广西柳州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷及答案

广西柳州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.小小书法家。抄写下面一段文字，看谁写的又快又好。

它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.回顾课文，填空。

（1）《石灰吟》一诗的作者是_____代的_______，最能表现作者的不畏艰难、坚贞不屈的诗句是：“____________，____________。”

（2）__________，老大徒伤悲！

（3）近水知鱼性，__________。

（4）____________，事非经过不知难。

（5）《为人民服务》的作者________，是________同志追悼会上的演讲。阐述了中国共产党的根本宗旨是______________。2）.读语段，根据拼音写词语。

2023年10月26日，中国空间站迎来神舟十七号载人飞船。唐胜杰是“天宫”最年轻的航天员，他从小有飞行mèngxiǎnɡ(

)，成为第三批航天员后，历经各种xīnjīnɡròutiào(

)的训练，甚至在ɡānzào(

)的shāmò(

)中挑战生存极限，但他在任何zāogāo(

)的环境中都háobùbàoyuàn(

)，保持乐观，面对一切挑战。3）.根据提示填空。

（1）赏赏美景：那些小丘的线条是那么柔美，就像_________________，不用墨线勾勒的中国画那样，_________________，轻轻流入云际。

（2）读读诗文：《六月二十七日望湖楼醉书》中的“卷地风来忽吹散，____________________”勾画出一幅雨后水天一色的西湖美景图；《江南春》中的“南朝四百八十寺，____________________”勾勒出一幅江南烟雨蒙蒙图。

（3）赞赞人物：锺子期能从琴音中了解伯牙的心意，所以人们把真正了解自己的人叫做“知音”。锺子期死后，伯牙的做法是“破琴绝弦，_________________。”他这样做的原因是“__________________”（用原文回答）4）.用自己的话说说下面句子的意思。

伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

______________________________________________________________________________________________5）.看拼音，在（

）中正确、美观地书写字词。

中国古代有庆五谷丰登的传统。“五谷”，即dào()、黍、稷、mài(

)、菽。2023年的9月23日，正值秋分，是杭州亚运会开幕日，也是第六个“中国农民丰收节”。此时，金黄色的元sù(

)包ɡuǒ(

)着秋天。丰收在望，谷熟美景shùnjiān(

)映入眼帘。置身乡村，亲近yíwànɡwújì(

)的稻田，与xiàntiáo(

)清晰的远山和chénɡbì(

)的晴空一起，留下的美好时光，令人xǐyuè(

)和táozuì(

)。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列四组词语加点字读音完全正确的一项是（）A．缝隙（fòng）

单薄（bó）

雹子（páo）B．跺脚（duò）

吞没（méi）

蒙古包（méng）C．骤然（jù）

瘦削（xuē）

供品（gōng）D．澄碧（chéng）

屹立（yì）

嚷叫（rǎng）2）.下列词语中的“裁”和“别出心裁”中的“裁”意思相同的一项是（

）A．裁剪B．裁员C．《唐诗别裁》D．裁判3）.以下句子中，使用的修辞手法与其它几句不一致的一项是（

）A．父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。B．青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。C．如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。D．青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.句子乐园。

1．读下面的句子，改成“不用说”来表达的形式。

李明对我说“我今天还要准备下周的演讲比赛，不能和你一起去踢球了。”

____________________________________

2．用不同的说明方法把下列句子补充完整。

“妈妈，快看！这棵树真高啊！”我指着眼前的树激动地喊道。“是啊，这棵树大概有___________。”（列数字）妈妈回答。爸爸摸着我的头笑着说：“的确是高，____________________。”（作比较）妹妹歪着脑袋，拉我的衣角：“哥哥，这树远远望去，______________________。”（打比方）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把意思相近的词语连起来。

杰出

嘲笑

要挟

蔑视

阻挠

轻蔑

出色

威胁

阻止

讥笑2）.把对应的内容用线连起来

《匆匆》

王维

《草原》

《北京的春节》

契科夫

《春夜喜雨》

《海的女儿》

朱自清

《山居秋暝》

《闻官军收河南河北》安徒生

《变色龙》

《凡卡》

老舍

《拇指姑娘》

《鸟鸣涧》

杜甫

《背影》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序。

(

)其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。

(

)我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。

(

)这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。

(

)许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。

(

)那是一个皓月当空的夜晚。

(

)在叶子的边缘，长了四个花骨朵。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里

()啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！

()不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。

()我拉着一车化肥，来到坡下。

()上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。

()上坡前，我停下车，紧紧腰带，两手紧握车把，准备一鼓作气冲上坡去。

()当我回过头时，不禁呆住了，车后站着一个十二、三岁的男孩，正咧嘴朝我笑呢！评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“天籁之音”“笔走龙蛇”“余音绕梁”都是褒义词。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.朗读古诗《采薇（节选）》，完成练习。采薇（节选）昔我往矣，

。今我来思，

。行道迟迟，

。

我心伤悲，

。1．将诗句补充完整。

2．理解词语的意思。

（1）依依：___________。（2）霏霏：___________。

（3）昔：____________。（4）迟迟：__________。

3．对这首诗词句的解说不恰当的是（）A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D．“今我来思”一句中的“思”是语助词。4．对这首诗的分析，不恰当的一项是（）A．这首诗运用了起兴的手法。B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。5．下列有关文学常识的表述，不正确的项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

心愿就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵，你的心底藏着哪些心愿呢？请你选择自己亲身经历的一件事，以“心愿”为题，完成一篇习作，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读，完成下题。

ㅤㅤ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

ㅤㅤ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

ㅤㅤ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

ㅤㅤ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（选自《十六年前的回忆》）(1)给上面片段加一个小标题：________

(2)读文中画波浪线的句子，并从描写的角度做批注。

____________

(3)“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里在想什么？请展开想象写一写。

___________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.将正确答案序号填在括号里。

省略号的作用有：①表示引文的省略。

②表示递增次数或列举的省略。

③表示说话的断断续续。④表示话未说完或语意未尽。

（1）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……(

)

（2）小时候，爷爷常抱着我，教我读唐诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……(

)

（3）古老的钟声发哑的敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。(

)

（4）“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”(

)2）.根据积累，按原文填空。

“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上___，从我脚边___了；等我睁开眼和太阳再见，这算又___了一日