2.3.1多姿多彩的动物-无脊椎动物（解析版）

课时1无脊椎动物

◆网络构建

◆课本导学

1.动物分类

2.无脊椎动物的分类

3.无脊椎动物的特点

◆基础训练

知识点常见的无脊椎动物及特征

◆强化训练

1.动物分类

地球上的动物种类繁多，根据动物体内是否有脊椎骨，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动

物。

2.无脊椎动物的分类

绝大部分的动物身体内没有脊椎骨，称为无脊椎动物。根据无脊椎动物不同的形态结构特

点，可以将它们分成不同类群，如刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节

肢动物、棘皮动物等。

3.无脊椎动物的特点

(1)刺胞动物：都具有可用于攻击和防卫的刺细胞，如水母、水媳、珊瑚虫等。它们的外

形呈辐射对称，没有背腹和左右之分；它们的身体结构简单，只有一个开口，食物和消化后的

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残渣都由此进出。

水母水螅涡虫蛔虫

(2)扁形动物

①代表动物——涡虫：在清澈溪流的石块下面，能找到一类身体背腹扁平、形似柳叶的小

动物，体长1~1.5cm，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。这些小动物就是涡虫，

它们属于扁形动物。

②特征：扁形动物的身体呈两侧对称，有背腹、左右之分，但身体只有一个开口。

③与人类的关系：有些扁形动物如血吸虫，寄生于人体内，会使人患血吸虫病。血吸虫病

曾经是我国最严重的传染病之一。

(3)线形动物：因体形细长如线而得名，前端有口，后端有肛门。线形动物大多寄生在人、

禽畜及植物体内，危害人体健康，损害农牧业生产。常见的如蛔虫，寄生在人的小肠里，夺取

营养，引起人体营养不良。注意饮食卫生，饭前便后洗手，可有效预防蛔虫病。

【名师讲解】蛔虫病的预防：①注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗

干净，饭前便后要洗手。②管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。

(4)环节动物：身体由许多环形的体节构成，身体分节，可以大大提高环节动物的运动能

力。蚯蚓、沙蚕、水蛭是常见的环节动物。蚯蚓平时生活在潮湿的土壤中，取食腐烂的树叶等

中的有机物；蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力，改善土壤结构。

【名师讲解】蚯蚓吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养

分，能够提高土壤肥力。

(5)软体动物：软体动物种类繁多，分布广泛，海洋中的各种贝、螺及乌贼、章鱼，淡水

中的河蚌、田螺，陆地上的蜗牛等都属于软体动物。软体动物的身体非常柔软，外面大多有坚

硬的壳加以保护。

蚯蚓扇贝乌贼田螺

【名师讲解】软体动物的身体外面一般具有坚硬的贝壳，但是有的软体动物的贝壳退化，

如乌贼的贝壳退化为海螺绡。

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教材<探索活动>蜗牛具有哪些感觉功能（见课本第59页）

a.探究蜗牛是否有视觉。

◆

将蜗牛放在玻璃板上，等它在灯光下爬行3min后，用书本遮在它上面，使它身体的一半

处于阴影中，观察蜗牛的运动情况。

现象：蜗牛将爬向阴影。

结论：蜗牛有视觉。

b.探究蜗牛是否有触觉。

先用铅笔头轻轻触碰蜗牛的壳，观察蜗牛的反应。待蜗牛恢复自然爬行后，再用铅笔头轻

轻触碰蜗牛的触角，观察蜗牛的反应。如此重复刺激蜗牛的其他部位并观察发生的现象。

现象：蜗牛会缩回壳内。

结论：蜗牛有触觉。

c.你还想探究蜗牛的哪些感觉?请设计方案完成探究。

观察蜗牛是否有嗅觉和味觉

用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3cm处，蜗牛向远离米醋方向爬行；在蜗牛前方的玻璃板

上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会向蔗糖溶液方向爬行。

结论：蜗牛有嗅觉和味觉。

蜗牛蝴蝶蜘蛛海参

【名师讲解】①蜗牛的视力很差，只能看见几厘米远的物体。②蜗牛主要靠触角来感受外

界刺激。③探究结束后，将蜗牛放回它原来生活的地方，将手清洗干净。

科学思维——比较：比较是根据研究对象的特征来认识对象的相同点或相异点的方法。

它可以在不同对象之间进行，也可以在同一对象的不同方面、不同部分之间进行；它可以是相

同点的比较，也可以是相异点的比较。例如，对不同种类生物的形态结构进行比较，可以推断

它们之间的亲缘关系。

(6)节肢动物

①概述：我们平时经常看到的蚊、蝇、蝶、蛾等各种昆虫，以及蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣等，

它们都属于节肢动物。节肢动物是种类最多、数量最大的一个动物类群，目前已被命名的就有

120万种以上。其中，昆虫就多达上百万种，是节肢动物中成员最多的大家族。

②主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。身体和附肢的分节，大大提高了

节肢动物的运动能力。

③昆虫与人类的关系：昆虫不仅数量庞大，与人类的关系也十分密切，其中既有蜜蜂、桑

蚕这样的益虫，也有大量危害农作物、传播各种疾病的害虫，如蝗虫、蚜虫、蚊子、苍蝇等。

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【名师讲解】根据形态结构的不同，可把节肢动物分为四类：昆虫类(如蝗虫、蝶、蝇、

蚊等)、甲壳类(如虾、蟹等)、蛛形类(如蜘蛛等)、多足类(如蜈蚣等)。

教材<探索活动>比较蝗虫、蜈蚣、瓢虫、蜘蛛、虾的形态结构特点（见课本第60页）

◆

形态结构蝗虫蜈蚣瓢虫蜘蛛虾

体表是否较硬较硬较硬较硬较硬较硬

身体是否分节分节分节分节分节分节

是否有触角有有有无有

是否有翅有无有无无

足和触角是否分足和触角都分足和触角都分足和触角都分足分足和触角都分

节节节节节节

这些动物在形态结构上的共同特征是：体表较硬，身体分节，具有分节的足。这些特征大

大提高了它们的运动能力，有利于生存。

教材<思考与讨论>蝗虫结构及各部分功能（见课本第61页）

蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，头部长有触角、口器和眼，胸部长有两对翅、三对

◆

足，腹部和胸部有多对气门。触角有触觉和嗅觉功能，口器的功能是摄食，眼的功能是分辨物

体大小和辨别明暗，翅可使蝗虫飞行，足能使蝗虫爬行和跳跃，气门是气体进出身体的门户。

(7)棘皮动物：所有的棘皮动物都生活在海中，体表长满棘。海星、海胆、海参、海百合

等都属于棘皮动物。

【例】下列动物个体与其特征对应关系不正确的是（）

A.水媳——刺胞动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞

B.血吸虫——扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门

C.蛔虫——线虫动物，体表有角质层，起保护作用

D.蚯蚓——环节动物，身体和附肢都分节

【答案】D【解析】蚯蚓属于环节动物，身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；

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身体和附肢都分节的是节肢动物。D不正确。

◆知识点常见的无脊椎动物及特征

1.下列动物与所属类群匹配错误的是（）

A.水媳——刺胞动物B.蛔虫——线形动物

C.蜗牛——软体动物D.沙蚕——节肢动物

答案：D

解析：水螅属于刺胞动物；蛔虫属于线形动物；蜗牛的身体柔软，体表有外套膜，属于软

体动物；沙蚕的身体由许多相似的环形体节构成，属于环节动物。

2.[2023浙江宁波期中]老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物属于无脊椎

动物的成语有（）

①蛛网尘封②蜻蜓点水③鼠目寸光④画蛇添足⑤虾兵蟹将⑥鹤立鸡群⑦飞

蛾扑火

A.①②⑤⑦B.③C.①②④⑤D.①②⑤⑥

【答案】A【解析】“蛛网尘封”中的蜘蛛，“蜻蜓点水”中的蜻蜓，“虾兵蟹将”中的虾、

蟹，“飞蛾扑火”中的蛾都属于节肢动物，均属于无脊椎动物；“鼠目寸光”中的老鼠属于哺乳

动物，“画蛇添足”中的蛇属于爬行动物，“鹤立鸡群”中的鹤、鸡属于鸟类，均属于脊椎动物。

则题述成语中所涉及的动物属于无脊椎动物有①②⑤⑦。故选A。

3.小明在学校的实验田里摘大白菜的时候，发现田里潮湿的墙角及树枝间，隐藏着大量的

“田溜溜”。老师看到后，向大家介绍，这种外表看起来像没壳的蜗牛的动物，在生物学中叫à，

和蜗牛属于同一门生物。蚝属于（）

A.节肢动物B.软体动物C.环节动物D.刺胞动物

【答案】B【解析】由题干可知，蚝是外表看起来像没壳的蜗牛的动物，其与蜗牛属于同

一门生物，蜗牛身体柔软，具有贝壳，属于软体动物，即蚝也属于软体动物，故B正确。

4.[2024浙江杭州调研]深圳发现新物种——深圳巨腹蟹(如图)，该蟹与普通螃蟹结构相

似，具有外骨骼。下列有关深圳巨腹蟹的说法正确的是（）

A.身体分为头、胸、腹三部分B.外骨骼具有保护作用

C.是体温恒定的无脊椎动物D.属于爬行动物

【答案】B【解析】深圳巨腹蟹与普通螃蟹结构相似，身体有许多体节，体表有外骨骼，

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属于节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分是昆虫的特征，深圳巨腹蟹不属于昆虫，A错误；

节肢动物的外骨骼具有保护作用，B正确；深圳巨腹蟹属于无脊椎动物中的节肢动物，体温不

恒定，C、D错误。

5.[2024浙江杭州期中]以下关于昆虫的叙述，正确的是（）

A.苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫

B.昆虫对人类都是有害的，所以人们应当研制更有效的杀虫剂以消灭它们

C.昆虫不仅体内有支撑身体的骨骼，在体表还长着保护身体的外骨骼

D.昆虫的种类在动物界中是最多的

【答案】D【解析】苍蝇、蚊子等与蝗虫一样，都属于昆虫纲，而蜘蛛是节肢动物中的蛛

形纲，不属于昆虫，A错误。并非所有昆虫对人类都是有害的，有的昆虫对人类有益，如蜜蜂，

对人类有害的昆虫也不能消灭，B错误。昆虫属于无脊椎动物，体内没有支撑身体的骨骼；但

昆虫的体表长着保护身体的外骨骼，C错误。昆虫是动物界中种类最多，数量最大，分布最广

的一个类群，D正确。

6.[2024浙江温州期中]如图为生活在水中或潮湿环境中的几种生物。请据图回答下列问

题。

草履虫涡虫水媳蚯蚓蛔虫蟹海蜇虾

(1)海蜇的身体结构与在淡水中生活的水媳相似，用__________摄取食物，不能消化的食物

残渣由__________排出。

(2)蛔虫有口__________(填“有”或“无”)肛门。

(3)蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多__________构成。

(4)科学家把水和海蜇归为一类生物的原因是______________________________；将蟹和虾归

为一类生物的原因是_______________________________________。

拓展设问：涡虫比水媳高等之处主要体现在涡虫__________；蛔虫比涡虫高等之处主要体

现在蛔虫__________；蚯蚓比蛔虫高等之处主要体现在蚯蚓的__________。虾与蚯蚓在外部形态

上的共同点是______________________________。

【答案】(1)口口(2)有(3)环形的体节(4)它们的外形呈辐射对称、体表有刺细

胞、有口无肛它们的体表有坚韧的外骨骼、身体和附肢都分节

【拓展设问】身体呈两侧对称有肛门身体分节身体分节

【解析】(1)海蜇和水媳都属于刺胞动物，用口摄取食物，不能消化的食物残渣由口排出。

(2)蛔虫主要寄生在人的小肠里，前端有口，后端有肛门。(3)蚯蚓属于环节动物，身体呈长圆

筒形，由许多环形的体节构成。(4)科学家把水媳和海蜇归为一类生物的原因是它们的外形呈

辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门；将蟹和虾归为一类生物的原因是它们的体表有坚韧的

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外骨骼、身体和附肢都分节。

【拓展设问】涡虫比水媳高等之处主要体现在涡虫身体呈两侧对称；蛔虫比涡虫高等之处

主要体现在蛔虫有肛门；蚯蚓比蛔虫高等之处主要体现在蚯蚓的身体分节。虾与蚯蚓在外部形

态上的共同点是身体分节。

1.[2024浙江宁波调研]涡虫、水蛭、乌贼、蜈蚣都属于常见的无脊椎动物，它们分别是

（）

A.扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物

B.棘皮动物、软体动物、扁形动物、腔肠动物

C.环节动物、棘皮动物、软体动物、节肢动物

D.环节动物、软体动物、扁形动物、节肢动物

【答案】A【解析】涡虫身体背腹扁平，属于扁形动物；水蛭身体由许多相似的环形体节

构成，属于环节动物；乌贼的身体柔软，贝壳退化，属于软体动物；蜈蚣身体、足分节，有外

骨骼，是节肢动物。故选A。

2.[2024云南昆明期末]下列诗句中的动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分

节”特征的是（）

A.蚓无爪牙之利B.春蚕到死丝方尽C.清风半夜鸣蝉D.早有蜻蜓立上头

【答案】A【解析】“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”属于节肢动物的特征，“蚓无

爪牙之利”中的动物是蚯蚓，不属于节肢动物。故选A。

3.如图三个圆形分别表示蜘蛛、七星瓢虫和河蟹，的特征，其中重叠部分为共有特征，以

下归纳正确的是（）

A.甲表示生活在水中B.乙表示有外骨骼C.丙表示有三对足D.丁表示有贝壳

【答案】B【解析】河蟹生活在水中，蜘蛛生活在陆地上，甲是蜘蛛和河蟹的共同特征，

不能表示生活在水中，A错误。乙是河蟹、蜘蛛、七星瓢虫的共同特征，蜘蛛、七星瓢虫和河

蟹都属于节肢动物，体表都有外骨骼，B正确。蜘蛛有四对足，七星瓢虫有三对足，丙是蜘蛛

和七星瓢虫的共同特征，不能表示三对足，C错误。丁是河蟹和七星瓢虫的共同特征，具有贝

壳是软体动物的特征，而七星瓢虫和河蟹属于节肢动物，D错误。

4.[2024浙江宁波期中]“斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。”下列特征与诗中描述的动

物相符的是（）

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A.可以寄生在人体内B.身体由许多环形的体节构成

C.有口无肛门D.体表有外骨骼

【答案】D【解析】“斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾”中描述的飞蛾属于节肢动物，

节肢动物体表有外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分蒸发。故选D。

5.[2024浙江宁波期中]在一个夏日的夜晚，森林里要召开一个别开生面的昆虫聚会，以

研究怎样才能适应现在日益严峻的环境，则该聚会不应向下列的哪种动物发出邀请（）

A.螳螂B.蝗虫C.苍蝇D.蜘蛛

【答案】D【解析】螳螂、蝗虫和苍蝇属于节肢动物中的昆虫，蜘蛛属于节肢动物但不属

于昆虫。故选D。

6.[2024浙江嘉兴期中]如图阴影部分M表示水母和涡虫的共同特征，那么M可以是（）

A.身体呈辐射对称B.体表有外骨骼C.体表有刺细胞D.有口无肛门

【答案】D【解析】

水母是刺胞动物，身体呈辐射对称，体表有刺涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，

细胞，有无肛门有口无肛门

共同特征：有口无肛门

故选D。

7.(核心素养探究实践)[2024山西朔州调研]为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有