）雌兔眼迷离扑朔迷离（重点字：雌；朔）

该题考查的是古诗词；古文背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】独坐幽篁里；散入春风满洛城；惟解漫天作雪飞；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；即更刮目相待；雌兔眼迷离；扑朔迷离21、略

【分析】答案：

不要悲伤；不要心急，快乐的日子将会来临。（重点字：伤）

该题考查的是背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累。【解析】不要悲伤；不要心急；快乐的日子将会来临22、略

【分析】（1）出淤泥而不染（重点字：淤）

（2）可远观而不可亵玩焉（重点字：亵）

（3）花之富贵者也；花之君子者也。

（4）同予者何人。

（5）烟笼寒水月笼沙；隔江犹唱后庭花。

（6）宣室求贤访逐臣不问苍生问鬼神．

（7）惟解漫天作雪飞（重点字：惟）

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句．

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视．

3；要记忆准确；默写正确．要格外注意难写、易混易错的字．

4；要在理解的基础上记忆背诵．只有理解了的东西才能记得牢．

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用．【解析】出淤泥而不染；可远观而不可亵玩焉；花之富贵者也；花之君子者也；同予者何人；烟笼寒水月笼沙；隔江犹唱后庭花；宣室求贤访逐臣；不问苍生问鬼神．；惟解漫天作雪飞四、现代文阅读(共3题，共12分)23、（1）本题考查理解重点句子含义和作用的能力。解答此题要联系词语所在句子。“依然”这样做；说明不需要这样做，姥爷还坚持这样做，由此可知姥爷对自己的木匠工具的喜爱。据此解答即可。

（2）本题考查理解重点句子含义的能力。用不到这些木匠工具；姥爷还磨它们，说明姥爷对它们感情深，它们是姥爷以前做工的用具，忘不了它们，是姥爷对过去生活的难忘，对过去生活的怀念。

（3）本题考查赏析句子的能力。该句把“沙沙的声音”比作“轻快的脚步”；是比喻的修辞手法，脚步的轻快，表现了时间的流逝之快。联系上文提到的姥爷去世，这句还有对姥爷的怀念之情。

（4）本题考查理解文章标题作用及含义的能力。解答此题关键要看标题和内容之间的联系。标题贯穿了全文；是文章的线索；文章内容都和标题有关，标题是文章的写作内容；标题和文章怀念的人有关，所以标题还暗示了文章的主旨。据此解答即可。

（5）本题考查对记叙文尾段作用的理解能力。解答此题；要从尾段在全文结构和内容；主题方面所起的作用，考虑删去尾段后文章所受的影响。

答案：

（1）“依然”指仍旧；和以往一样。生动表现了姥爷对他的那些木匠木具的爱惜和呵护。

（2）写出了姥爷对磨石和他那些木匠工具难以割舍的情感；也写出了姥爷对过去生活的一种怀念。

（3）运用比喻的修辞手法；生动形象地写出了时光的流逝之快，表达了“我”对磨石声；对姥爷的怀念之情。

（4）是行文的线索；是文章写作的主要内容，也暗示了文章的主旨。（答对两点即给满分）

（5）不可以。最后一段使文章首尾呼应，结构严谨；点明中心，深化主题，表达了作者对逝去的美好生活的怀念之情。删去后不仅没有以上作用，而且会使文章不够完整。【分析】

选文可分为两部分。第一部分回忆姥爷用磨石磨木匠工具的情景；第二部分写把家里所有的刀具交给小区来的磨菜刀的老人；并蹲在那里看和听。选文通过对姥爷的磨石的回忆，表达了对姥爷的怀念之情。

第（5）题考查记叙文尾段的作用，有一定难度。记叙文尾段在文中的作用：结构上：点题、首尾呼应、总结全文；内容上：突出人物品质、情感、点明中心、深化中心。【解析】【小题1】（1）本题考查理解重点句子含义和作用的能力。解答此题要联系词语所在句子。“依然”这样做；说明不需要这样做，姥爷还坚持这样做，由此可知姥爷对自己的木匠工具的喜爱。据此解答即可。

（2）本题考查理解重点句子含义的能力。用不到这些木匠工具；姥爷还磨它们，说明姥爷对它们感情深，它们是姥爷以前做工的用具，忘不了它们，是姥爷对过去生活的难忘，对过去生活的怀念。

（3）本题考查赏析句子的能力。该句把“沙沙的声音”比作“轻快的脚步”；是比喻的修辞手法，脚步的轻快，表现了时间的流逝之快。联系上文提到的姥爷去世，这句还有对姥爷的怀念之情。

（4）本题考查理解文章标题作用及含义的能力。解答此题关键要看标题和内容之间的联系。标题贯穿了全文；是文章的线索；文章内容都和标题有关，标题是文章的写作内容；标题和文章怀念的人有关，所以标题还暗示了文章的主旨。据此解答即可。

（5）本题考查对记叙文尾段作用的理解能力。解答此题；要从尾段在全文结构和内容；主题方面所起的作用，考虑删去尾段后文章所受的影响。

答案：

（1）“依然”指仍旧；和以往一样。生动表现了姥爷对他的那些木匠木具的爱惜和呵护。

（2）写出了姥爷对磨石和他那些木匠工具难以割舍的情感；也写出了姥爷对过去生活的一种怀念。

（3）运用比喻的修辞手法；生动形象地写出了时光的流逝之快，表达了“我”对磨石声；对姥爷的怀念之情。

（4）是行文的线索；是文章写作的主要内容，也暗示了文章的主旨。（答对两点即给满分）

（5）不可以。最后一段使文章首尾呼应，结构严谨；点明中心，深化主题，表达了作者对逝去的美好生活的怀念之情。删去后不仅没有以上作用，而且会使文章不够完整。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】24、朱老巩、严老祥、冯兰池、严老尚、小虎子等。第二问略。【分析】

略。

略【解析】朱老巩、严老祥、冯兰池、严老尚、小虎子等。第二问略。25、略

【分析】本题考查学生对文章内容的理解能力和语言概括能力。完成此类题目要在熟悉文章内容的基础上，选择简洁准确的语言加以概括。以人物活动为中心，从什么人、做了什么事这个方面概括即可。语言要简洁，不必叙述细节。本题根据题目中给出的信息提示，阅读全文，抓住主要情节简明扼要加以概括即可。选文中作者在三味书屋的生活片段有：提问“怪哉”虫的事；到三味书屋后面的园里去自寻乐趣；师生共同读书。

本题考查学生对词语作用及文章内容的理解能力。做题时，一要明确词语原义，二要揣摩词语语境义，三要紧密联系文章内容，四要联系文章主旨。阅读文本可知，画线的两句话中“只要”的“只”具体地表现了“我”碰壁后求知欲受到的束缚和挫折。

此题考查学生理解散文内容及表达技巧的能力。这类题型，先读懂文章；再根据平时掌握的散文的表达技巧（如插叙、伏笔铺垫、对比衬托等）结合题目要求答题即可。衬托是文章常用的一种表现手法，分为正衬与反衬。甲事物由于乙事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，体会文章主旨，在此基础上，按照题目要求作答。通过分析可知，三味书屋后面的园子与百草园相比，不如百草园多彩有趣，但学生们为何仍玩得有滋有味，因为学生对先生所教的内容不感兴趣，三味书屋的读书生活太单调枯燥了。作者这样写是为了反衬三味书屋读书生活的单调和枯燥。

本题考查学生对人物形象的把握能力。要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住人物的言行举止，分析人物的性格特征或精神品质；也可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。注意要学会结合文本内容来进行具体分析，能从原文中找出依据。选文中两个“不常用”，溜到花园去不是不可以，只是不能“太多，太久”“普通总不过瞪几眼”这些都说明在当时的封建教育制度下，先生还是比较开明的，他对学生是严而不厉，甚至是严而可亲。鲁迅对先生一直很尊敬，他否定的是封建教育制度，而不是自己的老师。【解析】【小题1】提问“怪哉”虫的事；到三味书屋后面的园里去自寻乐趣；师生共同读书。【小题2】具体地表现了“我”碰壁后求知欲受到的束缚和挫折。【小题3】因为学生对先生所教的内容不感兴趣，三味书屋的读书生活太单调枯燥了。作者这样写是为了反衬三味书屋读书生活的单调和枯燥。【小题4】文中两个“不常用”，溜到花园去不是不可以，只是不能“太多，太久”“普通总不过瞪几眼”这些都说明在当时的封建教育制度下，先生还是比较开明的，他对学生是严而不厉，甚至是严而可亲。鲁迅对先生一直很尊敬，他否定的是封建教育制度，而不是自己的老师。五、翻译(共2题，共14分)26、要是不修补，一定会有盗贼来偷东西。|那家人认为自己的孩子很聪明，却怀疑邻居家的老人（偷了他家的东西）。【分析】【分析】注意关键词解释；筑，修补的意思；之，助动词，的的意思；第一个其，代词指这家；第二个其，代词指儿子。按照现代汉语语言规则恰当表述即可。

【点评】考查学生文言文中文言句子的翻译理解能力。【解析】1、要是不修补，一定会有盗贼来偷东西。2、要是不修补，一定会有盗贼来偷东西。那家人认为自己的孩子很聪明，却怀疑邻居家的老人（偷了他家的东西）。27、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①奔：此处为名词，意为快马；奔驰的骏马，现在是动词，奔驰、奔腾。疾：快。②湍是动态,潭为静境。这几个词较为典型，都是文言文中的重点字词，也是易错的，连缀起来，语意通顺即可。①虽乘奔御风，不以疾也：即使骑着快马、驾着疾风，也不如船速度快。②素湍绿潭，回清倒影：白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出（各种景物的）影子。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【解析】1、即使骑着快马、驾着疾风，也不如船速度快。2、白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出（各种景物的）影子。六、写作题(共4题，共28分)28、略

【分析】

该作文是一篇命题作文；前面有提示性语段，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可．

【审题立意】以“身边的幸福”为题目；就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“幸福”；“身边”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，“身边”重在说明地点，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，而且就是身边的事，要写出自己对幸福的体会和感受．

【思路点拨】本作文可以写一件事；也可以写几件事，如觉得写一件事，文字字数很难达到要求时，可以写几件事．

【形式创新】如果写几件事时；可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉．

【文体选择】因为题目要求：写此作文题目；建议写记叙文．

【细节描写】因为题目是“身边的幸福”；这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写．

【失误指南】在文章的开头；最好要写到“幸福”二字，在文章的结尾，最好有“身边的幸福”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑．

【例文点评】本文的小作者真实记载了这样一件让自己深刻感受到父母之爱和家之幸福的事情．文中对母亲在“我”骨折时候喂“我”喝汤的动作细节描写尤为具体生动．另外，在事情发展高潮之后，文章用三个相同的句式抒情议论，结尾又用比喻兼排比句，以及电视公益广告的英语广告词，多次抒发了对家和父母的热爱之情，以引起读者的共鸣．【解析】【例文】

身边的幸福。

对于旅人来说；一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了．

那天；雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨伞，我浊气上升，浑气下降，就狂奔回家．不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着，痛得动不了．坐在地上一会儿，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一步一拐地回家．

小腿腓骨骨折；这是医生说的不严重．但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了!原本祥和的家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪．

妈妈负责我的营养工作．一大锅牛奶般的棒子骨汤；是需要用文火熬一两个小时的，妈妈时刻守在炉子旁熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的．她小心翼翼地端着碗，舀了一勺汤，嘟起嘴吹几下，然后在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里．舀一大锅汤，她这样的动作要重复上百次．我注视着妈妈那被蒸汽烘红的脸蛋，以及头发中夹杂着几根银丝，口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道．

营养以外；锻炼才能让人恢复更快．一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动，边做还边打呵欠．而每一次帮我运动后，都满身大汗，似乎比我还累．我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流．

家庭；让人感觉多么温暖．举手投足之间，是爱的横溢；言语说教之中，是疼的表现，手起掌落之隙，是幸福的暖风在回荡．

那次骨折；连医生都惊叹我的恢复能力．我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，不，一定是这样的!想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出．

经过这一件事情；我终于明白了，对我来说，家庭就是我的最大幸福．家庭能给人力量，助人成长，（让人）感受幸福．

家是小摇篮，是遮阳伞，是避风港．家（family）--FatherandmotherIloveyou!

幸福在身边，幸福就是现在，这，就是幸福！29、略

【分析】试题分析：引导语中已经有填写的例子，可以直接用。“有家真好”，写家庭生活，通过一件事或家庭生活的几个片断表现自己家庭生活的快乐幸福，父母之间的体贴，父母对自己的关爱，皆是可写点，感叹“有家真好”，“好”在有生活的依靠，“好”有亲情的温暖，“好”在“家”是生活挫折时的“避风港”，“好”在“家”是人生旅途上的“加油站”。对“家”的作用要加以提升。“有朋友真好”，写人，可写一个朋友，可写很多朋友。通过一件事或几件事，写在朋友们在关心、帮助下自己如何克服困难度过难关，如何得到指点解决问题，如何体验到生活的快乐。可引用一些古诗或歌词来诠释“朋友”的含义，生活的帮手，人生的伴侣，情感的寓所。“有书真好”，写读书生活，写读书的经历和感受，写书籍对自己的影响，可具体写读几本书的情景，可泛泛写读书生活，关键是要落实在“好”字上，要写读书的结果（影响）及感受写出来。“有这样的生活真好”，怎么样的生活？“生活”是个比较大的概括，可以小见大，从不同方法选几个生活片断材料写生活“好”在“快乐”“幸福”。本题不难写，文题意义明确，填写容易，审题不难。对于比较好填写的半命题，也不要随意填写，选择要考虑到适合自己写的材料，根据材料的性质选词填写文题。对于比较好写的文章，要想办法写出新意，在常规写作中突出闪光点，比如本题如何写“有这样的生活真好”，就要在“这样”上花心思选材、挖掘。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：有朋友，真好！“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子”这首歌，在我悲伤的时候你会为我唱起，在我失落的时候你会为我唱起，在我快乐的时候你也会为我唱起，是我无时无刻不感到温暖。还记得半年前那场运动会吗？我们两个都参加了比赛。你的项目是50米和100米短跑。记得你那时脚崴了，疼得厉害，但你却强忍着疼痛一直到比赛结束，而且还获得了名次。当我去扶你的时候，你却“口是心非”说自己没事，但我明明看到你已疼得流出了眼泪，我也只能用几句苍白无力的话语去安慰你。那时我就想：有你这么坚强的朋友真好！之后，轮到我去参加200米跑，是你忍着疼痛装作若无其事的样子站在跑道边为我加油，看你的样子比我还要紧张呢！“嘭”的一声，比赛开始了。由于我是新手，没有参加过训练，没有什么经验，所以当我拼尽全力跑完的那一刻，我感觉呼吸困难，一个踉跄险些栽倒在地。是你提前在终点等着我，及时搀扶了我。你把我扶到座位上，给我递上水喝看你那紧张的样子，我的心充满了无限的温暖。那时我想：有你这样体贴的朋友真好！下午的运动会，我还有一个项目是400米跑。记得来学校的路上，你千叮咛万嘱咐，告诉我跑步的技巧与要领。果然，在你的指导下，我获得了第一名的好成绩。这个好成绩可是有你的一半功劳哟！如果不是你的鼓励哪来的好成绩？朋友，有你真好！朋友，我要深情的感谢你！因为有你，我的童年才多姿多彩、有滋有味。我们的友情虽不及李白、王伦的“桃花潭水山千尺，不及汪伦送我情”的轰轰烈烈；也不及鲍浩然“才始送春归，又送君归去”的缠缠绵绵，但她却不再让我孤独，如阳光般温暖着我的心房！朋友，有你真好！30、略

【分析】试题分析：这是一道命题作文，前面有一段很长的提示语，审题时一定要认真阅读，不能跳过直接看看题目就开始作文。提示语提供了写作的角度，方向。本文如果仔细阅读了提示语，你就会发现，提示语提供了很多你可以选择写的角度，你只要选取一个你熟知的角度，然后进行选材、润色、加工，很快就能写成一篇文质兼美的文章。“有了你的微笑”，微笑可以是亲人、朋友、老师在你无助时给你的鼓励的、宽容的、期待的微笑，也可以是陌生人给你的帮助、鼓励考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】【参考例文】有了你的微笑不需要太多的言语，不需要华丽的修饰，只是一个浅浅的微笑，或许,就是一个奇妙。某日，心情很沉重，很颓废地穿梭在喧嚣的街上，你从我身边走过，不知是否有意，给了我一个微笑。或许我门从未谋面，但是，从你的眼里，读到了真诚与希望。嘴角微微地上扬，眼角略带一丝线，短短的几秒钟，似乎就已经透过我的身体，到达了我的心底。那的微笑，化成了一个永恒，让我重新快乐起来。我抬头望了望天空，所有的阴霾都已变成了蔚蓝而深秀的万里晴空。那白云，似乎拼凑成了一个个希望的笑脸。我回给了你一个微笑，同样带着真诚，但是，多了一份感激。不管是谁，当你给予别人一个真诚的微笑的同时，得到的，是友情，是感激，是欢乐，是尊重。当你给予别人微笑的时候，你也会忘记烦恼，快乐起来。你的微笑，传递给别人的，将会是一种平凡的幸福，但是，最平凡的东西，往往最让人感动。微笑，一种言语之外的美好；微笑，一种平淡而让人感动的幸福；微笑，像一缕春风吹过泛绿的草甸。微笑，编织了爱的美妙，洒落早每一个角落，超出了权势，金钱，国界和美丑。小的温暖，不要刻意去感受，最真诚的微笑，每个人的心底，都会感受到。交换一个微笑，使大家懂得了拥抱世界的没好，懂得了希望无处不在。在生活中,微笑也是必需的。生活是一本厚厚的大书，需要你用一生