第九章-压强-实验题-章节基础复习讲义-人教版八年级下物理

第九章压强实验题2022-2023学年人教版八年级下学期物理章节基础复习讲义第一部分：典型例题1、如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。（1）比较两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（2）比较乙丙两图可知，当压力一定时，，压力的作用效果越明显。（3）小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，她能得出正确结论吗？答：，理由：。【解析】解：（1）研究压力作用效果与压力的关系，要控制受力面积相同，故比较甲、乙两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（2）比较乙丙两图可知，压力相同，乙中受力面积小，压力的作用效果明显，故得出当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）图丁与乙图中受压材料不同，不能根据被压物质的形变来反映压力的作用效果，比较压力大小对压力的作用效果的影响，她不能得出正确结论。故答案为：（1）甲乙；（2）受力面积越小；（3）不正确；没有控制受压面材料相同。2、如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。（1）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。A.将右侧支管中高出的水倒出B.取下软管重新安装（2）比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与有关。（3）比较两图，可以得液体的压强与液体密度有关。（4）现将探头放入水中，保持探头在水中的某一深度不变，改变探头的方向，U形管两侧液面高度差保持不变，这表明液体内部压强与方向（选填“有关”或“无关”）。（5）已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差h＝10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为Pa（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ盐水＝1.1×103kg/m3，g＝10N/kg）。【解析】解：（1）若在使用压强计前发现U形管中有高度差，进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的．即选B；（2）比较图乙和丙，液体密度相同，探头所在深度不同，U形管两侧液面的高度差不变，可以得到液体的压强与深度有关；（3）要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同，所以应选择丙、丁两图，可以得到液体的压强与液体密度有关；（4）将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，说明压强不变，因此得到结论：同一液体，同一深度，向各个方向的压强相等，即液体内部压强与方向无关；（5）图丁中U形管左右两侧水面的高度差h＝10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa。故答案为：（1）B；（2）液体的深度；（3）丙、丁；（4）无关；（5）1000。第二部分：考点解读探究影响压力作用效果的因素【设计和进行实验】1.实验器材：形变显著的物体（如海绵、沙子、橡皮泥等）、小桌、砝码；2.实验步骤：第14页共28页第14页共28页第1步：在海绵上放一个小桌，观察图甲所示海绵被压陷的深浅；第2步：在小桌子上方放一个砝码，再次观察海绵的凹陷深度，如图乙；第3步：将小桌子倒置过来，桌面和海绵接触，放上砝码，然后再次观察海绵的凹陷深度，如图丙；【分析与论证】①甲、乙图中的受力面积相同，乙图中压力大于甲，乙图中海绵的凹陷程度大于甲，故可以得出结论：在受力面积相同时，压力越大，则压力的作用效果越明显。②乙、丙两图中，压力大小相同，但是丙图中受力面积大，海绵的凹陷程度小一些，故可以得出结论：在压力一定时，受力面积越小，则压力的作用效果越明显；【实验结论】压力的作用效果与压力大小和受力面积有关：①当受力面积一定时，压力越大，则压力的作用效果越明显；②当压力一定时，受力面积越小，则压力的作用效果越明显。【实验方法】控制变量法：①探究压力的作用效果与受力面积的关系：控制压力大小相等，改变受力面积大小，观察被压物体的形变程度。②探究压力的作用效果与压力大小的关系：控制受力面积相等，改变压力的大小，观察被压物体的形变程度。转换法：实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。【交流与讨论】（1）实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。实验中可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。（2）实验中若压力大小、受力面积都不同，则不能探讨压力的作用效果与某一个变量之间的关系。例如将物体沿着竖直方向切割成大小不等的两块，每一块对海绵的压力作用效果都不变，这样不能得到压力的作用效果与受力面积活压力大小无关的结论。（3）物理学中，为了比较压力的作用效果，引入压强这一物理概念。压强是表示压力作用效果的物理量，压力的作用越明显，则压强越大。探究液体内部的压强大小【设计与进行实验】甲乙丙丁戊注意：甲-丁图容器中装入水，戊图中为硫酸铜溶液。1.实验器材：压强计、刻度尺、水、硫酸铜溶液（盐水）等。2.实验前要检查装置的气密性：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U型管中的液柱是否变化，若漏气，两液柱始终相平；3.实验前U形管液面应调平：为了避免橡皮管中有气体导致液面不相平，应拆除橡皮管重新安装；4.实验方法：（1）转换法：通过观察U形管两液柱的高度差来比较压强的大小；（2）控制变量法：①探究液体内部的压强与方向的关系：控制金属盒在同种液体的统一深度，改变金属盒的方向，观察U形管液面的高度差；②探究液体内部压强与深度的关系：控制金属盒在同种液体中，金属盒方向不变，改变金属盒的深度，观察U形管液面的高度差；③探究液体内部压强与液体密度的关系：控制金属盒在相同深度，金属盒方向不变，改变液体的种类，观察U形管液面的高度差；5.实验过程中U形管两边液柱的高度几乎不变的原因：实验仪器气密性不好；6.分析数据和现象，总结结论【交流与反思】7.探究移动方向的判断：改变液体密度，为了使液体压强不变，若密度增大，探头应向上移动，若密度减小，探究应向下移动；8.液体密度的相关判断：①同一深度处，液面差大的液体密度大；②液面差相等时，深度深的液体密度小；9.液体压强的相关计算；实验结论：液体内部向各个方向都有压强，在液面同一深度处，向各个方向的压强都相等；深度越大，压强越大；液体内部的压强大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，则压强越大。10.注意：①液体压强大小与其他的因素，如重力、体积、容器的形状、底面积等无关。②此实验只能定性的描述液体内部的压强特点。第三部分：自主练习1、老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。（1）该同学通过观察______来反映压力的作用效果，这种方法叫______。（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制______大小相同，改变______的大小。从该实验中得出的结论是______；以下实例中应用该结论的有______（选填字母）。A．菜刀要经常磨一磨B．盲道上有很多凸起

C．啄木鸟有个坚硬细长的喙D．汽车限重2、在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某小组的同学们猜测压强跟柱体的密度ρ、高度h、底面积S有关。同学们从实验室里挑选密度、高度和横截面积符合实验要求的实心圆柱体若干，还有刻度尺一个、海绵一块来完成实验，通过实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度来反映压强的大小。（1）在“探究实心圆柱体对地面的压强与圆柱体底面积S是否有关”时，某同学将三个高度、密度相同，底面积不同的圆柱体分别放在海绵上，发现海绵的压下深度相同，得出的探究结论__________。（2）为“探究实心圆柱体对地面压强与圆柱体高度h是否有关”，请画出记录实验信息的表格__________，表中要有必要的信息。3、如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。(1)如图甲所示，实验前，用手按压强计的橡皮膜会使U形管内水面出现高度差．若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过________(填写正确选项前字母)方法可以进行调节。A．从U形管内向外倒出适量水B．拆除软管重新安装C．向U形管内添加适量水(2)比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强________。(3)在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。(4)若在步骤(3)时，图乙中U形管左右两侧水面的高度差h＝5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为____________Pa。(ρ盐水＝1.2×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg)4、某班同学想探究“影响液体内部压强大小的因素”，他们猜想液体压强大小与液体密度、液体体积、深度有关。老师让全班同学分三个小组分别探究这三个因素。（1）如图甲所示是探究实验用的U形管压强计，实验前，应怎样检查探头橡皮膜以及胶管与U形管的连援部分是否漏气______；（2）当金属盒浸没在液体中某一深度时，观察到如图甲所示的情景，此时U形管左支管液面上方的压强______右支管液面上方的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）第一组同学将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯密度约为1.2g/cm3的盐水），如图乙和丙所示。他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定液体压强与液体密度有关，并确定图乙杯子中盛的是水，小明的判断是否正确______；（4）第二组同学利用上述器材探究“液体压强与液体深度的关系”时，容器中液体总深度是12cm。关于液体深度的取值，有如下几种实验方案，应该选择______方案更好；A．3cm

4cm

5cmB．3cm

7cm

10cmC．3cm

4cm

5cm

6cm

7cm

8cm（5）第三组探究液体压强与体积的关系，通过实验得出，液体压强与液体体积无关的结论。则他们在实验中提取了什么信息？______。5、如图所示为小玲“探究液体内部压强的特点”的实验，其中图A、B、C、E四图中探头在液体中的深度相同，图D中探头在液体中的深度最大。A．B．C．D．E．（1）小玲通过观察______来判断液体内部压强的大小；（2）比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，同一深度向各个方向的压强______；（3）比较图A、图D，得出结论：液体密度一定，______；（4）比较图A和图______，得出结论：液体内部压强大小和液体的密度有关；（5）小玲将两个完全相同的小玻璃瓶的瓶口扎上橡皮膜，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，放入装有水的甲、乙两圆柱形容器中，静止时液面等高，如图甲、乙所示。其中______容器中的小玻璃瓶橡皮膜向内凹陷的更多，______容器中的小玻璃瓶受到的浮力更大。6、估测大气压值的装置如图，所用主要器材有注射器、弹簧测力计、刻度尺；（1）实验前首先要观察注射器，读出注射器的容积V；（2）刻度尺的作用是测______，记为L；（3）把注射器的活塞推至注射器的底部，封住注射器的小孔，目的是______；（4）水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F即为大气压力；（5）估测的大气压的表达式为p＝______（用直接测得的物理量表示）；实验中发现活塞与筒壁的摩擦较大，这样会导致所测大气压数值______（选填“偏大”或“偏小”）。7、在学习“压力的作用效果与哪些因素有关”的知识后，小明设计了一个实验来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。请你利用学过的知识分析：（1）通过观察知道压力的作用效果。（2）通过观察甲、乙两个图后得出：。下列实例应用到该结论的是（填字母）。A．菜刀要经常磨一磨B．书包要用宽的背带C．汽车限重D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙（3）图甲中小桌对海绵的压强设为p甲，图丙中的小桌对木板的压强设为p丙，则p甲（选填“大于”“小于”或“等于”）p丙。（4）比较图丙、丁两图得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。这个结论（“正确”、“不正确”），理由。8、如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。（1）实验前，某同学检查实验装置，发现：按与不按探头的橡皮膜，