集训12 世界现代史材料题40题（答案及解析）

集训12世界现代史材料题40题（答案及解析）

1．（1）事件：十月革命。“结出硕果”：取得第一次社会主义革命的胜利，建立第一个无产阶级专政的国家。

（2）贡献：探索适合中国国情的革命道路，形成“工农武装割据”的理论；以毛泽东思想作为中国共产党的

指导思想。（其他言之成理，符合史实即可）

（3）马克思主义指导中、俄革命实践；在中、俄革命实践中丰富和发展了马克思主义。

【解析】（1）事件：依据材料一“二十世纪俄国革命首先发生，马克思主义在俄国结出硕果”并结合所学知识

可知，1917年俄国发生十月革命，建立第一个无产阶级专政的国家，所以“俄国革命”是十月革命。

“结出硕果”：根据所学十月革命的意义可知，“结出硕果”指的是取得第一次社会主义革命的胜利，建立第一

个无产阶级专政的国家。

（2）贡献：依据材料二“毛泽东在延安时花在哲学上的工夫，推动了‘马克思主义的中国化’前进了一步”并

结合所学知识可知贡献是探索适合中国国情的革命道路，形成“工农武装割据”的理论；依据材料二“这个事

实不仅仅关系到建设一个中国的革命的党的问题，而且意味着马克思主义可以从根本上变得适用于中国”并

结合所学知识可知贡献是以毛泽东思想作为中国共产党的指导思想。（其他言之成理，符合史实即可）

（3）关系：材料一反映的是马克思主义对俄国革命实践的指导，材料二反映的是马克思主义对中国革命实

践的指导。综合依据上述材料并结合所学知识可知，马克思主义与中、俄革命的关系是相互作用的，如马

克思主义指导中、俄革命实践；在中、俄革命实践中丰富和发展了马克思主义。

2．（1）标志：《共产党宣言》的发表。实现：十月革命。

（2）精神：爱国、社会责任感、历史使命感、勇敢无畏等等。（任意一个即可）

（3）事件：中国共产党的诞生。

意义：是中国历史上开天辟地的大事变，使中国革命的面貌焕然一新。

【解析】（1）标志：根据所学知识可知，1848年2月21日，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，它是国

际共产主义运动第一个纲领性文献，《共产党宣言》的发表是马克思主义诞生的重要标志。实现：根据所学

可知，1917年发生了十月革命，这是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义

国家由此诞生，实现了社会主义从理想到现实的飞跃。

（2）精神：根据材料二“北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，

并举行示威游行”并结合所学知识可知，1919年发生的五四运动五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、

广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊

严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动，所

以五四运动体现了青年人爱国、社会责任感、历史使命感、勇敢无畏等精神。

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（3）事件：根据材料三“1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开”和所学可知，中共一大

召开，标志着中国共产党的诞生，中国革命的面貌就焕然一新了，所以材料三中“彻底地改变中国革命的进

程”的历史事件是中国共产党的诞生。意义：根据课本知识，直接概括即可：中国共产党的诞生是中国历史

上开天辟地的大事变，使中国革命的面貌焕然一新。

3．（1）变化：脱离了神学体系，人为主义占主导地位；主张共和反对专制的发展

影响：推动国家的强盛自由和意大利社会道德上的复兴，促进了欧洲资本主义的发展。

（2）①③②

作品和理由：选择《十月》；理由：1917年爆发的十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，开创了人

类历史的新纪元，为各国无产阶级革命提供了胜利前进的道路。

（3）表现：城市化，煤产量增长，环境污染。

原因：工业革命

【解析】（1）变化：根据材料“一方面是脱离了神学体系，以人为中心的世俗主义生活方式开始在政治生

活中占据主导地位；另一方面则是主张共和反对专制，鼓励公民积极参与国家事务和社会公共活动的管理”，

结合所学知识可知，佛罗伦萨地区思想变化体现在：脱离了神学体系，人为主义占主导地位；主张共和反

对专制的发展。

影响：根据材料“鼓励公民积极参与国家事务和社会公共活动的管理，在实现公民智力和道德上进步的同

时，推动国家的强盛自由和意大利社会道德上的复兴。”，结合所学知识可知，文艺复兴运动的人文主义等

思想推动国家的强盛自由和意大利社会道德上的复兴，也促进了欧洲资本主义的发展。

（2）选择：根据所学知识可知，①《双城记》是英国作家狄更斯于1859年以法国大革命为背景写的长篇

历史小说，因而体现了资本主义制度的初步确立；③《汤姆叔叔的小屋》是以是就是美国南北战争为背景

创作的，体现了资本主义制度的扩展；②《十月》则是以俄国十月革命为背景创作的，体现了社会主义

从立项转变为现实。

作品和理由：选择《十月》；理由：根据所学知识可知，1917年爆发的十月革命，建立了世界上第一个社会

主义国家，开创了人类历史的新纪元，为各国无产阶级革命提供了胜利前进的道路。

（3）表现：根据材料“1801年，此类规模的城市已有8个；1750—1800年，英国的煤产量增长一倍，进入

19世纪后，100年竟增长20倍。”，结合所学知识可知，1970年后英国城市快速发展，煤产量增长。

原因：根据所学知识可知，工业革命极大提高了劳动生产力，促进了工厂制度的形成，使得人口向城市集

中，促进了城市化进程，同时蒸汽动力需要燃烧煤，从而使没产量增加，也加剧了环境污染。

4．（1）《共产党宣言》的发表；美国工人阶级队伍的壮大以及劳资矛盾的不断尖锐。

（2）列宁揭示了俄国革命和建设的特殊规律，率先创建了科学社会主义实体，使科学社会主义获得了崭新

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的内容，得到了巨大发展。

（3）马克思主义的发展。

【解析】（1）标志：依据所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表，标志着

科学的社会主义理论——马克思主义的诞生。原因：依据材料“19世纪中叶，美国已成为世界第二大工业国，

工人阶级队伍迅速发展壮大以及劳资矛盾的不断尖锐，为马克思主义的传播提供了社会和阶级基础。”分析

可知，马克思主义在当时美国广泛传播的原因是美国工人阶级队伍的壮大以及劳资矛盾的不断尖锐。

（2）贡献：依据材料“列宁对科学社会主义的伟大贡献，就在于他揭示了俄国革命和建设的特殊规律，率

先创建了科学社会主义实体，使科学社会主义获得了崭新的内容，得到了巨大发展。”分析可知，列宁对科

学社会主义的贡献是，他揭示了俄国革命和建设的特殊规律，率先创建了科学社会主义实体，使科学社会

主义获得了崭新的内容，得到了巨大发展。

（3）主题：综合上述材料并结合所学知识可知，材料一揭示了马克思主义在美国的传播，材料二揭示了列

宁对马克思主义的发展和贡献，据此可提炼主题为“马克思主义的发展”。

5．（1）补充：A：萨拉热窝事件；B：凡尔登战役；C：凡尔赛—华盛顿体系。

（2）功绩：戚继光抗倭，荡平东南沿海的倭寇，保卫国家的安全和人民的安定生活。郑成功：从荷兰侵略

者手中收复台湾，维护祖国统一和领土完整。称号：民族英雄。措施：设置台湾府。

（3）示例一：选取事件：鸦片战争、甲午中日战争、抗日战争。拟定主题：近代列强对中国发动的侵略战

争。说明理由：鸦片战争是英国对中国发动的侵略战争，甲午中日战争、我们的抗日战争（日本侵略者发

动的侵华战争）都是日本侵略者对我国发动的侵略战争，因此可以拟定主题为“近代外国对中国发动的侵略

战争”。

示例二：选取事件：戊戌变法、新文化运动、五四运动。拟定主题：近代中国的救亡运动。说明理由：戊

戌变法旨在通过制度变革救亡图存，新文化运动宣传民主与科学，动摇封建礼教的统治地位，解放思想，

五四运动彻底的反帝反封建，这些都是近代中国的救亡运动，因此可以拟定主题为近代中国的救亡运动。

【解析】（1）补充：根据所学分析（1）题的图表可知，一战的导火索是1914年的萨拉热窝事件，其中的

重要战役是1916年的凡尔登战役，一战后形成的战后国际秩序是凡尔赛—华盛顿体系。因此A处应补充萨

拉热窝事件，B处应补充凡尔登战役，C处应补充凡尔赛—华盛顿体系。

（2）功绩：根据所学分析（2）题的图片，从“封侯非我意，但愿海波平”可知，图一是戚继光，从“台湾者，

中国之土地也……地当归我”可知，图二是郑成功。根据所学可知，戚继光的功绩的抗击倭寇，荡平了东南

沿海的倭患，保卫了国家的安全和人民的安定生活；郑成功的功绩是从荷兰侵略者手中收复台湾，维护祖

国统一和领土完整。

称号：根据所学可知，戚继光和郑成功都是抵御外辱，捍卫中华民族利益的民族英雄。

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措施：根据所学可知，清朝时设置台湾府，巩固了东南海防。

（3）本小题为开放性试题，按照要求选取三个历史事件，拟定主题，说明理由即可。

可以选取鸦片战争、甲午中日战争、抗日战争这三个历史事件，拟定主题为近代外国对中国发动的侵略战

争。阐述理由时，分析这三场战争都是外国对中国发动的侵略战争即可，如：鸦片战争是英国对中国发动

的侵略战争，甲午中日战争、我们的抗日战争（日本侵略者发动的侵华战争）都是日本侵略者对我国发动

的侵略战争，因此可以拟定主题为“近代外国对中国发动的侵略战争”。

也可与选择戊戌变法、新文化运动、五四运动这三个历史事件，拟定主题为近代中国的救亡运动。阐述理

由时，说明这三个历史事件的性质和影响即可，如：戊戌变法旨在通过制度变革救亡图存，新文化运动宣

传民主与科学，动摇封建礼教的统治地位，解放思想，五四运动彻底的反帝反封建，这些都是近代中国的

救亡运动，因此可以拟定主题为近代中国的救亡运动。

6．（1）会议：巴黎和会；历史事件：五四运动。

（2）人物：周恩来；方针：求同存异。

（3）成果：1971年，恢复了中国在联合国的一切合法席位；1972年，中美关系正常化；1979年，中美正

式建立外交关系。

【解析】（1）会议：根据材料一“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国。

我很愤怒，你们凭什么把中国的山东省送给日本，中国人民已经做到仁至义尽了。”和所学可知，第一次世

界大战结束后，英、法、美、日等战胜国于1919年1月，在法国巴黎召开了所谓的“和平会议”。在巴黎和

会上，英、法、美等国列强操纵了会议，竟然将德国在山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，引发

了伟大的五四运动。由此可知，材料一描述的是巴黎和会；历史事件：根据材料一“所以我们拒绝签字……6

月28日，中国代表没有出现在签字现场。”和以上所述，在五四运动的影响下，中国代表没有在“巴黎和约”

上签字，五四运动取得初步胜利。

（2）人物：根据材料二“把和平共处五项原则作为处理国与国之间关系的基本准则，并在国际上得到普遍

认可。”和所学可知，1953年，周恩来在接见印度代表时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系

的原则；方针：结合所学可知，1955年，周恩来率领中国代表团参加在印尼的万隆会议时，提出了“求同存

异”的方针，促进了会议的圆满成功。

（3）成果：根据材料三“20世纪70年代上半期是中国外交突破性大发展的时期。”和所学可知，1971年10

月，第26届联大通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从

联合国及其所属机构中驱逐出去；1972年，尼克松访华，中美双方正式签署并发表了《联合公报》，两国关

系开始走向正常化。1979年，中美正式建立外交关系。

7．（1）③

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（2）①蒸汽机的改进和广泛应用；（只写蒸汽机不得分，错别字不得分）②汽车；共同作用：极大地提高

了社会生产力；方便了人们的生活；促进了社会的发展和进步。

（3）资本主义制度的确立和扩展

（4）例：拿破仑。原因：褒：他建立资产阶级帝国，颁布资产阶级性质的法典，将资产阶级民主自由的思

想推广到欧洲其他封建国家，影响深远。贬：他发动对外侵略战争，对所侵略国家和地区的人民造成深重

灾难。

（5）要坚持客观、辩证地评价历史人物；要与当时的具体社会背景相结合，顺应时代发展潮流，看待历史

人物的功过，要看他是否推动了历史发展等。

（6）一战后，帝国主义国家在巴黎和会、华盛顿会议上达成了一系列协议，构建了凡尔赛—华盛顿体系，

确立了战后的世界新秩序；在巴黎和会上，中国在山东的权利被列强转让给日本，引发了国内的五四运动。

【解析】（1）根据材料并结合所学知识，遗址是实物史料，文件是文献史料，回忆录是口述史料，材料中

属于文献史料的是《中华民国临时约法》。

（2）①根据题干，结合所学知识可知，第一次工业革命的主要标志是瓦特对蒸汽机的改进和广泛应用；

②根据题干，结合所学知识可知，第二次工业革命的主要交通工具是莱特兄弟制造的飞机和德国人本茨制

造的汽车；

共同作用：结合所学知识可知，两次工业革命都极大地提高了社会生产力；方便了人们的生活；促进了社

会的发展和进步。

（3）历史特征：根据材料所示的人物可知，1860年，林肯当选美国总统，美国内战期间北方取得胜利，消

除了美国资本主义制度的最大障碍；克伦威尔推动了英国进行资产阶级革命，确立了君主立宪制；华盛顿

带领殖民地人民反抗英国殖民统治，后当选为美国总统，推动美国走上资本主义道路；亚历山大二世在1861

年颁布废除俄国农奴制的法令，推动俄国走上了发展资本主义的道路；1868年，明治天皇开始推行明治维

新，使日本迅速走上资本主义道路；拿破仑在1799年组成新政府，颁布《拿破仑法典》，推动法国大革命

进程；这六位历史人物都与资本主义制度的确立和扩展有关。

（4）本题为开放性题目，言之有理即可，注意选择的历史人物与对应的历史事件相匹配，从正反两个方面

来评析历史人物。

如：拿破仑。原因：褒：他建立资产阶级帝国，颁布资产阶级性质的法典，将资产阶级民主自由的思想推

广到欧洲其他封建国家，影响深远。贬：他发动对外侵略战争，对所侵略国家和地区的人民造成深重灾难。

（5）根据材料结合所学知识可知，评价历史人物要从多方面入手，坚持客观、辩证地评价历史人物；要与

当时的具体社会背景相结合，顺应时代发展潮流，看待历史人物的功过，要看他是否推动了历史发展等。

（6）内在联系：根据材料“凡尔赛——华盛顿体系”可知是一战后确立的新秩序，一战后，帝国主义国家在

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巴黎和会、华盛顿会议上达成了一系列协议，构建了凡尔赛—华盛顿体系，确立了战后的世界新秩序，中

国作为一战的战胜国参与了巴黎和会，但是中国在山东的权利被列强转让给日本，中国外交的失败引发了

国内的五四运动。

8．（1）科技革命：第二次科技革命或第二次工业革命。

发明者：爱迪生。

动力机：内燃机。

影响：促进了社会生产力发展，极大地改善了人们的生活；出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向

垄断资本主义转变等。

（2）根本原因：帝国主义国家间经济政治发展不平衡。

导火线：萨拉热窝事件。

性质：帝国主义国家为重新瓜分世界、争夺世界霸权的战争。

国际秩序：凡尔赛—华盛顿体系。

【解析】（1）科技革命：根据材料一涉及的“电灯、汽车、飞行者1号”并结合所学知识可知，反映的是第二

次科技革命或第二次工业革命。

发明者：根据所学知识可知，电灯是美国发明家爱迪生发明的。

动力机：结合所学知识可知，汽车和飞机的动力机是内燃机。

影响：结合所学第二次工业革命的影响进行分析可得出，促进了社会生产力发展，极大地改善了人们的生

活；出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义转变等

（2）根本原因：根据材料二“战争的发生，总是因为经济、政治、军事、民族等各种矛盾的激化而引发的”

并结合所学知识可知，第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家间经济政治发展不平衡。

导火线：结合所学第一次世界大战的相关知识进行分析可得出，第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件。

性质：结合所学知识可知，第一次世界大战是一场帝国主义国家为重新瓜分世界、争夺世界霸权的战争。

国际秩序：结合所学知识可知，一战结束后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签署了一系列条约，

形成了凡尔赛—华盛顿体系。

9．（1）事件：1861年改革（俄国农奴制改革、亚历山大二世改革）。措施：修建铁路；关税保护；利用外

资；引进先进技术。

（2）领导人：斯大林。特点：优先发展重工业；高度集中的指令性计划（计划经济）。模式：苏联模式。

（3）借鉴：结合国情；国民经济协调发展；尊重市场规律。（任答两点即可）

【解析】（1）事件：据材料一及所学知识可知，俄国“解放农奴”的历史事件是俄国1861年农奴制改革。

措施：据材料一“在解放农奴后，俄国政府通过规模庞大的铁路建设计划来创建全国性市场；通过关税保护

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本国工业，如对纺织品征收高关税，对原棉征收低关税。这一时期，外国直接投资成为俄国引进先进技术

的主要手段。”可知，俄国政府为发展经济所采取的措施有修建铁路；关税保护；利用外资；引进先进技术

等。

（2）领导人：据材料二及所学知识可知，1928年苏联推行工业化建设时的领导人是斯大林。

特点：据材料二“当时他们将资金投入重工业和机械生产，大型工厂在苏联非常普遍。建设成就的取得依赖

于国家制定计划来协调各方的行为，规定企业产量，引导企业生产。”可知，苏联工业化建设的显著特点是

优先发展重工业和高度集中的指令性计划（计划经济）。

模式：据材料二及所学知识可知，由此形成的社会主义建设模式是苏联模式。

（3）借鉴：本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：结

合国情；国民经济协调发展；尊重市场规律等。

10．（1）列宁。

通过粮食税等市场机制建立工农联盟。（以征收粮食税代替余粮收集制，农民可以自由买卖纳税后的剩余产

品）

（2）《中华人民共和国土地改革法》。中共十一届三中全会。

（3）都是依据本国国情进行的改革；都促进了农村经济发展；都调动了农民生产积极性；都解放了农村生

产力；都巩固了社会主义政权等。

（4）农村居住环境、卫生条件、基础设施等得到改善；农民收入增长，生活水平提高；农村富裕起来了。

加强株洲农村基础设施建设；落实株洲人才振兴、组织振兴、生态振兴、文化振兴战略；因地制宜发展株

洲特色产业；推进株洲农村现代化建设，科技兴农；建设株洲生态宜居美丽乡村；深化农村改革，落实党

和政府发展农村的相关政策等。

【解析】（1）领导人：根据材料一“1921年3月，苏俄政府决定实行新经济政策。”及所学可知，为了应对

严重的政治经济危机，列宁决定实施新经济政策。

调整：根据材料“新经济政策的重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时

允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。”可知，通过粮食税等

市场机制建立工农联盟（以征收粮食税代替余粮收集制，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品）。

（2）依据：根据材料“建国后中国共产党对农村生产关系的几次有效调整”及所学可知，新中国初期“土地改

革”的法律依据是《中华人民共和国土地改革法》，1950年我国颁布《中华人民共和国土地改革法》进行土

地改革。

决策：结合所学可知，1978年十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策，此后农村推行了家庭联产

承包责任制的改革。

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（3）共同之处：根据材料“新经济政策的实施稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。”“农民得到了土

地，大大解放了农村生产力。”“农村生产力大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。”及所学可知，两

者都是依据本国国情进行的改革；都促进了农村经济发展；都调动了农民生产积极性；都解放了农村生产

力；都巩固了社会主义政权等。

（4）变化：根据图示可知，株洲农村发生的显著变化包括：农村居住环境、卫生条件、基础设施等得到改

善；农民收入增长，生活水平提高；农村富裕起来了。

建议：开放题，可围绕基础设施建设、产业发展、农村改革等方面回答，言之有理即可，如：加强株洲农

村基础设施建设；落实株洲人才振兴、组织振兴、生态振兴、文化振兴战略；因地制宜发展株洲特色产业；

推进株洲农村现代化建设，科技兴农；建设株洲生态宜居美丽乡村；深化农村改革，落实党和政府发展农

村的相关政策等。

11．（1）①《共产党宣言》发表；②巴黎公社；

战友名字：恩格斯；

（2）含义：建立了第一个社会主义国家；

改革名称：新经济政策；

（3）理论成果：毛泽东思想；中国特色社会主义理论体系；

道路：中国特色社会主义道路；

理由：经济建设：实行改革开关，建立社会主义市场经济体制；祖国统一方面：一国两制，实现香港、澳

门回归。

【解析】（1）①：根据时间“1848年”结合所学知识可知，1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义

的诞生；②：根据时间“1871年”结合所学知识可知，1871年巴黎公社建立，这是无产阶级专政的第一次伟

大尝试。

战友名字：结合所学马克思主义的诞生相关知识可知，马克思思想、事业上志同道合的战友为恩格斯。

（2）含义：根据材料“开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践”和十月革命的意义可知建立了

第一个社会主义国家。

改革名称：根据材料二中信息“1921年苏联粮食产量提高”结合所学知识可知，1921年实施新经济政策，促

进了生产的稳步恢复。

（3）理论成果：根据材料“毛泽东思想承担的具体历史使命主要是回答和解决半殖民地半封建的旧中国向

何处去的问题，即新中国的建立及向社会主义过渡”可知为毛泽东思想；根据材料“中国特色社会主义理论体

系承担的具体历史使命是，在中国进入社会主义后，如何从我国处于社会主义初级阶段的实际出发，巩固

和发展社会主义的问题”可知中国特色社会主义理论体系。

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道路：根据材料“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我们的具体实践

结合起来，走自己的道路”可知中国特色社会主义道路；

理由：结合中国特色社会主义道路中改革开发和一国两制相关知识作答。经济建设：实行改革开关，建立

社会主义市场经济体制；祖国统一方面：一国两制，实现香港、澳门回归。

12．（1）价值：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，中国文字的形成与发

展有深远的影响，对中国文字的形成与发展有深远的影响。商朝

（2）古埃及

（3）非洲；黑奴；弊：使非洲丧失了大量劳动力。利：促进了欧洲资本主义的发展。

（4）民族民主

（5）甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自

尊心和自信心。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。卡德纳斯改革巩固了墨西哥资

产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。

【解析】（1）价值：根据图一“刻有文字的甲骨”和所学可知，这是中国的甲骨文，甲骨文是中国已发现的古

代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

朝代：结合所学可知，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

（2）古文明：根据图二“象形文字铭文”并结合所学可知，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。故

图二中的文字可作为我们研究古埃及文明的依据。

（3）填空：根据模块二图示和所学可知，图片展示的是罪恶的三角贸易，欧洲殖民者携带工业品到非洲倾

销，在非洲掳掠黑奴运往美洲，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲。

①非洲，②黑奴；

利弊：结合所学知识可知，可以从积极和消极进行分析，罪恶的三角贸易，在客观上促进了欧洲资本主义

的发展，但也使非洲丧失了大量劳动力，造成了非洲的贫穷与落后。

（4）主题：根据模块三“非暴力不合作运动”“埃及华夫脱运动”“墨西哥的卡德纳斯改革”等信息，结合所学

可知，以上历史事件反映了第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。故模块三“★”应填写的主题是民

族民主大运动。

（5）积极影响：依据模块三材料信息，并结合所学可知，可以从甘地的非暴力不合作运动、华夫脱运动、

卡德纳斯改革的影响等角度进行分析，所以，甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英

国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠

定了基础。卡德纳斯改革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。（任

选一个）

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13．（1）图一：毛泽东思想；图二：马克思主义；影响：毛泽东思想为抗战胜利及新民主主义革命胜利提

供理论指导；马克思主义促进了国际工人运动蓬勃开展；

（2）伯里克利观点：维护奴隶主民主政治；扩大公民的权利，选举有贤德的人担任公职。影响：使雅典民

主政治达到顶峰；林肯观点：参加南方叛乱地区的黑人奴隶在北方胜利后，将获得自由；没有参加南方叛

乱地区将在内战结束后保留黑人奴隶制度。影响：调动了农民和黑人奴隶的积极性，获得更多人民的支持，

他们踊跃参军使北方军队实力增强，从而扭转了战场上的被动局面。

（3）人物：甘地；身份：印度民族解放运动的领导人；主要事迹：1915年，甘地回到印度，很快成为印度

国民大会党的实际领袖。他倡导“非暴力不合作”的运动方式，并使之成为国大党的指导思想，为印度的独立

而奋斗。甘地领导了著名的“食盐进军”运动。1930年，为了抗议英国政府的食盐专卖法，甘地带领追随者

步行到海边煮盐贩卖，这一行动触发了印度全国范围内的抗英浪潮，甘地还曾发起多次非暴力不合作运动，

号召印度人民抵制英国货物、放弃英国授予的荣誉和官职、拒绝纳税等，以此作为反抗英国殖民统治的手

段。这些运动对印度的独立起到了重要的推动作用。

【解析】（1）图一：根据图片及所学可得出，《论持久战》体现的是毛泽东思想；图二：根据所学，1848年

发表的《共产党宣言》体现的是马克思主义；影响：根据所学，可从抗战及新民主主义革命的角度概括，

得出毛泽东思想为抗战胜利及新民主主义革命胜利提供理论指导；结合所学可得出马克思主义促进了国际

工人运动蓬勃开展。

（2）伯里克利观点：根据“它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的

普遍平等，在成绩卓著时得享功名。担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。”可得出其观点

主要是维护奴隶主民主政治；扩大公民的权利，选举有贤德的人担任公职。影响：结合伯里克利改革的影

响可得出使雅典民主政治达到顶峰；林肯观点：根据“凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一

州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门……

将承认并保障这些人的自由。”可得出参加南方叛乱地区的黑人奴隶在北方胜利后，将获得自由；没有参加

南方叛乱地区将在内战结束后保留黑人奴隶制度。影响：根据所学，林肯为了扭转战局颁布了《解放黑人

奴隶宣言》，宣告自1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并且可以以自由人的身份加入北

方军队。这一文献调动了农民和黑人奴隶的积极性，获得更多人民的支持，他们踊跃参军使北方军队实力

增强，从而扭转了战场上的被动局面。

（3）人物：甘地；身份：根据所学可知中，甘地是印度民族解放运动的领导人；主要事迹：结合甘地领导

印度独立的相关史实进行概括，可得出1915年，甘地回到印度，很快成为印度国民大会党的实际领袖。他

倡导“非暴力不合作”的运动方式，并使之成为国大党的指导思想，为印度的独立而奋斗。甘地领导了著名的

“食盐进军”运动。1930年，为了抗议英国政府的食盐专卖法，甘地带领追随者步行到海边煮盐贩卖，这一

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行动触发了印度全国范围内的抗英浪潮，甘地还曾发起多次非暴力不合作运动，号召印度人民抵制英国货

物、放弃英国授予的荣誉和官职、拒绝纳税等，以此作为反抗英国殖民统治的手段。这些运动对印度的独

立起到了重要的推动作用。

14．（1）目的：加强同亚非国家的团结与合作。史实：印度民族大起义、印度非暴力不合作运动、埃及华

夫脱运动等。（答出两点即可）

（2）积极影响：周恩来提出“求同存异”的方针，获得与会代表一致赞同，保证了会议的顺利进行，为会议

的成功作出了重要贡献。认识：国与国之间要加强合作，实现共赢；用和平的方式解决国际争端；霸权主

义和强权政治严重影响国际正常交往等。（答出两点即可）

【解析】（1）目的：根据材料“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，可知中国参加此次会议的目的是加

强中国与亚非国家的团结与合作。

具体史实：依据所学知识可知，二战前亚非国家反抗殖民主义压迫的事件有印度的民族大起义、甘地领导

的非暴力不合作运动，以及埃及华夫脱运动等。

（2）积极影响：依据材料“中国代表团是来求同而不是来立异的”结合所学可知，周恩来提出“求同存异”的

方针，获得与会代表一致赞同，保证了会议的顺利进行，为会议的成功作出了重要贡献。

认识：本题属于开放试题，从万隆会议的召开可以看出社会主义的中国与其他国家也可以加强合作，国家

之间要加强合作，实现共赢；万隆会议召开初期出现的挫折主要是受到帝国主义国家的干扰和挑拨，因此

要维护地区的和平与发展，必须反对霸权主义和强权政治。

15．（1）

法律文献：《独立宣言》；历史意义：标志着美国的诞生。

（2）

“半奴隶半自由状态”：南北方不同经济形式并存（或南方种植园经济和北方资本主义工商业两种经济类型）。

历史作用：调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。

（3）

特点：采用国家干预手段来扭转经济形势。能否：不能（或否）。原因：新政是美国政府在维护资本主义制

度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，所以无法解决美国社会的根本矛盾。

【解析】（1）法律文献：根据材料一“独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。一

位伟人带领美利坚人民取得了胜利。”结合所学可知，材料反映的是美国独立战争。“根植于美利坚灵魂深处”

的“独立和自由”在《独立宣言》中得到充分体现。1776年7月4日大陆会议通过了《独立宣言》，宣告了美

国的诞生。华盛顿带领美国人民取得了独立战争的胜利。

历史意义：结合所学可知，《独立宣言》的发表，标志着北美英属殖民地实现独立，即美国诞生。

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（2）状态：根据材料二“1858年，林肯宣称‘不能永远保持半奴隶半自由状态’。1862年，林肯颁布《解放

黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。”可知，“半奴隶半自由状态”指的是美国北方发展资本主义工

商业，大量使用雇佣工人；南方发展种植园经济，大量使用黑奴劳动。

作用：结合所学可知，《解放黑人奴隶宣言》的颁布，调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转

了北方军队在战场上的被动局面。

（3）特点：根据材料三“罗斯福就职后的国会特别会议持续了100天。这次国会通过的立法比美国历史上

任何一个相应的时期都要多得多，这就是新政的开始。”结合所学可知，罗斯福新政采用国家干预手段来扭

转经济形势。

看法：结合所学可知，罗斯福新政不能从根本上解决美国社会的矛盾。

原因：结合所学可知，罗斯福新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变

资本主义的本质，所以无法解决美国社会的根本矛盾。

16．（1）改革：大化改新；朝代：唐朝。

（2）制度：农奴制度；影响：使俄国走上了发展资本主义的道路。

（3）原因：资本主义世界爆发了经济大危机；改革：罗斯福新政。

【解析】（1）改革：根据材料中的“日本由此从奴隶社会走向封建社会”，结合所学可知，日本的大化改新，

使日本从奴隶社会发展到封建社会。

朝代：根据所学可知，日本大化改新学习的是中国古代唐朝的典章制度。

（2）制度：根据图1中的“‘解放’农奴的法令”可知，图1反映了俄国历史上的1861年农奴制改革，废除的

是农奴制。

影响：1861年的俄国农奴制改革，使俄国走上了发展资本主义的道路。

（3）原因：根据所学分析图2可知，美国的失业率，在1929年之后快速增加，这是意难忘1929年美国遭

遇了经济大危机。

改革：根据所学可知，为了应对经济大危机，美国实行了罗斯福新政，增强政府的宏观调控能力。

17．（1）变化：国民收入降低，失业率上升。

原因：经济大危机使美国民众生活遭受重击，社会矛盾激化，出现统治危机。

（2）特点：国家干预经济。

影响：保障工人阶级的利益，扩大工人阶级的民主权利范围；建立社会福利保障制度，缓解社会矛盾；为

其他资本主义国家经济的调整提供借鉴。（言之有理可酌情即可）

【解析】（1）变化：根据材料一图示可知，与1929年相比，1933年，美国国民收入由828亿美元降为402

亿美元，降幅为54%，失业率由3．2%上升至24．9%，故1929—1933年美国社会发生的变化是国民收入

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降低，失业率上升。

原因：根据图一信息及材料“胡佛敲响钟，华尔街发出信号”，结合所学知识可知，1929年，世界经济大危

机在美国爆发，经济大危机使美国民众生活遭受重击，社会矛盾激化，出现统治危机。

（2）特点：根据材料二信息“缩减种植面积·限制生产规模”“严控农业产出·规定价格水平”“销毁过剩产品·调

节市场分配”“补助受损农民·维护劳工权益”，结合所学知识可知，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福

一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，故其特点是国家干预经济。

影响：根据材料二信息“工人阶级在工厂中的话语权通过法律得以保障，资本家必须接受最高工时数和最低

工资额，其他国家在效仿美国的过程中也都在不同程度上扩大了工人阶级的民主权利范围”，可得出：保障

工人阶级的利益，扩大工人阶级的民主权利范围；根据“由国家承担国民社会保障经费、建设公共福利设施

等举措，后被多个国家采用，并相继建立了一批高福利型的国家”，可得出：建立社会福利保障制度，缓解

社会矛盾；为其他资本主义国家经济的调整提供借鉴。

18．（1）成就：改良蒸汽机；理解：极大地提高了社会生产力水平，把人类带入蒸汽时代。

（2）如何安排：国家计划安排；标志：1936年，新宪法的颁布。

（3）事件：美国海军舰队入侵日本；如何改变：进行明治维新。

（4）措施：推行以工代赈；特点：国家干预经济。

【解析】（1）成就：由题干材料“英国却发生了一场完全不同的变革，这场革命没有你死我活的拼杀，而是

通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。”并结合所学可知，

这场革命指的是工业革命，其核心成就是瓦特改良的蒸汽机；理解：结合所学可知，工业革命极大地提高

了社会生产力水平，把人类带入蒸汽时代，所以它影响和改变了世界的面貌。

（2）如何安排：由题干材料“在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。”可知，所有的生

产、运输、销售都是由国家计划安排；标志：结合所学可知，1936年，苏联公布新宪法标志着苏联模式的

形成。

（3）事件：由题干“1853年‘佩里扣关’后，民族危机成为日本的现实”并结合所学可知，“佩里扣关”指的是

美国海军舰队强行进入日本港口，要求日本打开国门，所以“佩里扣关”指的是美国海军舰队入侵日本；如何

改变：结合所学可知，面对内忧外患日本进行明治维新，使日本实现了富国强兵，走上资本主义道路。

（4）措施：结合所学可知，为了解决工人失业问题，罗斯福推行以工代赈，兴建大量的公共设施；特点：

结合所学可知，罗斯福新政的特点是加强国家对经济的干预和指导。

19．（1）辛亥革命、新文化运动。

（2）事件：巴黎和会、五四运动；说明：巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动。（其它符合题意即

可）

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（3）趋势：资本主义世界爆发经济大危机，德日等国走上侵略扩张的法西斯道路。

【解析】（1）探索活动：根据题干表格信息结合所学可知，辛亥革命学习西方的民主共和制，新文化运动

学习西方的思想文化。故中国近代化的探索活动有：辛亥革命、新文化运动。

（2）说明：本题答案不唯一，选择相关的历史事件，说明其因果关系即可。如选项巴黎和会、五四运动。

结合所学可知，巴黎和会上中国外交的失败引发了一场彻底的反帝反封建的五四爱国运动。

（3）趋势：根据题干表格信息“1929年”“资本主义世界经济大危机爆发”“1931年”“九一八事变”结合所学可

知，1929-1933年，资本主义世界爆发了经济大危机，为了应对经济大危机，德国、日本等走上了对外侵略

扩张的法西斯道路。

20．（1）2年。

（2）凡尔赛—华盛顿体系自身存在缺陷，无法维护世界和平；在经济大危机的打击下，法西斯国家通过对

外扩大侵略战争来转嫁危机；英、法等国家的绥靖政策助长了法西斯国家的侵略野心。

（3）与国民党进行合作，建立抗日民族统一战线。

【解析】（1）时间：结合所学知识，“世界范围内的经济困境”指的是经济大危机，“修正主义国家”迈出领土

扩张的第一步指的是1931年日本制造九一八事变，1929年10月，一场规模空前的经济大危机迅速席卷了

美国以及整个资本主义世界，1931年日本制造九一八事变，揭开了世界反法西斯战争的序幕。因此从“世界

范围内的经济困境”出现到“修正主义国家”迈出领土扩张的第一步的过程经历2年。

（2）原因：根据材料“在修改一战后和平协议的愿望驱使下”“直接对抗那些投身于国际体系以避免另一场战

争的国家”和结合所学知识，二战爆发的主要原因有凡尔赛—华盛顿体系自身存在缺陷，无法维护世界和平；

在经济大危机的打击下，法西斯国家通过对外扩大侵略战争来转嫁危机；英、法等国家的绥靖政策助长了

法西斯国家的侵略野心。

（3）措施：结合所学知识，日本制造九一八事变、华北事变、七七事变等开展侵华活动，面对不断加剧的

民族矛盾，中国共产党与国民党进行合作，建立抗日民族统一战线，共同抵御外敌。

21．（1）问题：民众生活物资匮乏；生活物资质量较差；体力劳动者收入低；劳动者居住条件差等。

原因：苏联农业基础长期薄弱；国家优先发展重工业、忽视农业、轻工业发展；计划经济忽视市场调节；

农业集体化运动挫伤农民生产积极性。

（2）表现：工厂大量破产；大量工人失业；工业产量下降幅度大；农产品价格下跌，农产品滞销，农民大

量破产。

不同之处：美国，实行罗斯福新政，对工农业生产进行干预。（《全国工业复兴发》、《农业调整法》、大兴公

共工程等）德国，纳粹上台，扩军备战，对内独裁、对外侵略（迫害犹太人、撕毁《凡尔赛条约》，大力发

展军工企业等）

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（3）建议：要关注劳动者的生产生活；要调动劳动者的生产积极性；要维护农民的利益；要注重对经济的

干预与指导；要关注民生、保障就业；要坚持和平发展的道路。

【解析】（1）问题：根据材料“只要买到所需的东西，尽管量少质差，也都心满意足”得出民众生活物资匮乏，

生活物资质量较差；根据材料“每人每月工资75卢布”得出体力劳动者收入低；根据材料“在毗邻农场的小溪

边，是一排简陋的小屋，不足5平方米住着4个农场工人”得出劳动者居住条件差等。

原因：根据材料结合所学，可从苏联的农业、轻工业发展水平、高度集中的计划经济带来的弊端分析，如

苏联农业基础长期薄弱；国家优先发展重工业、忽视农业、轻工业发展；计划经济忽视市场调节；农业集

体化运动挫伤农民生产积极性。

（2）表现：根据材料“危机期间，企业大批破产”得出工厂大量破产；根据材料“失业总人数高达3000-4500

万人”得出大量工人失业；根据材料“主要资本主义各国工业生产的降幅为：美国55．6%，德国52．2%，

均超过一半”得出工业产量下降幅度大；根据材料“1929—1933年资本主义国家主要农产品产量统计”分析得

出农产品价格下跌，农产品滞销，农民大量破产。

不同之处：结合所学可知，美国为了应对经济危机，实行罗斯福新政，采用国家干预经济的措施，对工农

业生产进行干预。（《全国工业复兴发》、《农业调整法》、大兴公共工程等）

德国纳粹上台后，积极扩军备战，采取对内独裁、对外侵略的法西斯政策。（迫害犹太人、撕毁《凡尔赛条

约》，大力发展军工企业等。）

（3）建议：根据上述材料结合所学，可从民生、国家对经济的干预等角度分析，如要关注劳动者的生产生

活；要调动劳动者的生产积极性；要维护农民的利益；要注重对经济的干预与指导；要关注民生、保障就

业；要坚持和平发展的道路。

22．（1）经济大危机具有极大的破坏性。

（2）罗斯福新政。

（3）希特勒建立法西斯专政，走上法西斯道路。

（4）经济危机是资本主义制度发展的必然结果；在经济发展过程中，各国政府要适应经济的不断发展，

及时调整内部机制和政策；经济危机一旦发生，各国政府和各国组织应承担起各自的国际责任和义务防止

危机的恶化，扩展和延续等。

【解析】（1）根据材料一“1932年，美国工业生产指数比1929年下降了46．2%，有13万家以上的工厂倒

闭，失业人数将近1700万，约为劳动人口的四分之一。农产品批发价格下跌了54%，农民的农业净收入从

61亿美元降到20亿美元，100多万家农场破产，许多农民流离失所。对外贸易减少了三分之二，美国出现

了约200万人的流浪大军，许多家庭连照明用的蜡烛都买不起”可知，材料一说明了经济大危机具有极大的

破坏性。

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（2）根据材料二“新政使美国经济开始恢复元气，社会生产力得到恢复，美国人均收入水平基本恢复到大

危机爆发前的水平”可知，材料二反映出美国走出经济大危机的关键推动力是罗斯福新政。

（3）根据材料三“1933年，希特勒出任德国总理，掌握了国家政权，从此德国建立了对内独裁、对外侵略

扩张的法西斯恐怖统治”可和在，德国摆脱经济大危机的方式是希特勒建立法西斯专政，走上法西斯道路。

（4）综合以上材料信息，围绕经济大危机，从经济危机发生的原因、影响、调整等方面分析概括启示即可，

如：经济危机是资本主义制度发展的必然结果；在经济发展过程中，各国政府要适应经济的不断发展，及

时调整内部机制和政策；经济危机一旦发生，各国政府和各国组织应承担起各自的国际责任和义务防止危

机的恶化，扩展和延续等。

23．（1）资本主义的经济危机苏联模式经济的发展或苏联的社会主义工业化、农业集体化等

（2）资本主义制度的基本矛盾实施新政，加强国家对经济的干预

（3）突袭战：1939、9德国突袭波兰；1941、6德军突袭苏联；1941、12日本偷袭美军珍珠港联合行动：

1944年6月，美英军队在诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场；1945年4月，盟军进攻柏林；1945年8月，苏

联出兵中国东北等。启示：和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演。热爱和平、反对战争；反对霸权主

义和强权政治；加强国际合作，共同发展；国家间互相尊重，和平共处

【解析】（1）原因：根据材料“1929-1933年，整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少

了2/3，失业人数超过了3000万。”可知，资本主义的经济危机，资本主义世界受到严重影响。根据材料

“1928-1937年，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位．世界第二位。”可知，苏联模式经济的发展或苏联的

社会主义工业化、农业集体化等，使苏联工业总产值越剧欧洲第一，世界第二位。

（2）根本原因：根据所学知识可知，资本主义世界出现的经济大危机是由于资本主义制度的基本矛盾，即

生产社会化和生产资料私人占有资金的矛盾导致的。

手段：根据所学知识可知，1933年罗斯福担任美国总统，开始实施罗斯福新政，其特点是放弃了放任自由

的经济政策，加强国家对经济的干预。

（3）突袭战：根据所学知识可知，在第二次世界大战中法西斯国家突袭战主要有：1939年9月德国突袭波

兰；1941年6月德军突袭苏联；1941年12月日本偷袭美军珍珠港。

联合行动：根据所学知识可知，反法西斯同盟采取的重大军事行动主要有：1944年6月，美英军队在诺曼

底登陆，开辟欧洲第二战场；1945年4月，盟军进攻柏林；1945年8月，苏联出兵中国东北等。

启示：根据材料“第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，它给世界人民带来巨大灾难。中华民族为

世界反法西斯战争的胜利付出巨大民族牺牲。”，结合所学知识可知，和平来之不易，世界大战的悲剧不能

重演。热爱和平、反对战争；反对霸权主义和强权政治；加强国际合作，共同发展；国家间互相尊重，和

平共处

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24．（1）法国大革命。制宪会议。

进步性：《人权宣言》阐明了人权、民主、平等和法治的观念，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主

专制的要求，具有明显的反封建色彩；还确立了资本主义制度的一些根本原则，对于动员法国人民参加反

封建斗争起了重要作用。

（2）萨拉热窝事件。《凡尔赛条约》。五四运动。

（3）诺曼底登陆。开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。

【解析】（1）根据材料一“《人权宣言》”和所学可知，该文献是在法国大革命开始后，制宪会议制定并通过

的法律性文献。进步性：结合所学可知，《人权宣言》阐明了人权、民主、平等和法治的观念，否定了封建

等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有明显的反封建色彩；还确立了资本主义制度的一些根本

原则，对于动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用。

（2）事件：根据材料二“一战前的欧洲”和所学可知，第一次世界大战爆发的导火索是萨拉热窝事件。条约：

根据材料二“一战后的欧洲”和所学可知，一战后，战胜国在巴黎和会上与德国签订了《凡尔赛条约》，根据

此条约德国的领土发生了变化。爱国运动：结合所学可知，根据《凡尔赛条约》的相应条款，把德国在中

国山东的特权转让给日本，消息传到国内，引发了伟大的五四运动。

（3）根据材料三“盟军先后调集了36个师，总兵力达288万人，其中陆军153万人。从1944年6月6日

至7月初，美国、英国、加拿大的百万军队，'17万辆车辆，成功地渡过了英吉利海峡。”和所学可知，材料

三所描述的这场登陆作战是1944年6月，英、美盟军成功登陆法国诺曼底。影响：结合所学可知，美英盟

军诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。

25．（1）导火线；萨拉热窝事件。军事集团：三国同盟、三国协约。性质：第一次世界大战是西方列强为

重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。

（2）特点：开始时间最早、持续时间最长、规模最大、牺牲最多。东方主战场：中国战场。标志：1942年，

《联合国家宣言》的签署。

（3）标志：1939年，德国闪击波兰，英法被迫宣战。军事行动：诺曼底登陆。历史认识：争取和平方式解

决争端；加强国家之间的交流与合作等。（言之有理即可）

【解析】（1）导火索：根据图片可以提炼出“奥匈帝国”“日德兰海战”等信息，根据所学知识可知，这场战争

指的是一战，而一战的导火索是萨拉热窝事件。军事集团：结合所学知识，一战的作战双方是德意奥组成

的三国同盟、英法俄组成的三国协约。性质：结合所学知识，第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、

争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。

（2）特点：根据材料“在世界反法西斯战争中，中国人民反抗外敌入侵开始时间最早、持续时间最长、规

模最大、牺牲最多的民族解放斗争”可知，中国人民的反抗斗争的特点是开始时间最早、持续时间最长、规

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模最大、牺牲最多。东方主战场：结合所学知识，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。标志：结

合所学知识，1942年，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟正式形成。

（3）标志：结合所学知识，1939年，德国闪击波兰，英法被迫宣战，第二次世界大战爆发。军事行动：结

合所学知识，1944年，英美盟军部队诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场。历史认识：开放性回答，言之有理

即可，如：两次世界大战给人类带来重大伤害，所以要争取和平方式解决争端；加强国家之间的交流与合

作等。

26．（1）明治维新；摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化。

（2）通过第一个、第二个五年计划；为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用（或者说提供了强

大的物质基础）

（3）经济危机；推行“以工代赈”。

（4）第二次世界大战达到最大规模；标志着世界反法西斯联盟的正式形成。

【解析】（1）改革：根据材料一“出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终

使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为惟一一个挤入帝国列强行

列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家”，结合所学知识可知，1853年，美国海军准将佩

里以炮舰威逼日本打开国门，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。为了摆脱民族危机，日本开始学

习西方，进行改革。从1868年起，明治政府在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史

称“明治维新”。因此，日本为了“弃旧图新、迎头赶上”而进行的改革是明治维新。

影响：根据材料一“并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为

惟一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家”可知，改革给日本带来

的积极影响是摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化。

（2）途径：根据材料二“如果苏联不能在短时期消灭这种落后性，不发展工业，不建立军事工业，不迅速

巩固国防，帝国主义随时有可能发动军事干涉和侵略，扼杀苏维埃政权”，结合所学知识可知，1928--1932

年，苏联实施第一个五年计划，工业化全面加速，开始由一个经济落后的农业国向工业国转化。1933--1937

年，苏联实施第二个五年计划，工业总产值跃居欧洲第一、世界第二，成为世界工业强国。因此，苏联变

成强大的工业国的途径是通过第一个、第二个五年计划。

关系：结合所学知识可知，两个五年计划的完成，为苏联军民夺取反法西斯战争的胜利发挥了重要作用，

提供了强大的物质基础。

（3）事件：根据材料三“1925—1945年美国失业率”，结合所学知识可知，1929年10月24日，资本主义世

界爆发了经济大危机，而这次危机起源于美国，然后波及到整个资本主义世界。因此，导致1933年之前美

国失业率不断攀升的事件是经济危机。

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措施：根据图二，结合所学知识可知，大批失业工人正在参加田纳西水利工程建设，罗斯福新政时期，为

促进就业，通过实行以工代赈，兴建大量公共工程，降低了失业率。

（4）影响：根据材料中“日本挑起太平洋战争”和美英对日宣战，结合所学知识可知，1941年12月7日，

日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地。次日，美、英对日宣战。德、意也对美宣战。日本还向东南亚等地

区发动了进攻。第二次世界大战达到最大规模。

标志：根据材料“美国建议所有对法西斯国家作战的国家签署一份宣言”，结合所学知识可知，1942年美英

苏中等26个国家签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟形成。

27．（1）城邦：雅典。

（2）发明者：哈格里夫斯

影响：标志着工业革命的开始。

（3）发明者：斯蒂芬森。

时代：铁路时代。

（4）标志：光荣革命。

（5）战役：斯大林格勒保卫战。

格局：两极格局。

（6）标志：西德和东德的成立。

（7）启示：要重视科学技术；要加强合作交流；要有创新精神；维护和平，反对战争等。（本题为开放性

试题，只要符合题意，且言之有理即可）

【解析】（1）城邦：结合所学古希腊的知识可知，雅典率先创立民主制，在伯里克利主政时期，雅典的民

主政治达到顶峰。

（2）发明者：根据图一“珍妮机”并结合所学工业革命的相关知识可知，珍妮机的发明者是哈格里夫斯

影响：结合所学知识可知，珍妮机发的发明，标志着工业革命的开始。

（3）发明者：根据图二“蒸汽机车”并结合所学工业革命的相关知识可知，这是斯蒂芬森发明的蒸汽机车。

时代：结合所学知识可知，斯蒂芬森发明的蒸汽机车使人类进入铁路时代。

（4）标志：结合所学英国资产阶级革命的相关知识可知，1688年英国爆发的光荣革命，标志着英国资产阶

级革命结束。

（5）战役：根据题干信息“长达六年的第二次世界大战”并结合所学第二次世界大战的相关知识可知，斯大

林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。

格局：结合所学知识可知，第二次世界大战后，形成以美国和苏联为首的两极格局。

（6）标志：结合所学知识可知，1949年西德和东德的成立，标志着欧洲冷战对峙局面基本形成。

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（7）启示：根据上述材料涉及的工业革命、第二次世界大战和美苏冷战等信息可知，从技术、合作、反对

战争等角度分析，例如要重视科学技术；要加强合作交流；要有创新精神；维护和平，反对战争等。（本题

为开放性试题，只要符合题意，且言之有理即可）

28．（1）变化：奥匈帝国等国家瓦解；德国的版图缩小；苏联建立事件：第一次世界大战、巴黎和会、《凡

尔赛条约》、十月革命。

（2）历史信息：冷战政策（德国分裂）与冷战结束（或两格局结束或东欧巨变）演变：一战后，凡尔赛

——华盛顿体系；二战后，美苏两极格局。当今世界多极化趋势

【解析】（1）变化：根据材料一图片对比和所学可知，经历第一次世界大战后，奥匈帝国等国家瓦解；德

国的版图缩小；俄国转变为苏联；

历史事件：根据所学知识可知，由于奥匈帝国在第一次世界大战中战败，战后奥匈帝国等国家瓦解；由于

一战后签订的巴黎和会、《凡尔赛条约》重新规划了德国疆界，德国的版图缩小；一战期间，俄国爆发十月

革命，建立了苏维埃政府。

（2）历史信息：根据材料“其目的是阻止民主德国居民逃往西柏林”和所学可知，柏林墙的修建是美苏冷战

的产物（德国分裂）；柏林墙的拆除是因为苏联东欧陷入困境，冷战对峙格局动摇，标志着冷战结束（或两

格局结束或东欧巨变）；

演变：根据所学可知，一战后，战胜国通过《凡尔赛条约》、《九国公约》建立起了凡尔赛——华盛顿体系；

二战后，美国出台“杜鲁门主义”，随着美苏两大集团的建立，标志着美苏两极格局形成；当今，苏联解体后

是“一超多强”的局面，但随着中国、欧盟、日本的不断发展，世界正朝着多极化趋势发展。

29．（1）历史事件：新航路的开辟。

积极影响：结束了相对孤立的状态，世界开始连为一个整体；进了世界各地的经济交流，促进了资本主义

发展。

（2）法律文件：《权利法案》

标志性事件：巴黎人民攻占巴士底狱。

文献：《独立宣言》。

（3）给英国带来的变化：提高了英国的社会生产效率；推动了工业迅速发展，使英国成为“世界工厂”。

给人类社会带来的变化：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；英国成为世界上第

一个工业化国家。但工业革命也带来环境污染问题。

（4）合作：世界反法西斯同盟的建立；雅尔塔会议达成多项共识，共同打击德军。（任选一个即可）

表现：政治上：美国杜鲁门主义的出台，苏联成立共产党和工人党情报局；经济上，美国实行马歇尔计划，

苏联成立经互会；军事上，美国成立北约，苏联成立华约。

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（5）做法：加强国际交流和合作，努力发展经济；推动科技创新，坚持可持续发展战略，进一步增强我国

综合国力；积极参与国际事务，致力于构建公平公正的国际秩序；推动构建人类命运共同体。

【解析】（1）历史事件：根据材料一“公元前1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文

明开始会合交融”分析可得出该事件是指新航路的开辟。

积极影响：根据材料一“世界各大洲结束了相对孤立的状态，．．．．．．而物产的流通则促进了世界各地的经济

交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史”并结合所学新航路开辟的影响分析可得出，

结束了相对孤立的状态，世界开始连为一个整体；进了世界各地的经济交流，促进了资本主义发展。

（2）法律文件：结合所学英国资产阶级革命相关知识，可得出是指《权利法案》。

标志性事件：结合所学法国大革命的相关知识进行分析可得出，巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命

的开始。

文献：结合所学美国独立战争相关知识进行分析可得出，《独立宣言》被马克思誉为“第一个人权宣言”。

（3）给英国带来的变化：根据材料三“1770—1840年，英国工人每一工作日的劳动生产率平均提高27倍。

从18世纪末至19世纪40年代，英国工业生产大约增长4倍以上。1840年前后，大机器生产已经取代手工

生产……英国率先完成工业革命，成为‘世界工厂’”分析可得出，提高了英国的社会生产效率；推动了工业

迅速发展，使英国成为“世界工厂”。

给人类社会带来的变化：结合所学工业革命的相关知识进行分析，可得出工业革命极大地提高了社会生产

力水平，人类进入“蒸汽时代”；英国成为世界上第一个工业化国家。但工业革命也带来环境污染问题。

（4）合作：结合所学二战期间，美国和苏联合作的相关知识进行分析，例如世界反法西斯同盟的建立；雅

尔塔会议达成多项共识，共同打击德军。（任选一个即可）

表现：结合所学美苏冷战的表现分析可得出，政治上：美国杜鲁门主义的出台，苏联成立共产党和工人党

情报局；经济上，美国实行马歇尔计划，苏联成立经互会；军事上，美国成立北约，苏联成立华约。

（5）做法：本题是开放性试题，可从加强国际合作、科技