人们的生活环境中虽然有大量的病原体但有的人却没有生教材课程

人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_______功能。免疫第二节免疫与计划免疫学习目标1、能区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。2、能描述人体的免疫功能。3、能理解并认同计划免疫的意义。自学互动一：（1）、阅读课本75至76页提供的三段资料，讨论分析下面的问题：①、涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡，这说明皮肤具有什么作用？②、病菌在什么情况下能够侵入人体内？人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？③、为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？。①、非特异性免疫又称为

，其特点是

。特异性免疫又称为

，其特点是

。②、抗体：_____侵入人体后，刺激了

，就会产生一种抵抗该病原体的特殊________。

抗原：引起人体产生________的物质(如________、移植器官等异物)。先天性免疫后天性免疫出生后才产生，只针对某一特定的病原体或异物起作用人人生来就有，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用病原体淋巴细胞蛋白质抗体病原体自学互动二：认真阅读课本78至79页的相关内容，完成以下学习。

（1）、免疫是人体的一种

，人体依靠它能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入人体的

物质，或人体本身所产生的

和

等，以维持人体的健康。（2）、免疫具有三个方面的重要功能：A、

；B、

；

C、

。生理功能抗原损伤细胞肿瘤细胞（3）、为什么会产生过敏反应？（4）、引起过敏反应的物质，在医学上被称为

。过敏原自学互动三：阅读课本第79至80页的内容，完成以下学习。（1）、疫苗通常是用

或

的病原体制成的生物制品。（2）、计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的

，按照科学的

，有计划地给

接种，以达到

的目的。

杀死减毒疫苗免疫程序儿童预防、控制和消灭相应传染病（3）、接种卡介苗，可以预防

。接种百白破疫苗，可以预防

、

和破伤风这三种疾病。结核病百日咳白喉1、涂在清洁皮肤上的病菌很快会死亡，其原因是（）A．因干燥而死B．吞噬细胞将病菌吞噬C．皮肤的分泌物有杀菌作用D．淋巴细胞释放的抗体将病菌清除2、下列属于人体第一道防线的是（）A、吞噬细胞的作用B、溶菌酶的作用C、皮肤的保护作用D、打预防针预防疾病测评训练

CC3、溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够（）A．阻止多种病菌的呼吸B．阻止多种病菌的消化C．破坏多种病菌的细胞壁D．吞噬多种病菌4、对非特异性免疫的特点的表述，错误的是()A．人生来就有的天然防御功能B．包括三道对付病原体的防线C．皮肤和消化、呼吸等管道黏膜是其第一道防线D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线

测评训练

CB5、下列有关抗体的叙述，错误的是（）A、抗体是由淋巴细胞产生的B、抗体是一种蛋白质；C、一种抗体能消灭多种抗原D、抗体是在抗原物质侵入人体后产生的

6、某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（）A、抗原，控制传染源B、抗原，保护易感者C、抗体，控制传染源D、抗体，保护易感者CB测评训练

7、患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗病毒的蛋白质。这种蛋白质和麻疹病毒分别称为()A.抗原和抗体B.抗体和抗原C.抗原和抗原D.抗体和抗体8、下列各项中，属于人体特异性免疫的是（）A.皮肤和黏膜阻挡病原体B.泪液中的溶菌酶溶解细菌C.注射麻疹疫苗预防麻疹D.吞噬细胞吞噬各种病原体BC9、某人与一麻疹患者接触过，而他后来并没有患麻疹，这是因为()A.这个人的抵抗能力很强B.这个人的皮肤、黏膜起了非常重要的保护作用C.这个人的遗传素质特别好D.这个人以前可能得过麻疹或者接种过麻疹疫苗10、免疫的功能不包括（）A.抵抗抗原的侵入B.清除体内的衰老的细胞C.修复受伤的组织D.清除体内的异常细胞

测评训练

DC11、关于“免疫”的认识错误的是()A．是人体的一种保护性生理功能B．通过免疫，人体能识别“自己”，排除“非己”，以维持人体内部生理活动的稳定C．免疫可分为特异性免疫和非特异性免疫D．免疫反应对人体都是有益的12、当某人吃了鱼虾后，身体会出现一些斑疹，其原因是()A.抵抗抗原的功能过强B.免疫监视的功能过强C.清除体内衰老、死亡和损伤细胞的功能过强D.以上说法都不正确DA学习小结：这节课我们学到了什么呢？课后作业1、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）A、杀菌作用B、吞噬作用C、清扫作用D、保护作用2、下列属于人体的第三道防线的是（）A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液C、淋巴细胞和淋巴器官D、皮肤、黏膜3、免疫细胞主要是（）A．淋巴细胞B．吞噬细胞C．红细胞D．腺细胞4、能引起