2025年新世纪版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版九年级语文上册阶段测试试卷175考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、对选文加点词语解释错误的一项是（）

至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人．攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中．弗胜，守丞死，乃入据陈．数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事．三老、豪杰皆曰：“将军身坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之，功宜为王．”陈涉乃立为王，号为张楚．当此时，诸郡县苦秦吏者，皆其长吏，杀之以应陈涉．A.比：靠近B.被：同“披”，穿C.社稷：国家D.刑：惩罚2、下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.南京是著名的“六朝古都”和“十朝都会”，不了解历史的人，常常将二者．B.六朝时期的南京，多风流名士，他们或狂狷，或潇洒，或，或放旷不羁．C.东南大学有一株的“六朝松”，是南朝文脉流传千年、历丧乱而不息的象征．D.六朝之后，因政治中心的转移，南京失去昔日的繁华，文人墨客多于此地．3、下列说法有误的一项是（）A.《沁园春雪》是毛泽东1936年2月所写，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。马致远的《天净沙秋思》也是一首广为流传的词。B.《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作《史记》。C.《星星变奏曲》的作者是江河，他是我国现代诗“朦胧派”的代表人物之一，较出名的还有三位：舒婷、顾城、杨炼。D.《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。4、下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，他向世界表达了中国人民致力于构建和谐美好的城市。将“的城市”改为“城市的愿望”）B.他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。(将“再强”改为“很强”)C.不难看出，这起明显的错误迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。(将“在作怪”删去)D.有些广告用语不妥帖，行文缺乏条理，拖沓冗长，把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。(把“误解”与“费解”位置互换)5、下列句中加点成语使用正确的一项是（）A.半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂．B.我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生．C.他终于决定一改往日的心浮气躁，决定锲而不舍地完成那被荒废了好久的学业．D.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉．评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、请阅读下面的文字；按要求回答问题．

2010年度国家监测语料库提取了新词500条．继2009年“被××”“楼××”“××门”“××族”广为流传之后；2010年“××姐”“××哥”“××帝”“××体”以及由“微博”衍生出的“微××”特别活跃．如“微博控”们运用“微博体”写“微小说”，看“微喜剧”，读“微新闻”，进行“微访”．

网络时代改变了传统的大众传播模式；人们走进了一个不再设有严格意义的“把关人”的“自媒体”时代，“人人都成了语言创造者，都成了‘造词家’”．新词语从没有像今天这样活泼．同时，各种传媒通过热字；热词、流行语来盘点一年的重大社会生活的做法也愈演愈烈．2010年11月10日，“给力”一词在《人民日报》头版头条标题中使用，引发舆论震撼．

（1）请给以上材料拟写一个标题：____

（2）依据以上信息，结合现实生活，谈谈你对文中所涉现象的认识．7、把朝北的那面墙留给娘①木根从小就是村民眼中的异类。他的带点川味儿的说话腔调；他前几年刚去世的哑巴父亲，以及他那三天两头跑丢的疯娘都是人们议论的话题。眼下他又把自家的几亩田租给别人去种，更让人们看不顺眼。一个农民不种地还想干什么呢？

②木根和村委会签了十年的承包合同；把村口的一片废旧厂房租下来，开了一座漂亮的饭店和一个大型洗车场。村里人都笑木根真是名副其实的榆木脑袋。这里又不是县城，谁会跑到这儿来吃饭洗车啊？他真是想钱想疯了。这话传到木根耳朵里，他却只是淡然一笑，不置可否。

③不久；村村通公路工程普及到这里，一条平坦宽阔的马路很快修好了。这条路穿过村庄往南直通县城，往北通向市区。于是，这个闭塞的村庄一下子变成了交通要道，每天大小车辆川流不息。当然，木根的饭店和洗车场也成了香饽饽，生意十分红火。眼光超前的木根顿时让大家刮目相看。

④一天，一辆小轿车载着几个衣冠楚楚的男人来到木根的饭店，提出要租饭店朝北的那面墙做广告。为啥？因为它的位置好啊！南来北往的人都能看到，比上报纸电视的效果都好呢。[A]木根听了眼睛一亮，像一簇跳跃的火苗。。那些人心中暗喜；看来事情有门儿。可是不知为何谈到最后木根却婉言谢绝了。

⑤这件事很快就在村里传开了。人们惋惜地说；唉，这个榆木脑袋的木根！人家一年花三万块钱租他的一面墙做广告，这么好的事，他竟然拒绝了，你说他是不是脑袋让驴给踢了？也有人说，人家木根多有眼光，说不定在等别人出更大的价码呢，你不懂就别胡咧咧。

⑥当人们对这面墙议论纷纷的时候；木根却始终保持沉默。

⑦过了几天；有两个人提着油漆桶；拿着大刷子来到了这里，还在墙下搭起了简易脚手架，看架势是准备在墙上刷广告。人们都说木根这块榆木疙瘩终于开窍了。三万块，啧啧，那可是一般农户好几年的收入啊！

⑧第二天；人们惊讶地发现墙上写了一则寻人启事，白底蓝字，十分显眼。启事旁边还配了一张大照片。那是一位白发苍苍的老妇人，脸上布满了细密的皱纹，仿佛饱经了岁月的沧桑。人们这才恍然大悟：原来木根是要把这面墙留给他的疯娘啊！

⑨木根是个敦厚的人。患有轻微疯癫病的母亲年轻时从四川嫁到了这里；后来就生了他。一家三口靠父亲给别人做木匠活维持生计，日子虽清苦倒也平静幸福。自从父亲去世后，母亲的疯病发作地更频繁也更厉害了，常常到处乱跑，不过每次她都会自己回来，木根也没有太在意。谁知半年前母亲出走后竟再也没有回来过。木根把三乡五里都找遍了，还在电视上做了寻人启事，可是到现在也没有一点消息。中秋节快到了，也不知道母亲此时在哪里流浪呢。唉，都怪自己没把娘看顾好啊！

⑩人群中有个毛头小子嘀咕说，一个疯子，丢了就丢了，还找她干什么？要不是因为有这个疯娘，木根能三十多了还打光棍儿？[B]一位老者闻言一巴掌就扇了过去：“小兔崽子，懂不懂百善孝为先啊？还不快向你木根哥好好学学！

⑪人群中有人开始轻轻地吸鼻子；有的抬起胳膊拿袖子擦眼睛。不知是谁哽咽着喊了一声：乡亲们，再过几天就是中秋节了，咱们都帮木根找找他老娘去呀？！

⑫一墙之隔的饭店里；木根已是泪流满面。

1．阅读小说①-⑤请用简洁的语言概括木根是村民眼中“异类”的两件事。

2．划线句传神再现人物内心的丰富情感；请从中任选一句，结合小说内容谈谈你的理解。

3．小说处处设悬；请找出其中一处悬念并作简要分析。

悬念：____

分析：____

4、结合小说内容，说说结尾处木根为何“泪流满面”？8、文学常识与名著阅读填空。

（1）《狼》选自我国第一部优秀文言短篇小说集____，作者是清代著名小说家____。

（2）家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭；明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠；肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶？”

他把茶叶放到手掌上；细细地数，说道：你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”

他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度；倒在两个茶碗里的分量也要平均。

看着外祖父这些鬼把戏；我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。

文段中的“我”是____，写的是“我”的一段____生活。9、语文综合性学习。

千古风尘洗尽浸天黄沙；但褪不尽传统文化熠熠光辉。请你参加以“感受传统文化”为主题的语文综合性学习活动，并完成下列题目。

（1）【触摸文化】“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上/走笔至此搁一半”（选自《青花瓷》）；请从上面歌词中找出两个承载着传统文化印记的事物名称。

①____②____

（2）【感受民俗】下面三句诗分别对应三种温州地方习俗；请连线。

一村一船遍一邦；处处旗脚争飞扬听鼓词。

春祈饮酒会拦街；酒醴笙簧处处皆划龙舟。

锦绣一丛齐坐听，盲词村鼓唱娘娘拦街福。10、《鱼我所欲也》中出现的成语有：____、____；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：____，____，____。11、综合性学习：中小学书法教育。

【话题背景】

教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主；也可在其他学科课程；地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

【调查数据】一项网络调查显示：

。认为一个人的字代表着一个人的形象气质曾经有拿字帖炼字的经历认为自己的字拿不出手认为即便在互联网时代写一手好字仍很重要77.4%82.5%42.5%79.7%【精选案例】

书法是小君的特长。暑假；她天天练字，初觉苦，但练着练着，就感觉十分享受了，老师常会在写得好的字上画圈，她感到很开心。而大帅认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，就剩下在商场刷卡签名时会写写字了。

【各方声音】

网友1：我是教语文兼书法课；期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

网友2：很喜欢名家书法也；很羡慕写一手好字的同学，但总是心动没行动。上初中作业多了，就更没有时间练字了。

网友3：汉字书法是高艺术；它无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏

网友4：书写；表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。

网友5：初中虽然学习压力加大了；但练习书法能让我们静下心来，每天有半小时练书法，学习效率会更高。

【新闻现场】

在市里组织的一次中小学生书法展现场；一位带队老师说，他们学校书法爱好者很多，在征集作品和报名参观时，大家都很积极，他们是传承汉字书法传承中华文化的希望和未来。

（1）从下列选项中选出与文意不相符的一项____。

A．教育部要求语文课要独立承担义务教育阶段书法教育；普通高中要开设书法选修课。

B．从调查数据可以看出；书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。

C．有反对者认为；互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。

D．汉字书法是世人公认的最高艺术；它具有审美价值，能丰富人的想象力。

（2）根据以上几则材料；分条概述中小学生学习书法的意义。

（3）根据以上几则材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。

（4）就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提一条建议。评卷人得分三、默写(共5题，共10分)12、默写。

（1）愿将腰下剑，____。

（2）____；春风不度玉门关。

（2）月黑雁飞高，____

（4）____；正是河豚欲上时。

（5）默出有关气象物候的一句谚语或俗语：____。

（6）然而我又不愿他们因为要一气，都如我的____而生活，也不愿他们都如____，也不愿都如____。

（7）我想：希望是____，____。正如这地上的路；____，____。

（8）那____者，是草丛中淌过的小溪；那____者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为____；那____，定是____，飞瀑落下深潭。13、古诗文默写。

（1）过尽千帆皆不是，____。（温庭筠《望江南》）

（2）____；载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

（3）____；五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）

（4）疑怪昨宵春梦好，____。（晏殊《破阵子》）

（5）《观刈麦》中与“锄禾日当午；汗滴禾下土”有异曲同工之妙，反映劳动者艰辛的句子。

是____，____。

（6）范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达思乡报国之情的名句是____，____。14、根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（1）___________________，_____________________。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）山光悦鸟性，____________________。（常建《题破山寺后禅院》）（3）______________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）塞下秋来风景异，__________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）季羡林先生九十多岁时仍笔耕不辍，他的学生担忧他的身体，季老先生引用苏轼《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》中的句子说：“____________________，____________________。”15、根据课本；补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）

①行到水穷处，____。（王维《终南别业》）

②____；夜吟应觉月光寒（李商隐《无题》）

③____；酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）

④不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飞来峰》）

⑤才美不外见，____；安求其能千里也？（韩愈《马说》）

⑥____，千丈见底。（吴均《与朱元思书》）16、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）假如生活欺骗了你；不要悲伤，不要心急！______：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（2）______；不亦君子乎？（《论语•学而》）

（3）______；归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（4）______；地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）

（5）______；白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）

（6）______；愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》）

（7）我欲乘风归去；______，高处不胜寒。（《＜水调歌头＞明月几时有》）

（8）______，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）评卷人得分四、问答题(共1题，共4分)17、阅读下面的文字；按要求作文。

请以“一个的约定”为题目，联系自己的生活，写一篇不少于600字的文章（除诗歌外体裁不限）．文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。评卷人得分五、写作题(共1题，共4分)18、阅读下面的文字；完成下列各题。

戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助多种艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，____现实生活。____戏剧跌宕起伏，扣人心弦，表达着人生的喜怒哀乐、____。

在我国，戏剧多称为戏曲，具有丰厚的文化传统和独特的艺术风貌。中国戏曲是世界戏剧百花园中瑰丽的____。它融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等艺术于一炉，是一种____的戏剧表演艺术。

中国戏曲种类繁多，戏曲剧种约有三百六十多种。【甲】经过长期的发展演变，逐步形成了京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏五大戏曲剧种。【乙】北京的京剧雍容华贵，河南的豫剧高亢激越，江浙的越剧____，河北的评剧通俗亲切，安徽的黄梅戏____。【丙】它们与其他各类剧种共同构成了中国戏曲的百花园，令人陶醉其间，____。

（1）按顺序依次给文中加点的字注音完全正确的一项是______

A．shùxiánqǔyōngB．sùxiánqǔyōng

C．sùxiánqūyōngD．shùxuánqūyōng

（2）文中画横线的词语书写完全正确的一项是______

A．反应独树一帜B．奇葩悲欢离和。

C．一幕幕委婉优扬D．淳朴流畅流连忘返。

（3）有读者认为材料中应补入下面一句：各剧种因地域文化特征不同；审美趣味不同而各具特色。你认为这句话应补在【甲】【乙】【丙】哪个位置上最为恰当？

A．【甲】B．【乙】C．【丙】参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．【解析】【解答】B；C、D都正确；A项错误．“比”的意思是等到．

故选：A．2、C【分析】【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．【解析】【解答】A．使用正确；混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论．

B．使用正确；才华横溢：才华：表现于外的才能．多指文学艺术方面而言，很有才华．

C．使用有误；鳞次栉比：栉：梳篦的总称．像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着．多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐．句中指的是松树，所以鳞次栉比使用不当．

D．使用正确；怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情．指一种落寞；悲观的思想情绪．

故选：C．3、A【分析】此题考查学生识记辨析文学常识的能力。文学常识关键在于平时的积累，正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、国别、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。必须识记准确，理解得体，不能混淆。本题采用排除法，A.说法有误，《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品，并非“词”。其它选项的说法都正确。故选A。说法有误A.，《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品，并非“词”。其它选项的说法都正确。故选。

A【解析】A4、B【分析】【解析】试题分析：B句的语病在于语序不当，本应是复句，现在成了不伦不类的句子了。所以要将“即使”移到“能力”的前面。考点：本题考查学生修改病句的能力。【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．根深蒂固：比喻基础深厚；不容易动摇．属望文生义，是错误的；

B．不言而喻：不用说话就能明白．形容道理很明显．属用错对象；是错误的；

C．锲而不舍：断地镂刻．比喻有恒心；有毅力．属用错对象，是错误的；

D．孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦．合乎题意；是正确的；

故选：D．二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】【分析】本题考查学生新闻标题的提炼及新闻阅读感悟，注意抓住新闻内容去谈．【解析】【解答】（1）经分析；本则新闻的事物是新词语，事件是特别活跃．所以可以提炼为：新词语时代来临．意思相近即可，必须抓住关键词“新词语”．

（2）本题为开放性题目；答赞成；否定或辩证看待皆可，并要言之成理．

答案：

（1）新词语时代来临（或新词语成为时代特征）．

（2）示例1：新词语成为时代特征；是积极的．它们生动活泼地反映生活，也展现了欣欣向荣的社会的开放性和包容性．

示例2：新词语的大量涌现，有诸多消极因素．因为新词创造的随意性和使用的泛滥化干扰正常的社会文化生活秩序．7、“这话传到木根耳朵里，他却只是淡然一笑，不置可否．”面对别人的质疑，木根表现“淡然一笑”的神态，形象地写出了木根镇定的神情，从而给人留下想象空间．【分析】【分析】全文可分为三个部分：第一部分（1-2）写村民眼中的另类木根将田地出租，开大型洗车场和饭店，引来人们的非议；第二部分（3-6）生意红火的木根拒绝用饭店朝北的墙为他人做广告，再次引起村民的议论；第三部分（7-12）村民明白木根不做广告的原因是为了寻找他的疯娘，被他的行为感动，自发外出为木根寻娘．小说讲述的是一位平凡的农民创业的故事，创业艰辛，但终有所成，但他最感动人心的，是那份对母亲的挚爱之情，正是这份深情让村民折服．【解析】【解答】（1）本题考查情节的概括．解答此题关键要整体感知文章内容；理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案．一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何．注意表述的简洁通顺．①-⑤段表现木根“异类”的事是：木根租下村口废旧厂房，开了饭店和洗车场；木根拒绝高额出租饭店朝北的那面墙做广告．（2）本题考查心理描写句的赏析．语句赏析的角度有修辞；词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等．题目给出的两个句子都是人物的心理描写，结合上下文了解事件，按一般句子的赏析模式去分析即可．

（3）本题考查表现手法的作用．解答此题关键要掌握“悬念”这一写作手法的特点．悬念；就是先把一定的内容抛给读者而又不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，以达到更好地表达主题的目的．小说善用“悬念”来引人，文中有很多，如：“这话传到木根耳朵里，他却只是淡然一笑，不置可否．”面对别人的质疑，木根表现“淡然一笑”的神态，形象地写出了木根镇定的神情，从而给人留下想象空间．（4）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．前文村民们对木根的作法一直都不理解，而这次不仅理解，还给予支持，所以木根流泪是因为被村民们的善举感动了，更是欣慰自己的用心得到了理解与支持．答案：（1）①木根租下村口废旧厂房，开了饭店和洗车场；②木根拒绝高额出租饭店朝北的那面墙做广告．（2）A句“木根听了眼睛一亮，像一簇跳跃的火苗”一句中，“眼睛一亮”生动地表现了木根听说能赚那么多钱时的惊讶．特别是后面一个比喻句，更让这种惊讶有了点想象的空间．

B句；“扇“一动词和语言描写生动地写出了老农听了毛头小子的话之后极度的愤怒之情，同时表达对木根的理解与同情．

（3）示例：

悬念：“这话传到木根耳朵里；他却只是淡然一笑，不置可否．”

分析：面对别人的质疑；木根表现“淡然一笑”的神态，形象地写出了木根镇定的神情，从而给人留下想象空间．

（4）木根流泪是因为被村民们的善举感动了，更是欣慰自己的用心得到了理解与支持．8、聊斋志异蒲松龄阿廖沙在母亲死后与外祖母相依为命【分析】【分析】本题考查的是文学文化常识和名著．【解析】【解答】（1）本题考查的是古代文学常识；靠平时的积累，做好这类题病不难．

（2）本题考查的是名著《童年》；读名著，熟知故事情节非常关键，抓住材料中的提示信息，确定名著内容，再根据阅读积累来做．

答案：（1）《聊斋志异》蒲松龄。

（2）阿廖沙在母亲死后与外祖母相依为命（每空1分）9、檀香宣纸【分析】【分析】本题中两个小题都考查学生从材料中提取信息的能力．【解析】【解答】（1）认真读题；根据歌词中的“檀香”与“宣纸”可知，这两个承载着传统文化印记的事物是檀香与宣纸．

（2）根据第一句诗中的“一船”与“旗脚”可知；这句诗写的划龙舟．根据第二句诗中的“饮酒”与“拦街”可知，这句诗写的是拦街福．根据第三句诗中的“盲词村鼓”可知，这句诗写的是听鼓词．

答案：

（1）檀香宣纸（2分）

（2）一村一船遍一邦；处处旗脚争飞扬--划龙舟。

春祈饮酒会拦街；酒醴笙簧处处皆--拦街福。

锦绣一丛齐坐听，盲词村鼓唱娘娘--听鼓词（共3分）10、舍生取义嗟来之食富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈【分析】【分析】根据所学所记；理解文章内容，判断成语即可。再根据成语的含义联想孟子所说的意义相关的语句，注意不要把“嗟”“贱”字写错。

【点评】本题要求学生将课内与课外知识相结合，运用发散思维考虑问题，学习时多做此类的训练。11、A【分析】【分析】材料一以“中小学书法教育”为主题，从话题背景、调查数据、精选案例、各方声音、新闻现场等四个方面对中小学书法教育的问题进行了调查研究，指出了中小学生学习书法的意义和目前存在的不利因素．【解析】【解答】（1）本题考查对材料内容的理解分析能力．解答时；在理解材料内容；主题的基础上，抓住材料中的关键字句具体分析．

“其中；小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习．普通高中可开设书法选修课．”可以看出，教育部并没有要求高中一定要开设书法选修课，所以A项中“普通高中要开设书法选修课”表述错误．其余各项都正确．本题要求选出与文意不相符的一项．

故选：A项．

（2）本题考查对材料内容的总结概括能力．解答时；要先把握材料的大意，留心材料的关键句，进行归纳概括即可．中小学生学习书法的意义在精选案例；各方声音、新闻现场部分，精选案例：发展自己的特长，培养自信；各方声音：使人平心静气、缓解压力、提高学习效率；新闻现场：传承中华文化．

（3）本题考查对材料内容的总结概括能力．解答时；要先把握材料的大意，留心材料的关键句，进行归纳概括即可．中小学书法教育目前存在的不利因素主要集中在精选案例；各方面声音部分：精选案例部分中“而大帅认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，就剩下在商场刷卡签名时会写写字了．”，反应出书法实用性不强，许多人对学书法缺乏积极性的问题；网友1中“我是教语文兼书法课，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了”，反应出学校缺乏专业的书法教师的问题；网友2中“上初中作业多了，就更没有时间练字了．”，反应出中小学生学习压力大，书法学习时间无法保证问题．

（4）本题考查学生解决实际问题的能力．解答时；要在理解文章内容的基础上，根据生活实际，提出自己的具体建议．

解答时；结合中小学生学习书法的意义和中小学书法教育目前存在的不利因素，提出自己的建议，注意实用性；可操作性．

答案：

（1）A

（2）示例：①提升一个人的形象气质．②使人静心；缓解压力，提高学习效率．③发展特长，培养自信．④传承书法艺术．传承中华文化．

（3）示例：①书法实用性不强；许多人对学书法缺乏积极性；

②学校缺乏专业的书法教师；

③中小学生学习压力大；书法学习时间无法保证．

（4）示例①：要求老师在书法教学中多鼓励学生．

示例②：营造有利于书法教育的环境氛围（“将名家书法；学生优秀作品上墙；增强文化氛围”等亦可）．

示例③：开展丰富多彩的活动（若答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可）．三、默写(共5题，共10分)12、直为斩楼兰羌笛何须怨杨柳单于夜遁逃蒌蒿满地芦芽短人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开辛苦展转闰土的辛苦麻木而生活别人的辛苦恣睢而生活本无所谓有无所谓无的其实地上本没有路走的人多了，也便成了路柔曼如提琴清脆如弹拨万道细流汇于空谷雄浑如钢管齐鸣者激流直下陡壁【分析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．【解析】【解答】（1）直为斩楼兰（注意斩的写法；不要写成折）

（2）羌笛何须怨杨柳（羌字并不常见；重点识记）

（3）单于夜遁逃（注意遁的写法；不要写成循）

（4）蒌蒿满地芦芽短（蒌蒿不常用；需要重点识记）

（5）人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开（注意菲的写法）

（6）辛苦展转闰土的辛苦麻木而生活别人的辛苦恣睢而生活．（恣睢笔划比较复杂；重点识记）

（7）本无所谓有；无所谓无的．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路．

（8）柔曼如提琴清脆如弹拨万道细流汇于空谷雄浑如钢管齐鸣者激流直下陡壁（注意壁的写法，下方是一个土字，不要写成玉字）13、斜晖脉脉水悠悠只恐双溪舴艋舟八百里分麾下炙元是今朝斗草赢足蒸暑土气背灼炎天光浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【分析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．【解析】【解答】（1）斜晖脉脉水悠悠；（注意“悠悠”的写法）

（2）只恐双溪舴艋舟；（注意“舴艋”的写法）

（3）八百里分麾下炙；（注意“麾”；“炙”的写法）

（4）元是今朝斗草赢；（注意“元”的写法）

（5）足蒸暑土气；背灼炎天光；（注意“灼”的写法）

（6）浊酒一杯家万里．燕然未勒归无计．14、略

【分析】此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情，正确把握内容，才能准确默写。此题中注意“麾”、“潭”的书写。【解析】（1）八百里分麾下炙（2）潭影空人心（3）醉翁之意不在酒（4）衡阳雁去无留意（5）门前流水尚能西休将白发唱黄鸡15、坐看云起时晓镜但愁云鬓改明月楼高休独倚自缘身在最高层且欲与常马等不可得水皆缥碧【分析】【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．【解析】【解答】答案：

（1）坐看云起时（重点词：坐）

（2）晓镜但愁云鬓改（重点词：鬓）

（3）明月楼高休独倚（重点词：倚）

（4）自缘身在最高层（重点词：缘）

（5）且欲与常马等不可得。

（6）水皆缥碧（重点词：缥）16、略

【分析】（1）忧郁的日子里须要镇静（注意“忧郁”的书写）

（2）人不知而不愠（注意“愠”的书写）

（3）征蓬出汉塞。

（4）天时不如地利。

（5）蒹葭萋萋（注意“蒹葭”的书写）

（6）瀚海阑干百丈冰。

（7）惟恐琼楼玉宇。

（8）其岸势犬牙差互（注意“差互”的书写）

该题考查的是古诗词；古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】忧郁的日子里须要镇静；人不知而不愠；征蓬出汉塞；天时不如地利；蒹葭萋萋；瀚海阑干百丈冰；惟恐琼楼玉宇；其岸势犬牙差互四、问答题(共1题，共4分)17、略

【分析】【分析】这是一篇命题作文；前面没有提示性语段，不容易让考生打开思路，但本作文写作方向可大可小，可以跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些未来的事件．

【审题立意】在“一个的约定”这个题目里；有几个关键词语：一个；约定，我们可以简单的把题目理解为：我争取在多长时间之后完成怎样的一个目标，