【迈好第一步】数学开学家长会

【一上】【北师大版数学】【迈好第一步】开学家长会-发言稿前言：遇见，是故事的开始；携手，是温暖的篇章；我们与您的邂逅，是爱与信任的同行，愿接下来的6年，我们携手共赴美好远方。目录：01认识我们这个班02有准备的进入小学03了解一年级数学04重点习惯的培养05需要您的配合一、认识我们这个班认识一（）班我们是46名宝贝组成的新生大家庭，男生23人，女生23人一年级开设的课程有语文、数学、音乐、体育、美术、道德与法治、书法、阅读认识各科老师：介绍下各科老师及联系方式认识班主任我是谁？我叫，是我们一（）班老师，从事教师职业已经有xx年，有着丰富的教学经验。接下来的6年，我会尽己所能，陪伴孩子们成长。用心浇灌，陪伴他们从一棵幼苗，成长为挺立的小树；从牙牙学语的稚童，成长为xx学校的大美少年！欢迎联系班主任xxx老师的手机号：1300000000班级QQ群:12345678（QQ群要求：作业及学校通知会在QQ发布，请家长添加后自动更改群名称为：XXX+家长，本群只谈教育，只谈孩子，其他言论一律不在群里发。个别学生的事情请和老师个别交流。）上课和管班时间我身边不带手机（孩子们在校的照片不会像在幼儿园一样经常发），如果有急事又打不通电话请发短信，我在空课时回复。晚上9点以后，电话静音，敬请谅解！我想在座的家长或多或少都有一些自己的教育理念：望子成龙成凤；黄金棍下出好人；“放养型”；“内卷型”；顺其自然型……我简单说说我的教育理念吧。我觉得在小学阶段，孩子的童年只有一次，很是珍贵，我个人还是希望他们能够拥有一个快乐的童年，德智体美劳全面发展。具体而言，我希望我带出来的孩子，能拥有如下“四项热爱”。①热爱朗读。朗读，是语言的艺术，也是情感的流露。它不仅能够锻炼我们的口齿清晰，提升语言表达能力，更能让我们在诵读中感受到文字的魅力，体会到作者的情感。通过朗读，我们可以更深入地理解文本，增强语感，积累丰富的语言材料，为写作和表达打下坚实的基础。希望每个孩子都能爱上朗读，享受朗读带来的快乐和收获。②热爱运动。生命在于运动。我希望每个孩子都能把拥有健康的身体，强健的体魄，放在第一位。我的上一届学生xx，在我的带领下，5年级的时候就成功挑战双桂湖一圈10公里。希望六年下来，人人有一项热爱的运动，咱们班也能少一些近视眼。③热爱阅读。我坚持每天阅读大概已有三年多的时间了。脚步不能丈量的地方，阅读可以。生活中所有的烦恼、焦虑，都能在书中找到答案。希望阅读能够让孩子们见识更广阔的世界，增加知识积累，对未知世界饱有好奇。树立正确的人生观、世界观、价值观。④热爱生活。虽然我才教完一届学生，但是我发现刚入学的孩子们是天真活泼可爱的，他们总是对一切充满了好奇，他们也那么的快乐。可是这个内卷的时代，我发现越到高年级，我发现孩子们眼里的星星越少了。他们会沉迷手机，沉迷题海，他们会变得有些“泯然众人矣”。可是我多想孩子们能一直保持那颗热爱生活的心啊，被一棵树，一朵花，一朵云温暖；为一颗露珠，一片草叶，一缕清风流连……留心生活，热爱生活，保持对生活的敏感和热爱。认识小学小学最重要的是什么?回答是：习惯+兴趣教育家叶圣陶曾经说过“教育就是培养习惯。”良好的习惯对孩子今后的学习和生活都有着非常重要的作用。认识一年级一年级和幼儿园有哪些不同？1作息时间和方式不同2小学没有生活老师3课堂学习方式不同4需要孩子更独立3-6岁的幼儿园是学习靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠听掌握15%。在小学阶段：50%靠听讲，50%靠板书和课本一年级孩子的主要特征：1.好奇心强：对周围的新事物充满好奇，渴望探索和了解。2.注意力集中时间短：难以长时间专注于一项任务或活动。3.好动活泼：精力充沛，喜欢通过身体活动来表达自己。4.依赖感强：刚从幼儿园过渡，对老师和家长有较强的依赖心理。5.以自我为中心：思考和行为往往从自身角度出发。6.模仿能力强：善于模仿身边的人和事。7.情绪表达直接：喜怒哀乐都表现在脸上。孩子入小学后都会出现哪些不适应？1上课注意力不集中，听课效率低；2孩子怀恋幼儿园生活，不愿意来学校上课。3以自我为中心、不懂也不愿与别人合作。不能正确对待批评与挫折。4一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象；5一上课就上厕所，一写作业就磨蹭。6自理能力差，东西丢三落四，生活习惯影响学习习惯。不要担心，都属于正常现象老师的小建议建议一：让孩子学会独立独立性非常重要，学生会碰到很多障碍和困难，要独自面对和解决。建议二：培养忍受挫折的能力不经历风雨怎能见彩虹？忍受挫折能使人变得坚强，提高心理承受能力和坚韧不拔的生存能力。建议三：用语言引导用轻松的语气告诉孩子将要进入小学的学习和生活，从思想上对小学产生一种向往。建议四：用榜样激励请身边其他正在上学的孩子，给自己孩子讲讲上小学愉快的经历。温馨提示1.时间：早进班：7:40—7:50中午放学：11:55左右中午进班：13:50——14:00下午放学：6:00左右建议：（1）上学要及时到校，不要迟到。（2）放学时请家长准时接送小孩。（3）有事、生病等情况的发生，请家长及时向班主任联系请假。（4）如孩子放学没有按时到家，可私聊老师询问。2.仪容仪表：干净整齐、勤剪指甲、拒绝攀比。财物：禁止携带零食、玩具、除交通费以外的金钱等与学习无关的物品来学校。如特别需要电话手表，请和班主任老师申请，电话手表到校后上交，放学前发放。3.座位：1-6排前后左右轮换。如果身体有特殊情况，请家长告知老师。二、有准备的进入小学学习用品的准备1.【书包】书包要结实，书本文具里面放。小水壶放左侧，跳绳、鞋套右边藏。建议：不买拉杆书包，拉杆书包太过笨重，学生无法携带，以结实、轻便的双肩包为宜；颜色可以选择鲜艳、醒目的，有利于孩子的交通安全。2.【笔袋】布制笔袋、既环保、又安全、没响声。建议：不购买机关很多的笔盒，拒绝花里胡哨。3【笔】小铅笔，HB、六棱形，好抓握。建议：每天至少准备5支，在铅笔末端用标签纸贴上孩子的姓名。前一天晚上需削好，不要两头都削，最好准备笔套。不建议买实用自动铅笔，不利于孩子练字。4【卷笔刀】教会孩子使用卷笔刀。建议：卷笔刀不要拿到学校。5【橡皮】4B，皮屑少，质地软（绘图用的）建议：不要款式好看，不用香味很重的。6【直尺】15cm—20cm的塑料透明尺子，刻度清楚，一面是直尺、一面是波浪线，便于上课标记不同的内容。建议：不使用塑料软尺、折叠尺、挂件尺子。7【文件袋】准备5个→语文｜数学｜美术｜材料｜备用。建议：选择轻便好塞进书包的，透明好分类的。8【包书皮】学生用书、练习册，所有的都在书皮右上角贴上姓名贴，姓名贴写上班级、姓名，然后再套上透明书皮。9【垫板】卡纸的。10【姓名牌】每位孩子准备一个桌牌。建议：用38x27厘米的八开卡纸作，中间可以塞满纸或其它东西增重，两边封口。尽量美观。生活用品的准备1【水壶】保温杯+普通水杯。（冬天+夏天）不用玻璃杯，冬天用保温杯，夏天用塑料杯2【雨衣】一件雨衣。建议：雨天孩子尽量不打伞，排队不安全，购买的雨衣最好有书包位。3干纸巾+湿纸巾（有条件一小瓶洗手液）特别注意一定不要让孩子把玩具、小刀和零食和贵重物品带到学校，发现之后一概收缴，还会严肃批评。周一到周五不给孩子零花钱。知识准备分清左右：自身的左右，黑板上、书和作业本的左右识字：课程表上的字、书的名字、家长的名字。学会写学校的名字、自己的名字。清楚地知道自己的家庭住址、家里的电话和父母电话引导孩子做好心理准备1.引导孩子，乐于接受新身份。2.帮助孩子，保持入学新憧憬。3.陪伴孩子，建立舒心安全感。4.扶放有序，形成孩子自理力。5.共同学习，和孩子一起成长。三、了解一年级数学本学期数学学习能力（数学核心素养）现阶段我们的数学强调培养学生的数学核心素养，简单来说就是数学学习能力，这里我主要从这三个方面的能力来谈：（1）数学观察的能力：数学地看是有重点，有角度，有思路和有方法地看，能够把众多杂乱无序的事物进行条理化，进行结构化提炼。（2）数学思考的能力：数学地想，就是数学逻辑思维，从具体到抽象，概括到抽象，能够学会解决问题，能够根据已知推理到未知。（3）数学表达的能力：数学表达可以用语言表达，也可以用数学符号，图表，图画，学具演示等不同形式，让学生思维可视化。什么是数学思维？这些都是比较专业的说法，我今天要谈的是我们大家常说的数学思维的问题，在平时与家长沟通的过程中，经常听到有些家长说孩子数学思维很弱，老师有没有什么办法提高孩子的数学思维。这里我需要和大家澄清一下什么是数学思维：数学的本质就是抽象，学会抽象是学好数学的关键，学数学不能回避抽象，否则学的就不是数学了。有很多家长把孩子做不出难题简单归因为没有数学思维，有些孩子面对简单的问题能够很快做对，但是面对难题就做不出来，这是属于数学知识学的不活导致的。本质是：从信息中看到数学本质的信息，用数学的语言来表达出来。这里我举个简单的例子，就可以解释为什么有些孩子会做着作业提出一些无关的问题。比如我们数学书上有道题是讲：5只鸽子要飞进两个鸟巢，每个鸟巢飞进的鸽子同样多吗？孩子们会有以下情况发生：学生1想：我爷爷家养过鸽子，课堂上想起了爷爷家的鸽子。学生2想：这两个房子真好看，我也想进去玩玩。学生3想：反正老师会讲，算了，等老师讲吧！以上三种情况都是缺乏数学思维的情况，那么班上学习能力强，思维活跃的孩子就能想到这道题核心知识是：5可以分成两个相同的数吗？因而就能很好的跟着老师的思维进行思考。所以在平时的家庭辅导过程中，注重对孩子提取数学本质知识是非常关键的，这也是要和我们孩子强调的点。接下来给大家推荐一些数学绘本，大家可提前给孩子准备一些优质的数学绘本，既能开阔孩子的数学眼界，又能培养孩子的数学思维。比如《差不多先生和差多少小姐》《超级马桶城》《高先生和胖先生》。数学教学理念学好数学重在理解：因为数学知识逻辑性是很强的，所以学好数学的关键是理解知识；只要上课理解了老师讲的内容，成绩自然就不会很差；但是要取得高分，就要多练，熟能生巧。学好语文是学好数学的前提：语文是学好其它所有学科的基础；低年级数学很多困难，在于不认识字，不理解题目的意识；识字量大的孩子，在数学学习方面，困难会更少。班级数学学习目标会说：◆可以根据题目中找出数学信息和数学问题；◆会说计算中的算理；◆能够表达清楚所学的内容会算：◆会计算20以内的进位加法和退位减法；◆会背20以内的进位加法表和退位减法表。会写：◆会规范解决问题；◆会正确书写作业；◆会规范并主动订正。会思考：◆从已知信息得出未知信息；◆有整体思维方式；◆能从数学现象看到数学本质。本学期学习知识点一年级数学是整个数学学习系统的起点，俗话说，好的开端是成功的一半。一年级第一个学期的数学是孩子们学好数学，爱上数学，爱上思考的关键期。那么我们一起先来了解本学期课本都要学哪些知识？主要是三大板块：计算（数与运算），几何（图形与几何），认识时间（量感），期中重点是计算，也就是整本书占的最大板块第三、五、六、八单元，难点是认识时间和20以内的进位加法。如何学？——关注课本学习课本是孩子们学习最重要的工具，它的重要性就不言而喻了，第一课本知识点永远最全，也最权威;第二考试命题都是从课本知识点出发；第三吃透数学书知识点，才能学明白数学；第四课本是宣传中国文化的关键，也是孩子最好的“哑巴老师”。我们应该如何关注孩子的课本学习呢？有以下四方面，第一查完成，检查孩子的课本练习是否完成；第二查书写，检查孩子的书写是否认真；第三查正确率，检查孩子的课本完成的正确率如何？第四查订正，检查孩子的课本习题是否订正。通过这四个方面，可以知道孩子们对课本掌握的大概情况。如何学？——关注孩子的计算计算是一年级数学最重要的部分，也是数学大厦的根基。我们可以看下一年级上下两册的知识点，可以发现：一年级数学上册共十个新课单元，计算占7个单元，占了一大半。一年级数学下册共六个新课单元，计算占4个单元，占了一大半。我们计算的类型包括：口算、脱式计算、列竖式计算，一年级重要的是口算能力的培养，我们班级的计算要求是：第一每天完成20道计算题；第二每周随机抽一天全班检查；第三每周进行3次听算练习；第四一年级2分钟以内完成20道计算（20以内的加减法）；并且我们在关注孩子的计算时，要做到要求数量，孩子们每天都要练习，其次要求质量，不仅要数量，更要求质量，还要求速度，最后还要求做到循序渐进，提出更高的要求。如何学？——关注孩子的书写一年级是培养良好的书写习惯的关键期，良好的书写习惯受益终身。家长在平时辅导孩子写作业过程中要关注孩子写字的正确姿势；同时要关注孩子写字的状态；更要关注孩子写字的结构和整洁度。如何学？——关注孩子的识字能力一年级数学学习特点：（1）大部分孩子识字量有限，写作业需要读题。（家长在读题过程中，尽量让孩子先说题意，在帮助解释；）（2）学习注意力持续时间短，并且注意力很容易被分散。（3）题目简单，主要是形象思维类的题。（4）数学思维还在形成过程中。所有这些特点都表明我们的孩子思维和能力还在发展中！我们家长和老师们要做的就是遇到问题想办法，不放弃，坚持做好家长角色。班级数学学习要求老师也是本着一切为了孩子的初衷，我给孩子们的要求如下：（1）数学课本习题必须全部完成。（2）作业必须按时完成，必须订正。（3）重视计算练习，每天完成20道计算题。（4）做题时，必须左手压着书，右手指着字。（5）每天必须带数学书，书包里必须有一本备用的算术本。这些要求是否真正落实到位，离不开各位家长的积极配合。四、重点习惯的培养1.养成正确的读写姿势

训练学生出声读书的习惯。出声读书或者读题对一年级的学生来说太重要了，为什么要出声读书？出声读书是数学表达的一种方式，出声读书需要动用大脑、手、嘴巴、是良好的学习效果的保证。怎么出声读书？一年级孩子读书做到左手压着书，右手指着字，边读边想，读错了也没有关系。孩子不出声，怎么办？鼓励，找原因，想办法。我们通常发现一个大声朗读的孩子一定是一个自信的孩子，并且一定是有积极的力量的，所以给为家长要引起重视。正确的坐姿既能帮助孩子们把字写得规范美观，也有利孩子的视力保护和脊柱发育。在此，我建议的每天坐十五分钟的习惯还是要继续保持。2.整理书包的习惯问题：如果孩子忘记带学具来学校，影响上课效果，而且孩子用完学具忘记整理的话，容易弄丢。建议：在家尽量让孩子学会收拾，不要包办。1.按用途把书本分类，所有的课本放在一起，摆放整齐；所有的练习本放到一起，摆放整齐。2.把铅笔，橡皮等文具摆放在文具盒里。3.把课本放进书包的大隔层里。4.把练习本放进书包前面的小隔层里。5.把水杯放进侧兜或者其他隔层里。数学学具有哪些？小棒、计数器、钟表模型、立体图形以及直尺3.预习课本的习惯预习有利于培养大家的自学能力，成绩优秀的同学都能学者自己学习，本学期我们要学会自己预习，对于预习，该怎么做呢？有以下步骤：一看：看课本所有的图和文字；二读：读课本文字信息；三标：标出自己不认识的字和不懂的词；四问：问家长不懂的字和词；五想：课本讲了什么内容。在预习课本的过程中，有几点大家要注意：1.禁止提前教孩子新知识。2.禁止提前让孩子把书上练习题全部完成。3.不要指望一年级孩子自己能够做好预习。预习只是为接下来的学习做准备，至于接下来的学习，那是孩子在学校通过认真学习需要完成的工作。4.检查作业的习惯什么是检查作业的习惯？就是就是把做过的作业再从头到尾看一遍，保证可以完成好的意识。检查哪些方面？看有没有漏题，看计算是否正确，看书写是否工整为什么要检查作业？主要是为了把任务做得更好，引导孩子明白，不检查会怎么样？同时在孩子取得好成绩之后，记得引导孩子体会检查的重要性。4.检查作业的习惯——作业书写要求首先在作业本的最上面写上日期和次数，接着下面的书写是写一题空一行，这样方便订正，尽量左端对齐，一页写不下，翻到后一面继续书写，不允许超过格子，影响美观。最后面左边写正：（正确分），右边写书：（书写分），通过统一书写格式，提高学习效率。五、需要您的配合家长应该怎么做？调整准备适应首先向孩子表示祝贺，祝贺他（她）正式成为了一名小学生！！让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事。第一：和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路。给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”，这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。第二：选择时机与孩子进行一次正式的谈话，谈话内容主要围绕两个问题：为什么要上学？上学要干什么？激发孩子的兴趣，解决他们心中存在的疑虑。第三：绝不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感、厌恶感，产生心理压力。父母也要做好心理准备——孩子可能暂时达不到您的预期目标。第四：生活上的关心（1）孩子一定要吃早餐，包括牛奶、鸡蛋、谷物。（2）调整孩子作息时间：早睡（9点前睡觉）早起，保证睡眠（10小时睡眠），父母示范。（3）有意识地培养孩子的生活自理能力，在做好的基础上逐渐提高速度。（4）教育孩子从小讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，预防疾病。第五：学习上的关心（1）家庭学习环境的准备：独立安静的学习空间（2）学习用具的准备（3）家长要每天过问孩子在校发生的事，和孩子分享学校的乐事。（4）每天亲手查看孩子书包及作业：提醒孩子是否完成了家庭作业，了解孩子在校的学习情况。（书包里的整洁度也是重点）（5）督促孩子每天坚持复习和预习，做好学习准备。（6）清楚孩子每天的课程安排，熟悉课表：帮助孩子提前准备第二天要用的东西。（7）要有意识地培养孩子阅读的习惯：念故事，共读绘本，听读，复述。（8）监督孩子专心完成作业01做作业前：要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，课本等)02做作业过程中：作业过程中不要轻易离开书桌。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。03做作业后：检查作业，并整理好书本文具。学生之间的摩擦处理：孩子之间的摩擦很常见，大部分不是太严重的事情，请家长不