广西机电职业技术学院《科学社会主义》2023-2024学年第一学期期末试卷

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2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、马克思主义的人的全面发展理论认为，人的全面发展是社会发展的最终目标。以下关于人的全面发展的内涵，不准确的是？（）A.人的体力和智力得到充分发展B.人的社会关系得到全面丰富C.人的个性得到自由发展D.人的全面发展意味着每个人都达到完全相同的发展水平2、马克思主义的人的本质理论认为，人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。以下关于人的本质的理解，不正确的是？（）A.人的本质不是先天的，而是后天形成的B.人的本质是具体的、历史的C.人的本质是不变的，具有永恒性D.人的本质是在社会生活中，在人与人的关系中表现出来的3、在分析马克思主义的哲学方法论时，以下哪种方法强调从客观实际出发，通过实践来认识世界和改造世界？（）A.辩证唯物主义方法B.历史唯物主义方法C.唯物辩证法方法D.以上方法均是4、马克思主义强调人的全面发展是社会发展的最终目标。在实现人的全面发展的过程中，以下哪个条件是基础性的？（）A.物质生活的丰富B.教育的普及C.社会制度的保障D.个人的自我努力5、在分析马克思主义的社会主义生态文明理论时，以下哪种理念强调了人与自然的和谐共生，是建设美丽中国的重要指导思想？（）A.绿水青山就是金山银山B.节约资源、保护环境C.尊重自然、顺应自然、保护自然D.以上理念均是6、关于马克思主义的人的本质理论，以下对于人的本质的理解，不准确的是（）A.人的本质是一切社会关系的总和B.人的本质是在社会实践中形成和发展的C.人的本质是固定不变的D.人的本质具有历史性和具体性7、在马克思主义的哲学方法论中，关于辩证思维方法的特点和作用，以下表述不正确的是（）A.辩证思维方法是一种联系的、发展的、全面的思维方法B.辩证思维方法能够帮助我们科学地认识世界和改造世界C.辩证思维方法排斥逻辑思维方法，是一种独立的思维方式D.辩证思维方法要求我们在分析问题时坚持矛盾分析法8、在马克思主义的社会公平理论中，对于社会公平的内涵和实现途径，以下说法错误的是（）A.社会公平包括权利公平、机会公平、规则公平等B.实现社会公平需要大力发展生产力，完善分配制度C.社会公平是绝对的、永恒的D.政府在促进社会公平方面发挥着重要作用9、在马克思主义的历史唯物主义中，对于社会存在与社会意识的辩证关系，以下描述不准确的是（）A.社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映B.社会意识具有相对独立性，对社会存在有反作用C.社会意识总是落后于社会存在的发展D.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用10、马克思主义强调生产力在社会发展中的决定性作用。在当今全球化的背景下，以下哪种因素对生产力的发展影响最为深远？（）A.科技创新B.教育水平C.国际分工D.资源配置11、对于马克思主义的社会发展阶段理论，以下关于社会主义发展阶段的认识，错误的是（）A.社会主义是一个长期的发展过程B.可以超越社会主义的初级阶段直接进入高级阶段C.在不同的国家，社会主义发展的阶段和进程可能不同D.要根据本国的实际情况，探索适合本国国情的社会主义发展道路12、在马克思主义的人的自由全面发展理论中，关于人的自由全面发展的条件和途径，以下哪种描述是准确的？（）A.人的自由全面发展是自然而然实现的，不需要任何条件和努力B.人的自由全面发展只有在共产主义社会才能实现，需要生产力的高度发展、社会关系的高度和谐以及人的素质的全面提高C.人的自由全面发展与社会制度和经济发展水平无关，主要取决于个人的主观努力D.人的自由全面发展是一个不切实际的幻想，永远无法实现13、在马克思主义的经济危机理论中，经济危机是资本主义经济发展过程中周期性爆发的生产过剩危机。以下关于经济危机产生原因的表述，哪一项不准确？（）A.资本主义基本矛盾，即生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机的根源B.资本家盲目扩大生产，而劳动者的购买力相对不足，导致生产与消费的矛盾激化C.资本主义的信用制度和股票市场等虚拟经济的过度发展是经济危机的直接原因D.经济危机是资本主义制度下特有的现象，社会主义制度下不会发生经济危机14、在研究马克思主义的社会发展理论时，以下哪种社会形态被认为是人类社会发展的最高阶段，实现了物质财富的极大丰富和人的自由全面发展？（）A.资本主义社会B.社会主义社会C.共产主义社会D.以上社会形态都不是15、在分析马克思主义的无产阶级革命理论时，以下哪种方式被认为是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的主要途径？（）A.和平过渡B.暴力革命C.议会斗争D.以上方式均可16、在马克思主义的社会矛盾理论中，关于社会主义社会的基本矛盾，以下哪种说法是正确的？（）A.社会主义社会不存在基本矛盾，是一种完美和谐的社会形态B.社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，可以通过社会主义制度本身的自我调整和完善得到解决C.社会主义社会的基本矛盾是对抗性的，必须通过阶级斗争和社会革命来解决D.社会主义社会的基本矛盾与资本主义社会的基本矛盾是完全相同的17、马克思主义的经济危机理论深刻剖析了资本主义经济的内在矛盾。对于资本主义经济危机周期性爆发的原因，以下哪种解释更能抓住其本质？（）A.资本主义基本矛盾的激化导致生产无限扩大与消费相对不足B.资本家盲目投资和市场的无序竞争C.政府对经济的干预不当D.工人阶级的消费能力有限18、在探讨马克思主义的历史观时，以下哪种观点强调了人民群众在历史发展中的决定性作用，是历史的创造者？（）A.英雄创造历史B.个别杰出人物决定历史进程C.人民群众是推动历史发展的根本动力D.以上观点均不正确19、在马克思主义的分析视角下，资本主义的殖民扩张具有双重影响。以下哪种影响属于其积极方面？（）A.传播了先进的生产方式和文化B.掠夺了殖民地的资源C.破坏了殖民地的传统社会结构D.以上都不是20、关于马克思主义的经济危机理论，以下对于资本主义经济危机产生的根本原因的分析，错误的是（）A.资本主义的基本矛盾即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾B.资本家盲目扩大生产与劳动者有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾C.个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾D.资本主义经济危机是可以通过市场调节彻底消除的21、马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。以下关于上层建筑反作用的性质，说法不正确的是？（）A.当上层建筑为适合生产力发展要求的经济基础服务时，就成为推动社会发展的进步力量B.当上层建筑为落后的经济基础服务时，就会阻碍社会的发展C.上层建筑的反作用总是积极的，能够促进经济基础的发展D.上层建筑的反作用的性质取决于它所服务的经济基础的性质22、在马克思主义的唯物史观中，关于人民群众在历史发展中的作用，以下哪种说法是准确的？（）A.人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量B.历史是由少数英雄人物创造的，人民群众只是历史的追随者和旁观者C.人民群众和英雄人物共同创造历史，二者的作用同等重要D.人民群众在历史发展中的作用是微不足道的，社会发展主要依靠统治阶级的决策23、马克思主义的群众史观强调人民群众是历史的创造者。以下关于人民群众在历史发展中的作用的表述，哪一项不准确？（）A.人民群众是社会物质财富的创造者B.人民群众是社会精神财富的创造者C.人民群众的历史创造作用不受任何条件的限制D.人民群众是社会变革的决定力量24、对于马克思主义的社会形态理论，以下关于社会形态更替的必然性与人们的历史选择性，哪一个是恰当的？（）A.社会形态的更替是完全由人们的主观意志决定的，没有任何客观规律可循B.社会形态的更替具有客观必然性，但人们在社会发展过程中完全没有选择的余地C.社会形态的更替是客观必然性与人们的历史选择性的统一，人们的历史选择受到客观规律的制约D.社会形态的更替是一个随机的过程，没有必然性也没有选择性25、马克思主义的唯物史观强调人民群众是历史的创造者。在抗击新冠疫情的斗争中，以下哪个方面最能体现人民群众的创造力量？（）A.广大医护人员的英勇奋战B.科研人员对疫苗的研发C.民众自觉遵守防疫措施D.以上都是二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）马克思主义的唯物辩证法包含对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律，请分别阐述这三大规律的内涵及其在认识世界和改造世界中的指导作用。2、（本题5分）论述马克思主义的人的本质理论，说明人的本质是一切社会关系的总和的内涵和意义。3、（本题5分）从马克思主义的角度分析社会主义的本质特征和基本原则，探讨如何在实践中坚持和发展社会主义。4、（本题5分）马克思主义的历史决定论与主体选择的关系是怎样的？请简要说明。三、材料分析题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）材料：“马克思主义的社会发展的历史进程与未来展望的关系对认识社会发展趋势具有重要价值。”分析马克思主义历史进程与未来展望的关系理论的主要内容，探讨其在当代社会中的应用。2、（本题5分）材料：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”结合马克思的这一论断，分析人的本质在不同社会历史条件下的表现和发展，探讨个人与社会的关系，以及如何在社会中实现人的全面发展。3、（本题5分）材料：“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。”结合马克思主义辩证法，分析这段论述的意义，探讨如何运用辩证法看待社会现象和历史发展。4、（本题5分）材料：“在现代社会，教育对于个人的发展和社会的进步具有重要意义。马克思主义强调教育与生产劳动相结合，培养全面发展的人。”运用马克思主义的教育观，分析教育在社会发展中的作用及教育改革的方向。5、（本题