2025年鲁教五四新版高一生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版高一生物下册阶段测试试卷447考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】脲酶能使尿素分解成氨气和二氧化碳。右图表示脲酶催化尿素分解的过程中有关物质浓度随时间变化的曲线；下列有关描述不合理的是（）

A.曲线1表示的一定是尿素浓度的变化B.曲线2表明，在该条件下尿素在大约20min后分解完C.如果曲线2、3、4表示不同温度下的酶促反应．则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度D.如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线42、【题文】光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自A.光能和呼吸作用产生的ATPB.都是呼吸作用产生的ATPC.光能和光反应产生的ATPD.都是光反应产生的ATP3、【题文】下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因是（）。A.正确选用实验材料B.先分析一对相对性状的遗传，运用统计学的方法分析结果C.最先采用人工杂交的实验方法D.科学地设计实验程序，提出假说并进行验证4、科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗；追踪蚕豆根尖细胞分裂的情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下，则下列叙述正确的是。

A.19．3h~38．6h为蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期B.高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛C.蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有2~19.3h、21.3~38.6hD.基因重组可发生在19.3~21.3h5、下列有关遗传定律的说法，正确的是（）A.受精时雌雄配子结合的机会是不均等的B.测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证C.基因型为AaBb的个体自交，后代一定出现4种基因型和9种表现型D.基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1：l6、普通小麦的单倍体含有三个染色体组；有21条染色体．普通小麦正常体细胞的染色体组和染色体的数目分别是（）

A.六组、42条B.六组、21条C.三组、42条D.三组、21条评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)7、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）8、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层9、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体10、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成11、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、如图甲、乙分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图．

请据图回答：

（1）依据图乙，写出该种生物细胞分裂时，DNA数目的变化规律：____．

（2）图甲所示细胞所处的时期是____，其分裂完成产生的子细胞的名称为____．该细胞中含同源染色体____对．若1号染色体表示X染色体，则2号和4号染色体分别叫做____、____．

（3）孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂后期的____来实现的．

（4）图乙中的横坐标各数字中，____表示基因b和b的分开时期．13、现有甲、乙、丙三个氨基酸，其中甲的R基为﹣H，乙的R基为﹣CH3，丙的R基为﹣CH2﹣COOH；请你用这三个氨基酸按甲﹣乙﹣丙的顺序构建一个三肽化合物，将结构式画在下面方框中：

____．14、图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果，请据图回答：（12分，除标记外每空2分）（1）T2噬菌体的化学成分是______，用放射性32P标记的是T2噬菌体的____。（2）要获得32P标记的噬菌体，必须用含32P的大肠杆菌培养，而不能用含32P的培养基培养，原因是____。（2分）（3）实验过程中搅拌的目的是______，离心后放射性较高的是______（填“上清液”或“沉淀物”）。（4）接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中放射性增强，最可能的原因是____。（2分）（5）赫尔希和蔡斯还设计了一组实验，请简述对照实验设计____。（2分）预期的实验结果是____。（2分）15、番茄的颜色由一对位于常染色体上的等位基因控制(基因用R和r表示)；让某一品系的红果番茄自交,F1有红果番茄,也有黄果番茄。试回答下列问题：

(1)番茄果实的颜色为显性性状的是_____________；判断的依据是_____________。

(2)在F1红果番茄中的杂合子占________。如果要判断F1红果番茄的基因型；最简便的方法是____________________。

(3)如果让F1中的每一株红果番茄自交,F2中各种基因型及比例是__________。(4)如果让F1中的红果番茄种植后随机交配，在F2中番茄果实颜色及比例__________。16、从某腺体的细胞中；提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中．培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件．很快连续取样，并分离核糖体和内质网．测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如图所示．

请回答：

（1）该实验是研究该腺体细胞的______过程（填生理活动）．

（2）放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积；最可能的解释是______

（3）放射性氨基酸既在核糖体上积累之后；在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是______

（4）实验中；培养液相当于细胞中的______．

（5）为该细胞供能的细胞器是______．17、请完成如图所示的概念图．

①____

②____

③____

④____

⑤____

⑥____

⑦____

评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)18、T2噬菌体的遗传信息贮存于DNA()19、抑制细胞呼吸作用会影响葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的速率。（）20、细胞器的种类和数量可因细胞种类的不同和生物的不同而出现差异（）T：正确F：错误21、果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果评卷人得分五、其他(共4题，共16分)22、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。23、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。24、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。25、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】C．如果曲线2、3、4表示不同温度下的酶促反应．则曲线2代表的温度比曲线3和曲线4代表的温度更接近最适温度或就是最适温度。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】细胞周期为一次细胞分裂结束到下一次分裂结束为止，而19.3h为第二次分裂的开始，所以A错误；蚕豆根尖细胞中并没有叶绿体的存在；DNA分子在细胞分裂的间期进行复制，解开螺旋，此时结构稳定性较低，从图中可以看出2~19.3h、21.3~38.6h为细胞分裂的间期；有丝分裂过程中不发生基因重组。故答案为C。5、B【分析】【分析】受精时雌雄配子随机结合，结合的机会均等；测交实验用于验证实验假说；若A（a）和B(b)位于两对同源染色体上，则自交后代会出现4种基因型和9种表现型，若A（a）和B(b)位于一对同源染色体上，则自交后代出现丙种基因型和3种表现型；雌雄配子的比例不相等，一般来说雄配子数量远远多于雌配子，基因型为Dd的个体产生雌（雄）配子中，D和d的比例为1：l。6、A【分析】【解答】由题意知；普通小麦的单倍体含有三个染色体组，有21条染色体，因此每个染色体组的染色体数目是7条，普通小麦正常体细胞的染色体组数是其单倍体的2倍，因此普通小麦正常体细胞的染色体组数是6，染色体数是6×7=42条．

故选：A．

【分析】阅读题干可知，该题的知识点是单倍体、多倍体和染色体组的概念，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．二、双选题(共5题，共10分)7、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD8、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC9、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD10、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD11、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC三、填空题(共6题，共12分)12、6→12→6→3减数第二次分裂后期第二极体0常染色体X染色体同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合8～9【分析】【解答】（1）图乙表示减数分裂过程中染色体的数量变化；据此分析可以确定DNA数目变化规律为6→12→6→3．

（2）图甲细胞处于减数第二次分裂后期；且细胞质均等分裂，因此该细胞为第一极体，其分裂完成产生的子细胞的名称为第二极体．该细胞内无同源染色体．1号和4号染色体由同一条染色体复制而来，若1号染色体表示X染色体，则2号和4号染色体分别为常染色体和X染色体．

（3）孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂后期；同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合来实现的．

（4）姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期；即（8～9）时期．

【分析】分析甲图：甲细胞不含同源染色体；且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；此时细胞质均等分裂，称为第一极体．

分析乙图：1～2表示减数第一次分裂间期；2～6表示减数第一次分裂；6～9表示减数第二次分裂分裂．13、【分析】【解答】解：氨基酸之间脱水缩合；一个氨基酸分子的羧基提供﹣OH，另一个氨基酸分子的氨基提供﹣H，脱去一分子水，剩下的部分用肽键（﹣NH﹣CO﹣）连接．依此类推，这三个氨基酸按甲﹣乙﹣丙的顺序构建一个三肽化合物为：

故答案为：

【分析】氨基酸的结构通式是．氨基酸的结构通式表明，每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．组成蛋白质在的氨基酸根据R基不同分为20种．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水的过程．连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣NH﹣CO﹣表示．14、（1）蛋白质和DNA（只答其一不给分，答错其它也不给分）DNA（2）噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须生活在细胞中（3）使细菌表面的T2噬菌体外壳与细胞分离沉淀物（4）培养时间过长，增殖形成的子代噬菌体从细菌内释放出来（5）用35S标记的T2噬菌体重复上述实验上清液放射性很高，沉淀物放射性很低【分析】【分析】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体的繁殖过程，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。【解答】（1）T2噬菌体的化学成分是蛋白质和DNA，用放射性32P标记的是T2噬菌体的DNA。

（2）噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须生活在活细胞中，因此要获得32P标记的噬菌体，必须用含32P的大肠杆菌培养，而不能用含32P的培养基培养。

（3）实验过程中搅拌的目的是使细菌表面的T2噬菌体外壳与细菌分离，离心后放射性较高的是沉淀物，原因是32P元素存在于噬菌体DNA中；噬菌体侵染细菌时DNA进入细菌体内，所以沉淀物中放射性很高。

（4）接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中放射性增强，最可能的原因是培养时间过长，增殖形成的子代噬菌体从细菌体内释放出来。（5）对照实验设计应用35S标记的T2噬菌体重复上述实验，预期的实验结果是上清液放射性很高，沉淀物放射性很低。【解析】（1）蛋白质和DNA（只答其一不给分，答错其它也不给分）DNA（2）噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须生活在细胞中（3）使细菌表面的T2噬菌体外壳与细胞分离沉淀物（4）培养时间过长，增殖形成的子代噬菌体从细菌内释放出来（5）用35S标记的T2噬菌体重复上述实验上清液放射性很高，沉淀物放射性很低15、（1）红果红果自交，子代出现性状分离

（2）2/3红果植株自交

（3）RR:Rr:rr=3:2:1

（4）红果：白果=8:1【分析】【分析】

本题主要考查基因的分离定律的相关知识，意在考查考生分析和解决问题的能力。【解答】

（1）红果番茄自交，F1有红果番茄，也有黄果番茄，即红果自交后代出现了性状分离，故红果为显性性状，黄果为隐性性状。（2）由题意可知，亲本的红果应该为杂合子（Rr），其自交的后代F1中：RR:Rr:rr=1:2:1，故在F1红果番茄中的杂合子占2/3，如果要判断F1红果番茄的基因型，最简便的方法是让其自交，如果其为纯合子，则后代不会发生性状分离，如果为杂合子，则后代会发生性状分离。

（3）如果让F1中的每一株红果番茄（1/3RR，2/3Rr）自交，F2中各种基因型及比例是RR:Rr:rr=（1/3+2/3×1/4）：（2/3×2/4）：（2/3×1/4）=3:2:1。

（4）如果让F1中的红果番茄（产生的配子为2/3R，1/3r）种植后随机交配，在F2中番茄果实黄果为1/3×1/3=1/9，红果的比例则为1-1/9=8/9。故红果：黄果=8:1。【解析】（1）红果红果自交，子代出现性状分离（2）2/3红果植株自交（3）RR:Rr:rr=3:2:1

（4）红果：白果=8:116、略

【分析】解：（1）该实验是研究该腺体细胞的分泌蛋白的合成和加工过程．

（2）氨基酸是合成蛋白质的原料；蛋白质合成的场所是核糖体，所以放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积．

（3）由题意可知；将附着有核糖体的内质网来自某腺体的细胞，腺体细胞具有分泌功能，因此内质网上的核糖体合成的蛋白质可能是分泌蛋白，分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成后，要进入内质网进行加工，所以放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多．

（4）实验中；培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件，相当于细胞中的细胞质基质．

（5）为该细胞供能的细胞器是线粒体．

故答案应为：

（1）分泌蛋白的合成和分泌。

（2）核糖体是合成蛋白质的场所。

（3）蛋白质进入内质网中加工。

（4）细胞质基质。

（5）线粒体。

1；分泌蛋白其合成与分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；放射性首先出现在核糖体上，然后依次是内质网和高尔基体、细胞膜．

2；本题的考查生物膜系统在结构和功能上的联系．分析题图可知；将附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液，放射性首先出现在核糖体上，然后再内质网中的放射性逐渐升高．

本题考查了细胞结构和功能以及分泌蛋白合成有关的知识，意在考查考生的分析能力和识记能力，难度适中．考生要能识记与分泌蛋白形成有关的细胞器及其分泌和加工过程．【解析】分泌蛋白的合成和分泌；核糖体是合成蛋白质的场所；蛋白质进入内质网中加工；细胞质基质；线粒体17、自由扩散协助扩散水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等葡萄糖进入红细胞主动运输小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等胞吞、胞吐【分析】【解答】解：物质出入细胞的方式有：小分子物质出入细胞的方式一般为被动运输或主动运输，而大分子出入细胞的方式一般为胞吞或胞吐．因此图中①②可分别表示自由扩散和协助扩散，自由扩散的实例有：水，CO2，O2；甘油，苯；酒精等；协助扩散的实例有：红细胞吸收葡萄糖．

图中⑤表示主动运输，该运输方式的实例有小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等；

大分子物质进出细胞的方式有胞吞；胞吐．

【分析】物质出入细胞的方式有：小分子物质出入细胞的方式一般为被动运输或主动运输；而大分子出入细胞的方式一般为胞吞或胞吐．

小分子物质跨膜运输方式的比较：。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等四、判断题(共4题，共32分)18、A【分析】【解答】T2噬菌体侵染细菌的实