2024秋人教新目标(Go for it)九年级英语第2单元【I think that mooncakes are dilicous】知识点总结（单元复习）

2024人教新目标(Goforit)九年级英语第2单元【Ithinkthatmooncakesaredilicous】知识点总结（单元复习）一、重点词汇和短语1.decoratev.装饰2.celebratev.庆祝；庆典3.celebrationn.庆祝；庆典4.cometrue实现5.beautyn.美丽；美人6.dressup装扮；打扮7.dragonn.龙8.festivaln.节日9.fireworkn.烟火；烟花10.fulladj.满月；完全的11.goddessn.女神12.giveout分发；发出13.inmemoryof为了纪念14.intheshapeof以……的形状15.layv.放置；产卵；下蛋16.layout摆开；布置17.lanternn.灯笼18.lightn.灯；光；v.点燃；照亮19.lightlanterns点灯笼20.mooncaken.月饼21.mostadj.最22.playatrickon捉弄；对……恶作剧23.poundn.磅（重量单位）24.puton增加（体重）；上演；穿上25.relativen.亲属；亲戚26.reunionn.重聚；团圆27.shootdown射下28.shootfireworks放烟火29.sharev.分享；共享；n.一份；共享30.sharesth.withsb.与某人分享某物31.theMid-AutumnFestival中秋节32.stealv.（stole,stolen）偷；窃取33.strangern.陌生人34.symboln.象征35.tasten.味道；v.品尝36.theDragonBoatFestival端午节37.theLanternFestival元宵节38.themostimportantfestival最重要的节日39.traditionaladj.传统的二、重点句型1.Itisbelievedthat...人们认为...-例句：ItisbelievedthateatingmooncakesisawaytocelebratetheMid-AutumnFestival.人们认为吃月饼是庆祝中秋节的一种方式。2.Whatdoyouknowabout…….?你对……..了解多少？-例句：WhatdoyouknowabouttheLanternFestival?你对元宵节了解多少？3.Ithinkthat...我认为...-例句：IthinkthattheMid-AutumnFestivalisoneofthemostimportanttraditionalfestivalsinChina.我认为中秋节是中国最重要的传统节日之一。4.Iwonderwhether...我想知道是否...-例句：Iwonderwhethertherewillbeadragonboatracethisyear.我想知道今年是否会有龙舟比赛。5.Itishardtobelievethat...很难相信...-例句：Itishardtobelievethatsuchasmallvillagecouldhostsuchabigfestival.很难相信这么小的村庄能举办如此盛大的节日。三、语法点1、宾语从句在句子中作宾语的从句，通常由连接代词（如what,who,which）和连接副词（如where,when,why,how）引导。语序：宾语从句要使用陈述句语序。时态：宾语从句的时态应与主句保持一致。当主句为一般现在时时，宾语从句可以用任何需要的时态；但当主句为一般过去时时，宾语从句要用过去的某种时态。例句：IknowthattheWaterFestivalisreallyfun.（我知道泼水节真的很有趣。）Iwonderif/whetherthey’llhavetheracesagainnextyear.（我想知道他们明年是否还会举行比赛。）HeaskedmewhetherI’dmovetoNewYorkifIgotthejob.（他问我是否会在得到工作后搬到纽约。）2、感叹句由what和how引导的感叹句，这两种句型都用于表达强烈的情感或感叹。what引导的感叹句通常强调名词，而how引导的感叹句则强调形容词、副词或动词。结构： 1.What+(a/an)+形容词+名词（+主语+谓语+其他）！ 2.How+形容词/副词+主语+谓语+其他！例句： Whatabeautifuldayitis!（今天天气多好啊！） Howinterestingthebookis!（这本书真有趣！）3、本单元也复习了形容词的比较级和最高级的用法。形容词的比较级用于比较两个不同对象之间的程度差异，通常通过添加“-er”或在形容词前加“more”来构成（对于多音节和部分双音节形容词）。而形容词的最高级则用于表示三个或更多对象之间的程度差异，通常通过添加“-est”或在形容词前加“most”来构成，并常常与定冠词“the”连