2023三年级教师工作计划

2023三年级教师工作计划

2023三年级教师工作计划（精选21篇）

2023三年级教师工作计划篇1

三年五班共有47名学生，19名女生，28名男生。

通过上学期的要求和培养，本班学生思想素质已有所提

高，上进心也增强了，局部差生的学习习惯有了好转，但

由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在

这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，

经常要老师同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，

作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学

生没有很好的学习习惯，如：陈晨上课思想不够集中，王

建皓、孙家豪作业不自觉，跟不上全班步骤。学生爱集

体，爱劳幼，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但

由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满

的思想。为了能把本班建成具有“团结、活泼、爰学、

乐学"的班风，为学生的成才打下扎实的基础，为教师工

作有步骤、避免盲目性，特制定班级工作计划：根据学

生实际情况，制定班级计划;

一、主要目标

1、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学

风格；

2、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别

是双差生工作显得异常重要；

3、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩,

也要不断督促，使他们不断取得进步；

4、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识,

不断上进。

二、德育工作总目标：重视对学生进行爱国主义教

育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思

想道德素质。

1、在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想

品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

2、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活

动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部,

争创〃文明班〃。

3、开展形式多样的少先队活动，充分发挥学生的自

主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少

先队活动真正成为德育的有效阵地。

4、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生

的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为

行为规范特色班，使学生中涌现出一大批〃行为规范小明

星〃，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做

文明小学生。

三、教育内容及措施：

（一）、行为规范教育：

一句响亮的口号：学会做人。

1、抓学生行为习惯的养成，分阶段落实小学生一日

常规。明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一

带四。

3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、

劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范

化。

（二）、体育、卫生工作：抓好学生的体育达标项目。

与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督

促。

2、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。

3、抓好〃两操〃路队，注重质量。

4、定期宣传卫生知识，生活小常识。

（三）、家长工作：做好家访工作，做到及时联系。

2、开好家长会，积极引导家长参与教育活动，努力

使其成为教育教学的有益补充和助手。

3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

4、弓I导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反

馈学生的学习习惯，以求双向了解

2023三年级教师工作计划篇2

一、树理想、定目标

教育家第斯多惠说得好：〃教学的艺术不在于传授的

本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎

么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气

勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性

教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学

目标，转变学习态度，把〃要我学〃转变为〃我要学"。

而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视

其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努

力的方向，实现自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收

获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心

发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。

首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，

帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做

好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

其次，升学的六个学科在结束初三的课程后，就进入

复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实

可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使

他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的

困难。

再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师

进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育

的满分50分。

三、齐进步、共提高

彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》

一书中说到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的。〃

在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发

展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科

的学习，不能出现偏科现象，使他们明确"7・1=0”的道

理。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得

更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是

最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任

教师密切配合,及时掌握学生的学习动态，督促学生多下

功夫,各科兼顾，不放弃彳小可一科，老师、学生、家长上

下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全

面提局）的局面。

对月考、统考中出现的问题及时分析原因，找出对策。

对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下

降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心

态，指明正确的方法。

战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

占姊上：强科争优势、弱科保底线。

四、重细节、强管理

纪律是成功的保证，在初三的下学期里,班级的各项

管理还需从细节入手，仍然注重常规,仪容仪表，加强班

级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常

规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。

针对班级实际，全力打造"快速、向上、认真、负责、

有序”的班风：

快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养

成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、

自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与

社会的精神。

认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值

日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情

负责。

有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。

五、常联系、谋发展

我们知道"三角形具有稳定性〃，学生、老师、家长

是三角形的三个顶点。

要使这个三角形具有稳定性,就需要经常与家长保持

联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生

紧张、稳定的度过初三下学期……这个冲刺期，以心态迎

接中考，使其达到我们理想的目的。

总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我

们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同学们

前行的美丽风景吧！

2023三年级教师工作计划篇3

一、学生现状分析

三年级五班共有学生47名，其中男生31名，女生

16名。从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后

进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听

讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发

展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自

觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听

讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期

对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习

习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共

同进步。

二、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育

的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标

准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力

度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少

新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积

累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文

实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文

8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语

-#工作计划#、课文和语文园地三大部分。第二组和第五

组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表

(-),要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。

教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爰护周

围环境，怎样看待问题、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;

可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话

故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体

现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写

300个字。

本册教材有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡

导的理念和目标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习

方式的转变。

5、保持〃语文园地〃的框架结构，加强内容的整合

和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个

字,会写1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续

练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继

续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章表ii的思想感

情。

8.继续学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文,

练习复述课文。

10继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图

书资料。

11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信

心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习

作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就

不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续

具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚

明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与

口头结合表达自己的观察所得。

五、教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐

步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实

际联系起来。

3、充分利用一切教育资源。

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

六、课题研究方向

继续进行作文片断的练习。

七、增优补差

为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能

力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

八、教学进度表

周次教学内容安排

第二周1、燕子2、古诗两首3、荷花

第三周4、珍珠泉语文园地一机动单元检测

第四周5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事

第五周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测

第六周9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃机动

第七周12、想别人没想到的语文园地三机动单元检

测

第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵机动

第九周16、绝招语文园地四机动单元检测

第十周17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗

钻石机动

第H周24、果园机器人语文园地六

第十二周语文园地六单元检测25、太阳是大家的26、

一面五星SB

第十三周27、卖木雕的少年28、中国国际支援队，

真棒!语文园地七

第十四周机动、单元检测29、古诗两首30、西门豹

机动

第十五周31、女蜗补天32、夸夫追日语文园地八

第十六周迎接期末考试

2023三年级教师工作计划篇4

一、指导思想：

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生

自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性

课程。它打破教育与生活的隔离,孩子^在学校当中在与

其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过

程就是生活的过程，教改也好,课改也好，第一项任务就

是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过

程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变

单一的课程结构,改变教学方式，为学生表现创新精神和

实践能力提供空间。三年级小学生文化基础知识、社会阅

历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程

的目标应该是在体验中研究”即以形成直接体验为主，在

研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。

实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，

让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理

健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇

心，扩大野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看,

去听，去想，去试。考虑到三年级儿童的心理特点，三年

级"活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主，这

些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容，也就是要学

生探索事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。

二、课程总体目标:

教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育

论文日常工作密切学生与生活的联系，推进学生对自然、

社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创

新能力、实践能力以及良好的个性品质。、亲身参与实践,

注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲

身参与实践的积极体验和丰富的经验。

1、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的

整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我

发展的责任感。

2、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的

能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的

态度和习惯。

3、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信

息，并恰当地利用信息的能力。

4、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标

新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积

极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创

新能力。

5、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、

培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

三、活动重点：

针对三年级儿童身心发展的特点，在编写"活动资料

时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。

1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观

察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。

要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼

耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。

2、在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进

行深入的研究（概括、比较），要求学生进行独立的思考，

培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，

要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提

高十分有利。

四、活动难点：

就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维

发展的飞跃，从而提高学生的素质。

五、课程评价：

注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化

和表现。全面评价,反映学生在活动过程中各方面的个性

表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程

度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教师、教师集

体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生

评价活动的主体，都应该参与到对学生的评价中来。引导

反思,注重学生的自我评价和自我反思,增强他们对自己

所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和他

人的长处，提高自我评价和自我调控的水平。

2023三年级教师工作计划篇5

一、数与代数

1、第一单元"乘除法"

在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数

和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计

算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数

除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计

算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养

用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

2、第三单元”千克、克、吨〃

本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。

结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨;

了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的

关系，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、

克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

3、第四单元"乘法"

在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘

法和连乘。能结合具体情境提出问题,列出乘法算式，探

索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自

算法的‘过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方

法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活

中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的

过程。

4、第六单元"除法"

本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;

学习乘除混合两步运算。能结合具体情境，进一步感知除

法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一

位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的

除法，并能进行验算。结合具体的计算过程，培养估算的

意识和能力。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解

决生活中的简单问题。

5、第七单元"年、月、日"

本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、

日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能判断平年和

闰年。体会引入24时记时法的必要性认识24时记时法。

感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单

的实际问题。

二、空间与图形

1、第二单元"观察物体"

在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习

从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生

的观察能力和动手操作能力。

2、第五单元“周长〃

本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四

边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图

形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方

法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，

建立初步的空间观念。

三、统计与概率

第八单元"可能性"。在这一单元中，学生学习事件

发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。

感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确

定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件

发生的可能性有大有小。

2023三年级教师工作计划篇6

一、班级状况分析。

本班共48人，新学期又调入9人,其中男生28人,

女生20人。学生来源广泛，还有许多外省的，因此学生

比较复杂，班级现状不容乐观。根据分析上学期未考试成

绩，找出以下需改进点：学生两极分化现象比较严重，成

绩好的同学比较突出，但仍然存在不少学困生，表现为基

础差、学习习惯差。其次学生能力不够强，尤其是班干部

的管理能力较弱。三是部分学生的书写相当差。四是少数

学生平时较懒散，贪玩，表现为一种是上课不能注意听讲,

自己做小动作;一种是作业不能很好完成，或字迹潦草，或

丢三落四，或用很长时间。

二、教材分析

1、教学内容：

本册教科书仍然以学习版块的形式组元，共八个单

元，每个单元虽暗含主题，但比较宽泛，使内容的信息量

大，不至于单一。每单元四篇课文，全册32篇课文。每

单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分内容

间联系紧密，具有整体性。课后题以阅读积累为主，同时

也设计了一些结合课文和儿童生活的思考拓展性的题目。

语文乐园仍分三大版块，"语海拾贝"这一版块加强了词

语句子的积累与拓展；〃阅读欣赏〃在增加阅读量，培养学

生阅读的习惯的同时增加了词语积累的内容；”语文生活〃

把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、

动手、动口、动笔相结合。

本册识字写字继续分两条线，先认后写，多认少写。

全册要求会认225个常用字，会写256个字。会写的字

是本课或以前认过的字。识字方法仍然以随文识字为主，

同时在语文乐园的"有趣的汉字〃中给以多种识字方法的

指导。从本册开始硬笔字由铅笔换钢等书写，要向学生介

绍钢笔的特点，写钢笔字注意的事项等。毛笔字也从本册

开始学习。

2、教材特点

Q）继续开掘新选文。选文80%以上首次见于教科书，

不少文章是其他同类教材所没有的。选文新贴近儿童的经

验世界和想象世界，文学因素强，有可读性，适合学生学

习，能激发儿童的学习兴趣，给人以美的熏陶。同时，教

材在表现中华民族的传统文化方面也注意了开掘。

(2)整体设计合理，思路简明清晰。教材对全册内容作

了统筹安排。单元的'编排基本做到由浅入深，符合学生接

受的程度。每个单元课文、课后题、语文乐园联系比较紧

密，具有较强的整体性。

(3)课后题和语文乐园的编排，注重学生的生活实践

探索发现，比较符合儿童的认知特点和经验，尤其是语文

生活，把多种形式的活动、口语交际与习作互相配合，融

为一体，有助于口头语言与书面语言互相促进，共同提高,

有利于提高学生的语文综合素养。

(4)注重现代意识，富有时代气息。不但表现在选文方

面，而且课文后"信息窗”的设置尤具特色。它适时补充

必要的知识，扩大了课文的信息量，既有利于学生深入理

解课文，也有助于他们拓宽知识面，建立起知识间的联系。

三、教学目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发

学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培

养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰

厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优

秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展

语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、

善于思考的能力。

2、会认225个常用字，会写256个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字

能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4、用普通话正确、流有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出

疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，

理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方

面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的

思想感情。

8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗

文10篇（段）。练习复述课文。

10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图

书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想

象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;

讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书

面与口头结合表达自己的观察所得。

四、教学重难点。

教学重点：

1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识

字教学的一个重点。

2、加强词、句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：

1、生字的认识与书写。

2、朗读能力的培养与提高。

3、综合性实践能力的培养与提高。

4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领。

五、主要措施

1、组建一支精干有力的班干部队伍，协助教师开展

教学工作。

2、教师精心备课，认真教学，认真批改，耐心辅导。

3、建立相应的激励机制，鼓励学生奋发向上。

4、采用多种形式，增加学生的课外阅读量，引导学

生积累语言，丰富学生的课外知识。

5、开展相关竞赛，促进学生的学习积极性。

6、建立"结对子〃，开展"一帮一〃活动，提高后

进生的学习成绩。

7、加强与学生家长之间的联系，及时了解学生在家

在校情况，学校与家庭共同合作，形成多位一体的教育网

络。

8、加强与其他教师之间的合作与交流，取长补短，

学习先进经验,弥补自己工作中的问题。

2023三年级教师工作计划篇7

一、指导思想：

以本校"综合实践活动课程实施计划”的有关要求，

结合本班的实际，认真开展综合实践活动。以学生的直接

经验或体验为基础，以〃实践、开放、自主〃为主线，使

学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发

展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

二、现状分析:

三年级的孩子对周围的事物及其具有研究的欲望，

他们很喜欢动手制作一些小制作来展示自己的风采，所以

以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以探究〃校

本综合实践活动特色"为目标，通过让学生主动参与，亲

自实践组织各种活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观

察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，

全面提高学生的综合素质。

三、活动目标：

总目标是：

密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自

我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、

实践能力以及良好的个性品质。

具体目标：

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的

积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学

习的一些常识。

3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、

观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力

和创新能力。

4、初步掌握参与社会实践与调查的.方法、信息资料

的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求综合证的

方法。

5、获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富的经验,

塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的

个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

四、具体措施:

1、开发综合实践活动的资源。

Q)开发学校资源。例如：学校的图书室、学校传统活

动。

(2)开发社区资源。带领学生进行参观、考察，了解街

道经济发展情况，组织学生进行采访、调查;积极参加社区

社会活动;继承和发扬社区文化特色。

2、安排好综合实践活动的时间。

综合实践活动课程内容主要包括：社区服务与社会实

践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或

综合项目的形式将指定领域融合在一起实施，使之彼此渗

透，形成整合。

2023三年级教师工作计划篇8

有人说:一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级

充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们

得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,

本学期将加大力度进行班级内部考核，从课堂纪律、课间

纪律、路队纪律、课间操、眼保健操、卫生、作业、值日

等各个方面进行考核，特制定班主任计划如下：

一,常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散,为了使

学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩

的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处

处向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决定从以下几

点入手：

L充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学

生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么

行为是对的,什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活

习惯.如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学

生待人接物的基本礼仪。

2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生

的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.比如:可以利用文明

班的评比活动，对学生进行思想行为教育另外，还要进一步

规范学生的行为习惯。

二,班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才

行.因而，我从以下几点入手：

L课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.

这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知

不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的

各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我

们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"

2,课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给

整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活

动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,

引导学生开展有意义的活动，使学生既健体又受教育,同时,

随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐.

3,路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求

学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理.做到

高高兴兴来上学，平平安安回家去。

三，卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能

使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好

的学习环境.

L个人卫生:要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。

2,班级卫生:每天两次分派值日生清扫，让大家互相监

督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时

进行爱护环境和花草的教育.

四班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部

却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责

任性的人，使他们学会学习，学会生活；学会合作和学会管

理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的

班集体。

五，其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘

各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方

面得到进一步的发展.因此，在班级继续开展各种活动.如:

文明小标兵评选，小书法家，小发明家,小作家，数学小博士

等各种评比活动.在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大

家展示自我,充分锻炼自己提高学生的自信心.还给孩子

们一个金色的童年.这学期，我将会用心去和学生交流，用欣

赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱

孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥

匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工

作中,我将不断地加以改进.若有不足之处，发现后会及时纠

正。

2023三年级教师工作计划篇9

新学期开始了,特制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和

创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思

想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生

的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基

本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少

先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我班学生热爱学校、班集体，团结上进，能按照《小

学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分

学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，

可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，

有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作

业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意

力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农

民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望

与教师积极配合，共同教育好孩子。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点：加强行为规范的养成教育，培养

学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同

学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好学生的常规养成教育,培养良好行为。

2、抓好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，

争创卫生文明示范班。

3、抓好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，

形成一定的能力。

4、抓好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得

到健康地发展。

5、使学生爰科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体〃。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，

力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建

立各种生动活泼的评比栏.

(3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强

班级的凝聚力，形成良好的班风

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良

好风气，制定以下措施:

(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，

学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到10

分，就可以换一月亮。对每个小组的学习、纪律、卫生情

况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)、建立本班的“学习小组"，选出小组的组长。〃学

习小组〃中的同学要互相帮助，团结协作，才能取得好成

绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后

进生的一条有效途径。小组的组长竞争上岗，谁的奖章多

谁就担任，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学

生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面

表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)、定期对学生进行道德行为的教育。

(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每T立

组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为"优秀小

组〃。

3、卫生方面，通过半年的锻炼，学生能够打扫卫生,

但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分

工，责任到人,增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室

内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。

有大问题及时向老师汇报。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生，

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评

选一次〃卫生标兵〃。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞

好班级的育人环境，在班内张贴〃团结、勤奋、求实、创

新〃的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积

极帮助后进的同学。班主任本着"抓两头，带中间”的原

则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积

极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要"学

高为师，身正是范〃，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受

到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出

现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育

就显得尤为重要。

2023三年级教师工作计划篇10

一、学生情况分析

三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但

由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等

都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行

为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，

缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，

喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容

丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数

学的学习兴趣,让学生身在其中，才能坚定学生学好数学

的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，

两位数乘近位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，

年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题,

数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简

单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的

除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、

除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基

本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此

时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和

问题，这部分知识的学习，可以扩大月数学解决实际问题

的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会

用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进

一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和

面积两个单元,这是本册教材的另两个重点教学内容，为

发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的

学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的

方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学

习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认

识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促

进空间观念的发展。

在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范

围，除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单

位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一

步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体

体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数

据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形

统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，

初步学会简单的数据分析;通过平均数的含义和简单的求

平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一

步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单

元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单

问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学

生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思

想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法

解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力,

培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意

识。

本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验,安

排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动

或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索

的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦,培养学生

的数学意识和实践能力。

三、课标对本册教材的教学要求工作计划

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数

的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整

十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不

满十）。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步

知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，

会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南

八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨

认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;

会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形

的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方

米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算;掌握长方

形、正方形的面积公式，会用公式正确计计算长方形、正

方形的面积，并能估计给定的长方形。

2023三年级教师工作计划篇11

一、教材基本情况

本教材一新标准英语（供三年级起始用）第二册是供小

学三年级下学期使用的。全书共分为11个模块，内含一

个期末复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现

本模块所要学习的语言内容，如：新句型，新对话等;第二

模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一

单元呈现的新内容，通过灵活多样的教学方式进行巩固与

加深。在本册书中，学生将学习26个英文字母的发音、

顺序及正确的书写方法，学会表达喜好与方位，学会用英

语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天

气等。要求学生掌握87个单词，16个词组，5首歌谣,

6首歌曲。

二、教学目标培养学生学习兴趣；

2、培养正确的书写习惯;

3、能认读所学词语;

4、能用所学语言进行语境

交际;

5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

字母教学目标

1）字母在单词中的发音。

2）字母在字母表中的顺序。

3）字母的正确书写;

4）字母手写体和印刷体的辨别;

5）了解生活中常见的字母。

三、教学方法

1、字母教学

1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。

2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。

3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感

知字母在单词中的发音。

4）学生练习书写字母。

2、单词教学

直观教学法一使用直观的实物、图片、多媒体、简笔

画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的

联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small,

tall,short.fat.thin单词时可以通过实物、趣味简笔

画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small-notbig,

short-nottall,thin-notfat）自然拼音法---将单词教学

与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。

加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要

将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发

音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、

义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引

导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。

意义操练•--在运用多种方式进行趣味的机械操练后,

教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。

做到"词不离句，句不离段"。

3、句子教学

4、课文教学

本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特

点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以

参考以下步骤

1）看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体

语言，帮助学生理解故事大意。

2）学生听录音指图。

3）学生跟录音指读句子。

4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的

阅读能力。

5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮

助学生初步朗读故事中的句子。

6）让学生听音复述句子。（听力训练，分层要求）

7）学生自主练习课文。

8）鼓励接受能力强的学生进行角色表演。

2023三年级教师工作计划篇12

一、班级工作指导思想

以树立科学发展观、社会主义荣辱观、实施〃两纲〃

教育等重要思想为依据，以学校德育工作计划、少先队工

作计划为指导，结合本班学生实际，培养学生良好的习惯、

高尚的品德、健康的身心、创新的意识和实践的能力。

二、本学期班级目标

1、加强班级文化建设，提高学生班级、集体意识。

2、充分利用各种教育阵地，促进学生良好习惯的养

成。

3、加强学生干部队伍建设，优化班级管理机制，努

力向校行为规范示范班看齐。

三、各阶段主要工作设想

1、积极响应少先队大队部号召和工作布置，热烈庆

祝教师节。

2、充分利用班级内的展示板，布置一面〃会说话的

墙〃，贴上学生摘抄、自创的消失或短文，对老师说说心

里话。

认真参与学校"—"迎国庆系列教育活动,结合班

实际设计、筹备、举办“剪窗花”的民族文化展示活动。

十月：礼仪月

加强宣传与教育,迎接上级行规示范校申报检查。

评选本班"微笑小天使〃，将其照片、〃微笑格言〃

展示于本班〃我的T型台〃专栏，并授予荣誉证书和〃微

笑徽章”，使其为同学做好“微笑”示范，以促进全班同

学共同提高。

十一月：科技月

积极参加学校科技月的各项活动。

班级举办"我为学校节能出谋划策研讨会”或主题班

会，以小组为单位收集资料、撰写报告进行研讨，并评选

〃方略奖"，授予"喜报"。

十二月：健身月

1、积极参加学校〃蹦蹦四眺健身行"系列活动。

2、结合"诚信"教育，班内开展"小小诚信故事会〃

活动。

四、常规具体工作

推行〃值日班长负责制"，为每个孩子都搭建展示自

己的舞台，也让每个孩子都品尝当干部的甘苦，切实提高

每个班级成员的班集体意识，并及时做好工作评价和反

馈。

激活班内"超级男生VS超级女生”的综合长效评比

栏，以肯定与激励为主的原则，促进学生各种好习惯的养

成;以彩色小花为符号全方位记录学生德智体美劳各方面

的点滴进步，并以每十五朵小花为一限授予小奖品作为鼓

励，促进学生的全面发展、全面进步。

根据学校安排、班级实际、时事新闻上好午会课，切

实做到专时专用，且将心理健康教育内容有机融入周三的

〃健康教育"中，使学生懂得身体和心灵都健康才是真正

意义上的健康。

对班干部加强工作责任心的教育和工作方法的指导，

每两周召开一次小干部会议。期初帮助各小干部明确工作

权限和确立目标，期中加强管理和反馈，期末做好总结。

结合不同阶段的主题出好每期黑板报，定期更新班级

"我的T型台"和"家庭作业秀”主题展示板的内容。

加强班级网站建设，并在其中特别辟出"家庭教育〃

板块，加强家校联系与互动。

由值日班长负责，纪录班级好人好事，及时表扬和发

扬。

做好学生成长档案的及时增补工作。

2023三年级教师工作计划篇13

凡事预先则立，不立则废，轻拂三月的春风，又开始

了20_年的教学想在语文教学的天地中上绘上绚丽的一

笔，就先从通读教材，制定新学年的教学计划。

一、学情分析

这学期，我担任了三(3)班的语文教学工作，本班人数

是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生较少，男生

28人，女生11人。

本班中等学生占班级学生的大部分，优生和后20%

学生占一小部分。本班由我从一年级带上来，所以，对他

们较为了解，本班学生大部分的学生基础较扎实，两年多

的阅读能力的培养，学生们的识字能力和语言表达能力都

是不错的，特别是像：章满、郑旭阳、郑诗诺、刘泉等这

些学生。本班中有部分学生记忆力在较低、学生多动记忆

力容易涣散，所以很多知识点，对他们来说是需要比常人

多点时间去识记的,所以对于他们的阅读能力的培养,我

会适当降低难度，对他们的写话，我也尽量让他们做到能

够写点东西出来，这样的学生如沈盈盈、汪诗蒙、章益彤

等。处于这两者之间的中间群体中，有部分学生，由于父

母的过于溺爱和父母对孩子作业的不够关注，学生的作业

习惯、阅读习惯较差，这部分学生如：郑晨豪、陈冰雪、

黄勇强等，对于他们这些习惯的纠正,还是成为本学期的

重点。

三年级上册我们已经开始了写作。现在第二学期对于

写作的压力，我们更大了，需要我们把握孩子们的特点，

真正因材施教，为我们以后的语文学习打下坚实的基础。

二、教材内容分析

（一）教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文

8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语

・#工作计划#、课文和语文园地三大部分。第二组和第五

组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表

（一），要求会认的字;生字表（二片要求会写的字;词语表。

教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周

围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;

可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话

故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体

现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。要求认识的字

和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、

五、六、七还归类安排了一些要认的字。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的

栏目："口语交际"〃习作"〃我的发现"〃日积月累”，

第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网"〃趣味语文〃

〃展示台""成语故事〃，这些栏目在八个语文园地中各

安排两次。

（二）教材的特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

以专题组织教材内容，体现整合，这一编写思想在教

学实践中已得到了老师们的充分肯定。本册教材的整合性

进一步得到加强，主要表现在以下几个方面：

Q）强化导语-#工作计划#的导学功能。在三年级上册

的基础上，本册教材对每个单元前的导语・#工作计划#编

写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生

学习兴趣的目的外，还进一步增强了教材的亲和力。

(2)每一单元教材从导语-#工作计划#到课文、到语文

园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元

精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课

文之间，用一段流畅的文字，很自然地过渡到略读课文，

并提示略读的方法与要求，使精读课文和略读课文形成一

个整体，更好地发挥陶冶情操和训练阅读的功能。

(3)联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文

实践活动，加强本单元教学内容的整合。为了方便课文的

学习，在教材导语-#工作计划#中指明了学习的途径，在

第一篇课文后不知了课外手机的任务。完成了这一任务，

也为语文园地中的口语交际做了很好的准备。在第四篇课

文学完后，要求学生写感受，目的是继续加深学生对专题

内容的理解?口感悟。这样，各种活动之间的相互联系，密

切配合。前面有布置，中间有铺垫，后面有落实。单元内

各部分内容成为了一个相互联系的有机整体，有利于全面

实现课程目标。

2、结合专题继续安排"综合性学习〃