小学二年下册数学教学计划书

小学二年下册数学教学方案书一、教学目的1.知识与技能：让学生掌握二年级下册的数学根底知识，包括整数、分数、小数、几何图形等，培养学生解决实际问题的才能。2.过程与方法：通过观察、操作、考虑、交流等数学活动，培养学生数感、符号意识、空间观念、几何直观等核心素养。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极、安康的数学情感，使学生在数学学习过程中体验到成功与失败、合作与交流。二、教学内容1.第一单元：万以内数的认识〔1〕千以内数的认识：数数、写数、读数、数的组成、数的大小比拟。〔2〕万以内数的认识：数数、写数、读数、数的组成、数的大小比拟、近似数。2.第二单元：加减法〔1〕不退位加减法：整数加减法的运算方法、运算定律。〔2〕退位加减法：整数加减法的运算方法、运算定律。3.第三单元：有趣的图形〔1〕长方形、正方形的特征：对边平行、四个角都是直角、对角相等。〔2〕三角形、平行四边形的特征：三角形的稳定性、平行四边形的易变形性。4.第四单元：测量〔1〕长度单位：厘米、米、千米。〔2〕测量物体长度：直尺、卷尺、测绳。5.第五单元：认识时间〔1〕认识钟面：12个数字、时针、分针、秒针。〔2〕时间单位：时、分、秒。〔3〕时间的计算：经过时间、完毕时间。6.第六单元：数的运算〔1〕两位数乘一位数：乘法运算顺序、乘法运算定律。〔2〕一位数除多位数：除法运算顺序、除法运算定律。三、教学措施1.创设生动、活泼的课堂气氛，激发学生学习数学的兴趣。2.采用直观教具、学具，引导学生动手操作，培养学生的动手才能。3.运用多媒体课件，为学生提供丰富的学习资，进步教学效果。4.注重个体差异，给予每个学生充分的时间和空间，让每个学生都能在数学学习中得到开展。5.培养学生合作学习的意识，让学生在交流中互相学习、共同进步。6.注重数学知识的应用，培养学生解决实际问题的才能。四、教学评价1.平时评价：观察学生在课堂上的表现，理解学生的学习态度、参与程度、知识掌握情况等。2.单元测试：在每个单元完毕后，进展单元测试，理解学生对单元知识的掌握情况。3.期末考试：期末进展全校统一考试，全面评估学生的学业成绩。4.综合素质评价：从学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况、合作意识等方面进展全面评价。五、教学时间安排1.课时安排：每周5课时，共18周。2.教学时间分配：〔1〕第一单元：4课时〔2〕第二单元：6课时〔3〕第三单元：3课时〔4〕第四单元：3课时〔5〕第五单元：2课时〔6〕第六单元：4课时六、教学资准备1.教材：人教版《数学》二年级下册。2.教具：黑板、粉笔、直尺、三角板、圆规、多媒体课件等。3.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规、三角板等。4.教学资：网络、图书、报纸、杂志等。七、教学进度安排1.第一周：认识万以内数，数的组成。2.第二周：数的大小比拟，近似数。3.第三周：不退位加减法，运算定律。4.第四周：退位加减法，运算定律。5.第五周：长方形、正方形的特征。6.第六周：三角形、平行四边形的特征。7.第七周：测量长度，认识钟面。8.第八周：时间的计算，两位数乘一位小学二年下册数学教学方案书一、教学目的1.知识与技能：让学生掌握二年级下册的数学根底知识，包括整数、分数、小数、几何图形等，培养学生解决实际问题的才能。2.过程与方法：通过观察、操作、考虑、交流等数学活动，培养学生数感、符号意识、空间观念、几何直观等核心素养。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极、安康的数学情感，使学生在数学学习过程中体验到成功与失败、合作与交流。二、教学内容1.第一单元：万以内数的认识〔1〕千以内数的认识：数数、写数、读数、数的组成、数的大小比拟。〔2〕万以内数的认识：数数、写数、读数、数的组成、数的大小比拟、近似数。2.第二单元：加减法〔1〕不退位加减法：整数加减法的运算方法、运算定律。〔2〕退位加减法：整数加减法的运算方法、运算定律。3.第三单元：有趣的图形〔1〕长方形、正方形的特征：对边平行、四个角都是直角、对角相等。〔2〕三角形、平行四边形的特征：三角形的稳定性、平行四边形的易变形性。4.第四单元：测量〔1〕长度单位：厘米、米、千米。〔2〕测量物体长度：直尺、卷尺、测绳。5.第五单元：认识时间〔1〕认识钟面：12个数字、时针、分针、秒针。〔2〕时间单位：时、分、秒。〔3〕时间的计算：经过时间、完毕时间。6.第六单元：数的运算〔1〕两位数乘一位数：乘法运算顺序、乘法运算定律。〔2〕一位数除多位数：除法运算顺序、除法运算定律。三、教学措施1.创设生动、活泼的课堂气氛，激发学生学习数学的兴趣。2.采用直观教具、学具，引导学生动手操作，培养学生的动手才能。3.运用多媒体课件，为学生提供丰富的学习资，进步教学效果。4.注重个体差异，给予每个学生充分的时间和空间，让每个学生都能在数学学习中得到开展。5.培养学生合作学习的意识，让学生在交流中互相学习、共同进步。6.注重数学知识的应用，培养学生解决实际问题的才能。四、教学评价1.平时评价：观察学生在课堂上的表现，理解学生的学习态度、参与程度、知识掌握情况等。2.单元测试：在每个单元完毕后，进展单元测试，理解学生对单元知识的掌握情况。3.期末考试：期末进展全校统一考试，全面评估学生的学业成绩。4.综合素质评价：从学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况、合作意识等方面进展全面评价。五、教学时间安排1.课时安排：每周5课时，共18周。2.教学时间分配：〔1〕第一单元：4课时〔2〕第二单元：6课时〔3〕第三单元：3课时〔4〕第四单元：3课时〔5〕第五单元：2课时〔6〕第六单元：4课时六、教学资准备1.教材：人教版《数学》二年级下册。2.教具：黑板、粉笔、直尺、三角板、圆规、多媒体课件等。3.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规、三角板等。4.教学资：网络、图书、报纸、杂志等。七、教学进度安排1.第一周：认识万以内