2025年沪科版九年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级化学下册月考试卷765考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列说法中，错误的是（）A.有单质参加或有单质生成的反应不一定是置换反应B.化学反应的发生伴随着能量的变化C.水变成水蒸气发生的是物理变化，水分子本身未变，只是分子间的空隙变大D.取B两种物质各10g混合，充分反应后生成物的总质量一定为20g2、1999年曾报导合成和分离出含能量的正离子N5+的化合物N5AsF6，下列说法错误的是（）A.N5+共有34个核外电子B.N5+共有35个质子C.N5AsF6化合物中As的化合价为+1价D.N5AsF6中F的化合价为-1价3、世界环境日中国宣传周的主题为“低碳减排绿色生活”，下列做法不符合这一主题的是（）A.焚烧垃圾发电B.焚烧大量秸杆C.用旧报纸制铅笔杆D.使用可降解塑料4、需要通过化学变化才能表现出来的物质性质是（）

A.颜色。

B.状态。

C.导热性。

D.可燃性。

5、实验室里几种药品聚在一起聊天，你认为它们的叙述中涉及化学变化的是（）A.粗盐：最近天气真潮，身上湿漉漉的B.酒精：出来透个气，感觉身子都变轻啦C.浓硫酸：我要减肥，现在吸口空气都增重D.生石灰：把我放到水里我就兴奋6、下列有关饱和溶液的说法中，正确的是A.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B.饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C.任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D.一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液7、rm{CO}和rm{CO_{2}}性质差异很大，将两种气体分别进行下列实验操作，不能区别它们的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.8、如图表示X；Y、Z三种物质的溶解度曲线；下列说法错误的是（）

A.Y中含有少量X，用蒸发结晶的方法提纯YB.t2℃时饱和的X、Y两种溶液中溶质的质量相等C.t1℃时，三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质质量分数的大小关系是Y＞X＞ZD.t3℃时，等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液，所需水的质量Y＞X评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、某中学探究性学习小组对芙夷河的水质状况进行有关检测：

（1）取水后除去水中难溶性固体杂质的操作是____．

（2）含有较多钙、镁离子的水称为____（选填“硬”或“软”）水；人们如果长期饮用硬水，体内容易产生结石．因此，硬水必须软化才可饮用．日常生活将水____可使水软化．区别硬水和软水可加入试剂____；

（3）近几年政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染的合理化建议（任写一条）____．10、构成物质的基本微粒有（____）、（____）和（____）．氯化钠是由（____）构成的，汞是由（____）构成的．11、阅读材料；回答问题．

材料一：2009年1月；某市酒吧发生一起特大火灾．该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡．

材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂．当温度达到380℃时；氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．

（1）聚氨酯泡沫塑料属于____材料（填“有机”或“无机”）．

请回答聚氨酯泡沫塑料的一点化学性质____．

（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是____．（填标号）

A．提供氧气B．使可燃物的温度达到着火点C．提供可燃物。

（3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因____．（答一点）

氢氧化镁受热分解的化学方程式为____．12、请根据要求回答下列问题：

（1）为促进作物生长，增强农作物的抗寒、抗旱能力应施加的化肥种类是____

（2）吃柑橘等水果主要为人体补充的营养素是____

（3）为改良酸性土壤，可施用适量的碱是____（填俗称）；用化学方程式说明这。

种碱的溶液放置在空气中变质的原因：____．13、某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题；进行探究学习，请你作为该小组成员来解决下列问题．

(1)实验前；小组同学对某些问题展开讨论并设计有关实验方案：

①小刚同学说：“酸溶液呈酸性；碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性”．你认为这种推理。

____________(填“正确”或“不正确”)；你的例证是____________．

②小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品；请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性(只写出所用试剂的名称即可)：①____________；②____________．

如果检测的结果呈酸性；那么要改良此土壤，应该向农田里施加____________．

③请你设计一个实验；能通过清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸．你的实验方案是(写出实验操作；现象和结论)____________．

(2)配制溶液：实验中需用50g15%CuSO4溶液．

试计算：需用CuSO4____________g；水____________mL．

实验步骤是：计算；____________、____________．

负责量取溶剂水的小刚为准确量取水量需向实验老师领取的化学仪器有____________．

小红去药品柜找不到白色CuSO4粉末，只有蓝色CuSO4晶体(CuSO4•5H2O)；她应称取药品____________g，同时通知小刚取水____________mL．

(3)在实验过程中；小组同学遇到几个具体问题，请你帮助解决：

①小红同学在探究完氢氧化钠的性质后；忘了将瓶塞盖上，使氢氧化钠溶液敞口放置了一段时间．为了检验这瓶溶液是否变质，你设计的实验方案是____________．

②有两种混合气体A；B；可能分别含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种，现将它们分别依次通过足量的下表所示物质，试完成下表：

14、元素周期表是学习化学的重要工具rm{.}如图是元素周期表中rm{1-18}号元素原子核外电子排布；我们对它进行研究：

rm{(1)}第rm{16}号元素属于______元素rm{(}填“金属”或“非金属”rm{)}它在化学反应中容易______rm{(}填“得”或“失”rm{)}电子；得失电子后形成离子的符号为______．

rm{(2)}元素的化学性质与原子结构中的______数关系密切；

rm{(3)}在同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有______rm{(}任写一点rm{)}

rm{(4)}铍rm{(Be)}元素的化学性质与______元素的化学性质相似rm{.}由此可以看出元素的化学性质主要由______决定．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、100mL的量筒的最小刻度是0，且0刻度线在刻度线的最上边．____（判断对错）16、饱和溶液析出晶体后就变成不饱溶液．____．（判断对错）17、决定原子质量大小的主要是质子和电子____．（判断对错）18、提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用．____（判断对错）．19、判断正误（用√或×表示）：木柴、煤炭燃烧需要氧气，可见氧气具有可燃性．____．评卷人得分四、推断题(共3题，共21分)20、①某化工厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，分别含有三种不同的离子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六种离子（部分物质的溶解性见下表）．已知甲车间废水明显呈碱性，则乙车间废水中含有的阴离子是____．将甲、乙两车间的废水按适当比例混合，可以变废为宝，既能使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液浇灌农田．清液中的溶质主要是____（填写物质化学式）．。OH-NO3-CO32-K+溶溶溶Ba2+溶溶不Cu2+不溶不②根据上表，判断，Cu（NO3）2和Ba（OH）2溶液____（填写“能”或“不能”）发生复分解反应．能反应的写出化学方程式，不能反应的写出理由：____．21、甲、乙、丙三种物质均含一种相同的元素，乙、丙是组成元素完全相同的化合物，通常都为气体，甲是单质；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．则：甲如果由原子构成的，可以构成不同单质，但它们的物理性质差异很大，原因为____；写出乙和丙之间相互转化的一个化学方程式为____．从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因是____．

22、霾，主要指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象rm{.PM10}是指空气中直径等于和小于rm{10}微米的颗粒物，根据目前的认识，机动车尾气排放、煤炭燃烧和工业生产的燃烧过程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是rm{PM2.5}的主要来源；它会对人体的呼吸系统，神经系统等产生负面影响．

rm{(1)}图甲是不同的雾霾颗粒物进入人体的不同部位的示意图，rm{PM10}大部分能被阻挡在肺外；rm{PM1}颗粒进入血液后，吞噬细胞会对部分颗粒进行吞噬，这些保护性生理功能属于______rm{(}选填“特异性”或“非特异性”rm{)}免疫．

rm{(2)}“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体转为无毒气体，图乙为其反应的微观示意图，下列说法正确的是______rm{(}选填序号rm{)}．

A、该反应中原子发生重新组合rm{B}该反应属于复分解反应。

C、该反应能将引起雾霾的rm{NO_{2}}和rm{CO}气体转化为rm{N_{2}}和rm{CO_{2}}．评卷人得分五、探究题(共2题，共14分)23、请参与下列探究实验：

【实验探究】

。步骤实验操作实验现象结论或解释rm{(1)}用玻棒分别蘸取rm{95%}的酒精、蒸馏水置于火焰上。酒精______；

蒸馏水______。结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。rm{(}rm{2)}在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。结论：乒乓球碎片的比硬纸片的低。rm{(3)}在如图中打开分液漏斗的旋塞。

rm{垄脵}溶液中产生气泡；

rm{垄脷}蜡烛火焰rm{a}______rm{(}填“先于”“后于”rm{)}rm{b}熄灭。现象rm{垄脷}的原因是：rm{CO_{2}}不助燃；______。rm{(4}rm{)}用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。

rm{垄脵}烧杯底部变黑；rm{垄脷}蜡烛火焰rm{d}比rm{c}先熄灭。rm{CO_{2}}不助燃，蜡烛不完全燃烧；rm{d}先熄灭的原因是：______。【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是：______。24、用如图所示装置验证质量守恒定律。

（1）红磷燃烧的化学方程式为______。

（2）实验后冷却至室温再次称量，天平指针不发生偏转。之后若拧松锥形瓶上的胶塞，指针将会______（填“向左偏”“向右偏”或“不偏转”）。评卷人得分六、简答题(共3题，共12分)25、从C、H、O、N、Na选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，请用化学式进行填空：约占空气体积五分之一的气体是____，医用酒精中的溶质____，溶于水温度升高的是____，溶于水温度降低的是____．26、如图所示是初中化学中的一些基本实验：

（1）A实验中红磷必须足量的原因是____；

（2）B实验中用玻璃棒不断搅拌的目的是____；

（3）一段时间后，C实验的现象为：铁丝表面变成红棕色、____．

（4）D实验中酒精灯的作用是____．27、人体摄入的锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生的指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌．已知葡萄糖酸锌的化学式是C12H22O14Zn．葡萄糖酸锌是由____种元素组成的，属于____（填“化合物”“氧化物”），相对分子质量是____，葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】A；置换反应是指由一种单质和一种化合物反应；生成另外一种单质和一种化合物的反应；

B；化学反应的发生伴随着能量的变化；

C；水变成水蒸气；水分子本身未变，只是分子间的空隙变大，发生的是物理变化；

D、参加化学反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和；【解析】【解答】解：A；有单质参加或有单质生成的反应不一定是置换反应；例如氯酸钾分解能生成氯化钾和单质氧气，不属于置换反应．正确；

B；化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化；这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收．炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的．所以化学变化中一定伴随着能量变化是对的．

C；水变成水蒸气；水分子本身未变，只是分子间的空隙变大，发生的是物理变化；正确；

D；取A；B两种物质各10g混合，充分反应后生成物质的总质量不一定为20g，因为A物质或B物质不一定全部反应．错误；

故选：D．2、C【分析】【分析】根据正离子N5+是N5失去1个电子得到的，在化合物中正负化合价代数和为零，结合题意进行分析判断．【解析】【解答】解：A、正离子N5+是N5失去1个电子得到的，1个氮原子的核外电子数为7，N5的核外电子数为7×5=35，则正离子N5+共有35-1=34个核外电子；故选项说法正确．

B、正离子N5+是N5失去1个电子得到的，其核内质子数与N5相同，1个氮原子的核内质子数为7，则N5+共有7×5=35个质子；故选项说法正确．

C、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则N5显+1价；N5AsF6化合物中；氟元素显-1价，则设As的化合价为x，则：（+1）+x+（-1）×6=0，则x=+5价，故选项说法错误．

D、在N5AsF6中F的化合价为-1价；故选项说法正确．

故选：C．3、B【分析】【分析】“低碳减排、绿色生活”，是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解析】【解答】解：A；焚烧垃圾发电；能节约能源、减少环境污染，故选项符合“低碳减排、绿色生活”主题；

B；焚烧大量秸杆；增加了空气污染物的含量、二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳减排、绿色生活”主题；

C；用旧报纸制铅笔杆；既节约木材又能减少污染，故选项符合“低碳减排、绿色生活”主题；

D；使用可降解塑料；能增大减少白色污染，故选项符合“低碳减排、绿色生活”主题．

故选：B．4、D【分析】

A；颜色；不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性，故A不符合题意；

B；状态；不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性，故B不符合题意；

C；导热性；不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性，故C不符合题意；

D；可燃性；需要通过燃烧这种化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故D符合题意．

故选D．

【解析】【答案】根据物理性质和化学性质的定义进行分析．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．

5、D【分析】【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．【解析】【解答】解：A；最近天气真潮；身上湿漉漉的是由于粗盐吸水造成的，属于物理变化，故A错；

B；出来透个气；感觉身子都变轻啦，是由酒精具有挥发性，属于物理变化，故B错；

C；我要减肥；现在吸口空气都增重，是由于浓硫酸具有吸水性，属于物理变化，故C错；

D；生石灰与水反应生成氢氧化钙；属于化学变化，故D正确；

故选D．6、D【分析】【分析】A；根据比较溶质质量分数必须规定好了溶质和温度来考虑问题；

B；根据所给信息析出晶体后的溶液来回答；

C；根据溶解度曲线与温度的关系考虑；

D；根据饱和溶液与不饱和溶液的转化考虑．

【解答】A；对于同一溶质、同一温度饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大；故A错误；

B；饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是饱和溶液；故B错误；

C；对于溶解度随着温度升高而降低的溶质的饱和溶液升温后会有晶体析出；还是饱和溶液，故C错误；

D；饱和溶液变成不饱和溶液的方法有加入溶剂；升温（或降温)，故D正确．

故选D．7、C【分析】解：rm{A}一氧化碳气体具有可燃性；能燃烧，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，用点燃的方法可以鉴别，故选项错误．

B；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；一氧化碳不能，可以鉴别，故选项错误．

C；二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水；但无明显变化；一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，不能鉴别，故选项正确．

D；一氧化碳具有还原性；能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，二氧化碳不能，可以鉴别，故选项错误．

故选：rm{C}．

鉴别一氧化碳；二氧化碳两种气体；要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的．

本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．【解析】rm{C}8、B【分析】【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解析】【解答】解：A；X的溶解度受温度影响较大；Y的溶解度受温度影响较小，所以Y中含有少量X，用蒸发结晶的方法提纯Y，故A正确；

B、t2℃时饱和的X；Y两种溶液的质量不确定；所以溶液中溶质的质量不确定，故B错误；

C、t1℃时，三种物质的溶解度，Y最大，Z、X次之，Z物质的溶解度随温度的升高而减小，所以饱和溶液升温到t2℃；溶液中溶质质量分数的大小关系是Y＞X＞Z，故C正确；

D、t3℃时；X的溶解度大于Y，所以等质量的X；Y分别配成该温度下的饱和溶液，所需水的质量Y＞X，故D正确．

故选：B．二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】（1）过滤可以除去水中不溶性的杂质；

（2）含有较多钙；镁离子的水称为硬水；生活中常用的降低水的硬度的方法是煮沸；鉴别软水和硬水可以用肥皂水；

（3）根据水污染的途径分析．【解析】【解答】解：（1）过滤可以除去水中不溶性的杂质；

（2）含有较多钙；镁离子的水称为硬水；生活中常用的降低水的硬度的方法是煮沸；鉴别软水和硬水可以用肥皂水；软水加肥皂水后生成较多的泡沫，硬水加肥皂水后，生成的泡沫较少；

（3）水污染的途径有：工业；生活废水的任意排放；农药、化肥的过量使用，所以减少水体的污染的方法是：工业、生活废水处理后排放，合理使用农药、化肥．

故答案为：（1）过滤；

（2）硬；煮沸；肥皂水；

（3）工业废水处理后排放．10、略

【分析】【分析】根据构成的物质的粒子有分子、原子和离子，金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠；对于分子构成的物质，其化学性质由构成的分子保持；进行分析解答即可．【解析】【解答】解：构成的物质的粒子有分子；原子和离子；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；汞属于金属；是由汞原子直接构成的．

故答案为：分子；原子；离子；钠离子和氯离子；汞原子．11、略

【分析】

（1）聚氨酯属于有机合成材料；这种材料有可燃性；

（2）烟花起到了点燃聚氨酯的作用；也就是提供了其燃烧时的温度；

（3）灭火是阻断燃烧的条件，由叙述可知380℃以上是氢氧化镁发生分解吸收燃烧物表面的热量，释放出大量水分，分解出的氧化镁覆盖在可燃物表面，阻止燃烧的进行；氢氧化镁受热分解的化学方程式为Mg（OH）2MgO+H2O↑．

故答案为：（1）有机；可燃性。

（2）B；

（3）氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物表面，使燃烧物与氧气隔绝；Mg（OH）2MgO+H2O↑．

【解析】【答案】（1）聚氨酯属于有机合成材料；这种材料有可燃性；

（2）烟花起到了点燃的作用；也就是提供了物质燃烧时的温度；

（3）灭火的原理为①移走可燃物②隔绝氧气③降温至着火点以下．

12、略

【分析】

（1）磷肥能促进植物根系发达；增强抗寒抗旱能力，还能促进植物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．因此能促进植物的生长，增强作物的抗寒；抗旱能力的化肥是磷肥．

（2）蔬菜水果中富含维生素．因此吃柑橘等水果主要为人体补充的营养素是维生素．

（3）氢氧化钙能用来改良酸性土壤；氢氧化钙的俗名是熟石灰或消石灰；

氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水．

该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

故答案为：

（1）磷肥．

（2）维生素．

（3）熟石灰或消石灰；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】（1）只有熟悉各类化肥的作用；才能正确解答本小题．

（2）只有熟悉六大营养素的分布；才能正确解答本小题．

（3）只有熟悉常见碱的性质和用途；才能正确解答本小题．

13、略

【分析】解：(1)①盐溶液不一定显中性；如碳酸钠溶液就显碱性；②测定溶液酸碱性的方法有紫色石蕊试液；pH试纸；土壤的酸性经常用熟石灰或生石灰来中和，所以改良酸性土壤就施加熟石灰或生石灰；③除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸，最好选用碳酸钙，因为碳酸钙只溶于酸不溶于水，当把酸反应完，碳酸钙就不会再溶解，不会带来新的杂质；

(2)配置CuSO4溶液，需用CuSO4：50g×15%═7.5g，需水：50g-7.5g═42.5g，42.5g÷1g/mL=42.5mL；如用蓝色CuSO4晶体(CuSO4•5H2O)来配制该溶液则需CuSO4晶体：7.5g÷=11.7g；需水：(50g-11.7g)÷1g/mL=38.3mL；

配制溶液的步骤：计算；称量、溶解；量水的仪器是：50ml量筒、滴管；

(3)①氢氧化钠易吸收空气中的二氧化碳而变质生成碳酸钠；碳酸根离子遇酸就会产生二氧化碳气体，所以检验氢氧化钠是否变质最好选用稀盐酸；

②混合气体A先通过澄清的石灰水气体中一定含有水蒸汽；后又通过浓硫酸，浓硫酸具有吸水性所以质量一定会增加，且石灰水无变化，说明气体中无二氧化碳，又通过灼热的氧化铜，氧化铜由黑变红，后又通过无水硫酸铜，无水硫酸铜白色变蓝色，说明是氢气与氧化铜反应生成了水使硫酸铜变蓝的，说明混合气体中有氢气，最后又通过澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明原混合气体中也有一氧化碳，是一氧化碳与氧化铜反应生成的二氧化碳使石灰水变浑浊的，所以经过一系列的实验，可确定A是氢气和一氧化碳的混合物；

同理已知气体B是CO2、H2的混合物；所以开始先通过澄清的石灰水气体中一定含有水蒸汽，后又通过浓硫酸，浓硫酸具有吸水性所以质量一定会增加，且石灰水一定变浑浊，因为气体中有二氧化碳，又通过灼热的氧化铜，氧化铜由黑变红，因为有氢气会把氧化铜还原为铜生成水，所以又通过无水硫酸铜，无水硫酸铜会有白色变蓝色，因为没有一氧化碳所以最后又通过澄清的石灰水，石灰水不变．

(4)欲证明其中SO42-、CO32-、C1-确实存在；①先向溶液中加入足量稀硝酸，来检验碳酸根离子的存在并把它反应掉防止对以下实验造成干扰，因为碳酸根离子遇酸会生成二氧化碳气体，遇钡离子会生成碳酸钡沉淀；②检验硫酸根离子要选择含有钡离子的溶液，因为硫酸钡是白色沉淀，最好选择硝酸钡溶液，为防止对下面检验氯离子的存在实验造成干扰不能选择氯化钡，③检验氯离子的存在要选择硝酸银，因为会生成氯化银白色沉淀．

答案为：(1)不正确Na2CO的水溶液呈碱性紫色石蕊溶液pH试纸熟石灰或者生石灰加CaCO3粉末到不再生成气泡为止；

(2)7.542.5称量溶解50mL量筒；滴管11.738.3；

(3)加足量稀盐酸观察是否有气体生成变浑浊质量增加质量增加白色变蓝色无现象CO、H2；

(4)Ba(NO3)2SO42-AgNO3C1-【解析】不正确;Na2CO3溶液显碱性;紫色石蕊溶液;pH试纸;熟石灰或者生石灰;加CaCO3粉末到不再生成气泡为止;7.5;42.5;称量;溶解;50mL量筒、滴管;11.7;38.3;加足量稀盐酸观察是否有气体生成;质量增加;CO、H2;变浑浊;质量增加;白色变蓝色;无现象;Ba(NO3)2;SO42-;AgNO3;C1-14、非金属；得；S2-；最外层的电子；最外层的电子数相同；镁；最外层的电子数【分析】解：rm{(1)}根据元素原子最外层电子数的特点：非金属元素的原子最外层电子的数目一般多于rm{4}在化学反应中容易得到电子达到稳定结构，可知：第rm{16}号元素最外层电子的数目为rm{6}属于非金属元素，在化学反应中容易得到电子，形成离子的符号为rm{S^{2-}}

rm{(2)}元素的化学性质与原子核外的最外层电子数有密切关系；

rm{(3)}根据在同一个族中；电子层数的变化或最外层电子数的特点等或从上到下核电荷数变化特点可知：电子层数递增，或最外层电子数相等，或从上到下核电荷数增大等．

rm{(4)}铍rm{(Be)}元素的原子与的镁元素原子的最外层电子数目相同，与化学性质相似rm{.}由此可以看出元素的化学性质主要由最外层的电子数决定的．

故答案为：rm{(1)}非金属、得，rm{S^{2-}}rm{(2)}最外层电子；rm{(3)}最外层电子数相等；rm{(4)}镁；最外层的电子数．

rm{(1)}根据元素原子最外层电子数的特点：非金属元素的原子最外层电子的数目一般多于rm{4}在化学反应中容易得到电子达到稳定结构，进行解答；

rm{(2)}根据元素的化学性质与原子核外的最外层电子数有密切关系：电子数少于四个的一般容易失去电子形成阳离子；电子数少于八个而多于或等于四个的一般容易得到电子形成阴离子，电子数为八个的化学性质一般稳定，不容易发生化学变化，进行解答；

rm{(3)}根据在同一个族中；电子层数的变化或最外层电子数的特点等或从上到下核电荷数变化特点进行分析解答；

rm{(4)}根据元素的化学性质主要由最外层的电子数决定分析．

本题考查元素原子最外层电子数的特点及与化学性质的关系和元素周期表的知识理解与应用．【解析】非金属；得；rm{S^{2-}}最外层的电子；最外层的电子数相同；镁；最外层的电子数三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】【分析】量筒从下到上刻度增大，根据量筒的构造分析解答【解析】【解答】解：因为量筒从下到上刻度增大；并且量筒没有0刻度线，所以说法错误。

故答案为：×16、×【分析】【分析】物质的溶解度在温度不变的条件下是不发生改变的，同温度下，析出晶体后仍为此种物质的饱和溶液．【解析】【解答】解：

某物质的饱和溶液；在温度不变的条件下蒸发一部分溶剂后，有晶体析出，因为温度不变，物质的溶解度就不变，溶液中有晶体，剩下的溶液仍为饱和溶液．

故“饱和溶液析出晶体后就变成不饱溶液”，说法错误．17、×【分析】【分析】根据原子的质量主要集中在原子核上，而原子核是由质子和中子组成的进行解答．【解析】【解答】解：原子的质量主要集中在原子核上；电子的质量很小，几乎可以忽略，原子核是由质子和中子构成的，所以原子质量大小由质子和中子决定，而不是质子和电子．

故答案为：×．18、√【分析】【分析】根据使用手帕，减少餐巾纸的使用的意义分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；减少餐巾纸的使用，可减少木材的使用，有利于环境质量的改善，做法正确．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，氧气具有助燃性和帮助呼吸的性质．【解析】【解答】解：木柴、煤炭燃烧需要氧气，可见氧气具有助燃性，故本题答案为：×．四、推断题(共3题，共21分)20、略

【分析】【分析】离子在溶液中能否共存，取决于离子间能否结合成沉淀、气体或水，若能结合成沉淀、气体或水，就不能共存．本题中Ba2+可以与CO32-结合成沉淀，故这两种离子不能共存，Cu2+可以与OH-结合成沉淀，故这两种离子不能共存．【解析】【解答】解：①甲车间废水明显呈碱性，说明甲车间含有OH-和CO32-，Ba2+可以与CO32-结合成沉淀，Cu2+可以与OH-结合成沉淀，所以甲车间不含Ba2+和Cu2+，Ba2+和Cu2+应在乙车间，故乙车间的阴离子为NO3-，甲、乙两车间的废水按适当比例混合，则Ba2+可以与CO32-结合成沉淀，Cu2+可以与OH-结合成沉淀，所以只剩下K+和NO3-，组成的物质为KNO3，所以本题答案为：NO3-，KNO3；

②Cu（NO3）2和Ba（OH）2溶液中所含的铜离子可以与钡离子结合成沉淀，故能发生复分解反应，所以本题答案为：能，Cu（NO3）2+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+Ba（NO3）2．21、碳原子的排列方式不同|2CO+O22CO2（3CO+Fe2O32Fe+3CO2；CO+CuOCu+CO2；CO2+C2CO等）|分子的构成不同【分析】【解答】解：根据甲；乙、丙三种物质均含一种相同的元素；乙、丙是组成元素完全相同的化合物，通常都为气体，甲是单质，故甲是碳；乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，代入检验，符合题意．

故答案为：

碳原子的排列方式不同；2CO+O22CO2（3CO+Fe2O32Fe+3CO2；CO+CuOCu+CO2；CO2+C2CO等）；分子的构成不同．

【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，甲、乙、丙三种物质均含一种相同的元素，乙、丙是组成元素完全相同的化合物，通常都为气体，甲是单质，故甲是碳；乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，据此解答．22、略

【分析】解：rm{(1)PM10}大部分能被阻挡在肺外，rm{PM1}颗粒进入血液后；吞噬细胞会对部分颗粒进行吞噬，这些保护性生理功能属于非特异性免疫；故答案为：非特异性；

rm{(2)}“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体转为无毒气体，图乙为其反应的微观示意图，下列说法正确的是：该反应中原子发生重新组合；该反应能将引起雾霾的rm{NO_{2}}和rm{CO}气体转化为rm{N_{2}}和rm{CO_{2}}故答案为：rm{AC}

本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘rm{.}有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒rm{.PM10}大部分能被阻挡在肺外，rm{PM1}颗粒进入血液后，吞噬细胞会对部分颗粒进行吞噬，这些保护性生理功能属于非特异性免疫；“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体转为无毒气体，图乙为其反应的微观示意图，下列说法正确的是：该反应中原子发生重新组合；该反应能将引起雾霾的rm{NO_{2}}和rm{CO}气体转化为rm{N_{2}}和rm{CO_{2}}．

本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】非特异性；rm{AC}五、探究题(共2题，共14分)23、略

【分析】解：【实验探究】rm{(1)}用玻棒分别蘸取rm{95%}的酒精；蒸馏水置于火焰上；酒精具有可燃性，能燃烧，水不具有可燃性不能燃烧；

rm{(3)}由于二氧化碳不燃烧；不支持燃烧密度比空气大；所以下面的蜡烛先熄灭；

rm{(4)}由于二氧化碳受热气体膨胀；密度变小，聚集在烧杯的上部，所以上面的蜡烛先熄灭；

【拓展】堆积的面粉不容易点燃；即使少量点燃也只是小火燃烧，是由于面粉与氧气的接触面积较小；如果把面粉撒向空中，面粉与氧气充分接触，燃烧在瞬间就完成了，易发生爆炸。

故答为：【实验探究】rm{(1)