2025年华东师大版九年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、2016年4月22日是第47个世界地球日，主题是“节约利用资源，倡导绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（）A.用焚烧秸秆的灰烬给庄稼补充钾肥B.自带布袋去农贸市场，减少使用一次性塑料袋C.大量砍伐树木，代替煤作燃料D.鼓励燃煤发电，实现区域电力互惠互享2、下列各组的固态物质投入水中搅拌后能得到无色、澄清溶液的是（）A.KNO3、CuCl2B.Ba（OH）2、Na2SO4C.NaOH、H2SO4D.Na2CO3、CaCl23、如图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息不正确的是（）A.元素名称是“硫”B.最外层电子数是16C.相对原子质量是32.06D.元素符号“S”4、目前；国际原油和成品油价格不断上涨，我国汽油价格也受到巨大冲击．下列缓解机动车燃料危机的措施不可行的是（）

A.推广使用天然气作燃料。

B.推广使用乙醇汽油并通过技术创新降低其价格。

C.寻找新的催化剂使水变为汽油。

D.采用先进技术使煤转化为气体燃料。

5、不含氢、氧两种元素的化合物，可能属于（）A.酸B.碱C.盐D.糖类6、生活中的现象可以用分子等微粒的知识加以解释，其中错误的是（）A.气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变B.高锰酸钾溶液稀释后溶液颜色变浅红甚至变为无色，是因为构成高锰酸钾的微粒变小C.分别蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒靠近时，产生大量白烟，是因为分子在不断地运动D.液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为同种物质的分子化学性质相同7、下列说法不正确的是（）A.常温下，氧气与所有金属都能反应B.棉花属于天然有机高分子材料C.结晶水合物属于纯净物D.中和反应一定有盐和水生成8、下列各组实验，不能说明铁和铜的金属活动性强弱的是（）A.铁丝和铜丝分别插入稀硫酸B.铁丝和铜丝分别插入氢氧化钠溶液中C.铜丝插入硫酸亚铁溶液中D.铁丝插入硫酸铜溶液中9、下列实验方案不可行的是（）A.用闻气味的方法区别氮气和二氧化碳B.用观察颜色的方法区别铁片和铜片C.用闻气味的方法区别氧气和二氧化硫D.用加热的方法区别氯酸钾和氯化钾评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、类推是化学学习中常用的一种思维方法，下列推理中正确的是（）A.硝酸钾溶于水时溶液温度无明显变化，则硝酸铵溶于水时溶液温度也无明显变化B.化合物都是由不同元素组成的，不同元素组成的物质一定是化合物C.中和反应都有盐和水生成，有盐和水生成的反应不一定都属于中和反应D.点燃H2和O2混合气体可能发生爆炸，则点燃CO和O2的混合气体也可能发生爆炸11、某化学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入试剂溶液，按如图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）．通过分液漏斗加入足量稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出；再关闭止水夹，发现一段时间后乙中溶液变浑浊．符合此实验现象的一组试剂是（）A.KNO3BaCl2B.Na2CO3NaOHC.ZnBa（OH）2D.MgCO3Ba（NO3）212、现有铁；镁、铝三种金属；分别与同体积同浓度的盐酸反应后，产生相同质量的氢气，则下列说法中正确的是（）

A.参加反应的金属质量比是28：12：9

B.消耗的盐酸溶质之比为2：2：3

C.参加反应的金属失去的电子数相等。

D.反应后所得到的溶液质量相等。

13、下列实验操作不当的是（）A.将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C.振荡试管时，用手紧握试管中下部，摆动手腕D.滴加浓氢氧化钠溶液时，滴管的伸入试管内且尖端触及干净的试管内壁14、向一定量的稀盐酸中加入铁粉；下列示意图正确的是（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、设计实验证明二氧化碳具有下列性质：

（1）二氧化碳的密度比空气的大____；

（2）二氧化碳能溶于水____．16、观察是学好化学的一个重要方法．点燃一支蜡烛；观察蜡烛（主要成分石蜡）有哪些物理性质和化学性质．

刚点燃时的现象____；点燃一分钟时的现象____；用白瓷板压在火焰上，在白瓷板上可以观察到____；蜡烛刚熄灭时的现象____；熄灭一分钟后的现象____；根据以上实验现象，通过分析与判断，你的结论是：____；依据是____．17、（2006•下关区一模）某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业．在电缆生产过程中；不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）．某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法．

甲同学根据已学知识；提出了一套回收方案：

乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应（方程式为：2Cu+2H2SO4+O2≜2CuSO4+2H2O）；于是他提出了另一套方案：

（1）甲方案的①；③两个步骤中；与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是：

①；③．

（2）从环保角度对两套方案的不同部分进行比较；你认为（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：．

（3）丙认为；无论是甲还是乙的方案，在“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑．你认为丙这么说的道理是：．

丁又提出了疑问：“如果铁过量；剩余的铁粉会混在红色粉末中，该怎么处理呢？”．

请提出你的想法：．

（4）最后；老师肯定了同学们的积极思考，但同时指出：方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会得到一种俗称“绿矾”的工业产品，可增加经济效益．如果直接排放掉滤液，不仅造成了浪费，还会．

（5）若上述方案所用的稀硫酸质量分数为36.8%，问每1000mL98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）能配制出这种稀硫酸g，需水mL（水的密度为1.0g/mL），在实验室中稀释浓硫酸时，是如何操作的：．18、初中化学学习过程中；我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识，例如：

①实验室制取气体装置都要检查气密性。

②金属与酸发生置换反应后；溶液的质量都增加。

你还能总结出哪些规律？试写出两条（不要重复课本已总结出的规律）：

①____②____．19、请回答家庭生活中的问题：

rm{(1)}除去铁锅中的铁锈应选______rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵}食盐rm{垄脷}白酒rm{垄脹}食醋．

rm{(2)}家里炒菜时油锅着火；最好的灭火方法是______．

rm{(3)}某些食品包装中有一小袋干燥剂rm{(}成分为生石灰rm{)}它吸收水蒸气的化学方程式为______；若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液，溶液变______色rm{.}

rm{(4)}小明同学用rm{pH}试纸，按正确操作测定洗发剂和护发剂的rm{pH.}测得洗发剂的rm{pH}略大于rm{7}则洗发剂显______性；测得护发剂的rm{pH}略小于rm{7}．

rm{(5)}弱酸性有益于头发的健康rm{.}想一想，洗发时应先用______剂，后用______剂rm{.}20、如图为实验室制取气体的两套发生装置（A；B）和两套收集装置（C、D）．回答下列问题．

（1）常温下用液体和固体反应来制取的气体，一般采用的发生装置是（填字母，下同）____．若制取密度比空气大且易溶于水的气体，一般采用的收集装置是____．

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可采用____和____连接．实验前必须检查____；实验结束停止加热时，先要将____，然后____，否则会引起____．

21、现有六种物质：A小苏打；B干冰．C熟石灰、D酒精、E二氧化硫、F活性炭；请选择相应物质的序号填空：

（1）造成酸雨的气体是____

（2）实验室中常用的燃料是____

（3）可用于人工降雨的是____

（4）可做净水吸附剂的是____

（5）发酵粉的主要成分之一是____

（6）改良酸性土壤的碱是____．评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)22、钠原子和钠离子有不一样的化学性质____．（判断对错）23、糖尿病患者不宜多吃米饭等淀粉类食品，因为淀粉消化后转化成葡萄糖，被人体吸收会造成血糖升高．如果少吃米饭而产生难以忍受的饥饿感，可多吃些南瓜解饥．____．（判断对错）24、给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的．____．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共1题，共8分)25、请用所学化学知识解释下列知识的原理．

（1）金属铝在常温下，表面能形成一层致密的氧化铝保护膜，请写出它形成过程的化学方程式．____．

（2）写出初中化学中一种常见的液态有机物的燃烧的化学方程式____

（3）一般利用熟石灰处理工厂排放的酸性污水的原理．（用化学方程式表示）____．

（4）工业炼铁的主要设备是高炉；主要原料是赤铁矿；焦炭、空气、石灰石等．炼铁高炉内发生的主要化学反应（用化学方程式表示）：

①____；

②____；

③____．评卷人得分六、实验题(共2题，共16分)26、为鉴别四种化肥：磷矿粉、硝酸铵、硝酸钾和氯化铵，实验小组的同学将四种化肥样品带到化学实．请你参与他们的实验：首先观察外观．灰白色固体的是____；将其余三种白色固体分别加熟石灰研磨，有氨味的是____；为进一步鉴别这两种化肥，取样溶于水后分别滴加____溶液，通过观察是否有白色沉淀生成即可将两种化肥鉴别开．27、把几块小木炭加入球形管中，按如图所示连接装置．打开玻璃活塞，氧气进入球形管，发现木炭不燃烧：关掉氧气，给球形管内木炭加热，木炭同样不燃烧，此时打开玻璃活塞，氧气立即进入球形管，

（1）可以观察到的现象是____，由此得出的结论是①____②____

（2）此实验设计特点____；

（3）待发生反应的装置冷却后，观察装置中的现象是____，产生此现象的原因是____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】倡导低碳生活，可大力植树造林，平衡光合作用，减少空气中二氧化碳的含量，开发新能源、减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放．【解析】【解答】解：A；焚烧秸秆会污染空气；造成环境污染，不符合主题；

B；自带布袋去农贸市场；减少使用一次性塑料袋，节约资源，符合这一主题；

C；大量砍伐树木；代替煤作燃料，破坏环境，浪费资源，不符合主题；

D；鼓励燃煤发电；增加了化石燃料的使用，造成环境污染，不符合主题．

故选B．2、C【分析】【分析】根据若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；本题还要注意能得到无色澄清溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．【解析】【解答】解：A；氯化铜在溶液中显蓝色；而溶液要求是无色的溶液，故A错误；

B；硫酸钠和氢氧化钡会生成硫酸钡沉淀；而溶液要求澄清，故B错误；

C；硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠；符合题中要求的无色、澄清溶液，故C正确；

D；碳酸根离子会与钙离子生成碳酸钙沉淀；而溶液要求是澄清溶液，故D错误；

故选C．3、B【分析】【分析】本题可根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，得出元素原子的原子序数、相对原子质量、元素符号、名称，进一步来分析解答．【解析】【解答】解：A；根据信息示意图可知；元素为硫，则元素名称是“硫”的说法正确，故A说法正确；

B；根据信息示意图可知；原子序数为16，则核外电子数是16，最外层为6个电子，D项说法错误，故B说法不正确；

C；根据信息示意图可知；32.06为S原子的相对原子质量，说法正确；

D；根据信息示意图可知；元素符号“S”，说法正确；

故选B．4、C【分析】

推广使用天然气作燃料；推广使用乙醇汽油并通过技术创新降低其价格、采用先进技术使煤转化为气体燃料等措施能够缓解机动车燃料危机；

根据质量守恒定律可知；水不能变为汽油．

故选C．

【解析】【答案】化石燃料是一种不可再生的能源；开发；使用新能源既可以节约化石燃料，又可以减缓环境污染．

5、C【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，酸是指电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是指由金属阳离子和酸根阴离子组成的化合物；氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，据此解答．【解析】【解答】解：A；酸中一定含有氢元素；故A错误；

B；碱中一定含有氢元素和氧元素；故B错误；

C；盐中可能不含有氢元素和氧元素例如氯化钠；故C正确；

D；糖类又称碳水化合物；一定含有氢、氧元素，故D错误；

故选C．6、B【分析】【分析】微粒的性质有三个：1；微粒很小；2、微粒之间有间隔；3、微粒是不断运动的。题中A、C、D的解释是正确的；B中高锰酸钾溶液稀释后溶液颜色变浅红甚至变为无色，是因为高锰酸钾微粒之间的间隔变大所致，不是构成高锰酸钾的微粒变小。故选B。

【点评】微粒的性质有三个：1、微粒很小；2、微粒之间有间隔；3、微粒是不断运动的。7、A【分析】【解答】A；常温下；氧气不与金等反应，故A说法不正确；

B；棉花属于天然有机高分子材料；故B说法正确；

C；结晶水合物属于纯净物；故C说法正确；

D；中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应；故D说法正确；

故选A．

【分析】根据已有的知识进行分析，氧气具有氧化性，能与许多物质发生化学反应，棉花属于天然纤维，结晶水合物属于纯净物，中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应．本题考查了氧气的有关性质以及有关的概念，完成此题，可以依据已有的知识进行．8、B【分析】解：A；Fe＞H＞Cu；故铁能与稀硫酸反应生成氢气，而铜不与稀硫酸反应生成氢气，现象不同，可以使用稀硫酸确定铁和铜的活动性强弱；

B；铁与铜均不能与氢氧化钠溶液反应；所以无法利用铁丝和铜丝分别插入氢氧化钠溶液中证明两者活动性的强弱。

C；铁在铜的前面；铜不能与硫酸亚铁溶液反应，可以使用铜丝插入硫酸亚铁溶液中确定铁和铜的活动性强弱；

D；铁在铜的前面；铁丝插入硫酸铜溶液，可置换出硫酸铜中的铜单质，可以证明铁的活动性大于铜；

故选：B。

在金属活动性顺序中；位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定两种金属活动性由强到弱的顺序。

本题考查了金属活动性顺序的应用，同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱。氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来【解析】B9、A【分析】【分析】A；氮气和二氧化碳都是无色无味的气体；

B；铁片的颜色是黑色的；而铜片的颜色是红色的；

C；氧气是无色无味的气体；二氧化硫有刺激性的气味；

D、氯酸钾受热后会放出氧气，而氯化钾不会，【解析】【解答】解：A；氮气和二氧化碳都是无色无味的气体；通过闻气味是不会将其鉴别开的，故A错误；

B；铁片通常显黑色；而铜片显红色，根据颜色可以将铜片和铁片鉴别，故B正确；

C；氧气是无色无味的；二氧化硫有刺激性的气味，闻气味可以将其鉴别，故C正确；

D；氯酸钾受热会放出氧气；而氯化钾不会，根据加热后质量的减少的是氯酸钾，进行鉴别，故D正确；

故选A．二、多选题(共5题，共10分)10、CD【分析】【分析】A；根据物质溶于水的吸、放热现象分析；

B；化合物必须是纯净物；

C；和反应都有盐和水生成；有盐和水生成的反应不一定都属于中和反应，推理正确；

D、根据爆鸣气的组成可知：需要同时具备可燃性气体和氧气，所以解答时可以根据所学物质的性质判断出可燃性气体，然后观察是否有氧气存在，进而作出合适的判断．【解析】【解答】解：A；硝酸铵溶于水的吸热；水温会下降，故A错误；

B；不同元素组成的物质一定是化合物；说法错误，如金刚石和石墨组成的混合物，只有一种碳元素，故B错误．

C；中和反应都有盐和水生成；有盐和水生成的反应不一定都属于中和反应，推理正确，如二氧化碳与氢氧化钠溶液反应、氧化铁与盐酸的反应，故C正确；

D、H2具有可燃性，氧气具有助燃性，所以在有限的空间内，点燃二者的混合物，一旦达到H2的爆炸极限，就能发生爆炸，所以点燃可燃性气体CO与助燃性气体O2的混合气体也可能发生爆炸；故D正确；

故选：CD．11、CD【分析】【分析】根据题意进行分析，乙试管液体中有气泡冒出，一段时间后，关闭止水夹，发现乙中溶液变浑浊，说明甲中产生了气体，且能与乙中的溶液反应生成沉淀．【解析】【解答】解：A；硝酸钾与硫酸不反应；没有气体产生，不会出现乙试管中冒气泡的现象，故A错误；

B；碳酸钠能与稀硫酸反应生成气体；使乙试管出现冒气泡的现象，但是生成的二氧化碳将硫酸压入乙试管，硫酸与氢氧化钠反应生成的硫酸钠是易溶于水的物质，不会使乙试管出现浑浊，故B错误；

C；锌能与稀硫酸反应生成氢气；使乙试管出现冒气泡的现象，生成的氢气使甲中的压强增大，将硫酸压入乙试管，硫酸与氢氧化钡反应生成的硫酸钡是不溶于水和酸的沉淀，使溶液变浑浊，故C正确；

D；碳酸镁与硫酸反应生成硫酸镁、水、二氧化碳；发生反应，使乙试管出现冒气泡的现象，生成的二氧化碳使甲中的压强增大，将硫酸压入乙试管，硫酸与硝酸钡反应生成的硫酸钡是不溶于水和酸的沉淀，使溶液变浑浊，故D正确．

故选CD．12、AC【分析】

A、铁、镁、铝三种金属，分别与同体积同浓度的盐酸反应后，产生相同质量的氢气，设所需要的金属质量分别是x、y、z，则有x×=所以可得参加反应的金属质量比是28：12：9；

B；由于反应后氢气来源于酸中的氢；所以氢气质量相等则消耗的盐酸溶质必然相等；

C；该反应中氢离子得到电子变为氢气；故生成氢气质量相等时，氢离子得到电子的数目必然相等，而这些电子均由金属提供，则参加反应的金属失去的电子数相等。

D；反应时金属的质量不等；而氢气的质量相等，所以反应后所得到的溶液质量一定不相等；

故选AC

【解析】【答案】依据经验公式金属与酸反应生成氢气的质量=金属的质量×可以知道制的同质量的氢气所需要的金属的质量关系；依据判断消耗的酸的质量，据此分析解答即可；

13、CD【分析】【分析】A；固体药品需放在纸上称量；易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在玻璃器皿中称量．

B；根据试管夹的使用方法进行分析判断．

C；根据振荡试管的方法及注意事项进行分析判断．

D、根据滴加液体时注意事项进行分析判断．【解析】【解答】解：A；将易潮解、有腐蚀性的药品放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量；防止腐蚀托盘，该实验操作正确．

B；将试管夹从试管底部往上套；夹在试管的中上部，该实验操作正确．

C；试管内的液体可能有毒或有腐蚀性；振荡试管时应用手捏住试管中上部；摆动手腕；该实验操作错误．

D；滴加液体时；滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁，以防污染试剂，该实验操作错误．

故选：CD．14、CD【分析】

A；反应未开始时；氢气的质量为0；故错误。

B；反应前是稀盐酸；反应后是氯化亚铁，溶液的质量应该是增大，不是减少；故错误。

C；反应前是稀盐酸；酸性pH＜7，反应后pH=7，pH增逐渐大到7不变；故正确。

D；生成的氯化亚铁的质量随着稀盐酸减少而增大；当稀盐酸反应完，即使再加铁，其质量也不变；故正确。

故选：CD

【解析】【答案】根据题干中“一定量的稀盐酸中加入铁粉”，可得出：稀盐酸不足，铁粉过量；当稀盐酸全部参加反应后，铁粉还有剩余．根据Fe+2HCL═FeCL2+H2可知：不管铁粉加多少；当稀盐酸没有时，生成的氢气质量由0增大到一定量就不变；溶液的质量增大到一定程度不变；溶液由酸性变为中性，pH增大到7恒定不变；生成的氯化亚铁质量也不再增大．

三、填空题(共7题，共14分)15、略

【分析】【分析】（1）二氧化碳的密度大于空气；所以若两者的体积如果相等时，二氧化碳的质量大于空气；

（2）取一个塑料瓶，收集一瓶二氧化碳气体，然后加水，当加入1/3体积的蒸馏水后，立即旋紧瓶盖，震荡，观察到塑料瓶变瘪，说明二氧化碳溶于水，使瓶内压强变小．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳的密度大于空气；所以若两者的体积如果相等时，二氧化碳的质量大于空气．故答案为；自制一个天平，在天平的两端分别放一个塑料袋，一个装满空气，另一个倒入等体积的二氧化碳，观察天平是否平衡．如果天平偏向二氧化碳那一端，则证明二氧化碳的密度比空气的密度大．

（2）根据压强的知识可以设计实验．故答案为；取一个塑料瓶，收集一瓶二氧化碳气体，然后加水，当加入1/3体积的蒸馏水后，立即旋紧瓶盖，震荡，观察到塑料瓶变瘪，说明二氧化碳溶于水，使瓶内压强变小．16、略

【分析】

根据蜡烛及其燃烧的探究过程；刚点燃时观察到的现象：可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成火焰和熄灭后；

点燃一分钟时的现象：蜡烛不断熔化；有“烛泪”下流，烛光明亮，放出大量热；

白瓷板压在火焰上；在白瓷板上可以观察到：有黑色粉未状物质；

蜡烛刚熄灭时的现象：可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升；

熄灭一分钟后的现象：蜡烛凝固；

根据实验现象；通过分析与判断，结论是：蜡烛的熔点较低，可以燃烧，燃烧时伴随熔化；气化等物理变化；

依据是：蜡烛燃烧是化学变化；因为有黑色粉未生成．

【解析】【答案】根据蜡烛及其燃烧的探究；对点燃时和熄灭后的三个阶段进行分析解答本题．

17、略

【分析】

（1）含铜废料在空气中灼烧铜能与氧气反应生成氧化铜；氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜，加入铁粉可以与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；

所以本题答案为：2Cu+O22CuO，Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

（2）采用灼烧含铜废料的方法能产生空气污染；所以本题答案为：乙，甲方案第一步“灼烧”会产生污染空气的气体；粉尘、烟雾；

（3）为确保硫酸铜中的铜全部被置换出来；需加入过量的铁粉，多余的铁粉可以利用铁与酸的反应除去，所以本题答案为：将Cu完全置换出来，将所得铜粉酸洗后再洗涤；干燥；

（4）硫酸亚铁排放到水中易造成水体污染；所以本题答案为：水污染或环境污染；

（5）1000mL98%的浓硫酸含溶质质量为1000mL×1.84g/mL×98%=1803.2g；所以能配出36.8%的硫酸质量为1803.2g÷36.8%=4900g，需水的质量为4900g-1000mL×1.84g/mL=3060g，故水的体积为。

3060g÷1.0g/mL=3060mL；浓硫酸的密度比水大且溶于水时放出大量的热，稀释时要将浓硫酸倒入水中，所以本题答案为：4900，3060，将浓硫酸沿玻璃棒加入水中．

【解析】【答案】铜能与氧气反应生成氧化铜；生成的氧化铜可以与酸反应生成盐和水，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成盐和氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，要回收铜可以加入活动性比铜强的金属，配制溶液需要知道溶质的量和溶剂的量，浓硫酸的密度比水大且溶于水时能放出大量的热．

18、实验室制取气体时，不溶于水且不与水反应的气体都可以用排水法收集|单质铁参加的置换反应，反应后铁元素表现为+2价．【分析】【解答】解：（1）实验室制取气体时；不溶于水且不与水反应的气体都可以用排水法收集．故填：实验室制取气体时，不溶于水且不与水反应的气体都可以用排水法收集．（2）单质铁参加的置换反应，反应后铁元素表现为+2价．故填：单质铁参加的置换反应，反应后铁元素表现为+2价．

【分析】（1）收集气体的方法有两种，排水法和排气法，不溶于水并且不能和水反应的物质都可以用排水法收集；（2）铁与其它物质发生置换反应时，生成物中的铁元素的化合价为+2价．19、略

【分析】解：rm{(1)}铁锈的主要成分是氧化铁，可以和酸发生反应而溶解，故选：rm{垄脹}

rm{(2)}灭火的方法有三种；分别是清除可燃物，降低可燃物的温度至着火点以下，隔绝氧气或空气，炒菜时油锅着火，从方便，有效，环保，节约角度来分析，最好的灭火方法是用锅盖盖灭；

rm{(3)}生石灰与水反应生成熟石灰，化学反应式是：rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}因生石灰与石蕊试液中的水反应生成熟石灰氢氧化钙；氢氧化钙是一种碱，紫色石蕊试液遇碱变蓝；

rm{(4)}从物质的rm{PH>7}物质显碱性，rm{PH<7}物质显酸性可知：测得护发剂的rm{pH}略小于rm{7}则护发剂显酸性；洗发剂的rm{pH}略大于rm{7}则洗发剂显碱性；

rm{(5)}从弱酸性有益于头发的健康出发；应先用略显碱性的洗发剂；再用略显酸性的护发剂．

故答案为：rm{(1)垄脹}

rm{(2)}盖上锅盖；

rm{(3)CaO}rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}蓝；

rm{(4)}碱；

rm{(5)}洗发；护发．

rm{(1)}根据除去铁锅中的铁锈应从金属氧化物或酸的化学性质角度进行分析；

rm{(2)}根据家里炒菜时油锅着火；要从灭火的原理上寻找答案；

rm{(3)}根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙；紫色石蕊遇酸变蓝色进行分析；

rm{(4)}根据物质的rm{pH>7}物质显碱性，rm{pH<7}物质显酸性进行分析；

rm{(5)}根据弱酸性有益于头发的健康出发考虑．

在学习物质的性质时，要有意识地与其用途结合起来，能根据所学知识解决生活生产中的实际问题．【解析】rm{垄脹}用锅盖盖灭；rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}蓝；碱；洗发；护发20、略

【分析】【分析】（1）根据反应物；生成物和反应条件；选取发生装置；据反应特点及生成气体的性质决定收集装置；

（2）根据反应物；生成物和反应条件；选取发生装置；据反应特点及生成气体的性质决定收集装置；

实验前必须检查检查装置的气密性，实验结束停止加热时，为防止水倒流使试管炸裂，先要将导气管从水槽中取出来，然后移走熄灭酒精灯．【解析】【解答】解：（1）常温下用液体和固体反应来制取的气体；一般采用加热固体产生气体的发生装置A；若制取密度比空气大且易溶于水的气体，一般采用向上排空气法收集；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气；应选择加热固体产生气体的发生装置A，收集较纯净的氧气可采用排水法收集；实验结束停止加热时，为防止水倒流使试管炸裂，先要将导气管从水槽中取出来，然后移走熄灭酒精灯．

并答案：（1）A；C；（2）A；D；检查装置的气密性；导气管从水槽中取出来，移走熄灭酒精灯；水倒流使试管炸裂．21、EDBFAC【分析】【分析】物质的性质决定物质的用途．根据常见物质的成分、性质、用途分析填空．【解析】【解答】解：（1）造成酸雨的气体是二氧化硫；故填E；

（2）酒精是实验室中常用的燃料；故填D；

（3）干冰升华能吸收大量的热；可用于人工降雨，故填B；

（4）可做净水吸附剂的是活性炭；故填F；

（5）发酵粉的主要成分之一是小苏打；故填A；

（6）熟石灰呈碱性，可用于改良酸性土壤，故填C；四、判断题(共3题，共21分)22、√【分析】【分析】根据元素的化学性质由最外层电子数决定进行解答．【解析】【解答】解：根据元素的化学性质由最外层电子数决定；由钠原子和钠离子的结构示意图可知：钠原子和钠离子的最外层电子数不同，化学性质不相同．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】米、面、西瓜、南瓜等食物中含有丰富的糖类物质，能够为人体提供能量．【解析】【解答】解：糖尿病患者如果因为少吃米饭而产生难以忍受的饥饿感时；不能通过多吃些南瓜解饥，因为南瓜中含有蔗糖；果糖、葡萄糖等糖类物质，糖尿病患者食用后，会造成血糖急剧升高，影响身体健康．

故填：×．24、√【分析】【分析】根据给试管里的液体加热的方法进行分析判断即可．【解析】【解答】解：给试管里的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的．

故答案为：√．五、简答题(共1题，共8分)25、略

【分析】【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书